Ⅰ 如何有效利用身边的教学资源
作为一名小学教师，对于教学资源的积累和利用，我总是在尝试之中。身边皆有教育资源。要做某事，首先不是方法问题，而是有向某方向努力的意识问题。同样，要想有效地利用身边教育资源，首先要主动发现、利用身边教育资源。改掉“对资源视而不见”的现象。我们首先应意识到：我们身边的一切都是教育资源。
1、学生所处的社会、家庭、学校、班级的文化、精神、以及人与之间的关系。这种教学环境之中成长起来的学生，学习到的就不仅是知识，更是一种精神和思维，这种精神和思维对学生的影响比知识更有意义。学生在某教学过程和非教学的其它事件的发生过程中，精神得到激励、心灵得到净、思维受到启发，也就是作为人的境界得到提升、学习的品质得到优化。另外，许多教育资源是综合在一起的。如，黑板报的形式是物质的，但只有学生在阅读其内容时才能显示其作用。
2、对环境教育资源和人的教育资源的重视。环境是人的周围的一切，包括物化的和非物质一切因素。人生活在一定的环境中，并时刻受到环境的影响。我们在利用身边的环境来教育、影响学生的同时，还应更加重视挖掘人自身的教育资源。因为，人是最活跃的因素，许多非物质教育资源就是人营造的，人对人的影响具有决定性意义。
3、在教学中去发现资源。在教育事件发生的过程中，由于师生互动、生生互动、人物互动，常常生成许多事先所没有预料到的元素。这些元素，有的已经是重要的收获，有的是需要作为新的教育资源参与下一个环节活动，再次发生新的生成，循环往复，教育的乐趣也尽显其中。
4、正确的应用两面教育资源。正面教育资源指对学生起正面作用的一切资源。反之就是负面的教育资源。
Ⅱ 优质教育资源稀缺，普通人如何才能获得优质教育资源呢
每个人获取的资源都是有限的、有差异的，特别是优质资源，更是只有少数人才能获得的，教育资源也是一样，特别是当全民都重视教育的今天，优质教育资源更是稀缺，表现在以下几个方面：
如果你是一名学生，要有一双善于学习的眼睛和内化别人优秀的思维，虽然你所处学习的环境不一定全是最优质的的资源，但是所处的环境一定有优秀与你的人和事，而且这些人和事，学习吸取他们身上的优点为自己所用，长期坚持，这样的你获取优质教育资源就会源源不断地让你越来越优秀。
如果你是一名家长，除了传统的给子女提供优质教育资源以外，在当代还可以诉求网络，把以前难以得到的优质教育资源可以通过网络来实现，比如说把别的学校的优秀教师的课程拿过来让自己的小孩学习，也可以科技馆、图书馆的资源通过云阅读来实现等。
只要有心，普通人也可以获取非常多的优质教育资源。
Ⅲ 教育培训机构如何通过家长的资源获取生源
教育机构的发展近几年如雨后春笋般，但也是在不断地优胜劣汰，竞争愈发的激烈。培训机构在局部市场的竞争主要集中在生源的获取上。而利用家长的转介绍也是培训机构获取生源的一个重要渠道，所有的培训机构都在充分利用和深挖家长的人脉资源。
总之，家长是支付着学费让孩子在培训机构学习的，培训机构需要努力去帮助孩子改善成绩，而家长从主观上来说并没有义务利用自己的人脉为你去转介绍生源，除非你能承诺为他的孩子去做更好的改善，或者给予他一些额外的东西。这样对他们来说才有吸引力，获取生源才能有希望。
疫情之后的培训机构压力重重，这个暑假是一个关键期，能否把握住生源获取将直接决定着生存。
Ⅳ 开发家庭教育资源的目地
一、充分了解家长的资源优势，确定可开发利用的家长教育资源。
首先改变家长对幼儿园教育的看法，改变家长本身的教育观，使家长认识到充分认识到自己的工作对优化幼儿成长环境是十分重要的。由于他们在家园合作中得到了实惠，真真切切地看到了孩子的发展，加上他们在与教师合作的过程中，充分地感受到教师把他们当成了教育孩子的合作伙伴，也深切的体会到教师对促进孩子发展的高度责任心，参与幼儿园教育的热情才会越来越高。要充分了解家长的资源优势，确定可开发利用的家长教育资源，应先了解家长的原籍、地方特色、风俗习惯，参与幼儿教育的积极性、个人优势、特长及愿意为幼儿园教育投入哪方面资源等基本情况，为此我们有目的、有计划地与家长进行沟通，了解每位家长。
二、利用各种有效形式，最大限度地开发和利用家长的教育资源。
要使家长的教育资源得到很好的开发和利用，必须通过教师组织和开展特定的活动来实现，做到既能让活动同幼儿园日常的教育教学紧密结合、具有积极的教育意义，又能使家长在参与的过程中充分发挥作用、自身资源得到有效利用。顺应活动的需求，组织家长参与其中，有效利用各种资源。在制定实施方案和活动计划时，我们细致地分析了班级每一种活动可以利用家长的哪方面资源、以及如何引导家长发挥自身的资源优势，把课题研究与班级活动计划有机地密切联系起来，使科研与日常教育活动同步。这样，既避免了单纯的为研究而研究，使科研植根于日常教育教学，发挥科研真正为教育服务的功能，也避免了教师为科研所累而影响日常保教工作的后果。这样，在教师精心安排的每一种活动中，都能够合理地开发和利用家长的教育资源。
三、有效把家长教育资源引进课堂。
幼儿家长来自各个省市，每个地方都有自己的地方特色，民俗民风，为激发幼儿对家乡的热爱之情，了解各地的文化特点，萌发他们为他人服务的意识，从而加快幼儿的社会化进程，我们组织了一系列家长走进课堂的活动。这些活动以家长为主体，家长做活动的设计者、组织者，做教师密切的合作伙伴，自身资源得到了充分的开发和利用。
在家长走进课堂的活动中，都把家长请来，给孩子演示工作程序，让孩子更好地进行模仿和再现。由于他们是是幼儿所熟悉的家长，因此，幼儿对活动更加感兴趣，教育效果也更加明显。有时候由家长提供资料，教师组织幼儿进行活动，在这些活动中，家长发挥了教师所不可替代的作用。
孩子是社会生态环境中的一分子，是一个有生命力和生长力的好动的个体，爱主动去探索一些问题，作为老师和家长，我们需要为孩子创建一个能够发挥其巨大潜力，使其感受到自身存在的价值，并积极主动参与到环境中。家长作为一种教育资源，有挖掘不完的潜力，孩子的发展依赖于身边的这些资源，合理利用这些资源，才能提高教学质量，并有效地促进幼儿生动、健康、活泼、和谐地发展。
Ⅳ 教育自媒体资源是怎么找到的该怎么做呢
这是最好的时代，也是最坏的时代。这话谁说的不记得了。
但是，我觉得这是最好的时代，因为这个时代有网络，有自媒体。消息渠道四通八达，只要你去肯花点心思都可以找到自己所要的东西。
这个时代，任何人都可以自学成才，找到教育自媒体的方法也有很多。
第一，要了解目前有哪些自媒体的平台。最常见的自媒体文章类平台，比如今日头条、百家号等。视频类平台比如抖音、快手、哔哩哔哩等。音频类平台比如喜马拉雅听。社区类平台比如豆瓣、简书等。问答类平台，比如网络知道、知乎等。平时在这些方面多留心，做好分类观察。
Ⅵ 有哪些比较好的教育教学资源网站
以下是几个优质的教育教学资源网站推荐，帮助教师们寻找和利用教学资源：
1. 教学视频网站
- 一师一优课：官方认可，资源丰富，涵盖学科、版本和课时，有教案、课件和视频，但部分视频较旧，适合备课参考。随着精品课建设，其影响力可能减弱。
- 人人通平台：免费的优质教育资源，教育局采购的资源多，但需仔细探索才能发现。北京四中、科大讯飞等名企资源实用性强。
- 希沃学苑：以一线教师创作的教育信息化资源为主，实用且接地气，适合一线教师。
- 中国教师研修网：半官方研修平台，提供研讨会直播和讲座，适合观摩和学习。
- 国家中小学网络云平台：疫情期间的优质资源，名校名师课程，适合教师观摩和学习。
2. 其他教学资源网站
- 优翼教学资源网：免费且质量高，提供课件、教案等下载。
- 荣德基官方网站：免费提供配套教辅课件。
- 学科网、21世纪教育网、菁优网：资源丰富，部分精品资源付费下载，尤其菁优网的试卷资源丰富。
3. 微信公众号资源
关注数学教育领域的微信公众号，如几何数学司凯老师的课程，以及广猛说题、吉吉初中数学小站等，获取电子或纸质资源。
这些平台提供了多样化的教育资源，可以根据教学需要选择适合的网站和资源进行学习和教学准备。