⑴ 怎樣擴大優質教育資源
擴大優質教育資源方式：
1、人人享有教育機會
人人都有受教育的機會和享受文明成果的充分權利，這體現了社會主義教育的本質，也是現代文明建設的標志。同時，也反映了教育的公平性。不論是智優學生還是弱智學生，在接受教育上都具有平等的權利，要讓我們的教育適合每一個學生。當然，對各類不同學生進行的教育應該是有針對性的。
2、克服急功近利行為
我國實行九年義務教育制度，既表明國家對發展教育事業負有責任，也表明人人有享受教育的權利。教育權利屬於人民，受教育機會向人民開放。現在，希望孩子全面發展，接受優質教育，已成為全民的共同願望。人們對教育的期待、需求、重視，都超過了任何時代和任何一個時期。不過，我們也應該清醒地看到，我國地域遼闊，各地在經濟條件、家庭背景甚至教育觀念上都存在著差別，因此提供的教育條件會有差異，應當為不同的人提供與其發展相匹配的教育機會。要注意克服急功近利的短期行為，真正從實現人的全面發展與社會共同進步的目的出發，發展我們的教育事業，不斷滿足人們對教育日益增長的需求。
3、充分利用教育資源
教育公平說到底是要為每個學生幸福成長提供優質教育。要求教師對自己的教育對象進行分析，據了解，目前學生中比較困難的大約有5類，一類是學習困難的學生；第二類是心理有偏差的學生；第三類是行為規范有問題的學生；第四類是缺損型家庭的學生；第五類是經濟困難的學生。幫助困難的學生，既是遵循教育公平原則所需要做的事情，也是把優質教育落實到每個學生的體現。
4、提供不同層次教育
優質教育是先進的教育設施與先進的教育理念的統一體，是基於一定物質條件下的因材施教，只有做到了因材施教，優質教育才是真正的、實在的，從而也使教育資源得到了最大利用。人是有差異的，但這種差異期盼優質教育來彌補。教育就是要因材施教，人人都能接受教育，最根本的是讓每個人找到適合自己的教育，而各種學校就是要提供不同層次的教育，即使在同一所學校同一個年級也應當提供分層的教育。
⑵ 如何實現優質教育資源的均衡
據報道，隨著城鎮化的高速發展，鄉村生源大量流向城市，將城鄉學校的發展捆綁在一起，教師在學校發展共同體間交流提升，學生在城鄉教育交流碰撞中成長，但是專家表示改革要長效，從基本均衡邁向優質均衡。
專家表示，通過教育機制體制的創新，各地深化義務教育治理結構改革，完善治理體系，提升義務教育治理能力現代化水平，推動義務教育提質增效，努力使縣域義務教育從基本均衡向優質均衡發展邁進，如今，成都的城鄉教育一體化達成度已由2010年的78.1%提高到87.6%，中心城區、近郊、遠郊三個圈層的差距逐步縮小。
希望每個適齡兒童都可以享受到優質的教育資源！
⑶ 優質的教育資源與普通的教育資源，最主要的差別在哪裡
教育資源分配，老師和家長不在同一水平上
優質的教育具有良好的學習條件，學校有資深老師指導教育學生，父母家裡的物質條件可以讓他們接觸更先進的知識，孩子的學習可以買各種資料，去上各種輔導班補習。普通的教育沒有很好的學習條件，農村一些教育設施都還沒有完善，教給學生知識的是普通的教師，這讓學生接觸的東西落後了一些。因為家長和老師對學生的教育有很重要的影響，讓學生的人生觀、價值觀等各方面的產生結果不一樣。
⑷ 如何理解優質教育資源
教育資源是指教育教學過程所佔用、使用和消耗的人力、物力和財力資源的總和。優質教育資源則可理解為有領先優勢的教育人力資源、豐厚的財力資源和優良的教育質量的綜合判斷。具體可包括先進的辦學理念、必要的硬體設施、優質的學校課程和優良的師資隊伍等基本元素。
⑸ 如何您認同發展我上教育能夠為孩子帶來更加優質教育資源,有利於孩子的成長,有
我當然是認同發展我上教育了他能夠為孩子帶來更加優質的教育資源有利於孩子的成長呢。
⑹ 怎樣的教育資源填形容詞
優質的教育資源，高品質的教育資源，
落後的教育資源等。
⑺ 資源優勢如何形容
資源優勢的描述一般從總量、分布特點、品質高低及可開發情況、與市場的關系等方面進行描述。
1、總量：豐富程度，在世界或者一個地區中的位次。
2、分布特點：空間分布是否均衡、哪裡集中哪裡貧乏；時間特徵（主要指非礦產資源）哪個季節多哪個季節少。
3、品質高低：包括品位高低、質量優劣、開發的可行性。
4、與市場關系：距離市場的遠近，市場需求量的大小等。
⑻ 您認為優質的教育資源還應當包括什麼內容
首先,教學資源的概念是很廣泛的,我的理解,凡是能發揮教學作用的資源都可稱為教學資源,狹義來看,包括各種資料(教案,試題,課件,音頻及視頻等),學生周圍實物也可作為教學資源,如教室,課桌,黑板這些實物,廣義來說,教師本人也是一種教學資源,如教師個人的人格魅力顯然能發揮很大的教育功能,還包括各種政策法規等.
第二,這里的教學資源主要是指各種資料(試題,課件,教案,教學反思等文字或圖形資源)
第三,關於新課程.之所以在"教學資源"前加上"新課程",我是希望這些教學資源至少應體現以下特點:
1.與新課程的開設有關.我們知道,新課程實施後,與原來的課程,不僅在教學理念上有了很大的不同,而且在教學內容上也有很大的不同,特別是一些選修模塊是新加入的,這方面的教學資源更少,所以我希望能收集一些這方面的教案,課例,課件,試題等以方便廣大教師
2.選擇的教學資源的內容應該體現新課程理念.如,新課程強調學生的參與和探究,因此,有關探究的案例,探究的問題設計,探究的方法等應該是不錯的資源,當然還有其它的
⑼ 形容優質的詞語
【價廉物美】廉：便宜。東西價錢便宜，質量又好。
【物美價廉】廉：便宜。東西價錢便宜，質量又好。
【不假雕琢】不必藉助精雕細琢。指器物天然即具有上好的質地。也比喻藝術品精美而無雕琢的痕跡。
【多快好省】數量多，速度快，質量好，成本省。
【良金美玉】成色好的赤金，無瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。
【真金不怕火煉】比喻品質好、意志堅強的人經得起任何考驗。
【良玉不琢】美玉不用雕琢，保持其天然的美。比喻本質好不憑借修飾外表。
【荊南杞梓】荊：荊山，在今湖北省；杞梓：杞樹和梓樹，都是優質木材。荊南地方的杞樹和梓樹。比喻南方的優秀人才。
【杞梓連抱】杞、梓：兩種優質的木材，指良材。比喻傑出的人才。
【杞梓之才】杞、梓：兩種優質的木材，指良材。比喻優秀的人才。