❶ 海洋中有哪些化學資源
海洋化學資源是以各種經合物形態存在於海洋水體中的有用物質。現已發現的海水中化學物質有92種，其中氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼、氟等11種元素占海水中溶解物質總量的99.8％～99.9％。其他物質含量甚微。據估計，可以從海水中提取的化學物質約60種，但提取成本很高，除食鹽外，目前達到一定商業生產規模的只有鉀、鎂、溴和碘等物質；海水提鈾，海水提重水（氫的同位素與氧的化合物）還處於試驗階段。此外，通過海水淡化，從海水中直接獲取飲用水的技術日漸成熟，海水淡化生產也達到一定規模。
❷ 海水中有哪些化學資源
海水中有豐富的化學物質，如氯化鈉、鎂、碘、鉀、金、鈾等。其中氯化鈉總儲量可達4億億噸；鈾的儲量約40億噸，是陸地儲量的四千多倍。
化學海洋學
化學海洋學也可以叫海洋化學，是用化學原理和化學技術，研究海洋中物質的性質和它們的化學作用的一門科學。化學海洋學研究的范圍，涉及到一個龐大而復雜的領域——世界海洋。在廣泛的實踐中，化學海洋學研究的內容主要有以下四個方面：一是海水化學；二是海洋沉積物化學；三是活體海洋生物化學；四是海洋界面物理化學及與界面物相互作用的化學。因此，化學海洋學相對於海洋學的其他分支學科來說，所描述的內容和范圍要更多、更廣泛一些。具體來講，化學海洋學主要是研究和測定海水的同位素、元素及分子能級，或者說，它是研究海洋中有機物和無機物的組成，包括這些物質的基本特性、來源、構造模式，還有在海洋地質、生物、物理、氣象等領域中的特殊作用。
❸ 海洋中的化學資源指的是
海洋水體是地球上最大的連續礦體，覆蓋著地球表面的71％，總量約為1.413×109億噸。其中，水的儲量為1.318×109億噸左右，約為地球上總水量的97％；溶解的鹽類，平均濃度可達35000ppm，也就是說，每一立方公里的海水中，含有約3500萬噸無機鹽類物質。各種天然存在的元素，都已在海水中發現。經檢測並初步確定其主要溶存形式的元素，已超出80種，它們在海水中的總量非常巨大，即使是某些痕量元素，如鋰（0.17ppm）、銣（0.12ppm）、 碘（0.06ppm）、鈾(0.003ppm)、鈷(0.0001ppm)等，在海水中的總藏量也都要分別以億噸、百億噸甚至千億噸計算。
目前海鹽的世界總年產量約5000萬噸，主要仍沿用鹽田法生產。中國沿海各省都產海鹽，1978年產量達1540萬噸，居世界首位。為了提高單位蒸發面積的蒸發效率，有的鹽場採用了枝條型或垂網型立體蒸發工藝。近些年來，有的沿海國家因地理、氣象等條件不適於鹽田法制鹽，研究發展了蒸餾法、電滲析法或冷凍法制鹽。 由鹽田鹵水回收鎂化合物、鹵化物和其他鹽類的化學工藝，經過近一個世紀的研究發展，已相當成熟，在鹽田附近建立了許多小型鹽化廠。然而，每年全世界海鹽的總產量還不到 2立方公裏海水的含量，曬鹽後剩餘的鹵水，僅為原納潮海水體積的1/62，且分散在世界上數以千計的鹽場。正是由於這種局限性，鹽田鹵水的綜合利用，尚不能真正形成大規模的海洋化學工業。
鎂是重要的金屬結構材料，大量用於飛機製造業；高純度的氧化鎂晶粒，是煉鋼爐用的優質耐高溫材料 海水提鎂，提鉀現主要來源於海水。 海水中鎂的濃度僅次於氯和鈉，居第 3位。海洋水體中鎂的總藏量約1800億噸。從海水中制鎂時，先加鹼使海水中的鎂離子生成氫氧化鎂沉澱，後者經輕燒、成型、「死燒」，即成氧化鎂；欲製取金屬鎂時，可將氫氧化鎂加鹽酸轉變成氯化鎂後進行電解冶煉。 在從海水中提取金屬鎂的研究中，主要解決了幾個難度較高的問題，即無水氯化鎂的工業制備，沉澱反應過程中的脫鈣和除硼等問題。 世界上鎂的年產量近60萬噸，大部分從海水製得，從海水中製取氧化鎂的生產能力已達到每年 257萬噸左右。
溴是化學合成工業的重要原料，近幾十年來，由於溴大量用於制備抗震添加劑和高效滅火劑，其需用量日益增加。 溴在海洋水體中的總藏量達95萬億噸，約佔地球上總貯溴量的99％。從海水中直接提溴，先後發展了 3溴苯胺法和空氣吹出法。後一種方法迭經改進，主要是在濃集步驟中以二氧化硫代替碳酸鈉，成為世界上從海水制溴的主要生產工藝。溴的世界年產量約20萬噸。
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詳細見網路「海洋資源化學」
❹ ,中南大學的資源化學怎麼樣
資源化學是應化c方向.每屆只有一個班，和冶金物理化學有些聯系，但屬於應化的學習與就業范疇。就業和應化一起走，建議讀研。搞電池和冶金比較多。
❺ 材料化學是什麼
材料化學是一門新興的交叉學科，屬於現代材料科學、化學和化工領域的重要分支，是發展眾多高科技領域的基礎和先導。在新材料的發現和合成，納米材料制備和修飾工藝的發展以及表徵方法的革新等領域，材料化學作出了的獨到貢獻。材料化學在原子和分子水準上設計新材料的戰略意義有著廣闊應用前景。
本專業有機融合並著重培養學生掌握材料科學、化學工程、化學等學科知識與實驗技能。本專業旨在培養學生系統掌握納米材料與功能材料設計、制備與表徵的基礎理論及專業知識，綜合解決材料規模化/工業化生產中的化工技術問題。本專業的畢業生將具備良好的國際化視野、材料工程技術素質和實驗技能，是符合社會主義市場經濟發展和國際競爭需要的、具有較強管理技能的高層次精英人才和復合型技術人才。
❻ 什麼叫海洋動力資源化學資源
海洋動力資源主要指海水運動過程中產生的潮汐能、波浪能、海流能及海水因溫差和鹽度差而引起的溫差能與鹽差能等。其特點為：①蘊藏量大，可再生。估計全球海水溫差能可利用功率達100億千瓦，潮汐能、波浪能、海流能及海水鹽差能等可再生功率均為10億千瓦左右；②能流分布不均、密度低。大洋表面層與500～1000米深層間的較大溫差僅20℃左右，沿岸較大潮差約7～10米，近海較大潮流流速只有4～7海里/小時；③能量多變，不穩定。其中海水溫差能、海流能和鹽差能的變化較慢，潮汐和潮流能呈短時周期規律變化，波浪能有顯著的隨機性。潮汐能的工業規模開發始於60年代。1966年11月，法國在聖馬洛灣的朗斯河口，建成世界第一座裝機容量為24萬千瓦的潮汐發電站，年發電5.44億度。60年代末以來，蘇、英、美、加拿大等國相繼建成一批潮汐發電站。中國沿海潮汐能蘊藏量為年發電2750億度，其中可供開發的總裝機容量約3600萬千瓦，年發電900億度，1980年建成江廈潮汐試驗站，設計總裝機容量3000千瓦，年發電1070萬度。70年代以來，波浪及海洋溫差發電發展較快，日、美等國相繼建成試驗性的波浪和溫差發電站。目前對潮流、海流、海水壓力差、海洋鹽度差等的開發利用尚處於試驗准備階段。（ http://ke..com/view/205571.htm）
海洋化學資源指海水中所含的大量化學物質。地球表面海水的總儲量為13.18億立方公里，佔地球總水量的97%。海水中含有大量鹽類，平均每公里3海水中含3500萬噸無機鹽類物質，其中含量較高的有氯（1900萬噸/公里3）、鈉（1050萬噸/公里3）、鎂（135萬噸/公里3）、硫（88.5萬噸/公里3）、鈣（40萬噸/公里3）、鉀（38萬噸/公里3）、溴（6.5萬噸/公里3）、碳（2.8萬噸/公里3）、鍶（0.8萬噸/公里3）和硼（0.46萬噸/公里3），以及鋰、銣、磷、碘、鋇、銦、鋅、鐵、鉛、鋁等。它們大都呈化合物狀態存在，如氯化鈉、氯化鎂、硫酸鈣等，其中氯化鈉約占海洋鹽類總重量（約5億億噸）的80%。海水化學資源開發利用的歷史悠久，主要包括：海水制鹽及鹵水綜合利用（回收鎂化合物等），海水制鎂和制溴，從海水中提取鈾、鉀、碘，以及海水淡化等。此外，20世紀60年代以來，隨科學技術的進步，海洋天然有機物質的研究和利用（如從海洋動植物中提取天然有機生理活性物質），也得到了迅速發展。
1、水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋約佔地球表面積的3/4，人體含水約占人體質量的2/3。淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻。2、水的污染來自於①工廠生產中的廢渣、廢水、廢氣，②生活污水的任意排放，③農業生產中施用的農葯、化肥隨雨水流入河中。3、預防和消除對水源的污染，保護和改善水質，需採取的措施：①加強對水質的監測，②工業「三廢」要經過處理後再排放，③農業上要合理（不是禁止）使用化肥和農葯等。4、電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。5、電解水中正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比（分子個數比）為1∶2，質量比為8∶1，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH來增強水的導電性。通的是直流電。（ http://ke..com/view/205578.htm）
❼ 什麼是資源化學
煤 石油 天然氣 礦藏等的生產和加工屬於資源化學
❽ 礦物材料學屬於哪個學科礦產資源化學屬於哪個學科 是地質學一級學科裡面的嗎！
岩石礦物材料學是一門應用學科，它以礦物資源的有效利用為目的，從礦石學和岩石學角度出發，利用天然礦物、岩石及其深加工產物研製和開發新型無機非金屬材料，改造傳統材料；其研究對象包括與礦物應用有關的所有無機非金屬材料。學科專業建設概況 中國地質大學（武漢）岩石礦物材料學學科專業隸屬於材料科學與化學工程學院，是地球科學中地球物質領域的基礎及應用學科，是「礦物學、岩石學、礦床學」、「礦物加工工程」與「材料學」三個二級學科的交叉、滲透與融合，是一門新興綜合性很強的邊緣學科。我校岩石礦物材料學是由礦物學、岩石學、礦床學二級學科拓展而來，是我校第一期「211工程」「地球物質科學與岩礦新材料學科群」與第二期「211工程」「地球物質科學與材料學學科群」重點建設學科。1995年開始招收該研究方向的博士研究生和碩士研究生。2003年12月經國務院學術委員會批准，我校設立岩石礦物材料學博士點和碩士點。 本學科從最初研究岩石礦物的特徵開始，逐步向岩礦新材料結構、性能和工藝性質等領域擴展，形成了一個獨立的，有自身特色的岩石礦物材料學學科，並在某些研究方向上形成了較強的優勢，處於國內領先水平，部分達到國際先進水平。 主要研究方向 （1）新型岩礦功能材料研製； （2）納米礦物材料； （3）礦物材料微結構與微形貌研究。
本學科擁有學科領域研究所需各類大型測試儀器和主要的材料制備設備，如TEM、SEM、XRD、ADS、AAS、四圓單晶衍射儀、原子力顯微鏡、電子探針、等離子質譜、光譜儀、真空離子濺射儀、比表面分析儀、激光粒度分析儀、氣流粉碎機、高溫電阻爐、各種材料成型試驗機等；有「礦物岩石材料開發與應用」國家重點專業實驗室；建成了超細—改性—復合材料制備、高溫合成、材料原料與材料性能檢測實驗室以及原子力顯微鏡微形貌研究實驗室。總體實驗手段、方法技術達到了國內一流水平，為本學科的碩士和博士研究生培養提供了強有力的物質基礎和技術保障。
材料與化學化工學院·礦產資源化學
研究方向:
01礦產資源綜合利用
02礦產測試新技術
03精細化工與材料
04礦山環境生物治理
05油田化學
專業目錄：
①101思想政治理論
②201英語一
③360高等數學或615無機化學
④834分析化學或838有機化學或839化工原理
❾ 化學中資源的有效利用是什麼意思
化學中資源的有效利用其實就是綠色化學。
現在提起化學，談虎色變，彷彿化學就是污染的的代名詞。其實化學絕對不是宣傳的那樣，這個世界完全離不開離得開化學反應。化學反應產生的都是資源，垃圾是放錯了位置的資源，有效利用，只是把化學反應產生的資源，採用合適的方法，利用到合適的地方。