1. 精英教育是指怎样的教育详细一点的。
精英教育(superior ecation)，高等教育的公认标准:适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。精英教育是选拔方式。精英教育特别强调受教育者的智力、强调基础，有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小; 精英教育不是指单纯通过考试分数来培养"考试型"人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。英教育的优势当然是不可否认的。你至少在某些方式上学会思考，还可以建立一些日后开创事业所需要的人际关系，获得让世人羡慕的富裕生活或其他报答。精英已经成为社会的一种稀缺资源，精英教育正成为时下最热点的词汇之一。从一些大学把高尔夫球列为学生的选修课，到家长争先恐后地把自己的孩子送进各种礼仪培训班，这些举动无一不在勾勒着人们想象中的精英生活。
如果只从表面风度与生活方式上去理解"精英"，精英教育也就成了对物质时尚与潮流的追捧，大学似乎大有成为美容机构或礼仪学校的趋势。其实，精英培养不是一些事关精英的技能培养，譬如会打高尔夫，精英意识首先是社会责任、人文精神、科学素质，其次才是个性气质修养，我们的大学在精英教育上是本末倒置了。
创办于1701 年的美国耶鲁大学三百年来培养了大批影响美国乃至世界历史进程的风云人物，甚至被誉 为"总统的摇篮"。耶鲁校长被问及应如何培养精英人物时，他并没有过多地谈及耶鲁的硬件设施在培养精英学生过程中的意义，而是谈到了学生社团。他指出，耶鲁的学生有自己组织的 250个社团，由于每年都有学生毕业，这250个社团中，每年都有一些要更换领导班子。耶鲁大学有 1万多名学生。这样算来，20% 的耶鲁学生都有机会成为某个社团的主席，他觉得学生在自己的社团中会培养各种有用的能力。事实上，这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。美国常青藤联盟耶鲁校长的谈话对我们一些动辄就谈政府投入不足，注重用巨资引进先进的国外硬件设备的校长来说，无疑更具有启迪意义。由此看来，学生最高贵的修养并不一定需要过高的教学成本，需要的是教育理念，譬如:善意的微笑、妥帖的语言、团队合作的精神、组织能力等等，这都可以通过课堂与生活教育而获取。
2. 现在所谓的“精英教育”真的只是噱头吗，有钱就可以去，没钱就不行
现在很多的家长意识到，不能让孩子输在起跑线上，所以就花钱让孩子进一些私立的学校，有的是国际学校，进行所谓的“精英教育”，真的是有钱就能进，没钱就不行吗？
有木有只要有钱就能进的学校啊，有的，我们国家遍地都是，只要有钱就可以进。据说清华的门槛是五十万起，也就是说，你可以用这个数字，买到一张清华大学的文凭，想想就可怕！这个是据说的，我的一个朋友说的，我没有香学校求证过，若是假的，我道歉！不要意思，侮辱了中国的大学！我是一个木有钱的人，我也不知道这么多钱哪里来的，但是国内的一些人就是觉得，只要爷有钱了，爷就可以为所欲为了。真是可笑！
我讨厌这样的有钱人，我可能是有点仇富心理了，不好意思，我狭隘了。你觉得有钱人了不起吗？你怎么看有钱人？
3. 什么是精英教育
精英教育(superior ecation)，学术圈大多认为:旨在培养高潜力青少年人群的精英意识与能力的教育方式。
精英教育特别强调受教育者的智力、强调基础，有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小，在适龄人口入学率在15%以下。1999年大中专院校在扩招前，中国的大中专教育录取率低、选拔严格，通过者大多智力拔群，毕业后有"铁饭碗"和干部身份，都是精英教育。
精英教育不是物质追求，不等于特权意识，精英的产生离不开艰苦的历练。精英教育不是指单纯通过考试分数来培养"考试型"人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。
精英教育(meritocratic ecation)，例如高等教育的公认标准:适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。
社会人才结构应该是金字塔型。二十年前(1999年扩招前)，中国的本科教育包括大中专教育都是精英教育。包学费、包分配，上学时还有粮油供应和货币补助，他们中不少人出身贫寒，在大中专院校(普通高等学校和中等专业学校)录取率低至不足10%的背景下，早早转成城镇户口，等待他们的是毕业后的"铁饭碗"和干部身份。 1999年扩招后，高等教育大众化。
精英教育的优势当然是不可否认的。你至少在某些方式上学会思考，还可以建立一些日后开创事业所需要的人际关系，获得让世人羡慕的富裕生活或其他报答。精英已经成为社会的一种稀缺资源，精英教育正成为时下最热点的词汇之一。从一些大学把高尔夫球列为学生的选修课，到家长争先恐后地把自己的孩子送进各种礼仪培训班，这些举动无一不在勾勒着人们想象中的精英生活。
错误倾向
精英教育不是物质追求
如果只从表面风度与生活方式上去理解"精英"，精英教育也就成了对物质时尚与潮流的追捧，大学似乎大有成为美容机构或礼仪学校的趋势。其实，精英培养不是一些事关精英的技能培养，譬如会打高尔夫，精英意识首先是社会责任、人文精神、科学素质，其次才是个性气质修养，我们的大学在精英教育上是本末倒置了。
创办于1701 年的美国耶鲁大学三百年来培养了大批影响美国乃至世界历史进程的风云人物，甚至被誉 为"总统的摇篮"。耶鲁校长被问及应如何培养精英人物时，他并没有过多地谈及耶鲁的硬件设施在培养精英学生过程中的意义，而是谈到了学生社团。他指出，耶鲁的学生有自己组织的 250个社团，由于每年都有学生毕业，这250个社团中，每年都有一些要更换领导班子。耶鲁大学有 1万多名学生。这样算来，20% 的耶鲁学生都有机会成为某个社团的主席，他觉得学生在自己的社团中会培养各种有用的能力。事实上，这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。耶鲁校长的谈话对我们一些动辄就谈政府投入不足，注重用巨资引进先进的国外硬件设备的校长来说，无疑更具有启迪意义。由此看来，学生最高贵的修养并不一定需要过高的教学成本，需要的是教育理念，譬如:善意的微笑、妥帖的语言、团队合作的精神、组织能力等等，这都可以通过课堂与生活教育而获取。
4. 如何培养孩子成为精英人才
不得不说，我们现在的社会依旧是不公平的；你我享有的资源更是不均衡的，某些人在童年时期参加各种的辅导班学会了跳舞，弹钢琴；而某些人即使是到了舞勺之年，豆蔻年华，却仍旧目不识丁；
在这里我们不是为了挑起仇恨，也没有鄙夷之意，只是想说明：寒门难出贵子
我们必须承认了现实是，愈来愈多的资源将会集中在少部分的手中，所谓富者愈富，穷者难变：且看王健林，马云他们都将他们的孩子送到国外接受最先进的教育
5. 精英教育是什么
精英教育（superior ecation），高等教育的公认标准：适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。精英教育是选拔方式。精英教育特别强调受教育者的智力、强调基础，有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小； 精英教育不是指单纯通过考试分数来培养“考试型”人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。现在全国各地有以：精英教育为名的培训公司。
6. 你认为中国教育应该怎向精英教育发展
对‘精英教育’这个概念要仔细分析。如果是相对‘大众教育’，对具有超出同龄人学习和创造能力的那部分人投入更多资源，任何国家都存在，且是保障竞争力所必须。如果是因教育资源及受教育机会之不等而形成的少数人接受高质教育，此种精英教育则是一国教育失败的体现。
现代社会的产出能力和城市化水平，已经可以支撑大多数人接受更高层次更优质的教育，同时广大家庭和个人也有这方面强烈的需求。