A. 地球上有什麼社會資源
地球上最大的社會資源是：思維資源。思維資源對其他生物來講，是意識，生物有了意識就有了家族、母性、繁衍後代的社會意識；而對人而言，就是思維意識。...
B. 人類社會發展的三大資源是什麼
當今社會，人類生存和社會發展的三大基本資源是物質、能源、信息。
1、物質
人類是高級生物，要生存必須需要物質，呼吸要空氣，吃飯要食物，天冷要穿衣，無時無刻離不開物質。
2、能源
能源是人類活動的物質基礎。在某種意義上講，人類社會的發展離不開優質能源的出現和先進能源技術的使用，如何有效使用能源、節約使用能源、循環使用能源是當今各國面臨的重大課題。
3、信息
當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的基本資源，是社會發展水平的重要標志，今天的社會已經是信息社會。
(2)社會資源有哪些擴展閱讀：
信息社會的特點：
1、在信息社會中，信息、知識成為重要的生產力要素，和物質、能量一起構成社會賴以生存的三大資源。
2、信息社會的經濟是以信息經濟、知識經濟為主導的經濟，它有別於農業社會是以農業經濟為主導，工業社會是以工業經濟為主導。
3、在信息社會，勞動者的知識成為基本要求。
4、科技與人文在信息、知識的作用下更加緊密的結合起來。
5、人類生活不斷趨向和諧，社會可持續發展。
C. 社會資源包括哪些資源
有形資源：例如人力（職員、顧問和志工等）、物力（設備、傢具和用品等）、財力（私人捐獻、政府補助和企業贊助等）、場地空間等
無形資源：例如技術、知識、組織、社會關系等
D. 資源都包括什麼啊
資源，指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質的總稱。
資源，可分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富等。
相關說明
社會資源同自然資源相比較，具有以下突出特點：
1．社會性。人類本身的生存、勞動、發展都是在一定的社會形態、社會交往、社會活動中實現的。勞動力資源、技術資源、經濟資源、信息資源等社會資源無一例外。社會資源的社會性主要表現在：
（1）不同的社會生產方式產生不同種類、不同數量、不同質量的社會資源。
（2）社會資源是可超越國界、超越種族關系的，誰都可以掌握和利用它創造社會財富。
E. 社會資源學包括哪些內容
社會資源包括有形資源和無形資源。
有形資源：例如人力（職員、顧問和志工等）、物力（設備、傢具和用品等）、財力（私人捐獻、政府補助和企業贊助等）、場地空間等 。
無形資源：例如技術、知識、組織、社會關系等。
(5)社會資源有哪些擴展閱讀
「資源」一般可分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富。
對於資源的認識有一個發展的過程。按照馬克思、恩格斯的定義，既指出自然資源的客觀存在，又把人（包括勞動力和技術）的因素視為財富的另一不可或缺的來源。這樣，資源的內涵就不僅包括自然資源，包括人類勞動的社會、經濟、技術等因素，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。
F. 除了教育資源是公共資源之外，還有什麼是公共資源
水資源、土地資源、森林資源、海洋資源、氣候資源、礦產資源，以及其他各種動植物資源等，都是公共資源。
公共資源的所有權由全體社會成員共同享有，是人類社會經濟發展共同所有的基礎條件，具體分類如下：
一、純公共物品
具有完全的非競爭性和非排他性，如國防和燈塔等，通常採用免費提供的方式。在現實生活中並不多見。
二、准公共物品
具有有限的非競爭性和局部的排他性。即超過一定的臨界點，非競爭性和非排他性就會消失，擁擠就會出現。准公共物品可以分為兩類：
1、公益物品。如義務教育、公共圖書館、博物館、公園等。
2、公共事業物品，也稱自然壟斷產品。如電信、電力、自來水、管道、煤氣等。
(6)社會資源有哪些擴展閱讀
公共資源的特點：
1、效用的不可分割性。公共物品是向整個社會提供的，具有共同受益或聯合消費的特點。全社會的人可以共同享用，而不能將其分割為若幹部分，分別歸屬於某些個人、家庭或企業。
2、消費的不排他性。即某個人、家庭或企業對公共物品的享用並不影響、妨礙其他人、家庭或企業同時享用。
3、受益的不可阻止性。即在技術上沒有辦法將拒絕為之付款的個人、家庭或企業排除在公共物品的受益范圍之外。
(6)社會資源有哪些擴展閱讀來源：網路-公共資源
G. 大學生的社會資源有哪些
大學生的社會資源有：圖書館資料，學校提供的平台，自己的老師同學都是你的社會資源。社會上的人相比，大學生最有優勢的資源就是知識面稍微更高一點，但僅僅是家專業方面的知識，其他方面的知識其實是相差無幾的，或者社會上的人比大學生更優秀一點。
大學生：
大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。大學入學方式按照層次通常有多種：專科和本科層次-應屆高中畢業生（含三校生）以普通高等學校招生全國統一考試。
H. 地球上的資源分為哪兩種例如什麼
地球上的資源分為自然資源和社會資源兩大類。
自然資源：
1、可再生
這類資源可反復利用，如氣候資源（太陽輻射、風）、水資源、地熱資源（地熱與溫泉）、水力、海潮。
2、可更新
這類資源可生長，其更新速度受自身繁殖能力和自然環境條件的制約，如生物資源，為能生長繁殖的有生命的有機體，其更新速度取決於自身繁殖能力和外界環境條件，應有計劃、有限制地加以開發利用。
3、不可再生
包括地質資源和半地質資源。前者如礦產資源中的金屬礦、非金屬礦、核燃料、化石燃料等，其成礦周期往往以數百萬年計；後者如土壤資源，其形成周期雖較礦產資源短，但與消費速度相比，也是十分緩慢的。
對這類自然資源，應盡可能綜合利用，注意節約，避免浪費和破壞。這類資源形成周期漫長或不可再生。
社會資源：
1、有形資源
例如人力（職員、顧問和義工等）、物力（設備、傢具和用品等）、財力（私人捐獻、政府補助和企業贊助等）、場地空間等。
2、無形資源
例如技術、知識、組織、社會關系等。
(8)社會資源有哪些擴展閱讀：
資源系統特點
1、不同的社會生產方式產生不同種類、不同數量、不同質量的社會資源。
2、社會資源是可超越國界、超越種族關系的，誰都可以掌握和利用它創造社會財富。
3、繼承性。社會資源的繼承性特點使得社會資源不斷積累、擴充、發展。知識經濟時代就是人類社會知識積累到一定階段和一定程度的產物，就是積累到「知識爆炸」，使社會經濟發展以知識為基礎，這種積累使人類經濟時代發生了一種質變。
即從傳統的經濟時代（包括農業經濟、工業經濟，農業經濟到工業經濟有局部質變）飛躍到知識經濟時代，這是信息革命、知識共享必然的結果。
I. 社會資源包括哪些物質
社會資源：社會關系網路,它具有地域性、結構性與功能性特徵.凡是有人群的地方就存在社會關系網路,但是不同地域社會關系網路的結構與表現形式不盡相同,這是社會資源的地域性 (社會資源是指有價值的一切有形物和無形物)總之,政治與權力有著密切的關系.憲法與政治的關系極為緊密,以致於有學者比喻政治學的知識對於學憲法的學生而言,簡直可以類似蹲馬步的功夫之與武術的關系 因此勞動力、科學技術、工具設備、資金、信息、經營管理的才能和智力統稱為社會資源.其次我們再說說資源資本化的涵義從廣義上講,社會資源是指一個社會在其運行、發展進程中,以及生活在這個社會中的人們在其活動中為了實現自身目的所需要具備或可資利用的一切條件社會資源就是指人的社會網路和他透過直接或間接接觸能動員的資源的總體.該理論的主要思想可以概括為三個命題.社會資源命題：一個人接近或使用較好的社會資源（介紹人地位高）會有較多機會取得較高地位的職業社會資源是指社會所提供的對社會成員的發展具有重要意義的物質與精神要素之綜合,包括政治的、經濟的、文化的、有形的與無形的等社會資源一般是指社會已經掌握並能利用的生產要素和生產條件包括勞動資源和物質資源兩部分.勞動資源即人的勞動能力含知識、智力、體力等因素物質資源即資本、土地等財產的物質內容社會資源主要是指勞動力、資金、技術和社會環境.社會資源的質量狀況,在現代經濟增長中越來越關鍵,它決定著區域經濟增長的發展速度和質量物質資源主要指自然環境資源以及作為人類社會實踐結果的勞動產品,人力資源主要指勞動供給、教育、紀律、動機等,社會資源則是指包含政策、法律等社會規范和社會制度而社會資源是指發展社會經濟所需要的人力、物力、財力等經濟要素.只有合理地分配社會資源,使其得到有效利用,才能取得最佳社會經濟效益,保持社會經濟的快速發展,並最大限度地滿足社會的需求
J. 社會資源有什麼特點
（1）社會性
人類本身的生存、勞動、發展，都是在一定的社會形態、社會交往、社會活動中實現的。勞動力資源、技術資源、經濟資源、信息資源等社會資源無一例外。社會資源的社會性主要表現在：
①不同的社會生產方式產生不同種類、不同數量、不同質量的社會資源。
②社會資源可超越國界、超越種族關系，誰都可以掌握和利用它創造社會財富。
（2）繼承性
社會資源的繼承性特點使得社會資源不斷積累、擴充、發展。知識經濟時代就是人類社會知識積累到一定階段和一定程度的產物，就是積累到「知識爆炸」，使社會經濟發展以知識為基礎，這種積累使人類經濟時代發生了一種質變，即從傳統的經濟時代（包括農業經濟、工業經濟，農業經濟到工業經濟有局部質變）飛躍到知識經濟時代，這是信息革命、知識共享必然的結果。社會資源的繼承性主要通過以下途徑實現：
①人力資源通過人類的遺傳密碼繼承、延續、發展。
②通過載帶信息的載體長期保存、繼承下來。人類社會通過書籍、音像、磁帶和教育手段等，繼承人類的精神財富。
③勞動創造了人本身，人又把生產勞動中學會的知識、技能物化在勞動的結果——物質財富上而繼承下來。
社會資源的繼承性使人類社會的每一代人在開始社會生活的時候，都不是從零開始，而是從前人創造的基礎上邁步。
在社會經濟活動中，人類一方面把前人創造的財富繼承下來，另一方面又創造了新的財富。也正因為這樣，科技知識不斷發展，一代勝過一代，並向生產要素中滲透，使勞動者素質不斷提高，生產設備不斷更新，科研設備得到改進，並提高經營管理水平。社會財富的積累反過來又加速了科技的發展。
（3）主導性
社會資源的主導性主要表現在以下兩個方面：
①社會資源決定資源的利用和發展的方向。
②把社會資源變為社會財富的過程中，它表現、貫徹了社會資源的主體——人的願望、意志和目的。這就是馬克思講的「最蹩腳的建築師從一開始就比靈巧的蜜蜂高明的地方。」
（4）流動性
社會資源流動性的主要表現：
①勞動力可以從甲地遷到乙地。
②技術可以傳播到各地。
③資料可以交換，學術可以交流，商品可以貿易。
利用社會資源的流動性，不發達國家可以通過相應的政策和手段，把他國的技術、人才、資金引進到自己的國家。
（5）不均衡性
社會資源的這種不均衡性是由以下原因形成的：
①自然資源分布的不平衡性。
②經濟政治發展的不平衡性。
③管理體制、經營方式的差異性。
④社會制度對人才、智力、科技發展的影響作用不同。
自然資源和社會資源都是人類社會經濟活動必不可少的投入。
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