⑴ 包頭蘇蒙小學怎麼招收，學費多少錢
包頭蘇蒙小學，
正式名稱：
包頭市石拐區蘇蒙實驗學校。
沒有公布收費標准。
可詢問學校辦公室和教務處,
以學校的說法為准。
⑵ 包頭東方幼兒園多少錢全托
幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容...
⑶ 包頭最好的小學
鋼鐵大街第四小學
昆區鋼四小位於包頭市中心，始建於1962年，走過了半個多世紀的光榮歷程，學校佔地面積12335平方米，擁有近6000平方米的校舍，32個教學班，1900多名學生，教職工107人，教學設施齊備，共有15個功能教室可供師生使用。學校加大信息技術教育投入，校園區域網初具規模，初步實現網路化辦公。
學校擁有一流的師資隊伍，專業、年齡結構合理，平均年齡32歲。有市區兩極學科帶頭人8人，教學能手10人，包頭市骨幹教師31人。專科以上學歷達85%,39人獲取本科學歷，4人參加研究生課程學習。現取得高級職稱9人，中級職稱59人。
學校秉承「讓社會認可，家長滿意，學生喜歡，外界學習」的辦學目標和「放鬆心靈，張揚個性」的辦學理念，在新課程改革的大潮中抓機遇，求發展，促教育。不斷優化課堂教學，規范學校管理，豐富校園文化，實施「名師工程」，營造「書香校園」；為學生全面發展提供了支撐平台，學生在各級各類比賽中均名列前茅。學校的辦學質量和辦學效益贏得了社會的普遍贊譽。因此，我校已成為自治區首批命名的「義務教育實驗校」，並獲得「全國少年兒童科學體驗示範學校」、「全國小公民道德建設示範學校」、「自治區教育改革先進學校」、「自治區現代化信息技術先進學校」、「包頭市教育先進集體」等榮譽稱號。
哈達道小學
被譽為草原鋼城明珠的青山區，位於青山腳下、黃河之濱，巍巍青山、滔滔黃河孕育了勤勞純朴、勇於開拓的青山人，也孕育了鋼城之花——哈達道小學。
哈達道小學始建於1956年，學校佔地13737平方米，建築面積4869平方米 。現有教學班25個，在校學生1356人，在崗教師65名。
長期以來，哈達道小學把「以德治校、科研興校、特色立校、質量強校」作為學校的辦學思想，以硬體搭平台，用管理創效益，倡導「教學生五年，為學生一生的發展想五十年，為國家民族的未來想五百年。「 致力於建設質量高、有特色、現代化的基礎教育名校，贏得了學生、家長、社會的贊譽。先後榮獲全國紅旗大隊、全國優秀小甲A紅領巾足球俱樂部、全國少兒科學體驗示範學校、自治區義務教育實驗學校、自治區義務教育示範學校、自治區貫徹「體衛條例」先進集體、自治區現代教育技術優秀學校、自治區紅領巾示範學校、自治區綠色學校等榮譽稱號。榮譽的取得，標志著哈達道小學已躋身於自治區名校行列！已成為青山區小學教育的窗口學校！成為青山區教育戰線的排頭兵！
透過榮譽看發展。哈達道小學從其誕生之日起就承載著發展青山區基礎教育的重任，承載著「科教興區」的基礎工作，有著五十年發展歷史的哈達道小學欣逢盛世，迎來了一個又一個發展高潮。青山區委、區政府把教育放在了優先發展的戰略地位，多次投資，先後為哈小修建了教學樓、活動樓、塑膠跑道等 ，徹底使校園舊貌換新顏。學校建起了實驗室、圖書室、美術室、音樂室、勞技室、微機室、語音室、多媒體電教室、少先隊活動室等，極大地改善了師生工作學習環境，初步建成了「家園、學園、花園、樂園」式的四園學校。
然而，哈小人深知：優美的環境只有通過科學的管理才會產生效益。在長期的管理實踐中，哈達道小學以人為本，把制度管理與情感管理有機結合起來，既重視過程管理，又重視終端管理，實施《哈達道小學教師目標管理考核辦法》，建立了以校委會為龍頭的學校管理體系，以教導處為龍頭的教學管理體系，以少先隊為龍頭的學生管理體系，以總務處為龍頭的後勤保障體系，形成了以教研組、年級組為依託、以班級為重點的分項負責、分層管理、分塊考核的管理模式，使學校管理規范化、制度化、科學化。
優美的環境、科學的管理給學校的發展注入了活力，也為教師的發展提供了動力。老師們把學校作為實現自我、完善自我、超越自我的舞台，自覺加強職業道德修養，不斷提高專業素養、增強教師責任意識 ，主動進行教育法規、時事政治、教育理論、教學藝術的學習，形成了「敬業、博學、嚴謹、善教」的教風。
為了優化師資隊伍，學校實施了《哈達道小學教師分層培訓方案》，將教師確定為「新教師、合格教師、成熟教師、骨幹教師、學科帶頭人、專家型教師」6個層次，分別確立各自目標，制訂實現目標的方法策略，學校定期跟蹤考核，並根據考核成績為其提升層次。這樣，不僅激發了教師提升層次的積極性，還形成了良好的教師梯隊結構。學校成立以骨幹教師為橋梁的「三位一體」培養網路，制訂《學科帶頭人管理獎勵辦法》，使學科帶頭人繼續鼓起風帆，向包頭市名師的目標前行，從而真正發揮學科帶頭人作用。現在，哈小打造名師計劃已初步取得成效，學校有自治區教學能手、骨幹教師5人，包頭市名師1人，包頭市學科帶頭人8人，包頭市教學能手3人。名師的教育教學水平已被區內外教育同行認可，產生了較好的影響，每年都有二十幾人為區內外作示範課、講座，受到了同行們的高度評價。
一流的設施、一流的管理、一流的師資只有通過一流的質量才能體現出價值。哈達道小學本著「一切為學生一生的發展著想」的教育理念，道德教育為首，素質教育為重，促進學生全面發展，使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美。
育人先育德。哈達道小學的德育工作以「五心教育」為主線，以班隊活動為載體，對學生進行社會公德、文明禮貌、行為規范、革命傳統、感恩孝親等教育。學校倡導對學生進行多元評價，「十小一星」評比活動，將過去「三好學生」擴展為「十小一星」，內容包括：優秀小幹部、班組小主人、環保小天使、守紀小楷模、社區小標兵、科技小能手、新聞小記者、智慧小博士、運動小健將、藝術小天使，學習進步的學生還可獲得「希望之星」的稱號。每年評出的「十小一星」照片展於櫥窗，常有一些「追星族」的家長、孩子駐足窗前，制定「追星」計劃。未來的新星就這樣從這里啟程。
課堂是老師、學生共同學習的地方，是學生人格成長的場所，教師的作用在於組織「互動型」學習環境。哈小教師積極營造寬松的情感氛圍，形成互動的課堂。師生在課堂上相互對話、交流，在情感互動中發散思維，生成新知。互動的課堂，使師生在教與學之間教學相長，思想相互碰撞，生發出智慧的光芒。哈小努力構建開放的教學模式，充分利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網路和各種媒體中的多種資源進行學習，打破了教室的壁壘，變自我封閉的教學模式為開放的教學模式。通過向學校生活、家庭生活、社會生活開放拓展，使學生從課堂走向社會，在社會中學到比課堂上更多、更鮮活、更珍貴的知識。
哈小的大課間活動，使體育與藝術教育進行完美地結合。學校根據「以操促德、以操輔智、以操健體、以操創美」的原則，堅持「美育與體育、國頒與自編、健身與健心」三結合，把音樂融入各項體育活動之中，用樂感和節奏替代了口令。從時間上把每天十五分鍾變成四十分鍾，內容設計分為五個板塊：分場地自由活動、集合整隊、做「國頒操」、做「校本操」、隊列回歸。在整個大課間活動中，伴隨著悅耳動聽的歌曲，學生們先盡情玩自己喜愛的游戲，再做活潑、優美的「校本操」、「國頒操」。這樣傳統體育游戲、競技體育游戲以及師生自創游戲相結合，極大地激發了學生的興趣，調動了學生參與的積極性。在提高學生身體素質的同時培養了他們感受美、鑒賞美、創造美的能力，開辟了體育、藝術教育的新途徑。尤其在自由活動時間，學校師生自行設計十幾種游戲，將具有中國傳統特色、民族特色的抖空竹、竹竿舞引入活動，受到師生喜愛。
五十年風雨拓荒耕耘，五十年桃李滿園芳菲。哈小的莘莘學子正以驕人的成果匯報母校，榮譽室里的那一面面錦旗，一隻只獎杯，一件件證書，像無言的詩，無色的畫，默默的折射著哈小那抹不去的輝煌。
追風趕月向未來，春華秋實在杏壇。年輕的校長，年輕的教師，不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情。我們有理由相信，哈達道小學的明天會更好！
這是我完善的回答 希望您可以更仔細認真的選擇
⑷ 內蒙古包頭市包鋼十七小
包鋼十七小始建於1980年是自治區義務教育實驗學校，自治區現代技術教育優秀學校，全國寫字教育優秀學校，全國電影課題研究學校，包頭市綠色學校，包頭市書香校園優秀學校，包頭市寫字優秀學校。學校教學設施一流，擁有自然、音樂、美術、舞蹈、圖書等專業教室7個，200平方米多媒體教室一個，240平方米體操館一個，雙項閉路電視系統和可通過寬頻與互連網相連的校園網各一套。學校有教學班21個，學生900餘人這里不僅硬體設施完善，更擁有一支敬業、奉獻、高素質的教師隊伍。校園處處飄溢著濃郁的書香，是一個充滿詩意的精神家園。這里處處兼趣，著力用先進文化激勵人、塑造人、感染人；這里處處兼樂，著力用科學理念引導人、啟發人、陶冶人。形成了善於學習的學校文化氛圍。學校實施小班化教育模式，尊重教師的創造性勞動，尊重學生的創造性學習，師生在自主探索、民主協作中充分展示自我、得到發展。包鋼十七小將利用現有的優厚的資源，走精品化教育發展之路，實現「為學生終生發展奠基」的教育使命。
⑸ 包頭市宏昌學校怎麼樣，學費多少，教學質量好嗎
包頭市宏昌學校不錯。最多每生每年8800元。根據分數，優秀學生分別享受每期4000元、3000元、1500元的學費優惠獎勵。 教學質量一般，畢竟不是多麼名牌的學校。
內蒙古自治區民辦教育示範學校包頭市宏昌學校，包頭市高新學校是經包頭市教委批准成立的包頭市唯一一所可住宿、託管、全日制「小班化」教學的十二年一貫制學校。
學校佔地面積50000餘平方米，教學樓、學生餐廳、學生、教師公寓等建築面積共計30000餘平方米。學校現有教職工近200人，教學班60個，在校生共計近3000人，可同時容納住校、託管學生800人。
校園環境優美、清麗怡人，非常舒服。教育教學設備齊全、配置一流。格局新穎的教學樓巍然屹立，新建學生公寓雄偉壯觀，師生食堂寬敞潔凈。
實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室、校醫室、浴室及音體美專用場地等現代化教育設施一應俱全。加之遠離集鎮之喧囂。
以上內容參考：網路--宏昌職業技術學校
⑹ 內蒙古科技大學周圍的環境怎麼樣是在包頭的市中心嗎
內蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城—包頭。她始建於1956年，最初為包頭鋼鐵工業學校和包頭建築工程學校，1958年兩校合並組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，隸屬原冶金工業部，1998年劃歸內蒙古自治區管理，成為中央與地方共建的高校，1999年內蒙古煤炭工業學校並入，2003年更名為內蒙古科技大學。
經過半個世紀的建設與發展，內蒙古科技大學已經成為一所以冶金材料、稀土應用、熱能工程、機械工程、土木工程、控制理論與控制工程、礦業工程為特色，以工為主，工、理、文、管、經、法共同發展的多科性大學。
學校佔地1700多畝，設有74個本、專科專業，25個碩士學位授權點，7個工程碩士學位授權領域。學校現有專任教師912人，其中教授（或相當專業技術職務）103人，副教授（或相當專業技術職務）384人；校外兼職博士生導師3人，副導師12人；碩士生導師118人；教師中具有博士學位43人、碩士學位284人；29人被授予國家及自治區有突出貢獻優秀中青年專家稱號或享受政府特殊津貼；國家「百千萬人才工程」人才、內蒙古優秀學科帶頭人、全國高校優秀青年教師獎獲得者各1人，自治區「321人才工程」人才17人。
學校擁有自治區唯一的冶金工程中心和冶金測試及節能技術研究推廣中心，2個自治區重點學科，2個自治區重點實驗室，2個自治區生產力促進中心，1個校企聯合實驗基地；設有材料與冶金學院等17個學院，7個實驗中心，3個教輔中心，3個研究所；建成了較為先進的校園網路系統和多媒體教室；現代化的的圖書館初步實現了館藏資源數字化和網上資源館藏化，開通了中國學術期刊文獻等多個專項檢索服務系統；出版有《內蒙古科技大學學報》。
學校與北京科技大學、東北大學、重慶大學、西安建築科技大學等兄弟院校以及美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、日本等國的高校、科研院所建立了師資培養、科技合作、學術交流、聯合辦學等長期合作關系。
學校先後獲得「全國普通高校就業工作先進集體」、「內蒙古黨建和思想政治工作先進學校」、「內蒙古教育先進集體」、「內蒙古高校學生工作先進集體」、「內蒙古科技工作先進單位」、「內蒙古科教興區突出貢獻獎先進集體」、「包頭市科技創新突出貢獻獎先進集體」等稱號。
沐浴著新世紀的陽光，內蒙古科技大學以昂揚的姿態朝著內蒙古一流，國內知名的高水平大學目標邁進。
⑺ 包頭電腦培訓誓死別去漢馬！
但是為什麼這么多年，畢業生的成功案例就哪么幾苗。這說明了什麼。
你說的這些都沒有用。「」「辦學模式、師資力量、規模環境一一展現給了廣大市民，大大提高了漢馬培訓中心在內蒙地區的知名度」「」
是的。是的。
首選，模式我想不會有人學吧。你們的招生就是傳銷，是破院校師生關系的禍根。如果大家都學漢馬，哪我們還揚什麼正氣，談什麼和諧。追關利益能想出這種下三爛的手段。讓大家知道了，你還不讓說。說真的。你自已想一想。
其次。師資力量。你有什麼師資，可以真接拿出來說說。讓大家看一下，天天師資力量，師資力量的。你的力量在哪。為什麼哪么多學生什麼也學不到，根本就無法就業，難道，這就是師資力量嗎。
第三，規模環境。你是什麼環境，如果下次真想說環境，你就到呼市的華育看一下。然後在說。當然，你臉皮厚，這一點，包頭人都知道。
最後，所有的這些，展現的屬實不錯。不僅是全市，全中國都快知道了。你說來咱包頭就讀的大學生，誰不知道，給我們不校招一個學生，給多少錢，五個人以上給多少錢。還有，你的就業率差的不得了，你是不是以為所有的，你騙過的學生，都是好騙的，都是傻子，總有一天大家都會明白你的黑心。
「人才培訓中心」你是什麼，你知道什麼是人才。難不成包頭的人才都是你培養的嗎。不要給自已老帶帽子。有意思嗎。當然，你們漢馬人就是愛吹牛。
「以產品為依託」，你的產品在哪。你有軟體產品嗎。沒有。學校的網站都是找人做的，還開發軟體。
「電視吧采訪」，這一點我們也相信。漢馬培訓一個教育機構。還招了一群公關小姐。這電視台的采訪，我就不用說什麼了。
對了，把你門哪一千多人讓大家認識一下行嗎。就業一千人，算了吧。
給你提個醒，我在你們哪學過。我記得當時你是如何教我的。
⑻ 包頭高中有哪些
1、包頭市第一中學
包頭市第一中學，地處包頭市東河區中心；由著名愛國將領馮玉祥將軍創建於1925年，前身為綏遠省立第二中學，是內蒙古自治區示範中學，只招收應屆初中畢業生。
建校90年來，為祖國輸送了大批優秀人才，每年都有數百人考取「211工程」大學。同時，在體育方面也有著卓越的成績，學校女子排球隊曾獲得全國中學生女排冠軍、中美日韓四國女排邀請賽亞軍等榮譽。
⑼ 包頭的私立學校有哪些地址在哪謝謝
1、包頭市宏昌學校
包頭市宏昌學校是一所集小學、初中、高中為一體，十二年一貫制的半封閉寄宿制民辦學校。現有在校生1200餘人，教職工近150名。學校佔地30000餘平方米，建築面積18000平方米。按照國家相關要求，學校高標准配齊配全了相關設施設備，從而為學校現代化、特色化、多樣化辦學奠定了堅實基礎。
學校地址：包頭市昆區稀土大街122號（原校園南路與白雲路交會處）。
以上內容參考：網路-包頭服務管理職業學校
以上內容參考：包頭鋼鐵職業技術學院-包頭鋼鐵職業技術學院學院概況
以上內容參考：京師協力小學-學校簡介
以上內容參考：網路-包頭經緯學校
以上內容參考：包頭市人民政府-包頭市宏昌學校特色化教育 多樣化辦學
⑽ 內蒙有哪些中專學校
1、烏海市職業技術學校
赤峰農牧學校始建於1958年,是國家級重點中等職業學校、國家中等職業學校改革發展示範校、國家級高技能人才培訓基地、國家職業技能鑒定所。2017年，學校被自治區人力資源與社會保障廳批准為赤峰農牧高級技工學校。
以上內容來源：網路-內蒙古赤峰衛校、網路-包頭鐵路工程學校、網路-赤峰農牧學校、網路-烏海市職業技術學校、網路-巴彥淖爾職業技術學校