A. 人力資源管理要學什麼
人力資源管理既要考慮組織目標的實現，又要考慮員工個人的發展，強調在實現組織目標的同時實現個人的全面發展。
人力資源管理部門作為支持企業正常運轉的核心機構，承擔一系列充分激發人才潛能的工作流程，除了招聘，還包括員工的培訓、績效考核、薪酬福利管理（包括工資、醫保、社保等），甚至整個公司企業文化的塑造。
在本科階段，學校會開設相關專業課會幫助學生了解以上各個環節，並安排實習，提升學生專業技能。除此之外，學生還須學習企業運作的規律，接觸一些財經類課程。同時，相關法律、心理學、統計學等知識這個專業也有所涉及。
行政管理與人力資源管理有所交叉，兩個專業非常相似。不過同樣是管理，人力資源管理偏重學習和人打交道，行政管理則偏重學習管物，如辦公設備、辦公場所、車輛、會務、前台等。
考證的話主要考的就是人力資源管理師。
(1)人力資源都需要學什麼擴展閱讀：
人力資源管理，是指在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化的一系列活動的總稱。就是預測組織人力資源需求並作出人力需求計劃、招聘選擇人員並進行有效組織、考核績效支付報酬並進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發以便實現最優組織績效的全過程。學術界一般把人力資源管理分八大模塊或者六大模塊：
1、人力資源規劃；
2、招聘與配置；
3、培訓與開發；
4、績效管理；
5、薪酬福利管理；
6、勞動關系管理。詮釋人力資源管理六大模塊核心思想所在，幫助企業主掌握員工管理及人力資源管理的本質。
B. 做人力資源工作需要學什麼
我在單位從事人力資源工作，這個崗位在一般的單位要求持上崗資格證書，也就是國家認可的證書。
1、如果是這個專業畢業的，畢業以後可以直接考四級人資源管理證，就是最初級的。
2、如果沒有學這個專業，就要求工作二年以上，然後考四級人資源管理證。當然有的地方限制不大，也可以直接考。
3、從事這個工作5-8年，可以報考三級人資源管理證，就是助理級的。
4、再次，從事這個工作8年以上，可以報考一、二級人資源管理證，就是人力資源管理師，我現在拿的就是這個證書。相當於技師。
5、報名以後，會發相應的考試類書籍，有相應的課外輔導和視頻教學，書籍有兩本，一般是《基礎知識》、《專業技能》，二級和一級還有論文答辯。但實際工作，除有資格證書，還要有相關工作經驗。另外要學習《勞動法》、《勞動合同法》《勞動爭議調解仲裁法》等相關法律知識。如果在外資企業工作，還會要求有《心理學》初級證書。
C. 大學期間，人力資源專業主要課程有哪些
專業名稱：人力資源管理
培養目標:本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
培養要求:本專業學生上要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；
5．了解本學科理論前沿與發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。
主幹學科：經濟學、工商管理
主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
主要實踐性教學環節：包括課程實習與畢業實習，一般安排10-12周。
修業年限：四年
授予學位：管理學學士
(3)人力資源都需要學什麼擴展閱讀
企業管理專業人力資源管理方向在系統講述企業管理知識的基礎上，側重於企業人力資源管理應用中規劃、招聘、培訓、薪酬、績效、勞資關系等六大模塊實踐知識的學習，理論和案例相結合，旨在培養企事業單位及其咨詢機構等人力資源管理相關崗位，從事招聘、人力資源開發、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作的專門人才。
此方向將從人力資源管理體系的建構、人力資源規劃、組織行為系統完整的對學員進行有關人員招聘錄用、績效考核與管理、薪酬制度、員工培訓、勞動關系等方面的培訓，培養具備一定的解決實際問題能力，從事人力資源管理工作的高級應用型人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
參考資料
網路-人力資源專業
D. 人力資源管理專業課程主要有哪些
1、專業基礎課：政治經濟學，微觀經濟學，宏觀經濟學，民商法學，初級會計，公共經濟學，統計學原理，經濟法
2、專業課：管理學原理，組織行為學，戰略管理，人力資源管理，市場營銷管理，財務管理，生產運作管理，國際企業管理，管理信息系統，企業文化與倫理
人力資源（Human
Resource
，簡稱HR）是指一定時期內組織中的人所擁有的能夠被企業所用，且對價值創造起貢獻作用的教育、能力、技能、經驗、體力等的總稱。戴夫·烏爾里克，被譽為人力資源管理的開創者，他最早提出了「人力資源」（humanresource，HR）的概念。在此之前，人力資源被叫做「人事管理」（humanmanagement）。
烏爾里克認為，現在唯一剩下的有競爭力的武器就是組織，因為那些傳統的競爭要素，如成本、技術、分銷、製造以及產品特性，或早或晚都能被復制，它們無法保證你就是贏家。
E. 人力資源管理專業學什麼課
人力資源管理專業學什麼
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
人力資源管理專介紹
人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。據調查顯示，我國的人力資源從業人員的專業知識人才十分稀缺，人才資源隊伍的國際化水準不高，造成畢業生和市場的需要相差很大，因此本專業的畢業生就業具有一定的困難性。
人力資源管理專就業前景
在目前這種社會競爭日益激烈的環境下，人力資源行業被越來越多的職場人士所關注，同時也逐漸由冷門專業發展成為快速發展的熱門行業，人力資源管理專業就業前景也被越來越多的業內及業外人士看好，眾多業內從業人員也正想方設法的通過一些渠道來提升個人綜合能力，因此人力資源在職研究生的學習成了眾多在職人員青睞的渠道之一。
人力資源管理專培養目標與要求
本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
本專業學生上要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
F. 人力資源的專業課程有哪些
1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與開發。
2、大三到大四的主要課程：員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。
3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為：一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。
(6)人力資源都需要學什麼擴展閱讀：
人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質，是人力資源科學性、實踐性的表現。
一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：
（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；
（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；
（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；
（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。
二、生物性。生物性是人力資源行為特徵的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。
三、社會性。人力資源的社會性主要表現為：信仰性，傳統性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發提供了基本思想依據。
四、時效性。人力資源的培養、貯存與運用是同人的年齡有直接關系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規律制約的結果。它為人力資源使用的社會政策與技術手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運用與發揮時期；老年時期，主要是剩餘資源價值發掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。
五、資本積累性。人力資源是經濟與社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是靠不斷地培養、教育、維護而形成的，是投資長期積累的結果。其結果顯示出：
第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；
第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復利用性；
第三，滾動式的資源（資本）運用發揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發過程中，必須加大投資以支持良好的培養、教育和維護。
六、激發性。激發，來源於人的滿足需求心理。人力資源的激發性在實踐中表現為：拉動力量的激發，協同與啟示力量的激發，推動力量的激發，刺激力量的激發。激發性為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的出發點。
七、能動性。能動性，是人在自我價值實現中的自主運動行為，是人力資源作用發揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發揮正向能動，減少和避免負向能動。
八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結果。人力資源的載體性取決於：
一是確實有能力承載；
二是確實承載了有用資源；
三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。
G. 人力資源管理主要學習哪些內容
人力資源管理專業主要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，接受人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練。
課程設置
主幹學科
西方經濟學、統計學、組織行為學、管理學、會計學、薪酬管理、工作分析與評價、福利管理、勞動關系、戰略管理、績效管理、培訓與開發、雇員流動管理、國際人力資源管理、人力資源規劃等。
主要課程
《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《管理信息系統》，《統計學》、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學、績效管理、薪酬與福利、培訓與開發、招聘與配置、人力資源規劃、勞動法、人力資源管理軟體、專業英語。
H. 人力資源管理應該重點學習什麼知識
人力資源管理學---增加你的專業知識。心理學---幫助你了解你所需要面對的人的品性，思維方式等，進而推斷他可能表現出的能力。人際關系學---幫助你圓滑的處理人際關系，更好的溝通，畢竟HR是和人打交道的。企業管理學---做人力資源戰略規劃必會用到的一門學科。地方勞動法---分地域相關法規可能有所不同。多看一些經典的哲理故事，培訓的時候有用。HR對於一個企業來說必須是全能型的，就是說每個職位的工作內容要了解，但可以不專業，這就需要HR有很好的學習能力和適應能力。與人打交道的時候會非常多，溝通和表達能力就顯得比較重要了。HR的工作會涉及很多報表和文件，所以需要一定的統籌能力和對辦公軟體的應用技巧。
首先看你的職業規劃是否堅定往人力方向走。如果是，
(1)職務分析與設計。對企業各個工作職位的性質、結構、責任、流程，以及勝任該職位工作人員的素質，知識、技能等，在調查分析所獲取相關信息的基礎上，編寫出職務說明書和崗位規范等人事管理文件。
(2)人力資源規劃。把企業人力資源戰略轉化為中長期目標、計劃和政策措施，包括對人力資源現狀分析、未來人員供需予測與平衡，確保企業在需要時能獲得所需要的人力資源。
(3)員工招聘與選拔。根據人力資源規劃和工作分析的要求，為企業招聘、選拔所需要人力資源並錄用安排到一定崗位上。
(4)績效考評。對員工在一定時間內對企業的貢獻和工作中取得的績效進行考核和評價，及時做出反饋，以便提高和改善員工的工作績效，並為員工培訓、晉升、計酬等人事決策提供依據。
(5)薪酬管理。包括對基本薪酬、績效薪酬、獎金、津貼以及福利等薪酬結構的設計與管理，以激勵員工更加努力的為企業工作。
(6)員工激勵。採用激勵理論和方法，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或限制，引起員工心理狀況的變化，以激發員工向企業所期望的目標而努力。
(7)培訓與開發。通過培訓提高員工個人、群體和整個企業的知識、能力、工作態度和工作績效，進一步開發員工的智力潛能，以增強人力資源的貢獻率。
(8)職業生涯規劃。鼓勵和關心員工的個人發展，幫助員工制訂個人發展規劃，以進一步激發員工的積極性、創造性。
(9)人力資源會計。與財務部門合作，建立人力資源會計體系，開展人力資源投資成本與產出效益的核算工作，為人力資源管理與決策提供依據。
(10)勞動關系管理。協調和改善企業與員工之間的勞動關系，進行企業文化建設，營造和諧的勞動關系和良好的工作氛圍，保障企業經營活動的正常開展。
I. 人力資源管理學什麼
人力資源管理：是指在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化的一系列活動的總稱。
人力資源管理既要考慮組織目標的實現，又要考慮員工個人的發展，強調在實現組織目標的同時實現個人的全面發展。
大學
培養目標
本專業培養適應社會主義經濟和社會發展需要，德、智、體、美全面發展，具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，適應知識經濟時代要求，基礎扎實，知識面廣，綜合素質高，富有創新意識和開拓精神，能在國家機關、企事業單位、科研機構、各類國有及非國有企業從事人力資源管理及相關行政管理等方面工作的應用型高級專門人才。