⑴ 地球上的資源有哪些
礦物，植物，動物，風力，水力，動能，電能，核能
⑵ 自然資源包括哪些
自然環境中與人類社會發展有關的，能被利用來產生使用價值並影響勞動生產率的自然諸要素，通常稱為自然資源，可分為有形自然資源（如土地、水體、動植物、礦產等）和無形的自然資源（如光資源、熱資源等）。自然資源具有可用性、整體性、變化性、空間分布不均勻性和區域性等特點，是人類生存和發展的物質基礎和社會物質財富的源泉，是可持續發展的重要依據之一。自然資源分為：生物資源、農業資源、森林資源、國土資源、礦產資源、海洋資源、氣候氣象、水資源等。
自然資源泛指存在於自然界，能為人類利用的自然條件（自然環境要素）。聯合國環境規劃署定義為：在一定的時間、地點條件下，能夠產生經濟價值，以提高人類當前和未來福利的自然環境因素和條件。通常包括礦物資源、土地資源、水資源、氣候資源與生物資源等。它同人類社會有著密切聯系；既是人類賴以生存的重要基礎，又是社會生產的原、燃料來源和生產布局的必要條件與場所。自然資源僅為相對概念，隨社會生產力水平的提高與科學技術進步，部分自然條件可轉換為自然資源。如隨海水淡化技術的進步，在乾旱地區，部分海水和鹹湖水有可能成為淡水的來源。
⑶ 自然資源都有哪些
（1）自然資源分布的不平衡性和規律性
以淡水資源為例，一些地方十分豐富（如江南水鄉），可以發展淡水養殖（但在一些時段會發生水災），在某些地方就比較缺少（如西北乾旱地帶）。在新疆庫爾勒市，一年的降雨低於200毫米，蒸發量卻達2500～3000毫米；而在江漢平原的四湖流域地帶，地下水位很高，水災是當地需要注意的一個重要問題。在長江三峽大壩建成以前，每到汛期，人們為了不受水災危害，往往要耗去很多人力、財力和物力。
（2）自然資源的有限性和無限性
自然資源的有限性說明現實的自然資源是很有限的，但是開發利用及其轉化是無限的，這與科技水平關系很大。比如能源，如果只用石油或者煤炭作為能源，其儲藏量比較有限，消耗一噸就減少一噸，再生的時間很長。如果用水能、風能、太陽能、潮汐能、地熱能、生物能等作能源，不僅來源廣闊，也比較經濟。如太陽能，人們可以用作熱源、發電或作動力等多種用途，也可以借用科技支撐將有限的資源開發出無窮的效益。
（3）自然資源的多功能性
自然資源的多功能性表現在自然資源可以有多種用途。如玉米的秸稈，既可以作為養殖業的飼料喂養牲口，用做肥田的肥料，還可以用作沼氣的生產原料，也可以用作工業原料。
（4）自然資源的系統性
這里主要指的是各種自然資源彼此相互聯系、相互制約，形成一個整體系統，改變其中一種自然資源或生態系統某種成分，都會形成連鎖反應，從而影響整個自然資源系統的變化。如地表植被破壞→地表徑流增加→水土流失→土地資源損毀→地面蒸發增強→土壤水分減少→地表乾旱→地面空氣乾燥→氣候資源改變。
⑷ 自然資源有哪些
火星表面的土壤中含有大量氧化鐵，由於長期受紫外線的照射，鐵就生成了一層紅色和黃色的氧化物。誇張一點說，火星就像一個生滿了銹的世界。由於火星距離太陽比較遠，所接收到的太陽輻射能只有地球的43％，因而地面平均溫度大約比地球低30多攝氏度，晝夜溫差可達上百攝氏度。在火星赤道附近，最高溫度可達20℃左右。火星上也存在大氣。其主要成份是二氧化碳，約佔95％，還有極少量的一氧化碳和水汽。
火星還發現了有水的痕跡。
⑸ 常用的自然資源有哪些
你好於自然資源的相關知識，其中常見的包括土地資源、水資源、森林資源、野生動物資源和礦藏資源，今天中公教育就帶各位來看看行測考試中那些常見的自然資源的相關考試內容。
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那些常見的自然資源
海西中公教育
07-06 14:54
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准備參加今年省考的考生們也在進行緊張的備考，而在我們行測考試中，有可能會考察關於自然資源的相關知識，其中常見的包括土地資源、水資源、森林資源、野生動物資源和礦藏資源，今天中公教育就帶各位來看看行測考試中那些常見的自然資源的相關考試內容。
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要想學習一個自然資源的知識，首先要了解這些自然的歸屬權到底屬於誰。
第一，土地資源。土地資源在我們國家只能屬於國家或者集體所有，其中城市的土地專屬於國家所有，而城市郊區和農村的土地除由法律規定屬於集體所有的以外，專屬於集體所有。這點值得考生備考時重點關注，因為往往考試中會將上述語句進行顛倒，進行判斷考察。 第二，水資源。根據《中華人民共和國水法》第3條規定：「水資源屬於國家所有。水資源的所有權由國務院代表國家行使。農村集體經濟組織的水塘和由農村集體經濟組織修建管理的水庫中的水，歸各該農村集體經濟組織使用。」由此可見，水資源屬於國家所有，而普通百姓只享有使用權。
第三，森林資源。森林資源的所有權問題較為復雜，不同情況下，資源的歸屬權並不相同。原則上森林資源屬於國家所有，由法律規定屬於集體所有的除外。國家所有的和集體所有的森林、林木和林地，個人所有的林木和使用的林地，由縣級以上地方人民政府登記造冊，發放證書，確認所有權或者使用權。全民所有制單位營造的樹木，由營造單位經營並按照國家規定支配林木收益;集體所有制單位營造的林木，歸該單位所有;農村居民在房前屋後、自留地、自留山種植的林木，歸個人所有。城市居民和職工在自有房屋的庭院內種植的林木，歸個人所有。集體或個人承包全民所有和集體所有的宜林荒山荒地造林的，承包後種植的林木歸承包的集體或個人所有，承包合同另有規定的，按承包合同的規定執行。比如，我在自家院里種植的林木的所有權就屬於個人所有。
第四，野生動物資源和礦藏資源。野生動物資源和礦藏資源都源屬於國家所有。不論土地歸誰所有，礦藏均屬國家所有。
⑹ 我們用的書本還有紙張，主要是由什麼材料製作的成分有哪些
⑺ 自然資源的類型有哪些
自然資源就是天然存在的可以直接用於人類社會生產和生活的物質，包括土地資源、森林資源、水資源、氣候資源、生物資源、礦物資源以及以山水自然風光為主的旅遊資源等。
自然資源是自然環境的重要組成部分，人類的生產、生活都離不開自然環境。自然資源為工農業生產提供了基礎、原料、動力，是經濟建設不可缺少的物質保證。但是，人類活動又在同時影響著自然環境和自然資源，特別是由於人口的迅猛增長和科技的進步，人類對自然資源的需求和影響越來越大。因此，合理開發利用自然資源和保護自然資源，已經是擺在人類面前的重大課題。
⑻ 自然資源有哪些
石油、煤、金屬、天然氣、森林、土地、水、可燃冰、動物、植物等。自然資源指的是地球提供給人類衣、食、住、行、醫所需要的物質原料，也稱為：地球資源。陸地上重要的自然資源有六種，它們是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山、化石燃料（
⑼ 我們用的書本主要是由什麼材料製成的
其實我們也發現了這樣的一個問題，就是關於我們自己的書本到底是通過什麼樣的材料製成的。而且這對於我們自身來說也是有一定的幫助的，會讓他們自己感覺到在我們自己製成書本的過程當中是有一定的好處的。就像有一些小孩子，他們通常在學習自己書本上的知識的時候，也會對於自己的書本材料一定的探索。
而且這樣的一個回收的作用也是能夠幫助我們自己的環境得到一定的保護，不會因為這樣的一些書本的問題，讓我們自己的環境有所惡化我們自己的環境。平時一定要注意這樣的一個方面，才能夠保證我們自己不會受到這樣的一些環境下的影響，而且這樣的一個問題也是非常的嚴肅的。