① 水文包括哪些內容
水文
自然學科
了解水文的更多含義
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詞語概念
概述
措施
特徵指標
工作歷程
問題
目錄
1摘要
2基本信息
3詞語概念
基本信息
基本解釋
引證解釋
4概述
5措施
6特徵指標
水位高低
水量大小
含沙量
汛期長短
結冰期
補給方式
7工作歷程
8問題
9主要措施
10水文名詞
11參考資料
水文指的是自然界中水的變化、運動等的各種現象。水文現在一般指研究自然界水的時空分布、變化規律的一門學科。「文」作自然界的現象講，如「天文」。
基本信息
中文名
水文
外文名
Hydrology
現在指
研究自然界水的分布，變化的學科
水文站個數
148處
年經費
8.5億元
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詞語概念
基本信息
詞目：水文
拼音：shuǐ wén
注音：ㄕㄨㄟˇ ㄨㄣˊ
詞義：指研究自然界水的時空分布、變化規律的一門邊緣學科。
基本解釋
[hydrology] 指自然界中水的變化、運動等的各種現象。
蔣家溝頻繁地爆發大規模的泥石流,長期遭受泥石流的災害,是和這一帶的地質構造、水文、氣候、植被等自然條件分不開的。——《一次大型的泥石流》[1]
引證解釋
1. 水的波紋。亦指如波紋的圖形。
唐 杜甫 《江閣對雨有懷行營裴二端公》詩：「層閣憑雷殷，長空面水文。」 清 曹寅《南軒種竹》詩之三：「水文簾外立晴晝，嫋嫋亭亭三十竿。」 郭沫若 《登石鍾山》詩：「水文黃赤界，峰影有無間。」
2. 自然界中水的各種變化和運動的現象。[1]
概述
工作成績
建國60年來，水文事業隨著國民經濟和社會的發展而不斷發展，取得了巨大成就。1949年，水位站203處、雨量站2處。截止目前，我國已建成各類水文站點3萬多處，形成包括水位、流量、雨量、水質、地下水、蒸發、泥沙等項目齊全、布局比較合理的水文站網。
理順水文體制
經過堅持不懈的努力，水文體制改革取得重大突破。全國除海南、北京、天津和上海四省市外，省級水文機構都建立了水文水資源（勘測）局，內蒙古自治區、湖南省水文機構明確為副廳級，四川、山東、甘肅三省水文機構正職領導明確配備副廳級幹部。全國共有15個省（自治區）地市級水文機構確定為處級或副處級。1997年，西藏自治區水利局印發《關於對水文工作實行雙重領導的意見》，明確實行以自治區水文水資源勘測局領導為主、條塊結合的水文機構雙重領導體制。站隊結合是一項行之有效的基層測驗方式改革，自1978年開展站隊結合基地建設和巡測工作以來，初步建設了站隊結合基地315個，占應建總數的65%。
水文基礎設施建設
水文系統不斷進行技術改革，水文測報手段和技術有了較大發展。長江委、江蘇等水文單位配置了多普勒剖面流速儀和全球衛星定位系統等技術先進的水文儀器設備，在太湖等流域建設了水文自動測報系統。引進澳大利亞固態存儲器技術，在國內組裝了6600多套水位、雨量自記儀器，已有1/3投入使用。通過國家公用數據交換網和水利專用通信網，建成了各個層次的通信網路，水文通信條件顯著改善。水情信息處理技術得到迅速發展。80年代以前主要由手工處理水情信息，已經開發出實時水情信息接收處理系統,並在全國推廣使用，基本實現水情電報翻譯、圖表繪制、水情信息處理的自動化。衛星雲圖、雷達測雨等先進技術的應用也得到較快發展。1990年開始建設水文資料庫，全國已有70%水文單位將80%以上的水文資料輸入水文資料庫，並開發了相應的查詢服務系統，有的已初步投入運用。
行業管理逐步加強
水文工作得到各級政府高度重視，行業管理逐步加強。黨中央、國務院高度重視水文工作，黨和國家領導人多次視察水文站，表揚水文工作和水文職工，要求加強水文設施建設，做好水文測報工作。黨的十五屆三中全會《決定》強調：「進一步健全氣象、水文、防汛服務體系」近年來四川、雲南、河北、湖南、山西、安徽、廣西、江西、山東、湖北、甘肅、陝西等省（自治區）政府先後頒發了《關於加強水文工作的通知》，有力地促進了水文工作的發展。
由於各級政府的重視和有關政策的逐步完善。水文投入有較大幅度增加。其中，1998年地方水文投入6億元，比1995年的3.9億元增長54%。江蘇省水利廳於1991年出台了「工程帶水文」政策，明確規定新建、改建、擴建和加固水利工程，應包含水文觀測基礎設施的投資，96～98年累計投入水文1500多萬元。山東、安徽、湖南、河北等省也抓住機遇，出台相應政策，以「工程帶水文」的形式，分別落實水文基本建設經費1000萬元左右，促進了水文基礎設施建設。湖南省計委、財政廳、水電廳於1996年聯合下發文件，要求各地（市）、縣、鄉將發展本地水文水資源事業的基建投資和經費，分別列入同級計劃和財政預算，實行「雙重計劃體制」。1998年河南省水文水資源勘測局全局事業費總額為2452.6萬元，是改革預算管理體制、實行零基預算前1995年事業經費總額的兩倍。
我部制訂頒發了《水文管理暫行辦法》、《水文、水資源調查評價資格認證管理暫行辦法》等法規，制定了《水文站網規劃技術導則》、《河流流量測驗規范》、《水文基礎設施建設實施意見》等共80多項技術規范和標准。西藏自治區政府頒發了《西藏自治區水文工作條例》，湖北、西藏等省區制定了《水文資料成果審定製度》。水文工作逐步向法制化、標准化方向邁進。
抗洪減災中的巨大貢獻
水文
水文在歷年的抗洪減災工作中，做出了巨大貢獻，真正起到了耳目和參謀的作用。特別是1998年在長江、松花江、珠江、閩江等主要江河發生大洪水或特大洪水期間，廣大水文職工 冒著生命危險，克服種種困難，及時測報洪水，提供了大量准確的水文信息，為防汛指揮決策、水利工程的安全調度和運行提供重要依據。如長江上游8次洪峰的准確預報，特別是對第六次洪峰，不僅准確預報了洪峰水位，也准確預報了超額洪量，避免了荊江分洪區運用。對松花江洪水提前12天做出哈爾濱站要超過歷史最高洪水位的預報。對西江梧州做出了26.50米最高水位的預報，誤差僅為1厘米。據計，1998年水文防洪減災效益超過800億元。黨和政府對水文工作給予了高度評價。江澤民總書記在全國抗洪搶險總結表彰大會上高度贊揚「水利、氣象、水文等方面的科技工作者夜以繼日地工作，發揮了重要的技術指導作用。」「沒有水利、氣象、水文等方面取得的技術進步，要奪取這樣的勝利是難以想像的。」長江發生了大洪水，太湖發生了超過歷史最高的洪水，水文同樣發揮了重要作用，水文防汛減災效益達200多億元。
水資源管理和作用
在水資源管理和保護中發揮了重要作用。
全國水文系統積極參與水資源管理和保護工作。80年代，組織開展了第一次全國水資源評價，匯總出版了《中國水資源評價》，摸清了我國水資源的家底，為我國國民經濟和社會發展提供了極其寶貴的資料。從1995年起，組織編制《水資源公報》,在部分城市開展水資源研究。加強水環境機構的計量認證工作，全國250個水環境監測中心，已全部通過國家級計量認證。配合取水許可制度的實施，積極開展取水、退水水量、水質監測工作。組織開展水資源質量評價，編制出版《中國水資源質量評價》報告。此外，水文工作在水資源開發利用、工程建設管理、農業灌溉、城市用水、航運等方面也發揮了重要作用。
隊伍建設成績顯著
水文
長期以來，水文職工發揚了實事求是、艱苦奮斗、敬業愛崗、無私奉獻的可貴精神,為祖國和人民默默地做出了巨大貢獻,有的甚至獻出寶貴的生命。據統計，建國以來水文系統因公犧牲的同志共有210多名。水文職工的突出表現得到了各級政府的充分肯定。1998年全國有42個單位、121人獲得了省部級以上表彰。1997年我部組織「水利職工先進事跡報告團」，水文系統先進人物張先梅、閆壽松、劉亦清和黃委水文群體的事跡在水利行業內外引起了強烈反響。1997年，長江委九江等3個水文站被評為「水利系統文明服務示範窗口單位」，湖南省水文職工何江波獲得全國技能人才表彰的最高榮譽「中華技能大獎」 ，黃委李建文等4名水文職工獲得「全國技術能手」的光榮稱號。
全國水文系統在努力做好本職工作的同時，積極開展科技咨詢服務，拓寬水文服務范圍，因地制宜興辦經濟實體搞創收，安排了部分富餘人員。
回顧水文工作走過的歷程，特別是工作實踐，我們得出的基本認識是：經濟社會發展的需要是水文發展的前提；改革理順水文管理體制是水文發展的基礎；各級政府的重視是水文發展的關鍵；經費投入是水文發展的保障；人才培養和技術進步是水文發展的根本出路。
存在問題
水文工作雖然取得了很大成績，但是，也還存在一些不容忽視的問題，主要是：
1、 一些省廳（局）對水文工作重視不夠，影響水文水資源改革理順管理體制的進展。浙江、安徽、福建、廣東、海南、雲南、西藏、陝西、甘肅、新疆、寧夏、青海等省（自治區）地市級水文機構級別問題至今未得到解決。
2、 有些省廳局對水文工作重視不夠，水文投入嚴重不足。
3、水文信息處理、洪水預報的精度和時效有待提高。
措施
社會環境情況
水文[自然學科]
21世紀，國民經濟和社會發展對防洪、水資源、生態環境的要求將越來越高。黨中央國務院對水利工作非常 重視。中央經濟工作會議提出，開始實施西部大開發戰略，而水資源短缺是我國西部地區開發的主要問題。為適應形勢發展，汪恕誠部長強調，水利工作要實現從工程水利到資源水利的轉變，要從經濟和社會可持續發展的角度統籌考慮防洪、水資源統一管理和保護問題，做好水資源開發、利用、管理、配置、節約和保護工作。水文是水利建設的尖兵、防汛抗旱的耳目、水資源管理與保護的哨兵，是資源水利的基石。當前黨中央、國務院領導對水文工作非常重視，水文發展面臨著前所未有的大好形勢。水文系統應抓住機遇，緊緊圍繞國民經濟建設
② 水文條件跟水資源條件有什麼不同
其實差別在於關注的點不同。水文，指自然界中水的變化、運動等的各種現象。現在一般指研究自然界水的時空分布、變化規律的一門邊緣學科。水資源，從廣義來說是指水圈內水量的總體。
水文：更關注的水的動態變化，關注水的變化過程，而水資源：更關注水的量多少。
水文條件，除了水量的大小以外，還包括相關的降水、蒸發、徑流、洪水、下滲等等，是一個持續性的過程。水資源條件，多指某地的水量是否豐富，充足，水質的好壞，是某一時刻水的狀態。
我們學水資源學的時候，多是講量的分布，大小、水質等等。而水文學這門課，則多是講與水相關的水的運動變化過程，降水、蒸發、徑流這幾章還是重點。
③ 水文與水資源工程與水利水電工程有什麼區別
兩者還是不一樣的，水文主要注重工程建設前期規劃，水利水電注重施工方面，學習的課程不同，今後從事的工作業務也不一樣。
水文與水資源工程是國民經濟基礎產業――水利中的重要專業領域之一。隨著社會的發展，水資源的自然資源基礎作用已越來越明顯，我國已確立了水資源三大戰略資源之一的地位。區域人口增長、社會經濟發展使得水資源供需矛盾已成為全球性普遍問題。
中國作為發展中大國，水資源開發利用和管理中存在著許多問題，諸如水資源短缺對策、水資源持續利用、水資源合理配置、水災害防治以及水污染治理、水生態環境功能恢復及保護等目前已成為亟待研究和解決的問題。而水文與水資源工程正是水資源開發利用和管理中的這一門重要的工程技術學科。
水利水電工程專業專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。
④ 水文與水資源工程相關的專業有哪些
先說說水文是什麼吧。水文應該可以分成傳統水文和水資源兩方面。傳統水文的測，報，算，是為水利工程提供設計依據，是保證水利工程順利施工，運營的保證，因此意義重大。但應用面相對狹窄，尤其如今的水電開發進入了瓶頸階段，傳統水文有市場，但需求不大。與傳統水文相關的專業當讓是設計水電工程的咯，比如水工，農水等。水資源這方面的話應該是個比較新的行業，國內許多標准都還沒有統一,所以發展空間還較大，而且現在幾乎所有建築行業都要通過水保，防洪，取水等論證，所有前景還不錯。與水資源相關的專業就比較多了，水保，水環境，地下水，包括氣象，非常廣。打了這么字，希望給分
⑤ 水資源主要指的是
水資源
水資源是人類生產和生活不可缺少的自然資源，也是生物賴以生存的環境資源，隨著水資源危機的加劇和水環境質量不斷惡化，水資源短缺已演變成世界倍受關注的資源環境問題之一。
近20年來，"水資源"名詞在我國廣泛流行，但對其內涵，卻仁者見仁，智者見智，尚無公認的定論。究其原因，主要是:（1）不同部門、不同行業對水資源的理解有差異，甚至相反；（2）水的表現形式多種多樣，如地表水、地下水、降水、土壤水等，且相互之間可以轉化；（3）水的物理、化學性質具有較強的地域性，它至少包含水量和水質兩方面，這兩方面在自然因素或社會因素影響下是可變的；（4）水資源的開 發利用，受自然因素、社會因素、經濟因素、環境因素等多種因素的影響和限制，水資源利用 效率，由於上述諸多因素的影響是在不斷地發生變化的；（5）這主要是由於水資源系統是一個復雜的耦合系統，它涉及到眾多的學科，如數學、物理學、化學、生物學、地學、氣象學、水文學、地質學等等，並且與人類社會發展和生存環境相結合。
在國外，較早採用"水資源"這一概念的是美國地質調查局。1894年，該局設立了水資源處），其主要業務范圍是對地表河川徑流和地下水的觀測。1963年，英國通過了水資源法，在該法中將水資源定義為"具有足夠數量的可用水?quot;。1965年，美國通過了水資源規劃法案，同時成立了Water Resources Council（水資源理事會），此時水資源具有濃厚的行業內涵。在《英國大網路全書》中，水資源被定義為"全部自然界任何形態的水，包括氣態水、液態水和固態水"。此定義被廣泛引用，這與英國大網路全書權威性有很大關系。1977年聯合國教科文組織建議"水資源應指可資利用或有可能被利用的水源，這個水源應具有足夠的數量和可用的質量，並能在某一地點為滿足某種用途而可被利用。"
我國開發利用水資源具有悠久的歷史，逐漸形成了比較完整且具有中國特色的水利科學體系。公元前250年左右，秦代李冰在四川省灌縣修建了解決成都平原水旱災害的舉世聞名的都江堰水利工程就是明顯的一例。長期以來，水利界人士一直認為水利就是興水利、除水害。在西方國家文字中，暫時還找不到與我國"水利"一詞完全相對應的較貼切的譯文。因此，我國水利與水資源兩詞並行，具有一定的歷史背景。隨著時間的發展，西方的"水資源"也越來越具有"水利"的意義。
《中國大網路全書》是國內最具有權威性的工具書，但在不同卷冊中對水資源給予了不同解釋。如在大氣科學、海洋科學、水文科學卷中，水資源被定義為"地球表層可供人類利用的水，包括水量（水質）、水域和水能資源，一般指每年可更新的水量資?quot;；在水利卷中，水資源則被定義為"自然界各種形態（氣態、固態或液態）的天然水，並將可供人類利用的水資源作為供評價的水資源"。為了對水資源的內涵有全面深刻的認識，並盡可能達到統一，1991年部分知名專家學者進行了一次筆談，它們的主要觀點是：（1）降水是大陸上一切水分的來源，但它只是一種潛在的水資源，只有降水中可被利用的那一部分水量，才是真正的水資源。在降水中可以轉變為水資源部分是"四水"，即：a水文部門所計算河川徑流是與地下水補給量之和扣除重復計算量；b土壤水含量；c蒸發量；d區域間徑流交換量。（2）從自然資源概念出發，水資源可定義為人類生產與生活資料的天然水源，廣義水資源應為一切可被人類利用的天然水，狹義的水資源是指被人們對水資源開發利用的那部分水。（3）水資源是指可供國民經濟利用的淡水水源，它來源於大氣降水，其數量為扣除降水期蒸發的總降水量。（4）水資源一般是指生活用水、工業用水和農業用水，此稱為狹義水資源；廣義水資源還包括航運用水、能源用水、漁業用水以及工礦水資源與熱水資源等。概言之，一切具有利用價值，包括各種不同來源或不同形式的水，均屬於水資源范疇。（5）不能籠統地?quot;四水"為水資源，只有那些具有穩定徑流量、可供利用的相應數量的水定義為水資源。(6）"水"和"水資源"在涵義上是有區別的，水資源主要指與人類社會用水密切相關而又能不斷更新的淡水，包括地表水、地下水和土壤水，其補給來源為大氣降水。（7）水資源是維持人類社會存在並發展的重要自然資源之一，它應當具有如下特性：a可以按著社會的需要提供或有可能提供的水量；b這個水量有可靠的來源，其來源可通過水循環不斷得到更新或補充；c這個水量可以由人工加以控制；d這個水量及其水質能夠適應用水要求。
從上述眾多的水資源定義中我們可以發現，水資源的定義是隨著社會的發展而發生變化的，它具有一定的時代烙印，並且出現了從非常廣泛外延向逐漸明確內涵的方向演變的趨勢。由於其出發點不同，相對於特定的研究學科領域而言，它們都具有合理的因素。從各個有關水資源學科出發，水資源涵義非常明確，研究對象十分清楚，但是如果從宏觀角度系統地認識水資源，水資源定義又很模糊，讓人感到五花八門，難以掌握。同時我們還必須注意到，上述各種水資源的定義，基本上都是圍繞著水的形態、利用、水量等展開論述，很少涉及水資源的質即水質，然而，水質對於水資源而言，是十分重要的，如果不考慮水質而研究水資源，必將導致水資源開發利用的失誤。
本世紀70年代以來，水資源的開發利用出現了新的問題，主要表現在以下三方面：（1）水資源出現了短缺，所謂短缺是指相對水資源需求而言，水資源供給不能滿足生產生活的需求，導致生產開工不足，飲用發生危機，造成了巨大社會經濟損失，逐漸顯現出水資源是國民經濟持續快速健康發展的"瓶頸"，水資源產業是國民經濟基礎產業，優先發展它是一種歷史的必然的趨勢；（2）工農業生產和人民生活過程中排放出大量的污水，它們一方面污染了水源，導致水資源功能下降，使本來就具有的水資源供需矛盾更加尖銳，給經濟環境帶來極大不利影響，嚴重地制約著經濟社會的可持續發展，另一方面，為了緩解水資源的供需矛盾和日益嚴重的水環境惡化的世界性難題，污水處理回用已迫在眉睫；（3）水資源開發利用帶來了一系列環境問題，必須正確處理它們對環境所造成的沖擊，盡可能將其對環境所形成的不利影響降低到最低程度，這樣水利工程才能發揮最大的效益，也只有這樣，對水資源的開發利用、保護和管理才能做出正確決策。因此，從現實角度來看，水資源不僅具有自然屬性、社會屬性、環境屬性，更重要的是它還具有經濟屬性。世界銀行負責環境持續發展的副總裁伊斯梅爾·塞諾丁說：對世界上正耗盡的水資源的管理需要有一個全球性政策，水應該被看做是一種經濟資源。
綜上所述，水資源包含水量與水質兩個方面，是人類生產生活及生命生存不可替代的自然資源和環境資源，是在一定的經濟技術條件下能夠為社會直接利用或待利用，參與自然界水分循環，影響國民經濟的淡水。細加分析此定義，我們會發現它有三個顯著的特徵：
（1）將經濟、技術因素隱含在水資源中，強調了水資源的經濟屬性和社會屬性，因而水資源量具有相對的動態性。一些暫時無法利用的水，如南極的冰山，盡管暫時對國民經濟沒有影響，但當經濟技術發展到一定階段可以開發利用時，它就是水資源，水資源量含有一定的經濟技術水量。
（2）將失去使用價值的污水劃歸到水資源行列中。在以往的水資源概念中，污水沒有相應的地位，很少論及。世界各國每年向環境排放大量的污水，它們對國民經濟和社會發展產生巨大影響。我國每年因水資源污染所造成的損失約400億元。污水也是待開發利用的資源，目前正在興起的污水資源化技術為解決水資源供需矛盾、保護水環境帶來了佳音，如果在理論上不給它相應的地位，這是很不符合現實要求的；
（3）明確強調水資源是環境資源，因而水資源的開發利用必須限制在環境可承受的范圍之內，在研究水資源時，立足於水量、水質兼顧，避免兩者的分離出現偏差的同時，必須考慮水資源環境的制約因素，否則，在理論上是不完善的，在實踐上是要付出代價的。
水資源是生命的源泉，是生態系統不可缺少的要素，同土地、能源等構成人類經濟與社會發展的基本條件。隨著人口與經濟的增長，世界水資源的需求量不斷增加，水環境也不斷惡化，水資源緊缺已成為共同關注的全球性問題。1997年1月，聯合國在《對世界淡水資源的全面評價》的報告中指出：缺水問題將嚴重地制約21世紀經濟和社會發展，並可能導致國家間的沖突。
水是自然界的重要組成物質，是環境中最活躍的要素，是人類和一切生物賴以生存和發展的最重要最基本的物質基礎。隨著經濟社會的不斷發展，水已經成為許多地區可持續發展的重要制約因素。如何有效解決水資源供需矛盾，是當今重大問題。實踐證明，對水的科學管理是實現水資源可持續利用的有效方法之一。隨著經濟社會的不斷發展以及世界范圍內水危機的日益嚴重，水資源可持續利用問題已成為世人關注的焦點。比較一致的觀點是必須加強水資源的管理，以杜絕在水資源的開發利用過程中，損害水資源的自然再生能力，和在用水中對資源的浪費與擴大污染源。
加強水資源管理的主要目的，就是要從當地的水資源特點和社會對水資源的需求實踐出發，建立與之相適應的一套管理制度和手段，以保證社會、經濟的可持續發展和人類生存環境的安全，包括應當採取的政治的、經濟的、法律的以及其他有關的各類有效措施，並通過這些措施不斷提高廣大當事者--人民群眾、各級權力機構、有關的組織和團體對加強水資源管理的重視程度，自覺地採取行動或規范自己的行為，以達到保護水資源可持續利用的目的。經濟杠桿在水資源管理中的有效作用是不容忽視的。由於社會和經濟發展階段和水平的不同，以及歷史上形成的原因，對水資源價值和價格觀方面的認識也有很大差異。在我國一個相當長的時期內，水價一直偏低甚至無償使用。應建立合理水價形成機制及對水價性質的分解，適應社會主義市場經濟條件下水資源價格核算的原則及其定量計算，對我國水價體系進行改革。 世界水資源概況
水是由氫氧兩種元素組成的的化合物，它是如何形成的，目前學術界存在著較大的爭議，尚未定論。水是地球極其豐富的自然資源，也是生物生存不可替代的環境資源，它成為現代社會可持續發展的關鍵因素之一，這種觀點逐漸被理論界和決策層所接受。水能以氣態、固態和液態等三種基本形態存在於自然界之中，分布極其廣泛。
所謂的水圈是由地球地殼表層、表面和圍繞地球的大氣層中液態、氣態和固態的水組成的圈層，它是地球"四圈"（岩石圈、水圈、大氣圈和生物圈）中最活躍的圈層。在水圈內，大部分水以液態形式存在，如海洋、地下水、地表水（湖泊、河流）和一切動植物體內存在的生物水等，少部分以水汽形式存在於大氣中形成大氣水，還有一部分以冰雪等固態形式存在於地球的南北極和陸地的高山上。從表1-2-1可以看出，地球上的水量是極其豐富的，其總儲水量約為13.86億立方公里，但我們必須注意到，水圈內水量的分布是十分不均勻的，大部分水儲存在於低窪的海洋中，佔96.54％，而且97.47%（分布於海洋、地下水和湖泊水中）為鹹水，淡水僅占總水量的2.53%，且主要分布在冰川與永久積雪（佔68.70%）和地下（佔30.36%）之中。如果考慮現有的經濟、技術能力，扣除無法取用的冰川和高山頂上的冰雪儲量，理論上可以開發利用的淡水不到地球總水量1％，實際上，人類可以利用的淡水量遠低於此理論值，主要是因為在總降水量中，有些是落在無人居住的地區如南極洲，或者降水集中於很短的時間內，由於缺乏有效的水利工程措施，很快地流入海洋之中。由此可見，盡管地球上的水是取之不盡的，但適合飲用的淡水水源則是十分有限的。
水圈中的水並不是靜止不變的，而是處於不斷的運動之中，存在著明顯的水文循環現象。根據循環的實際，水文循環可以分為大循環和小循環兩種基本形式。水文大循環就是水在陸地、海洋、大氣中的相互轉化，如海洋中的水，經過蒸發轉化為大氣水，大氣水在一定條件下凝結，以降水的形式回到陸地表面，最後通過不同的形式回到海洋之中，完成一個循環過程。小循環就是上述三種介質中任意兩種之間的水相互移動，如陸地中的水，通過植物蒸騰的形式進入大氣，然後又回到陸地的過程。值得說明的是，不同的淡水和海洋正常更新循環的時間是不相等的，有的更新時間較長，有的更新時間極短
.
從上表明，地球上的水在海洋與陸地之間進行不斷地循環，徑流與蒸發的代數和等於降水量，從全球角度來看，降水量等於蒸發量。如果細加分析，它暗含了這樣一個真理:地球上的水數量基本上是恆定的，它具有一定的承載力，我們沒有能力改變這種客觀存在，我們所能做到的是，在開發利用水資源時，不要超過其限度，因此，我們應該必須十分珍惜這種寶貴的資源。
世界水資源供需狀況並不樂觀。1996年5月，在紐約召開的"第三屆自然資源委員會"上，聯合國開發支持和管理服務部對153個國家（佔世界人口的98.93%）的水資源，採用人均佔有水資源量、人均國民經濟總產值、人均取（用）水量等指標進行綜合分析，將世界各國分為四類，即水資源豐富國（包括吉布地等100多個國家）、水資源脆弱國（包括美國等17個國家）、水資源緊缺國（包括摩洛哥等17個國家）、水資源貧乏國（包括阿爾及利亞等19個國家）（潘理中等，1996）。按此種評價法目前世界上有53個國家和地區（佔全球陸地面積的60%）缺水。其中包括：西班牙、義大利南部、達爾馬提尼亞沿岸、希臘、土耳其、阿拉伯國家（敘利亞除外）、伊朗大部分地區、巴基斯坦、印度西部、日本、朝鮮、澳大利亞、紐西蘭的西部地區和南部地帶、西北非和西南非沿岸、巴拿馬、墨西哥北部、智利中部和美國西南部、中國。目前的趨勢和預測已經表明，到21世紀初，水危機將成為幾乎所有乾旱和半乾旱國家普遍存在的問題，聯合國發表的《世界水資源綜合評估報告》預測結果表明，到2025年，全世界人口將增加至83億，生活在水源緊張和經常缺水國家的人數，將從1990年的3億增加到2025年的30億，後者為前者的10倍，第三世界國家的城市面積也將大幅度增加，除非更有效地利用淡水資源、控制對江河湖泊的污染，更有效地利用凈化後的水，否則，全世界將有1/3的人口遭受中高度到高度缺水的壓力。
總之，水危機已是全人類面臨的重大環境問題，水資源危機發展將更加迅速，前景令人擔憂!如何合理地開發利用保護水資源，已是擺在全人類面前刻不容緩的課題。
⑥ 水文與水資源工程專業主要學什麼
水文與水資源工程專業學生主要學習水文水資源及環境信息的採集及處理、水旱災害預測及防治、水資源規劃、水環境保護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學專業分析解決實際問題、科學研究、組織管理的基本能力。
本專業培養具有較扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理等方面應用能力與水文水資源及水環境方面專業及專業基礎知識，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環境保護等部門從事水文、水資源及環境保護方面勘測、規劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程技術人才。
⑦ 水文與水資源工程內涵
水文與水資源工程專業實際上是水文學與水資源工程（學）的有機結合，兩者既有區別又不可分割。所謂區別是指兩者之間具有不同的學科內涵，所謂不可分割是指兩者具有緊密的關聯性。從總體上來說，本專業是研究地球上水的分布和運動規律，以及水資源的開發利用與管理保護的科學。研究的主要內容包括水文循環、水旱災害預測與防治、水資源利用與規劃、水環境保護、水利工程的規劃設計、水利工程的運行管理及水務等各種涉水領域中的基本理論、方法與技術。
1．水文學
水文學是研究地球上水的性質、分布、循環、運動變化規律及其與人類環境之間相互關系的科學，它所涉及的研究范圍是地球上的整個水圈，包括大氣圈、生物圈及岩層圈，一般情況下是針對陸地上的各種水文現象。從它的發展歷史和起源來看，水文學屬於地理學的范疇，是地理學的分支學科，所以水文學具有理科屬性，水文學被界定於自然科學之中。水文學研究的核心內容是水文循環。因此，水文學的知識體系是以水文循環為主線，以徑流形成（包括產流與匯流）為重點，它涉及到陸地上的水汽來源、降水的形成及下墊面不同的作用介質。隨著水資源開發利用規模的日益擴大，人類活動對水循環的影響明顯增強，因此，人類活動對水文循環、水環境的反饋效應，也已成為現代水文學研究的重要內容。
2．水資源工程學
水資源工程學有別於水利水電工程。它為水資源的開發利用、洪澇防治及水資源的管理提供水文信息和基本設計數據，以及對水資源實施有效保護的應用型科學，它也具有完整的知識體系。水資源工程學是一門技術科學，屬於工科範疇，其研究范圍相當廣泛，包括水情實時預報、水文中長期預報、水文計算、水利計算、水文信息技術、水資源評價、水資源規劃、水務管理及水污染治理等。它所涉及到的相關學科有信息科學、計算機應用科學、概率論與統計學、水法水政、水利經濟等若干方面。
3．水文學與水資源工程學的關系
陳家琦對水文學與水資源學的相互關系曾做過詳細論述，其基本觀點也同樣適用於水文學與水資源工程學之間的關系[2,3]。
水文學是水資源工程學的學科基礎。在有關水資源工程的技術業務活動中，其基礎工作的大部分都要用到水文學的有關知識。例如，對某個區域進行水資源評價，要涉及到水文、氣象、地質等基礎資料的搜集、分析、整理與計算等，這些就是屬於水文學的研究范圍。再如，在水文計算中，必須對水文資料進行「三性審查」和對設計成果進行合理性分析，這些審查和分析也同樣離不開水文學的相關知識。
水資源工程學推動水文學的發展。水資源工程學是直接服務於生產和工程建設的，在實踐過程中，特別是水資源問題日益突出，時常出現一些新情況和新問題，要從技術上解決和完善它們，需要水文學為理論基礎。因此，水資源工程學也就不斷地向水文學提出新的和更高的要求。所以，兩者的有機結合，既可推動水資源工程學在技術上的逐漸完善，也可促進水文科學的發展。
⑧ 水利工程都包括哪些
水利工程包括城鎮供水工程、海塗圍墾工程、水利漁業工程、水利發電工程、港口工程。
1、城鎮供水工程：最早的城鎮供水工程約在公元前2900年已在埃及出現。以後不斷發展。羅馬城於公元前4世紀～前3世紀先後建立了11條向城內供水的輸水道。公元前 312年建成阿匹亞輸水道，水源為泉水，從水源到城市配水點為長約16km的地下暗渠。
2、海塗圍墾工程：在沿海灘塗築堤擋潮、變海為陸，以發展生產的工程。中國的海塗資源豐富，土壤肥沃，圍墾潛力很大。
3、水利漁業工程：水利漁業是指利用水利工程蓄水後形成的水域發展漁業的生產活動。是水利設施的多種效益之一。主要工程和技術措施包括：河道和水庫庫底的清理，魚苗基地和攔魚。
4、水利發電工程：由建築物來集中天然水流的落差，形成水頭，並以水庫匯集、調節天然水流的流量；基本設備是水輪發電機組。當水流通過水輪機時，水輪機受水流推動而轉動，水輪機帶動發電機發電，機械能轉換為電能，再經過變電和輸配電設備將電力送到用戶。
5、港口工程：是興建港口所需的各項工程設施的工程技術，包括港址選擇、工程規劃設計及各項設施（如各種建築物、裝卸設備、系船浮筒、航標等）的修建。
水利工程人才需要具備的能力
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2、掌握工程力學、流體力學、岩土力學、工程地質、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識；
3、掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；
4、掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規劃、設計、施工和管理技術；
5、具有較強的計算機應用能力；
6、具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。
⑨ 水文與水資源工程是學什麼
水文和水資源勘測研究
⑩ 水文與水資源學都涉及哪些領域
水文與水資源工程專業培養具有較扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理等方面應用能力與水文資源及水環境方面專業及專業基礎知識，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環境保護等部門從事水文、水資源及環境保護方面勘測、規劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程技術人才，水文與水資源工程專業學生主要學習水文、水資源及環境信息的採集及處理、水旱災害預測及防治、水資源規劃、水環境保護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學專業分析解決實際問題、科學研究、組織管理的基本能力。