Ⅰ 教育资源带来的差距，我们应该怎样看待
教育资源带来的差距，我们应该怎样看待？
最首要的是熟能生巧，既然无法靠外界的教育资源产生的高品质根据你更快的外界条件，那么你便务必强大自己，填补自身内部的不够。
实际上填补这当中的差距要从小抓起，尽管你很有可能没有办法体验到更为好的文化教育，可是实际上你如果把校园内里边学的专业知识融会贯通，而且将你的分数一直维持在班里前演习在由中学升上普通高中的情况下，你也要竭尽全力，争得最好最高品质的资源，考入最好是的院校。
与此同时，你也许没更快的外界条件来充实自己，可是你能够根据书籍根据课外书来持续的丰富多彩自个的专业知识和工作你没办法亲自走向世界看一下，可是你能够根据书籍的对话框见到不一样的全球，不一样的外界风俗习惯。
以上就是我的详细介绍，希望看完对大家有所帮助。大家还有别的意见，可以在下方留言区一起讨论。
Ⅱ 谈谈幼儿园教育资源的开发与利用,你怎么看呢
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们认真学习《纲要》的精神后，进一步清醒地认识到，幼儿教育不等于幼儿园教育，幼教实践工作者必须树立大教育观，更新教育资源观，让教育跨越幼儿园的围墙。我园本着发掘、拓展、整合的原则，努力开发利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。
(二)融入大社会
教育要培养造就符合社会需要的人才，就必须走向社会，融入社会。近年来，我园充分利用社区中的人力、物质环境等教育资源，来拓展幼儿学习的空间。
Ⅲ 如何在网上寻找教育资源
第一我其实不是很建议你在网上找教育类的资源给孩子看，因为电子产品真的很伤眼睛，现在小学的小朋友，很多都带着眼镜，我觉得应该有一部分孩子是因为看电子产品看的，如果你不在家，只是从网上找一个教育平台，然后让孩子看，网络上很多比较乱的网页，可能偶尔会跳出来，到时孩子如果点开，那可能对孩子的成长也不是很好。
第四现在很多小区里都会有作业辅导班，帮助没有家长陪伴的孩子完成作业，孩子在那里有同学一起玩，有朋友一起做作业，虽然形式上有些像是学校，但是会比在学校里要轻松的多，所以很多孩子不愿意回家写作业，就是因为在辅导班里有同学一起，他们反而会更轻松一些。
如果一定要从网上找教育类的资源，我觉得最好跟老师沟通，老师一般对于这一块了解的比较透，所以你跟老师沟通说明原因，一般老师也都愿意告诉你。
Ⅳ 如何看待教育资源的不平等
我觉得教育资源不公平，这件事情是特别的严重的，我们的国家一直在倡导公平，一直在倡导着高考，一直在倡导着每一个人的出路，但是我觉得教育资源不公平，这件事情是特别恐怖的，它会伤害到每一个地方的健康发展，教育发展我觉得是非常的不合理，因为我觉得每一个人，他应该受到的教育资源应该是相通的，因为我们都处于同一个中国，我们应该是被公平代代的，我们对于未来都是有憧憬的，我们都希望自己的未来是可以充满棺材的，我们都希望我们可以得到一个公平的平台，然后进行竞争，我们虽然出身有差异的，但是我们希望可以实现教育资源的公平，但是，教育资源的不公平，会带给我们内心特别大的感触的，我觉得是十分难受的
Ⅳ 让孩子进入到心仪的学校或名校，就是好的教育资源吗你怎么看
一般来说，名校就是师资水平高，教育质量好的学校。但是，扪心自问，有多少家长对自己心仪的名校有过深入的了解？很多家长做出送孩子去名校的决定，只是基于学校的名气，而忽略了学校的具体情况，孩子是否适合等重要因素。或者说他们心里已经有了一个判断，孩子适合读名校。但这个判断未必准确。因此，老黄认为，“名校战略”的第一步是深入了解目标学校，准确评估自己的孩子是否适合进入这类学校。简单的给孩子找个名校，然后粗暴的嫌弃孩子去名校，对孩子来说是极其不负责任的。
Ⅵ 国家公共资源教育服务平台在手机上怎么看
从网页上搜索国家公共资源教育服务平台，进入官网就行了。
国家教育资源公共服务平台充分依托现有公共基础设施，利用云计算等技术，逐步推动与区域教育资源平台和企业资源服务平台的互联互通，共同服务于各级各类教育，为资源提供者和资源使用者搭建的起网络交流、共享和应用环境。
Ⅶ 教育资源包括哪些方面
教育资源包括教学资料（各种数字化的素材、教学软件、补充材料等）、支持系统（支持学习者有效学习的内外部条件）、教学环境（学习者运用资源开展学习的具体情境）等等。
教育资源亦称“教育经济条件”，是指教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。教育资源的公益性是指公众受益的特性，教育是一项公益性事业，这是人们对教育的利益属性和价值特征的基本判断。
Ⅷ 教育资源带来的差距，我们应该如何看待
不管赞成还是反对这种观点，优越的教育资源的限制，决定了只能有一部分人享受，必然会有各种措施，选出一些幸运的学生来享受资源。能通过选拔的学生在某些方面会比其他学生更优秀，通常会被认为是优质学生。除非对所有学生进行编号，随机抽取一部分人享受优越的教育资源，否则必然会在某种程度上证明“优质学生享受优越的教育资源”教育资源不足是地方差异的原因之一，但不是主要原因。
地区之间的不公平是由不同省份和地区不同的教育经费支撑的，不同省份在高考分数线上有很大的差异。虽然国内还有很多省份统一出题，但国内外的分数相差很大，有的甚至达到50分左右。这也造成了我国高考特有的移民情况。完全以城市学生的学业能力为基础，完全忽视了城乡儿童在教育环境和资源上的巨大差异。
Ⅸ 教育资源不平等及由此产生的补课现象，你是如何看待的
教育只是一种相对意义上的公平，并不能够做到绝对的公平，比如说一些偏远地区的教育环境肯定是比不上一线城市的。但只要学生努力的学习，肯定是能够成为寒门贵子的，也能够实现自己的梦想。比如说就有一个学生在工地搬砖的时候收到了清华大学的录取通知书，这个学生也是很优秀的。
Ⅹ 教育资源带来的差距，我们需要怎样看待
引言：教育是平等的，然而教育资源却是不平等的。教育资源往往受到地域、经济发展水平差异的影响， 每一个地区的发展程度不同，教育资源也存在着一定的差异性。那么教育资源带来的差异性，我们需要怎么看待呢？