‘壹’ 如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发
随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进，作为课程改革的重要支持系统，课程资源开发问题日益引起人们关注。一般认为，课程资源是指有利于课程实施与生成的各答贺种因素与条件，可以分为素材性课程资源和条件性课程资源两大类。体育课程资源是课程资源的组成部分，其也可以大致分为素材锋野性体育课程资源和条件性体育资源。体育课程内容资源从分类上看，属于素材性体育课程资源的一个组成部分。从定义上来讲，它是指构成体育课程内容要素的来源，如体育的知识、技能、价值观、情感态度，各种身体练习以及学生的经验清基派等要素的来源。在体育课程资源系统中，体育课程内容资源有着非常重要的地位。
‘贰’ 体育教学资源指的是什么
体育课程资源是指为了实现体育课程目标而提供的一切内外因素和条件。它涵盖了广泛的范围，包括物质和人力，校内和校外，传统的教材和图书，以及现代网络和科技成果。这些资源对于体育课程的有效实施至关重要。
首先，体育课程资源的开发利用是体育课程成功实施的必要条件。通过合理利用这些资源，可以为学生提供多样化的学习机会，丰富他们的学习体验，从而更好地达成课程目标。
其次，体育课程资源的充分利用有助于提高教师的教学水平，促进教师的专业发展。教师可以通过这些资源获取最新的教育理念和教学方法，了解最新的研究成果，从而提高自己的教学能力。
最后，体育课程资源的合理利用可以提高学生的主体地位，促进学生的全面发展。通过多样化的课程资源，学生可以更好地参与学习过程，自主选择适合自己的学习方式和内容，从而提高学习的积极性和主动性，促进身心健康发展。
综上所述，体育课程资源的开发与利用不仅对体育课程的实施具有重要意义，而且对提高教师的专业水平和促进学生全面发展具有积极作用。