❶ 我们读大学是为了什么 机会成本是什么
由于我国人口众多,每年从高校毕业的应届毕业生的数量远远大于社会工作岗位的需求量,从而导致就业竞争压力越来越大,很多的大学生刚毕业就面临失业.即使找到了工作,获得的相对收益也远远低于人们的预期.所以现在社会上流行着“上大学无用论”,因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业.这种决策是否合理呢?现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下.
首先，让我们了解一下什么是机会成本?机会成本是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益.简单的讲,可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益.而上大学的机会成本就是不用四年大学时间来读书而去工作所得到的收入.但要注意的是机会成本并不是生产活动中的实际货币支出,而是根据这些资源在其他用途上可能产生的最好收益来衡量.我们在理解机会成本这一概念时要注意,机会成本不同于实际成本,它是一种观念上的成本或损失.在经济分析中,可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理,如果它的实际收益大于或等于机会成本时,资源的配置才达到最优状态,否则,资源配置没有达到最优状态.
每个人在一生中都会面临许多选择,而由于资源是稀缺的,把资源投入到一种选择上,就不得不放弃其他选择.机会成本就是指在资源稀缺的条件下,由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值.当人们作选择时,不管有没有意识到,机会成本都会影响你的决策.其实对于每一个来说,选择就意味着放弃.做出充分的判断,做出正确的选择对一个人来说是非常重要的.我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会,失去的是更早的工作机会和工资,或者说是时间,因为我们把好几年的时间都花在了学业上,这就是上大学最大的单项成本.那么从目前的情况看,我们放弃的东西和得到的东西是不是平衡的呢?
现在就来以普通大学生为例大体计算一下读大学的机会成本：首先来计算一下读四年大学所付出的显成本：大一一年的学费是4200元、住宿费1200元、书费等400元、生活费8000元,共计13800元,以此作为每年的平均成本,四年就是55200元,加上买电脑、手机等,差不多总成本为125200元.
如果没有选择上大学而是用这四年时间来工作的话,每月按没有本科学历的一般工资水平来算,每月工资约为1500元,每年收入为18000元,加上奖金、补贴等其他收入,每年收入约为20000元,四年总收入就是80000元,这也就是读大学的机会成本.换句话说,如果没有上大学而去工作,不仅可以节约23200元,而且还可以多赚56800元,所以从这个层面上看起来放弃上大学而去工作就显得是很合理的决策了.
不过就目前社会经济发展的角度来看,具有较高学历的人具有相当较高的竞争力,一般而言学历越高,其薪金也相对较高.也就是说,当四年大学毕业以后,我们工资的一般水平会高于没有上过大学的人,假定每月工资为3000元,每年的收入约为36000元.这时我们来比较一下,四年前的每年平均机会成本是20000元,四年后每年的平均机会成本为36000元,相当于四年前的两倍.只要再经过6年时间我们就会弥补上大学的成本并且开始比没有上大学的人多获得一些收入,而且时间越长,优势越明显.
机会成本对个人而言更多的表现为个人的时间价值.例如演艺明星,他们的每年的收入超过上千万,他们的时间价值（也就是机会成本）就比我们一般人要高得多,他们停下工作去学习所付出机会成本就远远高于我们一般人,因此对他们而言放弃深造选择工作就是明智的.而对于我们一般的高中毕业生而言,机会成本很低,选择继续深造,在大学里面接受更高层次的教育和能力培养,可以提高我们的机会成本,换句话说就是可以在以后获得更多的经济收益.
人们预期上大学进行人力资本投资的收益大于参加工作的收益.如果在一个社会中,人们的收益不取决于其人力资本的积累,而是取决于其他因素,比如说谁先参加工作,那么,上大学的机会成本就会过高,选择上大学的人就会大大减少.在人力资本的重要性与日俱增的情况下,这对社会经济发展无疑是非常有害的.同样,如果作决策的人的收益不取决于其决策为社会带来的收益,那么,他就没有动力把稀缺资源用于对社会最有益的用途,从而导致社会资源的极大浪费.可见,一方面,要尽量把配置资源的功能交给市场,并确保市场有效,防止市场信号被人为扭曲,以避免出现类似很多人不选择上大学的情况；另一方面,必不可少的资源行政配置,必须解决好对决策者的监督和激励问题.
在此想向大家提出一个忠告,要想让我们的机会成本降低,我们就应该把握好我们的每一天,好好地培养自己,让自己成为社会所需求的人才,只有这样,我们的机会成本才会最低.这也就是读大学给我们的一种独特的吸引力,不过我想读大学也是一种风险投资,因为它的机会成本是不固定的,不过机会成本的高低却也掌握在我们的手中,就看我们如何利用这种权利.
人的眼光应该长远一些,不能只看到眼前利益,人的一生至少有30年在工作,我们不能只看重前10年的成就来决定一生的命运.而且人一生中学习效率最高的时间是青年时期,机会成本也最低.
综上所述,从长远来看,一般的高中毕业生选择继续学习深造才是明智之举.
❷ 大学读研好还是出国读研好
疫情导致全球经济都在下滑阶段，无论是应届毕业生还是在校大学生面临的压力都倍感增大。无论是为了躲避就业的激烈竞争，还是为了更好的就业，或者是为了追求更好的学业等等...不可否认，未来将会有更多的大学生选择考研，甚至说已经到社会上的成年人也要选择考研，从而考研这个“工作”的竞争也会愈发激烈。
去国外读研的含金量呢还是很高的但是一定要对自己本科的成绩还有申请不同国家的语种要求语言成绩有一个较高的要求，具体要看不同国家院校的不同专业情况。
我是不考虑去国外读研了，一是学的也不精啥也不是，好高骛远了，二是家庭经济也是不允许的如果要是学的好家里还是支持的。
❸ 研究生的机会成本是什么
（一）收益成本
收益成本即是学生因为投资于研究生教育而放弃的其他方面的收益，主要包括投资收益和工资收益。
1.投资收益。投资收益是指学生所缴纳的学费如果用于其他投资手段而获得的收益。如果把学费投资到股票、基金、银行存款等各种行业获得的收益都构成学生的机会成本。以一般自费研究生三年学费3.5万元为例，虽然投资于各种行业收益不一且三年内3.5万元左右的资本投资可能获取不到多大的经济收益，如最稳定的银行存款利息大概只有一千多元，但这也是因为读研而放弃的个人机会成本的一部分。也许是因为这部分的机会成本过小，因此很多人选择读研。
2.工资收益。工资收益是指学生如果不读研，直接就业在这三年里获得的工资收入。据有关报道的数据显示，2011届本科毕业生的平均签约月薪为2000元左右，随着经验、资历、业绩的增加，工资会逐步上涨。按此估算，除了三年的生活必需品消费约20000元，这三年的收益大约为50000元。这项收益也构成应届本科毕业生读研时的机会成本。
由此可见，一名本科毕业生如果直接攻读三年硕士研究生的机会成本至少也要五六万元。对于一些紧俏专业和应用型专业的毕业生来说，他们本科毕业直接工作收益较高，即直接读研的机会成本比其他学生更高。对于国内普通家庭来说，子女读研的教育投资成本还是挺高的。除了能计算的、会计意义上的机会成本外，研究生还面临着其他隐性的，难以用数字衡量教育机会成本。
（二）时间成本
应届毕业生读研的时间正是人生最关键的黄金时期，选择读研的毕业生都具备基本的理论基础和知识结构，又有创新精神和灵活思维，以及年轻人特有的勇气和活力，在这一阶段，如果能获得较好的机会，那么很可能就是他们辉煌事业的起步。然而，选择读研的话，学生的活动范围主要是学校，交际圈很小，学业也耗费了大量的时间和精力，社交十分有限，这很可能使他们丧失许多重要的机遇。对于学有成就的同学来说，这三年的寒窗苦读是值得的，不过对于那些对从事科学研究没有兴趣，仅仅是不愿面对就业压力而读研的学生来说，那三年的时间几乎被浪费了。有的学生如不能按期毕业则要推迟毕业时间，推的时间越长，其时间成本也越大。一寸光阴一寸金，浪费了三年大好时光，对于青年人来说是非常大的损失，这一部分的机会成本不容小觑。
❹ 如果你大学毕业后去创业,会产生什么样的机会成本
1、有时间（和精力）全身心投入创业。
大多数的大学生，当他们毕业时，要比他们的经验丰富的同行有更多的时间投入到新成立的企业。这使得毕业生开始并沉浸于所创立的企业而不像在他们的生命其他阶段那样会受到不利影响。
长期工作和睡眠不足，也不会对习惯于为了考前的临时抱佛脚和撰写长篇论文而数夜不眠的大学生有太大的影响。在学校获得的训练会在企业中得到贯彻。
此外，创业的风险往往不高。即将毕业的学生通常无需还清抵押贷款或负担一个家庭，这意味着其业务收入可以投入企业以助其成长。
2、创立一家公司将会拥有不一样的人生和企业经历
即使企业不能生存，创建一家公司是一种了不起的经验并会为你的简历增色不少。将不可能理解创立一家企业的酸甜苦辣直到你真正创立一家。并且只有在明白赢得一位客户是如何艰难你才会知道顾客的价值所在。
企业主的身份也会让你比曾经上过的任何心理课更多地了解自己，认识他人。它迫使你真正思考人们在他们采取行动的背后所包含的信息和动机。不管你身在何处和职位高低，那都是要了解的重要信息。
(4)学业有哪些机会成本扩展阅读：
劣势
1、在筹措企业启动资金方面会面临困难。
创业的最重要的方面之一是以这样或者那样的方式筹措启动资金。有时这是通过个人投资、有时通过天使投资者，更通常的做法是是通过企业贷款。作为刚刚毕业的学生，如果通过投资者或者个人信贷，在筹措企业启动资金方面可能面临难题。
2、90％以上的企业在成立后的前五年就会失败
创业和即刻的成功不能划等号。在企业开始有收入到能够带支票回家前要有一段时间。即使一开始企业起步不错，这对于其未来的成功并没有保障。
尽管统计也许令人清醒，如果决定创业也要无所畏惧。克服对失败的恐惧，因为恐惧会举步不前，这将会助自己紧盯成功不让失败的念头放慢前进的脚步。
❺ 试分析你上大学的机会成本并谈谈你从机会成本中收到的启发
摘要：现在社会上流行着“上大学无用论”，因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业。这种决策是否合理呢？现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下。
关键词：上大学：机会成本论；利益；最大利益
由于我国人口众多，每年从高校毕业的应届毕业生的数量远远大于社会工作岗位的需求量，从而导致就业竞争压力越来越大，很多的大学生刚毕业就面临失业。即使找到了工作，获得的相对收益也远远低于人们的预期。所以现在社会上流行着“上大学无用论”，因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业。这种决策是否合理呢？现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下。
那么先让我们了解一下什么是机会成本？机会成本是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益。简单的讲,可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。而上大学的机会成本就是不用四年大学时间来读书而去工作所得到的收入。但要注意的是机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，而是根据这些资源在其他用途上可能产生的最好收益来衡量。我们在理解机会成本这一概念时要注意，机会成本不同于实际成本，它是一种观念上的成本或损失。在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态，否则，资源配置没有达到最优状态。
每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。其实对于每一个来说,选择就意味着放弃。做出充分的判断,做出正确的选择对一个人来说是非常重要的。我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会，失去的是更早的工作机会和工资，或者说是时间，因为我们把好几年的时间都花在了学业上，这就是上大学最大的单项成本。那么从目前的情况看，我们放弃的东西和得到的东西是不是平衡的呢？
现在就来以我个人为例大体计算一下我读大学的机会成本：首先来计算一下我读四年大学所付出的显成本：大一一年的学费是4200元、住宿费1200元、书费等400元、生活费8000元，共计13800元，以此作为每年的平均成本，四年就是55200元，加上买电脑、手机等，差不多总成本为125200元。
如果我没有选择上大学而是用这四年时间来工作的话，每月按没有本科学历的一般工资水平来算，每月工资约为1500元，每年收入为18000元，加上奖金、补贴等其他收入，每年收入约为20000元，四年总收入就是80000元，这也就是我读大学的机会成本。换句话说，如果我没有上大学而去工作，不仅可以节约23200元，而且还可以多赚56800元，所以从这个层面上看起来放弃上大学而去工作就显得是很合理的决策了。
不过就目前社会经济发展的角度来看，具有较高学历的人具有相当较高的竞争力，一般而言学历越高，其薪金也相对较高。也就是说，当四年大学毕业以后，我们工资的一般水平会高于没有上过大学的人，假定每月工资为3000元，每年的收入约为36000元。这时我们来比较一下，四年前的每年平均机会成本是20000元，四年后每年的平均机会成本为36000元，相当于四年前的两倍。只要再经过6年时间我们就会弥补上大学的成本并且开始比没有上大学的人多获得一些收入，而且时间越长，优势越明显。
机会成本对个人而言更多的表现为个人的时间价值。例如演艺明星，他们的每年的收入超过上千万，他们的时间价值（也就是机会成本）就比我们一般人要高得多，他们停下工作去学习所付出机会成本就远远高于我们一般人，因此对他们而言放弃深造选择工作就是明智的。而对于我们一般的高中毕业生而言，机会成本很低，选择继续深造，在大学里面接受更高层次的教育和能力培养，可以提高我们的机会成本，换句话说就是可以在以后获得更多的经济收益。
人们预期上大学进行人力资本投资的收益大于参加工作的收益。如果在一个社会中，人们的收益不取决于其人力资本的积累，而是取决于其他因素，比如说谁先参加工作，那么，上大学的机会成本就会过高，选择上大学的人就会大大减少。在人力资本的重要性与日俱增的情况下，这对社会经济发展无疑是非常有害的。同样，如果作决策的人的收益不取决于其决策为社会带来的收益，那么，他就没有动力把稀缺资源用于对社会最有益的用途，从而导致社会资源的极大浪费。可见，一方面，要尽量把配置资源的功能交给市场，并确保市场有效，防止市场信号被人为扭曲，以避免出现类似很多人不选择上大学的情况；另一方面，必不可少的资源行政配置，必须解决好对决策者的监督和激励问题。
我想我们应该从在大学四年中我们可以把自己培养成什么样的人才，在相同的大学中，我们同样读着大学，但是我们的机会成本却有些人很高而有些人却很低，这就涉及到了我们在大学中要如何把握时间，把自己培养为尖端，从而减少我们的机会成本了。这也让我们想到了自己，我们享受着大学生活，但是我们却同时都有付出沉重的机会成本的可能，因为在这所大学里，我们有些人都是在轻松的享受着自己的大学，而却没有想到自己在四年后自己可以成为什么样的人才，没有想到四年后自己会付出什么样的机会成本，不可否认的是有很多人都是可以在四年后可以以极低的机会成本换取高昂的大学生涯所带来的收益的，但也不可否认我们中有些人的机会成本也是有点超了，所以我在此想向大家提出一个忠告，要想让我们的机会成本降低，我们就应该把握好我们的每一天，好好地培养自己，让自己成为社会所需求的人才，只有这样，我们的机会成本才会最低。这也就是读大学给我们的一种独特的吸引力，不过我想读大学也是一种风险投资，因为它的机会成本是不固定的，不过机会成本的高低却也掌握在我们的手中，就看我们如何利用这种权利。
我认为人的眼光应该长远一些，不能只看到眼前利益，人的一生至少有30年在工作，我们不能只看重前10年的成就来决定一生的命运。而且人一生中学习效率最高的时间是青年时期，机会成本也最低。
综上所述，从长远来看，一般的高中毕业生选择继续学习深造才是明智之举。
❻ 大学生创业的机会成本是什么
首先要分析经济成本，包括读研的学费实际支出、生活费支出、住宿费支出，同时还要计算读研期间放弃工作带来的效益，这两部分组成了大学生选择继续深造的机会成本
其次是就业成本，随着社会的发展，研究生学历的就业形势也不容乐观，岗位竞争非常激烈，研究生就业压力也越来越大。能否在读完研究生学位后找到一份逞心如意的工作，这就
涉及到大学生读研究生的就业成本。
第三是时间成本，研究生一般是三年制，读研期间的三年是相对封闭的三年，在这个过程中很可能会错失人生中的很多机会和机遇。这些考研的大学生还有部分人是为了逃避现实就业压力，那么这三年就相当于是浪费掉了。所以这三年的时间成本是在考研机会成本分析时必要考虑的一点
第四是心理成本，研究生同样面临着就业的极大压力，往往在完成研究生学业时也到了该成家立业的年龄，而这个时候研究生可能还没有稳定工作，或者事业刚起步。
❼ 经济学中的“机会成本”你了解多少
在经济学定义中提过资源是稀缺的，你不可能拥有一切，所以必须做好取舍？换句话说，你每做一个选择，背后都会有放弃。你放弃的其他选项中，最高的价值，就是这个选择是机会成本？
浓缩成一句话——机会成本就是你放弃的最高价值。
教科书经常会用时间或者金钱的分配来进行举例。我们先看一个时间分配的例子。
你晚上回到家后，有两小时空闲时间。这两小时你可以有很多种选择，看电影或者读书，但因为时间有限，两种乐趣不可兼得。在这里，看书的机会成本就是看电影的乐趣，看电影的机会成本就是看书的乐趣。
如果你觉得看电影更有乐趣，就说明看书的机会成本高。成本高的事，不要选，选成本低的。从经济学的角度，哪怕你很闲，时间也一样有成本。
巴菲特最喜欢说的一句话叫“天下没有免费的午餐”，因为就算是免费的午餐，不花钱也一样花了时间，时间也有成本。
但是很不幸，国内认可时间机会成本的并不多。举个例子，养一个孩子的成本是多少？如果按照会计的算法，就看花出去的钱有多少。从出生开始，要花的钱有奶粉、尿布、服装、摇篮、玩具等；上学之后，有学费、书本费、伙食费等。把所有这些钱加在一起，看花销高低，成本大概几十万。
但是从经济学的角度，我们考虑成本，从来不是按照支出多少钱来算的，而是看放弃了多少。上面这几十万直接花出的钱，是一种放弃，所以要计入成本中。除此之外，还有很多种放弃，比如说孩子出生后，有可能家里的老人来帮忙照顾，那么老人就放弃了他们娱乐或者工作的时间。再说孩子父母，为了陪伴和教育小孩，他们减少了自己工作或者加班的时间，减少了工作晋升的机会，减少了出去游玩、娱乐的时间，牺牲掉了很多享受。
再进一步，小孩子成长的过程中，会有自己的卧室，父母不会收孩子的房租。但是如果没有孩子，那么可能会把这个空房间租出去收一份租金，也有可能把它改造成书房或者影音娱乐室，获得一份享受。有了孩子之后，这个房间的价值也放弃了，这种放弃的成本也要计入。
养孩子的过程中，肯定还有很多很多的放弃。所以在经济学视角下，这种成本是非常高的。
以上是关于时间的机会成本的例子，再说一个钱的分配的例子。
在我准备读MBA之前，面临一个选择。MBA分为两种：一种是脱产班，周一到周五上课，这个时间你不能再去工作；另一种是在职班，周六、周日上课，可以一边工作一边读书。脱产班的学费是15万，在职的学费是30万。所以我们怎么衡量这两个班的成本高低呢？直接按价格来衡量吗？我们不是学会计的，所以按照经济学，我们要去衡量机会成本，去考虑自己放弃了什么。
脱产班首先放弃的是学费15万；其次要放弃工作脱产两年，就等于放弃两年的年薪。所以，当我们考虑放弃的年薪之后，就会发现，即便一个年薪只有10万的人，他读脱产班的成本也已经达到了35万，已经略微超过了在职班的学费。如果年薪更高的话，那么读脱产的成本只会大幅高于在职班。
放弃的只有这两项吗？应该还不止。越高端的工作，就越会考虑候选人的职业连贯性以及累计的工作年限。工作年限短或者是中间有断档，都属于求职过程中的瑕疵，这种瑕疵有可能让你无法进入最好的企业，而最好的企业和次好的企业之间，同样的岗位可能还会存在着10％的年薪差异。多年累积，这种损失也是巨大的。
综合以上种种，可以算出来，读脱产班的机会成本可能超过50万，对高收入的人来说，甚至超过100万。相较之下，当然是在职班便宜，所以上海的名校MBA，在职班一年能招400个人，脱产班一年只能招30来个人。
听完这两个例子，相信你大概已经有点懂什么叫机会成本了，但是这还不够。
如果我拿出四张钱，一张100元、一张50元、一张10元、一张1元，你有一个选择，可以从中选一张。这时候如果你选1元，就要放弃另外三张。另外三张中面值最大的是100元，所以你选1元的机会成本就是100元，选10元或者50元也是同理。只有选100元的时候，机会成本最低，因为你放弃的最大价值是50元，这是教科书教给我们的。
但是，现实生活中没有这么容易、清晰的选项，以下几种情况更为常见。
第一种情况：你面前有一个选项，但因为眼界问题，在你看不到的地方，还隐藏着一堆选项。
讲一个20世纪90年代贫民窟美少女的故事，女孩生在穷乡僻壤，学习不好但唱歌非常有天赋，中学老师推荐她去参加艺考，艺考的老师看到她以后，觉得她长得好看，唱歌又好听，是一个宝贵的苗子，不管是学音乐还是学表演，前途都不可限量。艺考老师告诉这个孩子，一定要报北京的学校，去改变命运。结果考完后，女孩销声匿迹，老师上门去找才发现，村长家到女孩家说了亲，彩礼收完，亲事已定。老师不忍心她放弃大好前途，反复劝说，但这家人从来没见过那种生活，在他们看来，嫁给村长家的儿子就等于荣华富贵了，站在门口就能实现理想生活，为什么要去遥远的城市呢？
故事讲完，大家心里应该会有各种感慨，记住现在这种情绪和唏嘘的感觉。因为直觉是一种感觉记忆，就像人看到黑暗，会感到很害怕，之后当你做选择的时候，如果有要唏嘘的直觉，就说明你开始有了机会成本思维的底子。
第二种情况：商业社会中存在着各种各样的洗脑，比如有商家跟你说，看这里有1元，它超级有价值，你赶快来拿，然后你就被眼前的1元吸引了，别的都忘了，这叫洗脑成功。
假如有一个物品，我们预期它会持续地涨价，每年增长10万，2020年它值50万，到2024年会值90万。那么，2020年让你花80万买，你怎么计算你的盈利和亏损呢？在商业社会中，商家会天花乱坠地给你宣传，说5年后它肯定值90万，你现在花80万买，5年后就能赚10万。如此一来，很多人真的就冲过去买了。然而我们在经济学上要算机会成本，要算放弃的东西。如果你本来能用50万买到，结果你非要花80万不可，等于你多放弃了30万，这就是亏了30万。你本来能赚40万，现在只赚10万，这就是亏损30万。
我们再回到这4张钱，前面已经说了两种情况，一是眼界问题，二是洗脑问题。
还有第三种情况：预见性的问题。
比尔·盖茨在大学期间，辍学去创办微软。我们事后当然能看到，当时他选择继续读书的机会成本，就是失去微软。去创办微软的成本，是要中断学业。我们现在知道微软很牛，所以知道失去微软的成本最高，所以不能选成本高的，退学创业是对的。然而在当时结果没发生的时候，两个选项是透明的，你根本就看不清楚每张钱到底是什么价值，所以有可能预判错误。
所以在这种情况下的机会成本是最难以让人理解的，因为它未必是真实发生的，因为你放弃的东西，往往只是一种可能性，能不能预见得到这种潜在的可能性，取决于你的想象力、预见性、规划能力，以及你的胆量和野心。
茨威格写过一本书，叫《断头王后》。这本书的主人公是法国国王路易十六的王后，这个王后出身名门，一生最爱玩乐，她大修宫殿，每天举办舞会，买最奢华的衣服珠宝，花光了法国的国库。20年后，法国大革命爆发，玛丽·安托瓦内特被送上了断头台，史称“断头王后”。
茨威格写到她早年的奢侈生活时，无比感慨，写下了非常有名的一句话：“她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”
这个价格是什么啊-机会成本。
❽ 高中学业有爱情重要吗
本人觉得还是学业更为重要，高中时候的爱情其实有的时候还不太成熟，虽然说很美好和单纯，但是如果你没有能力去承受这段感情日后可能会面临的风险与困难。还是不要轻易在学业和爱情中做取舍。如果你为了爱情而放弃了学业，大概率你的爱情会在日后遇到更多的困难。在我看来，在高中选择爱情而舍弃学业，其机会成本更大。如果你能够兼顾好学业，再承担一段爱情，当然是更好的结果。但是如果你现在没有勇气能够给这段感情一个未来的承诺，最好还是以学业为主。
❾ 大学生的学业发展路径有哪些
大学生的学业发展路径有：
1、创设促进大学生进行创造的良好环境。
2、激发大学生的创造动机：要以学生为主体，树立正确的学生观；要充分发挥主导作用，改进教育教学方法。
3、塑造大学生的创造人格：保护学生的创造欲，引导学生进行想象和幻想，消除学生对错误的畏惧心理，鼓励学生与有高创造力的人接触。
4、训练大学生创造性思维方法：发散思维法、类比思维法、逆向思维法、转换思维法、直觉思维法。
大学期间的学业发展计划：
1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的资料有所了解。
2、每一天早起一个小时时间背诵英语课文。
3、每一天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。
5、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
6、在这学期经过全国大学生英语四级考试。
7、争取利用周末时间多学一门外语。
8、培养良好的学习兴趣。