1. 青少年如何傳承紅色文化
青少年傳承紅色文化的方法：
1、思想上樹立良好品德，堅定信仰，崇敬我們的紅色文化，把革命烈士們的熱情和精神傳承下來，做到內化於心，外化於行。
2、平時工作中要有不畏艱苦，勇於奉獻和付出的精神，面對困難和挫折，要敢於直面和挑戰，主動擔當責任。
3、生活中要多去了解和學習我們的紅色文化，有時間多去革命文化地參觀學習，比如說遵義會址，了解長征精神和文化，平時多讀一些革命書籍，了解中國革命的發展。
傳承紅色文化的重要性：
紅色文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的文化內涵，是中華民族寶貴的歷史遺產和精神財富。站在新時代，傳承革命精神，弘揚紅色文化，增強文化自信，為實現偉大復興的「中國夢」和「兩個一百年」奮斗目標，提供源源不竭的精神動力和力量源泉，具有重大的歷史意義和現實意義。
由此也可以看出，在新時代進一步弘揚紅色文化的必要性和重要性。不能說這些是「過去的東西」，更不能說其「已經過時」。紅色文化是在中國地面上生長出來的，深深植根於廣大人民群眾的心中，具有強大的生命力。
盡管與過去相比，所處的環境有異、條件不同，但其精神、原則和內容，在任何情況下都適用。就眼下我們所面臨的情況來看，尤有弘揚之必要，因為它對於克服困難、繼續前進具有巨大的積極意義。
2. 怎麼傳承紅色基因
紅色資源蘊含著豐富的革命精神和厚重的文化內涵，是新時期我們開展思想政治教育的寶貴財富，如何傳承好紅色基因，我就自己所學所思和大家交流一下。
方法/步驟
1/7 分步閱讀
統籌規劃不失時機的組織開展各類紅色教育。
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利用互聯網、板報、櫥窗等方式廣泛宣傳紅色文化，為思想靈魂注入紅色基因。
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深入挖掘紅色文化資料及紅色先進典型代表。
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建立紅色文化學習室、榮譽室、文化長廊。
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通過文藝匯演等形式直觀演繹傳統、謳歌英雄、再現歷史。
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建立愛國主義紅色教育基地，現地參觀學習，使自身受感染、手熏陶。
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將紅色文化寫入教科書，從娃娃抓起，代代相傳。
注意事項
動員全社會力量，使紅色基因代代相傳。
3. 傳承紅色基因，我們作為大學生，應該如何去做
我們作為大學生，是祖國的後備之才，關乎著祖國的未來發展。但是由於當今社會發展太快，信息五花八門，無一不在挑戰著大學生的思想，也正是因此很多大學生都有思想上的困惑，各大高校也開展了很多思想教育課程，引領我們走出困惑，傳承紅色基因。我們作為大學生，要傳承紅色基因，可以從以下幾種方面下手:
第三，多參觀參觀革命紀念館，回望歷史。不能紙上談兵，光用演講講述這種精神，是不夠明確的。還需要去革命紀念館參觀，回顧歷史，仔細感受老一輩人的偉大精神，這樣可以增加我們的具體認知，增強我們的歷史認同感，有助於我們更好地傳承紅色基因。
第四，在思想教育課中仔細聽講。現在很多高校都會開展相關的思想教育課程，意在讓我們牢記歷史，提高我們的思想覺悟，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。
正如梁啟超先生所說：“歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國 。”，祖國的未來是我們這些大學生，只有我們足夠強大，祖國才不會弱。傳承紅色基因是我們大學生應該做的事情。
4. 從社會層面來看如何傳承紅色精神
從社會層面來看，傳承紅色精神需要加強宣傳教育，提高人們的思想道德修養，以及完善基礎設施建設，發揮文化對人潛移默化的影響作用。
5. 如何傳承紅色文化
創新是紅色基因得以賡續的根本動力，也是社會發展、時代任務、實踐深化對紅色文化的必然要求。隨著網路化、信息化進程不斷加快，在融媒體時代，多元文化、海量信息對紅色文化造成了一定的沖擊，高時效、碎片化的即時傳播方式也對我們推動紅色文化創新發展提出了更高的要求。
以往簡單依靠參觀紅色場館、組織紅色旅遊、閱讀紅色書籍等單一形式已經難以滿足人們的需求，「灌輸式教育」「被動式體驗」已經難以跟上新時代的步伐。所以，更好地傳承紅色基因，就必須使紅色文化結合時代元素，不斷適應傳播規律，以新形式、新話語傳播紅色文化，推動紅色文化不斷深入人心、落地生根。
要創新理念手段，充分發揮紅色經典文學、音樂、影視、劇目等基礎載體作用，積極借鑒人們喜聞樂見的傳播方式，結合新媒體傳播形式，綜合運用互聯網、大數據等現代技術手段，藉助和依託報紙、雜志、廣播、電視等多種媒體，發揮網站、微信、微博等新興媒體作用，打通教育引導、環境熏陶、作品感染、文藝浸潤、典型示範、實踐砥礪等實踐環節，推動傳承工作與時俱進，讓紅色基因煥發時代光芒。
要加強對紅色文化場館的保護力度，加緊修建、完善、開放革命紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地；利用歌舞、繪畫、戲劇等藝術形式，再現革命戰場情境，創建富有特色的紅色旅遊景點，提升紅色教育價值。要完善宣傳教育體系，大力推動紅色主題教育進校園、進社區、進企業、進農村，發動廣大人民參與到紅色基因的傳承中來，營造出講好新時代紅色故事的濃厚氛圍。
(5)如何用好紅色資源傳承精神擴展閱讀：
歷史印證價值功能。紅色文化見證了「沒有共產黨就沒有新中國」的歷史。
近代中國，國家積貧積弱，人民飽受磨難。為拯救國家和人民，無數革命者進行了長期的探索和斗爭並為之流血犧牲，但都無法改變中國人民的悲慘命運。是中國共產黨勇敢地擔負起歷史的重任，為中華民族的獨立解放，為中國人民的平等自由作出了不懈的努力並付出了重大犧牲。
僅江西革命烈士紀念堂記載，為革命犧牲的江西籍烈士就達25萬之多。一部紅色文化史忠實地記載了中國共產黨為人民利益而奮斗的歷史，這是其一。其二，紅色文化昭示了「只有社會主義才能救中國」的真諦。新中國成立後，隨著社會主義制度的建立，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革。
鄧小平曾指出：「如果不搞社會主義，而走資本主義道路，中國的混亂狀態就不能結束，貧困落後的狀態就不能改變。」中國共產黨人在建設社會主義的實踐中進行了艱辛的探索，取得了巨大成就，使中國的社會主義呈現出勃勃生機。
三是弘揚紅色文化有利於鞏固黨的執政地位。中國共產黨的執政地位是歷史和人民賦予的。傳承紅色文化，解讀革命歷史，有利於幫助人們了解共產黨執政地位的來之不易，有利於鞏固黨的執政地位。
6. 我們應該怎麼樣弘揚革命文化，傳承紅色基因
直面現實，提高公民道德意識，加強公民道德素質建設，是每一個公民不可推卸的義務和責任。只有把尊師重教真正落到實處，我們的教育才會有希望，我們的民族才會有未來。需要堅決以毛澤東思想為宗旨，要有愛國，愛民，誠信，道德及法制教育，堅定走社會主義道路，丟掉一切封建資本主義賣國主義思想，樹立為"廣大人民謀幸福"和為"廣大人民服務「思想為指導。最需要毛澤東思想！共產主義堅定的信仰！全心全意為人民服務的宗旨！
7. 作為大學生,傳承紅色基因,要做哪幾點
1、強化紅色文化認知
了解紅色文化，知曉紅色文化。在人才培養過程中，注重夯實這一傳承基礎，高度重視黨史、國史、革命史和改革開放史等思政課教學，將馬院作為第一學院、思政課作為第一課程，配強思政課教師隊伍，創新教學方式方法，著力發揮第一課程紅色文化認知成效。
2、強化紅色文化敬意
唯有從內心深處生出敬意，才能讓傳承成為可能。只有回望歷史，銘記過去，才能更好地喚起對紅色文化的敬意與禮贊。黃岡地處大別山南麓，是著名的革命老區，是紅色文化的沃土。我們特別注重挖掘黃岡紅色文化資源，並使之成為紅色育人的重要基地與載體。
定期到陳潭秋故居、林育南故居、紅安鄂豫皖蘇區革命烈士紀念館等地開展體驗學習，不斷增強學生的歷史認同感、時代使命感和社會責任感。
3、強化紅色文化傳承
以紅色文化堅定理想信念、以紅色文化厚植愛國主義情懷、以紅色文化加強品德修養、以紅色文化增長知識見識、以紅色文化培養奮斗精神、以紅色文化增強綜合素質，將紅色教育貫穿於落實立德樹人根本任務的全過程。
(7)如何用好紅色資源傳承精神擴展閱讀：
將承載著紅色基因的教學資源融入課堂教學內容之中。充分利用高校所在地愛國主義教育基地的紅色文化資源，找到與思政課程內容最佳契合點，用鮮活的具有個性魅力的素材豐富課堂教學，真正實現地域紅色文化資源與思政課教學的緊密銜接，促使學生形成強烈的情感認同，有效實現紅色基因的活化。
同時高校應就近聘請愛國主義教育基地的研究人員和宣傳人員作為思政課兼職教師，定期為學生開展專題報告和講座。邀請親歷者、見證人或基地的研究專家、講解人員來校為學生作專題報告，他們的講授，更容易引起學生的共鳴。
8. 結合新時代大學生成長成才的實際,談一談應如何學習、傳承和弘揚紅色文化
1、方法一是加大紅色歷史的傳承和挖掘，通過原始檔案研究整理、走訪老革命等獲得鮮活素材，增強紅色文化的可讀性和吸引力。
2、方法二是通過入團入黨宣誓、祭掃烈士陵園、參觀紅色舊址等活動加強紅色精神信念的培樹。
3、方法三以本職崗位為載體，通過紅旗崗位、做義工等活動將紅色精神指導自己具體實際生活工作中。
4、方法四組織研討交流活動。定期組織交流活動，通過學習精神、投身實踐等獲得的心得體會大家共同分享以達到互通有無共同進步。
(8)如何用好紅色資源傳承精神擴展閱讀：
紅色文化價值功能：
發掘和利用紅色文化獨特的價值功能，不僅有利於堅持社會主義核心價值體系的實踐性，還對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產業新品牌具有重要的促進作用。
歷史印證價值功能。紅色文化見證了「沒有共產黨就沒有新中國」的歷史。近代中國，國家積貧積弱，人民飽受磨難。為拯救國家和人民，無數革命者進行了長期的探索和斗爭並為之流血犧牲，但都無法改變中國人民的悲慘命運。
文明傳承價值功能。了解過去，目的是啟迪和指導未來。紅色文化的文明傳承價值功能表現 在：一是紅色文化是馬克思主義中國化理論成果發展進程中的重要環節。
9. 作為一名當代大學生,談一談如何做好紅色基因的傳承
1、多途徑引導大學生參與紅色旅遊，實現「游中學」
大學生是網路特別是移動互聯網的原住民，這個群體網上抽樣調查顯示有65.41%的移動上網設備保有量。因此應充分發揮自媒體宣傳優勢，引導青年人到紅色景區體驗參觀。通過有組織方式，引導大學生在「游中學」。
2、多渠道提升紅色旅遊效果，聚焦「學中做」
大學生是最具有創造力的群體之一，在參與紅色旅遊的同時，可以鼓勵大學生充分發揮自身的專業優勢，為紅色旅遊發展注入新鮮元素，實現「學中做」。
(9)如何用好紅色資源傳承精神擴展閱讀：
大學生應成為紅色基因傳承的排頭兵
1、大學生是紅色基因繼承的紐帶。
要在中華民族的血液里保留紅色基因，就要保持對歷史的銘記；保持對歷史的銘記，在於代代間的傳承，而作為青年的大學生，恰好就發揮著代際傳承中紐帶的作用。
2、大學生是發揚與創新紅色基因的重要力量。
大學生是將先輩的紅色精神投身於實際生活的先鋒，在中華民族面對新的艱難困苦時，大學生要積極將其發揚光大，立足於時代、國情，創造出新的時代精神，使紅色基因歷久彌新。
10. 傳承紅色精神，向革命前輩學習，在生活中我們應該如何做
如今我們的經濟飛速發展，生活水平更是日益提高，人民安居樂業，生活水平比起幾十年前有了翻天覆地的變化，人們的幸福感顯著提高。當然，這份巨大的幸福感背後，得益於我們的先輩們艱苦奮斗和砥礪前行，是他們的不畏犧牲為我們今天的美好生活鋪設了深厚的基礎。革命前輩們的紅色精神，也將永遠值得我們去學習和傳承，並發揚光大。
紅色精神的內涵還有許多，比如艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，雖然今天我們的生活較為富足和幸福，物質資源都比較充足，但我們依然要學習前輩們的吃苦精神，在遇到困難的時候不退縮，敢於承受痛苦去實現目標。現在我們正在提倡勤儉節約的光碟行動，我們就要從實處去落實，杜絕浪費，避免奢靡，傳承這份艱苦奮斗、樸素節約的精神美德。