數字資源有哪些

Ⅰ 我在課堂中使用到的數字教育資源主要有哪些

1.衛星信號接收單元
2.衛星數據接收卡
3.多媒體計算機
4.平板電視或電子白板和投影儀

Ⅱ 數字化學習資源包括哪些

數字化學習資源，按其呈現方式不同，大致可以分為數字視頻、數字音頻、多媒體軟體、CD-ROM、網站、電子郵件、在線學習管理系統、計算機模擬、在線討論、數據文件、資料庫等。

數字化學習資源：是指經過數字化處理，依據學習者特徵進行編輯的，可以在多媒體計算機上或網路環境下運行的供學習者自主、合作學習的，且可以實現共享的多媒體材料。

與數字化學習資源相對應的是非數字化學習資源，包括印刷材料、幻燈片、投影片、電影、電視、錄像等。數字化學習資源能夠激發學生通過自主、合作、創造的方式來尋找和處理信息，從而使數字化學習成為可能。

數字化學習資源的特點：
我們都知道數字化學習不僅僅局限於教科書的學習，它還可以通過各種形式的多媒體電子讀物、各種類型的網上資源、網上教程進行學習，故其特點如下。
1. 獲取的便捷性
利用數字化學習資源的學生可以不受時空和傳遞呈現方式的限制，通過多種設備，使用各種學習平台獲得高質量課程相關信息，可以實現隨意的信息的傳送、接收、共享、組織和儲存。
2. 形式的多樣性
數字化學習資源以電子數據的形式表現信息內容，其主要的媒體呈現形式有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等，極大地豐富了信息內容的表現力。除此之外，其友好的交互界面、超文本結構極大地方便了學習者的學習，虛擬模擬的應用也更有助於學習者對知識的記憶與理解。
3. 資源的共享性
任何信息資源都具有共享性這一屬性，但數字化學習資源的共享性比起其他信息資源的共享性來說，相對強一些。其主要表現在，利用電子讀物或網路課程實現的資源共享傳播面要比普通信息資源共享的傳播面大。
4．平台的互動性
數字化學習資源與以往傳統的學習資源相比較，其最大的優勢在於其互動性，無論是通過網路媒介進行的學習方式，還是通過光碟等進行的學習方式，其雙向交流的方式得到越來越多學習者的喜愛，一方面學習者可以通過網路上的交流工具，實現與老師或學生之間的交互；另一方面學習者還可以從學習軟體的資料庫中尋求問題的答案，同時也可將軟體資料庫自行更新。
5．內容的擴展性
數字化學習資源的擴展性主要表現在以下兩個方面：可操作性和可再生性。
(1). 可操作性：數字化學習過程，既把課程內容進行數字化處理，同時又利用共享的數字化資源融合在課程教學過程中，這些數字化學習內容能夠被評價、被修改和再生產，它允許學生和教師用多種先進的數字信息處理方式對它進行運用和再創造。
(2). 可再生性：經數字化處理的課程學習內容能夠激發學生主動地參與到學習過程中，學生不再是被動地接受信息，而是採用新穎熟練的數字化加工方法，進行知識的整合、再創造並作為學習者的學習成果。數字化學習的可再生性，不僅能很好地激發學生的創造力，而且能為學生創造力的發揮提供更大的可能。

Ⅲ 武昌工學院數字資源中電子圖書共享資源有哪些,請列出名稱:____________和__

有資料庫、電子期刊、電子圖書、網頁、多媒體資料等類型。
1.從資源提供者來看，可分為：商業化的數字資源和非商業化的數字資源。前者包括資料庫商、出版商和其它機構以商業化方式提供的各種電子資源。
2.圖書館需要支付一定的費用後再提供給一定的讀者群，或者讀者個人通過讀書卡和其他方式購買資料庫的使用權。
3.這些數字資源內容豐富、數據量大，是圖書館館藏資源建設中的重要內容。
4.後者主要指機構自建的特色資源庫、開放獲取資源、機構典藏和其它免費的網路資源，這些資源或者由圖書館自行建設，或者可以從網路上免費獲取。

Ⅳ 請寫出常用的文獻型數字資源有哪些

常用中文資料庫中國知網（CNKI）、維普資訊（VIP）和萬方數據知識服務平台資料庫（WANGFANGDATA）和國家科技圖書文獻中心（NSTL）的收錄資源
常用外文資料庫：IEEE,ELESVIER,sci，ei

Ⅳ 目前國內學歷教育中的主流數字教育資源有哪些

Ⅵ 常見的數字資源的格式有哪些

按存儲介質可分為磁介質和光介質兩種類型。其中，磁介質包括軟盤、硬碟、磁碟陣列、活動硬碟、優盤、磁帶等類型；光介質包括CD、DVD、LD等類型。常用的數字資源存儲介質為硬碟、磁碟陣列、磁帶及CD、DVD、LD等。

Ⅶ 武昌工學院數字資源中電子圖書共享資源有哪些

中華古籍資源庫、掌閱數字圖書館、辭海、愛讀寶等。
第一步：進入武昌工學院圖書館網站，找到「數字資源」版塊。
第二步：滑鼠移動到此版塊後會顯示其內容，點選「期刊博碩論文」。
第三步：進入「期刊博碩論文」板塊後點選「易瑞遠程訪問系統」。
第四步：點擊鏈接地址，進入登陸界面。
第五步：進入圖書館資源列表界面，根據自己需求選擇各類數字資源使用。

Ⅷ 什麼是數字資源的媒體形式和來源渠道

摘要 親親，數字資源是文獻信息的表現形式之一，是將計算機技術、通信技術及多媒體技術相互融合而形成的以數字形式發布、存取、利用的信息資源總和。商業化的資料庫、機構或個人建立的資料庫、各種網路免費資源等都屬於數字資源。

Ⅸ 圖書館具體有哪些數字資源類型

有資料庫、電子期刊、電子圖書、網頁、多媒體資料等類型。

從資源提供者來看，可分為：商業化的數字資源和非商業化的數字資源。前者包括資料庫商、出版商和其它機構以商業化方式提供的各種電子資源。

圖書館需要支付一定的費用後再提供給一定的讀者群，或者讀者個人通過讀書卡和其他方式購買資料庫的使用權。

這些數字資源內容豐富、數據量大，是圖書館館藏資源建設中的重要內容。

後者主要指機構自建的特色資源庫、開放獲取資源、機構典藏和其它免費的網路資源，這些資源或者由圖書館自行建設，或者可以從網路上免費獲取。

黑龍江省省圖書館開在數字資源服務

根據第十六次全國國民閱讀調查結果顯示，我國國民數字化閱讀方式的接觸率為76.2%，手機和互聯網成為我國成年國民每天接觸媒介的主體，尤其是手機，我國成年國民人均每天手機接觸時長為84.87分鍾。

基於公眾的閱讀特點，黑龍江省省圖書館以微信公眾號為主陣地，開展了豐富多彩的數字資源服務。

首先，省圖書館推出「線上服務更精彩，龍圖陪你快樂『宅』」微信專題文章，幫助大家快速掌握省圖書館數字資源的使用方法。

其次，根據疫情防控期間廣大讀者最關注的問題，發揮圖書館的信息組織的專業性，通過微信公眾號「防疫知識」專欄文章向公眾推介權威發布的防疫知識。

再次，針對不同群體的閱讀需求和特徵，分類設置專欄「閱享龍圖」「學習空間」「每日薦讀」「數字展廳」「掃碼閱讀」「每天一本小人書」，不斷滿足各閱讀群體的閱讀需求。

以上內容參考：鳳凰網-省圖書館開展豐富多彩的數字資源服務

以上內容參考：網路-數字資源

Ⅹ 數字教育資源有哪些呈現形式

按照信息的呈現方式劃分，數字化教學資源可分為數字化幻燈、數字化投影、數字化音頻、數字化視頻、數字化網上教學資源等。這種資源是信息化時代的教育資源。

教育信息資源指社會上存在的、可以用來支持學習的各種材料和資源，如各種網上資源，電子出版物中的電子網路、音像資料、電子報刊、工具軟體，以及傳統的印刷品（包括圖書、資料、報刊、圖片等）。

教育教學軟體指為了教育和教學而專門設計、製作的媒體材料，如幻燈投影教材、錄音教材、錄像教材、多媒體計算機課件，以及傳統的教學媒體。

新發展起來的教育、教學資源庫，也屬於該系統。一般資源庫中都包含有相關學科的多媒體課件，各種文本、圖形、視頻、音頻、動畫素材。案例，習題庫，測試題，以及幫助信息。一個好的資源庫應具有交互性、開放性，不僅能支持教師的「教」，也能支持學生的「學」。

介紹

各學科教材課本、新聞媒體以及耳聞目睹的一些社會現象、自然環境、學生學習的方法、態度、能力，教師的教育教學觀念、個人修養、教學手段等等，我們都可以稱為對學生實施教育的資源。這種資源是普通的、傳統的教育資源。

數字化教學資源是指經過數字化處理，可以在多媒體計算機及網路環境下運行的多媒體教學材料。

充分利用多種數字資源優化教學內容，提高課堂教學效果。 目前，我們可以借鑒的數字資源主要來源於中央電教館網站、河南省基礎教育資源網、河南省遠教工程資源網、鄭州市教育信息網、班班通網站。

在日常的教育教學中，我們充分利用這些資源進行備課、授課、開辟第二課堂、建立家校互動社區、遠程輔導等。