A. 用於幹部培訓的拓展訓練基地應該上什麼項目有什麼要求
一般常見的項目如：巨人梯、高空斷橋、緬甸橋、畢業牆、信任背摔、模擬電網。等等，主要是「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」為目的，這只是給你列舉出常見的項目，要建拓展訓練基地最好是找專業的拓展訓練基地建設公司給你設計設計，自己憑空想像是不行的，河南建培在這方面做的很不錯，專業資質都很全，可以去咨詢一下，僅供參考！
B. 想開一個拓展訓練基地,請問如何流程是什麼
給你點實例做點參考把
關於拓展訓練 拓展訓練英文為Outward develp- ment，又稱「外展訓練」，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難！起源於上世紀40年代的英國。當時，許多英國軍艦在遭到德國潛艇襲擊後沉沒了，大批水兵因此喪生，但總有少數人能在災難中倖存下來。後來人們發現，這些倖存者並不是體能最好的人，而是求生意志最強的人，他們頑強抗爭，堅持到了獲救的那一刻。於是，拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業人員等各類群體；訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等，逐步成為了團隊精神訓練。 在柳州，拓展訓練已悄悄走近我們，筆者有幸參與了教育系統在柳州市教師體質測定中心的第一期的拓展訓練，意猶未盡之際，記錄下了拓展訓練的片段，與廣大讀者分享。
圖一：盲過空中斷橋 圖二：結業學員由衷的笑
●柳州拓展訓練基地介紹：拓展基地位於柳州市鷓鴣江路10號，是柳州教師體質測定中心，基地購置了一套10多萬元的國內先進體質測試系統，並建有羽毛球場、排球場、乒乓球場及五人制足球場等運動場地，已建成柳州市拓展訓練基地，是學校、企業、機關單位團隊精神培訓的好去處。2004年，該中心共接待了乘龍公司、佳用公司、工商銀行、教育系統、工程機械廠、工貿、武宣地稅、市二職校、麗達化工、柳鐵黨校、柳州肉聯廠、柳州機械廠、五星商廈、市東環路小學、柳州電信等15個單位，共1430名學員在這里得到了奇特的感受和收獲。
●隊員留言：
市二職校：通過這次訓練，我深深感覺到集體力量和智慧的寶貴，我也看到了領導、老師們之間的默契，齊心協力。我相信我們學校一定會是一流的人才，一流的團隊！
市東環路小學：態度決定一切，無論成功與否，我們的態度是決定我們一切的，因為態度決定性格，性格決定行動，行動決定習慣，習慣決定最終一切。
佳用公司：企業的進步依託的不是個人英雄主義，而是高度互動、高度合作的組織；現代企業的競爭，從某種程度來說是企業整合能力的競爭，是員工隊伍整體素質的競爭，擁有一支積極進取團結合作的員工隊伍是企業取勝的法寶。
五星商廈：眾人拾柴火焰高，勇氣源於自我更源於團隊，信任自己更要信賴團隊與組織。個體是渺小的，集體的力量卻是無法估量的。 ●關於拓展訓練 拓展訓練英文為Outward develp- ment，又稱「外展訓練」，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難！起源於上世紀40年代的英國。當時，許多英國軍艦在遭到德國潛艇襲擊後沉沒了，大批水兵因此喪生，但總有少數人能在災難中倖存下來。後來人們發現，這些倖存者並不是體能最好的人，而是求生意志最強的人，他們頑強抗爭，堅持到了獲救的那一刻。於是，拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業人員等各類群體；訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等，逐步成為了團隊精神訓練。 在柳州，拓展訓練已悄悄走近我們，筆者有幸參與了教育系統在柳州市教師體質測定中心的第一期的拓展訓練，意猶未盡之際，記錄下了拓展訓練的片段，與廣大讀者分享。 圖片說明：（1）空中抓杠（2）盲過空中斷橋（3）四米勝利牆（4）結業時由衷的笑
●柳州拓展訓練基地介紹：拓展基地位於柳州市鷓鴣江路10號，是柳州教師體質測定中心，基地購置了一套10多萬元的國內先進體質測試系統，並建有羽毛球場、排球場、乒乓球場及五人制足球場等運動場地，已建成柳州市拓展訓練基地，是學校、企業、機關單位團隊精神培訓的好去處。2004年，該中心共接待了乘龍公司、佳用公司、工商銀行、教育系統、工程機械廠、工貿、武宣地稅、市二職校、麗達化工、柳鐵黨校、柳州肉聯廠、柳州機械廠、五星商廈、市東環路小學、柳州電信等15個單位，共1430名學員在這里得到了奇特的感受和收獲。
●隊員留言：
市二職校：通過這次訓練，我深深感覺到集體力量和智慧的寶貴，我也看到了領導、老師們之間的默契，齊心協力。我相信我們學校一定會是一流的人才，一流的團隊！
市東環路小學：態度決定一切，無論成功與否，我們的態度是決定我們一切的，因為態度決定性格，性格決定行動，行動決定習慣，習慣決定最終一切。
佳用公司：企業的進步依託的不是個人英雄主義，而是高度互動、高度合作的組織；現代企業的競爭，從某種程度來說是企業整合能力的競爭，是員工隊伍整體素質的競爭，擁有一支積極進取團結合作的員工隊伍是企業取勝的法寶。
五星商廈：眾人拾柴火焰高，勇氣源於自我更源於團隊，信任自己更要信賴團隊與組織。個體是渺小的，集體的力量卻是無法估量的。
www.rr-success.com/peixun/tz-course/njqxjd.php
C. 野外拓展訓練基地是什麼
1、野外自然拓展基地:
野外自然拓展基地是指利用純天然的自然環境開展拓展活動，比如自然風景區、密林、竹海、水域、空曠的草坪、山體岩壁等自然環境。野外自然拓展基地的用途非常廣泛,並且成本相對較低，但進行體驗式培訓前，介入者必須熟悉基地的特點，注意對野外生存技能和知識的運用，以便於能夠安全與順利操作。能夠利用野外自然基地開展的拓展培訓課程有野外拓展、溯溪、扎筏泅渡、野外定向、音樂輔導、破冰與熱身、攀岩、速降、沙盤模擬和軍事野戰等課程。
2、人工建造拓展基地
人工建造的拓展基地是指為了開展拓展培訓專門修建的人工戶外拓展訓練基地，一般為鋼架結構、木質結構、混凝土結構和土方結構四種。當前比較流行的戶外拓展訓練基地有高空架、攀岩牆、逃生牆、軍事野戰戰場、軍訓營地等。
3、室內拓展訓練基地
室內拓展基地是指拓展培訓公司利用室內環境開展拓展培訓的基地，一般多見於賓館、教室、會議中心、度假村、廢棄樓房改造等。該類型基地的特點是能夠根據需要設置多媒體設備，比較適合沙盤模擬、急速六十秒、音樂治療、室內破冰、室內拓展和桌面游戲等課程的開展。
l 高空類型：
高空類型項目要求學員在在9-12米的高空拓展器材上完成攀登、跳躍、行進、下降等動作，為了確保學員安全，對拓展訓練器材的安全性有著很高的要求，其意義主要表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越「極限」。主要項目有高空斷橋、合力制勝、勇奪瀘定橋、空中飛渡、高空之路、高空吊樁、高空天平、風雨繩橋、絕壁逢生、速降、高空軟梯、天使之手、空中抓杠、穿越叢林、高空相依、高巨人梯、瀘定橋、緬甸橋、空斷橋、手吊環橋、高空鞦韆、一網無前、築橋向前、高空滑桿、高空獨木、空中擊球、乘風破浪、野外蹦極等。
l 水上類型
水上類型項目是在風景優美的河邊或者湖邊藉助自然環境進行的一系列在水上的拓展活動，它以運動為依託，以培訓為方式，以感悟為目的。將介入者的潛能進行無窮挖掘，從而讓介入者充分體驗挑戰的高興和激情。主要項目有漂流、皮劃艇、沖浪、風帆、扎筏泅渡、緬甸橋、水上鋼絲繩、賽龍戲珠、水上圓桶橋、水行萬里、水上鞦韆、水上平衡木、水上浮橋、水上鐵鎖橋、水球大戰、水上蛇形橋、水上鐵鎖橋、大航海時代、滴水不漏等項目。
D. 拓展培訓公司如何運作
第一，你有客戶資源（手裡的客戶、打廣告、朋友介紹…………）
第二，你要有合作夥伴（培訓基地、用車什麼的）
第三，培訓師（社會有很多做兼職培訓師的，也有兼職培訓師的QQ群，找一下就行）
第四，要有銷售人員
第五，一些培訓的道具，高空的項目：鎖、安全帶、繩子等等（估計有1--2萬就差不多了）
我知道的也就這么多了
E. 如何拓展教學組訓資源完成
您要問的是，如何拓展教學方法嗎？
具體方法如下：
拓展分為知識拓展、運用能力拓展和學法拓展。
知識拓展：對某個知識與相關知識做橫向或縱向的聯系或對比，幫助學生理解到知識之間的聯系與區別，加強對這些相關知識的正確理解，並能辨析彼此間的區別，為後面的靈活運用奠定知識基礎。
能力拓展：從模仿階段的機械訓練到能做簡單的變式訓練到融會貫通，這個過程就是從識記到理解到掌握最終到靈活運用。
學法拓展：在知識拓展與能力拓展的過程中，學生感悟到老師給予的學習方法指導以及產生的效果，並總結成清晰明確的學習方法和步驟，會有意識地在學習中運用。
以上三種拓展會產生以下效果和作用：
1、學習主體更明確：真正體現了以學生為學習主體，以老師為主導的課程改革理念，貫徹了高效導學的思想。
2、知識得到了橫向和縱向的拓展：不僅僅收獲了知識的增加，更增加了獲取知識的方法；
3、能力得到了強有力的階梯似訓練：能力有梯度，有針對性的訓練能高效起到提升不同能力的效果
4、學法得到了及時有力的指導：教法可以轉化為學法，課堂教學效益最優秀的表現形式就是一堂課學生是否掌握了一種或多種學習方法並被學生靈活運用。
5、學習品質得到了培育：老師在指導學生實現三種拓展目標中，就需要充分調動學生腦、口、手等器官去主動觀察、對比、總結，得出結論並學會驗證結論。學生不知不覺地在全身心投入學習，注意力最為集中，學習效果得到了保障，學習品質得到了培育。
F. 一個好的拓展基地應該怎麼規劃
一般的拓展基地應該有以下幾種拓展器材：高空拓展設備、場地拓展器材、攀岩牆。前瞻產業研究院認為，相對較大拓展基地應該有再加一些水上拓展器材、青少年拓展器材、叢林穿越項目 游線項目、兒童拓展器材、CS設備、軍事訓練器材、中空拓展訓練器材。建設拓展基地首選亮劍，拓展拓展器材，採用熱度新鋼材高空項目採用獨立雙保護、防墜系統在體驗高空項目中更安全。
G. 如何建立一個有特色的青少年拓展訓練基地誰有好的方案可以參考下
現在成熟的有好多了吧，專門拓展訓練的，直接跟學校或者單位聯系，組織年輕人去鍛煉的。我認識的幾個朋友，單位都組織過，我們單位的我也去了，在萬仙山，拓展訓練一周，從膽量到體魄，還有團隊合作精神，耐力等等方面都有訓練項目。
那您可以親身去體驗一下就知道了。或者咨詢這種拓展訓練的機構。
H. 如何拓展企業培訓市場
企業培訓分成：內訓和拓展
不管是哪個培訓，要麼你有後台，人家直接給你單子，或者你也可以去找一些人的公開課，做一些代理，這樣慢慢做
拓展的話，先去接單子，然後去借基地，最後收錢
人員配備不用太多，招幾個打電話的就可以了，我們公司就是這么做來的
I. 拓展培訓都有什麼
拓展培訓定義
拓展培訓是以體育技術為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，通過創意獨特的專業戶外項目體驗，幫助參與者改變態度及心智模式以期完善行為達到追求美好生活願望的訓練方式。
它是一種全新的體驗式學習方法和訓練方式，適合於現代人和現代組織。大多以培養合作意識和進取精神為宗旨，幫助企業和組織激發成員的潛力，增強團隊活力、創造力和凝聚力，以達到提升團隊生產力和競爭力的目的。
目前我國在公務員執政能力培養、學生素質拓展教育、軍人及警察心理行為訓練、問題青少年心理修復、社區及婚姻家庭構建方面都有應用。（以上為吳軍生提出）
拓展項目的培訓原理
在傳統的經濟模式中，產品個性化與產品批量生產是兩個相互矛盾的概念，一般而言，只有標准化的產品才能形成批量，而標准化是必然以犧牲個性化為代價的。而體驗理論替代了這一理論，提出了大批量生產個性化產品的概念。體驗理論的理想特徵是：在這里，學習是一個過程，學習者是這一過程的「產品」，因為當學習過程結束的時候，記憶將長久保存對學習過程的「體驗」。學習者願意為這類體驗支付相關時間與費用，因為它美好、難得、非我寞屬、不可復制、不可轉讓、轉瞬既逝，它的每一瞬間都對於參加學習者是一個「唯一」。
拓展培訓相關資料
拓展培訓項目按照場地分為：場地、野外、水上、室內；按照風險級別分為：低風險、中度風險、高風險；
按照培訓對象分為：個人挑戰、團隊支持下的個人挑戰、團隊挑戰；按照高度分為：低空、高空、地面
傳統經典項目：即空中斷橋、空中單杠、天梯、合力橋、相依共進、瀘定橋、繩網、生命歷程、天使之手、懸崖絕壁、定向運動、模擬電網、信任背摔、有軌電車、孤島求生、雷陣、穿越沼澤、羅馬戰車、地面繩網陣八項目組合。這是任何一個拓展基地或拓展公司必備的項目。
主要項目具體介紹如下：
空中單杠。項目類型：個人挑戰項目。項目描述：在培訓師的指導下，從獨立桿爬上頂端，站在小圓盤上，縱身向前躍起，雙手抓住上前方的三角杠。培訓目的：培養個人勇氣、信念；跨躍心理障礙；挖掘個人潛能；擺正自己的位置；敬業奉獻；正確對待不同意見和挫折；當機立斷，抓住機遇；忍耐；體驗友愛支持。
空中斷橋。項目類型：個人挑戰項目。項目描述：在培訓師的指導下，學員從斷橋一側立桿蹬上斷橋小平台，邁步跨到對面木板上。培訓目的：目標管理；善於抓住各種機遇，果斷行動；堅持忍耐；挑戰體能極限；克服逃避本性和自我惰性；激發個人潛能；學會關愛他人；學會正確面對困境，積極處理危機。
天梯。項目類型：雙人合作項目。項目描述：參訓的兩名隊員在進行安全保護的情況下，相互配合，從天梯低端一直上到最高處。培訓目的：學會群體決策；角色定位；面對困境尋求解決問題的科學方法；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，一步一個腳印扎實工作；工作目標的確定與實現；為他人奉獻；雙人條件下的溝通交流。
飛奪瀘定橋。項目類型：個人挑戰項目。項目描述：模擬當年紅軍"飛奪瀘定橋"的情景，站在10米的高空處，憑借人體自我平衡，跨過一段相隔半米有一個木板的軟"橋"。培訓目的：戰勝你心裡看不見的敵人；挑戰個人生理、心理極限；學會處變不驚，態然應對挑戰；體驗朋友的支持和關愛；掌握尋找科學解決問題的辦法和方法。
合力橋。項目類型：團隊合作項目。項目描述：一人或兩人一組，登上9米高吊板（共3塊）。每塊板下方由4--6人控制繩索以保證吊板平衡。上方人員靠自己的努力和相互配合踩過每一塊吊板，最終達成功彼岸。培訓目的：團隊的合作和協作；崗位奉獻；角色定位；做好本職工作就是對團隊的最大奉獻；友愛、關懷、支持；方法技巧；創造和諧團結的氛圍和工作環境。
天使之手。項目類型：單人或雙人合作項目。項目描述：參訓學員靠自己的努力或二人間的相互支持幫助，在一條鋼絲上走到成功的彼岸。培訓目的：心理極限的挑戰；工作的方法與技巧；不同條件下的溝通；團隊的支持鼓勵；決策、角色分工與協作。
色定位；面對困境尋求解決問題的科學方法；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，一步一個腳印扎實工作；工作目標的確定與實現；為他人奉獻；雙人條件下的溝通交流。
空中相依。項目類型：二人合作項目。項目描述：兩名學員面對面、手推手，在二條鋼纜上橫向前進到另一端。培訓目的：團隊合作；依靠；資源的有效利用；肢體語言的溝通；科學的方法與技巧；激發個人潛能；挑戰心理極限。
懸崖絕壁。項目類型：單位或雙人合作項目。項目描述：參訓學員靠自己的勇氣和技巧，在一面無任何抓手的絕壁牆上從一邊攀登到另一邊。培訓目的：個人自信心的建立，潛能激發；調適人的心理舒適區；科學的方法與技巧；學會掌握把握自我；團隊的支持與鼓勵。
畢業牆。項目性質：團隊合作項目。項目描述：所有的參訓隊員，相互幫助，全部攀登到四米高的牆頂。培訓目的：提高學員的互助和協作能力，合理安排人力資源，群策群力尋找解決問題的科學方法；為團隊自覺奉獻；個人在團隊中的角色定位；吃苦耐勞；處理局部與大局的關系；正確面對人生和工作中遇到的困境和坎坷；向共同的目標沖刺。
模擬電網。項目類型：團隊協作項目。項目描述：在大家的配合下，所有人員在規定時間內，從網的一邊通過到網的另一邊，在完成過程中，人的所有部位不得碰觸網的任何部位，且一個網眼只能使用一次。培訓目的：計劃的重要性；組織紀律；學習方法；合理利用資源；學會傾聽；擺正自己的位置；領導者作用；計劃、草案、行動；確立規則，精心操作；正確對待不同意見和挫折；細節決定成敗。
信任背摔。項目性質：個人心理挑戰與團隊合作項目。項目描述：隊員依次站到一米四的小平台上，背向後倒在下面隊員用胳膊交叉的網上。培訓目的：挑戰自我；相互信任；換位思考；學會包容。
有軌電車。項目類型：團隊激勵項目。項目描述：隊員適當分組，兩腳站在木板上，手拉提繩，共同前進。項目目的：培養團隊精神及協調配合的理念；步調一致才能得勝利；計劃的重要性；領導藝術；團隊執行力。
孤島求生。項目性質：團隊合作項目；項目描述：將參訓隊員分成三組，分別置於太平島、盲人島和啞吧島，爾後將所有人員救助到太平島上。培訓目的：群體決策；領導作用的發揮；合理安排人力資源；團隊合作；尋求解決問題的科學方法；主要矛盾和次要矛盾的處理。
雷陣。項目性質：團隊合作項目 ；培訓目的：溝通；組織紀律，學習方法（合理利用工具）；突破思維定式（創新）；學會傾聽；策劃、決策；嘗試（有效操作）；預見性（工作監督）
穿越沼澤。項目性質：團隊合作項目；培訓目的：策劃及決策；團隊學習；大膽嘗試及有監督體制的有效工作；溝通；預見性（工作監督）。
羅馬戰車。是一個激情、深刻的一個大型模似管理體驗培訓活動，通過竹竿和繩索組合完成任務的過程，它演繹了一個公司、單位項目開發的全過程。