A. 學位房和學區房怎麼區分
您好，學位房和學位房的概念不同。
學位房是說業主買房後會獲得一些學校的「學位」，業主的子女在入讀指定的學校不需要參加考試、電腦派位，不過學位房的名額有限，不能保證入讀率100%。另外，一些樓盤可能只在名校的招生范圍內，但卻把自己包裝成「學位房」。
學區房只指政府根據生源情況來劃分的，如果業主遷入「學區房」，那麼他們的子女可以根據規定入讀戶口所在地分配的學校，但如果學校調整了入學的地段，那麼即使花重金買了學區房，也沒什麼用，原來的「學位」就失效了，孩子還是得參加入學考試。
B. 買學區房有哪些優勢
學區房，距離學校近，對於有學生的家庭來說，是個天然的優勢，離家近，可以更好的照顧孩子，讓孩子有更多的休息時間，可以更好的學習和休息，比其他孩子更占優勢。
另一個優勢，房子容易賣出去，價格不用愁，會一直很難降下去，會賣一個好價錢，所以不用愁這一方面，想換房子就大膽的換。
C. 以後會不會取消學位房
學位房需求的日漸增多與固定的教育資源不匹配，逐步催生了業主和開發商的矛盾。隨著南城、寮步等區域取消學位房，學位房的糾紛也達到白熱化階段。
每年4月是東莞的學位申請截止時間，隨著截止日期越來越近，適齡兒童的家長也開始著急為子女申請學位準備材料。不過公立學校的學位有限，很多家庭不一定滿足積分入學的條件，因而不少人青睞通過學位房解決子女的學位問題。但是學位房需求的日漸增多與固定的教育資源不匹配，逐步催生了業主和開發商的矛盾。隨著南城、寮步等區域取消學位房，學位房的糾紛也達到白熱化階段。
關於學位房，業內有不同的聲音。有人認為，學位房背後的貓膩和潛規則太多，加上教育資源的緊張，東莞取消學位房會成為未來的趨勢;有人認為，物以稀為貴，正因為教育資源的緊張，有單獨學位的樓盤會成為稀缺資源，更有市場號召力。
說好的名校要抽簽才能讀
日前，莞城某樓盤業主因子女無法就讀莞城某知名小學，在項目營銷中心靜坐維權，並在售樓部貼有「維權不違法拒絕抽簽」的標語。
業主陳女士表示：「幾十萬元房款買下了此樓盤，主要是為了解決孩子讀書問題。當初，開發商承諾購買該項目樓盤，子女可以就讀莞城某知名小學。現在開發商無法承諾所有的樓盤生獲得同一名校學位，只能通過抽簽方式決定子女是否可以就讀某小學，這對抽不到的孩子來說，是不公平的。」
對此，業主葉先生說：「我們買房的時候是奔著某知名小學的學位，買房也是付出了巨大經濟代價。」
針對此情況，記者采訪了該樓盤的相關負責人，他表示：「當初，營銷人員在銷售該項目的時候，承諾業主的子女可以就讀莞城的小學，並非全部業主都可以就讀這所知名小學。至於為何通過抽簽的方式解決此問題，這是因為小區的適齡上學孩子有78名，而項目只有30名莞城某知名小學的學位名額，此解決方式也是基於公平公開。」
目前，東莞城區真正配套學位指標的樓盤已然不多，即使父母買得起學位房，卻因為名額、戶籍等問題無法享受學位資源。此時，學位房只是一個概念，銷售人員在售樓時不會主推學位概念，卻會「暗示」亟需學位的家長，並告知其樓盤周圍有很多知名的學校。
「家長太渴望得到學位了，以至於其要支出昂貴的成本，也要買概念中的學位。」一位業內人士說。
東莞資深房地產律師李某針對學位房解釋說：「學位是剛性需求，也是很多業主急需之物。開發商會以學位來宣傳售樓，如果學位不容易實現，可能會產生糾紛，但也不至於是合同詐騙，這是因為開發商不會將學位的承諾寫在合同上，更不會承諾沒有學位就退房。」
據悉，樓盤送學位有兩種情況，一種是教育局以一定的條件將相關公辦學校學位給樓盤，使購房業主有學位權;另一種是有些大開發商自己開辦或合作開辦私立學校，解決業主的學位房需求。不過某些私立學位，如朝天小學、南開小學很熱門，其教育資源也較為緊張。「對於開發商建造的私立學校，現在也是面向全市招生，會給予業主優惠政策。不過，大型開發商旗下開發的項目越來越多，也未必能滿足所有業主的需求。」陳駿良說。
學位房折射教育資源不匹配
目前，東莞的學位房價格並沒有如廣深一樣，動輒是「天價學位」，不過以「學位」為賣點的學位房相較同等區域的樓盤，在價格上略有漲幅，業主為爭得學位，也願意付出高成本。
記者了解到，部分開發商向政府交納了一定的教育配套資金，對應獲得學位指標。畢竟學位有限，學校的教育資源也跟不上城區的項目開發和銷售進度，需求大於供給，開發商未必能保證每位業主有學位指標，學位的事情存在很多變數。
當供給無法滿足需求的時候，糾紛容易產生。近年來，因為學位資源緊缺，開發商與業主的矛盾也日漸增多。2013年，寮步和南城先後叫停學位房。
南城和寮步的學位資源是否面臨緊缺的窘況?我們以南城為例算一筆賬，根據合富輝煌東莞市場研究部提供的數據顯示，2013年南城住宅成交6673套。若按照每戶3口人計算，將有2萬人入住，按照城市每年的出生率10%計算，每年有2000人出生，按現有國家規定，班容量≤50人，則需要建一所8軌制的學校。若相關的項目就近的小學、中學均已滿負荷，無能力擴大招生，那麼，7143戶居民的孩子將面臨無學可上的現狀。如此大規模的人口數量，如果沒有配足夠的教育設施，南城區的中小學生的讀書問題更為突出。
關於學位緊缺的問題，陳駿良認為，莞城、東城、南城等城市中心區域的學位較為緊張，偏遠鎮區的學位還是很充足的。南城是城市中心區域，對學位的需求比較大，寮步的樓盤比較多，競爭比較大，學位的需求比較旺盛。「對於學位資源緊張的區域，政府無法提供足夠的學位給業主，政府寧願把教育配套基金退還給開發商。」陳駿良說。
時間過去整整兩年，沒有「學位房」為營銷賣點，南城和寮步的項目銷售是否有影響?記者在走訪的過程中了解到，當年掛在項目上的「購房送學位」紅色標語「消失」了，換來的是樓盤的基本信息和特價優惠。售樓現場的營銷人員對市民咨詢的學位事情也變得謹慎了，並向其解釋學位新政事宜。
隨後，記者電話采訪南城某品牌開發商相關負責人對於學位房的看法，他說：「學位房的取消對樓盤的銷售影響不大，人們在心理上已經逐漸接受南城取消學位房的政策。現在，大家都不提學位房了。」
寮步某開發商也表示，學位房只是在銷售過程中賣點，該買房的還是會買房的，寮步取消學位房對項目的營銷影響不大。"
合富輝煌市場研究部經理李興旺表示，學位房的取消對項目的銷售影響不大，該買房的還是會買房。學位房只是錦上添花的事情。
此外，他認為東莞逐漸取消學位房會成為未來的趨勢。學位房問題引發了很多社會問題，譬如學位不足的現象導致了業主和開發商之間產生諸多糾紛矛盾、開發商承諾給予業主學位易釀成不公平等。
據數據統計，2013年南城住宅成交6673套，2014年南城住宅成交5365套，同比下降19%。2013年寮步住宅成交3179套，2014年，寮步住宅成交2359套，同比下降35%。
D. 誰知道學位房和不是學位房有什麼區別
「不是學位房」這里應該指的是「學區房」，因為學區房和學位房是兩個經常混淆的概念。
學區房和學位房一字之差可謂千差萬別。學位房原則上就是，只要你買了這個房子，就一定會有學位。而學區房卻不一定，學區房是由政府在每學年根據片區入學生源情況而劃分出來的，有些房可能上一年有學位，但在下一年則會因為政府的規劃而失去學位；擁有學位房的，大多是引進了學校的新樓盤才能保證。
誤區一 ：學區房≈學位房
學區房和學位房完全是兩個不等同的概念，學區房是對入住學區房時間有要求，且學區會隨著教育部門的劃分而有一定的變化。學位房即屬於買就送學位，但是學位的年限也會有限制的，會有過期的危險，如果不是很著急就讀學校的話，一般來說遲一點購置入手更穩妥些。
誤區二 ：離學校近就是學區房
最稀缺的學區房是指能夠獲得就學名額的重點、優質學校周邊的項目。入學名額是對應的學校按照學區劃分的辦法分配的，每年的政策和劃分都會有相應的變化，所以是否在名校招生范圍內，購房者應該仔細考察是否在招生范圍內，
誤區三： 買房即送學位
目前市場中出現的買房送學位和真正意義的學區房有所不同。學位房大多是開發商將知名學校引進到項目或和知名學校簽訂協議，送給符合條件的購房者子女就學的學位，而事實上這類房源不一定是學區房。一般開發商送的入學學位是有要求的，比如房源面積、房價總額、購買時間等，所以說，也不是所有購買贈送學位項目的房源都會得到贈送的學位。
誤區四 學位可以一直使用？ 其有時間和數量限制
學位不但有年限限制，還會有數量限制。因為學位房一般是開發商所配套的單獨教育資源，因此若是該樓盤業主多學位有限，則可能會出現先到先得的狀況。且更可能會出現的是，購置住房時該房源是有學位的，但等到幾年後子女該入學時，該房源的學位已經超出年限范圍從而導致的不能入學的情況發生。
E. 學位房的誤區害了多少人 學位房7個要點要牢記
很多購房者陷入學位房誤區：離學校近就是學位房，其實不然。按照房地產業內的觀點來看，最稀缺的學位房是指能夠獲得就學名額的重點、優質學校周邊的項目。入學名額是對應的學校按照學位劃分的辦法分配的，每年的政策和劃分都會有相應的變化，是否在名校招生范圍內，購房者應該仔細考察。
1. 戶籍和資質缺一不可
房子是學位房，但如果戶口無法落，那就等於沒有。家長們購房時留了個心眼，要求原戶主遷出戶口，但是，即使原戶主將戶口遷出，入學時發現前戶主的子女還在學區房就讀未畢業，按照一戶一人的規則，購房者的子女就要跟「名校」說拜拜了。
2. 入學政策「百變」
買房時規定落戶入住兩年可以入讀學位房，等孩子該上學了，發現變成了5年，這就「抓瞎」了，學位房是政策性很強的房子，購買前，一定要摸清政策，提前算好購買時機，以免耽誤孩子。
3. 學位未必「一成不變」
購買學位房前是沖著A學校去的，到上學年齡時發現變成了B學校，這讓很多家長苦惱。受生源人數的影響，教育部門會對招生區域適當調整，所以在購買學位房之前，一定要事先向相關部門了解清楚，尤其是對介於兩個學位交界線附近的房子應特別注意，說不定哪天就變了。
4. 不要為學位房「打工」
很多家長為了給孩子他們認為的優質教育，不惜背負沉重的財務負擔，不僅降低家庭的生活質量，還給孩子灌輸心理負擔，這是完全沒有必要的。學位房的價格偏高，房子質量差，這是完全沒有必要的。因為給孩子一個健康成長的環境更重要。
5. 適合孩子最重要
很多學校看著好，但不一定適合你的孩子，每個孩子都有自己的特點，每一所名校也都有自己的辦學特點，不是每所重點學校都適合每個孩子，所以，選學位房更重要的是選擇適合自己孩子的，不要讓孩子背上過多的壓力。
6. 自住投資有方向
如果學位房在滿足上學需求的同時，還要滿足自住需求，那結合經濟能力要選擇適合的房子，舒適性很重要，除了便捷程度、商業、醫院，還有樓房的位置、樓層、朝向、戶型以及業主們的整體素質等。如果是為了投資，那麼在解決了孩子的教育問題後，出租的可能性比較大，不妨選擇面積小的房子。
7. 慎重對待開發商口中的「學位房」
除了購買者的「難題」，對新樓盤學位房的選擇要尤為注意。有的開發商特意炒作學位房概念,只有教育部門接收了校舍,正式簽了移交協議,才能確定學位范圍。只要沒移交給教育部門,開發商之前打的任何口號,都是開發商一方的說法,它的單方承諾不代表教育局的意見。市民購房前,最好先打教育局基礎教育科的電話進行咨詢。
（以上回答發布於2016-05-19，當前相關購房政策請以實際為准）
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F. 全澤超：學位房是否有失教育公平
近來，江門各樓盤紛紛亮出「學位房」的旗號吸引買家，有些樓盤甚至拍胸脯「保證能提供學位」。「學位房」在房地產業界成了一塊誘人的乳酪，吸引望子成龍的家長循香而來。在優質教學資源較為稀缺的江門，「學位房」確實如一塊強力的磁鐵，吸引了眾多家長的目光。買了「學位房」，可以得到進入優秀學校就讀的機會，享受優質教學資源，這種吸引對一個家庭來說難以抗拒。買「學位房」，成了進入名校的一種「曲線救國」路線。但是，學位房的存在是否合理卻值得商榷。每個地區的優質教學資源總是有限的，特別是如江門這種二三線城市。優質教學資源是一塊大家都垂涎三尺的蛋糕，怎麼樣分配能保證公平，讓社會的弱勢群體也能平等地享受到優質的教學資源，就成了值得考慮的問題。按地段入學的方法，就成了能較好解決公平問題的方法。在劃定的地段，無論貧富均可入學，這樣就讓窮人也像富人一樣也能享受優質的教學資源，能保證教學資源的公平分配。但是，學位房的存在卻打破了這一平衡。優質教學資源的分量是一定的，學位房的擁有者占據了一部分教學資源，那麼，面向普通群眾的教學資源便會相應減少。雖然說學位房也是面向全社會，但學位房首先是房，房子於今天對普通大眾來說可謂是奢侈品，購買學位房首先就是對家庭的經濟狀況的一場大考，這道門檻就已經讓許多家庭望而生畏。由於學位房占據了教學資源，這無形中就把很多家境一般的家庭拒於優質教學資源門外。當名校附近擠滿了高檔小區，貧困的家庭被排除在學位區域之外，教學資源的分配狀況便會改變，優質資源向社會的強勢群體傾斜，弱勢群體分得的乳酪越來越少，這本身就有違教育公平的原則。公民有平等接受義務教育的權利，學位房的存在，對教育公平構成了挑戰。政府應設法繼續完善教學資源的分配製度，避免開發商將社會公共資源與商業產品捆綁出售，才能最大限度實現教育的公平。
G. 深圳十大行政區學區分布 教你怎樣進行學位房置業
學位房是深圳樓市中一大瑰寶，考慮到學位資源的緊張及稀缺，不少家長甚至不惜重金購買學區房，積分入學中，其中購置房產也占據一定的積分比例。首先看看概念：學位房，也叫學區房。是孩子在小學及小學升初中、初中升高中時為了得到該地段相對應學校的學位而在該學校所規劃的學區房內購買房產，以使得孩子得到該學校的學位房。值得注意的是，買了學位房不一定能得到該校的學位，還要看查明所購買的房子是否學位已經被佔用，如果被佔用，那麼即使你購得了房子卻依然沒有不能得到該學校的學位，因此，家長們在給孩子購買學位房時，一定要記得查清楚該房子的學位使用情況和原戶主是否已經將戶口遷出等。購買學位房大多是家長們的無奈之舉，很多家庭已經有了房子，但為了給孩子上更好的學校，得到更好的教育資源而不得已購買學位房。很多家庭都是購買了學位房而並不入住，還是住在自己原有的房子內。因此，在大城市中出售學位房成為很大的經濟鏈。購買學位房的過程，就叫「學位置業」。據了解，深圳目前轄區劃分為南山、福田、寶安、羅湖、龍崗、龍華新區、坪山新區、光明新區、大鵬新區共計10大行政區，從搜房深圳二手房筆者統計的數據來看，深圳的名校分布一些重點學區，如福田的百花片區、南山的南頭區，羅湖翠竹區等等，像深圳小學、南山實驗學校，深圳實驗學校，北師大附屬小學等，均為重點名校，那麼市民要注意了，如何進行學位置業呢，前提就是要了解學區的分布，下面一起看看，此為搜房深圳二手房網特別整理，供大家解決學位置業的難題。（數據絕對精準，選自深圳教育局，2013年最新信息）（筆者：陳周科）教你怎麼進行學位房置業 （點擊進入）2013年深圳最新的學位房火熱放盤出售 其他學區分布：2013年龍華新區公辦學校招生范圍及學區分布 2013年深圳坪山新區學位及學區最新的分布表 2013年深圳光明新區最新的學位及學區分布表 深圳福田區2013年小一學位學區地段分布圖 深圳羅湖區2013年小學學位申請地段示意圖 深圳南山2013年最新的學區分布及樓盤對應表 深圳2013年寶安區新中心區學區分布示意圖 2013年深圳鹽田區小學學區分布及對應樓盤表 深圳龍崗區小一招生學區范圍及對應樓盤表 深圳2013-2014學年度小一學位網上預報名
H. 學區房和學位房的區別有哪些
一、指代不同
1、學區房：具有稀缺性學校區域的房產。
2、學位房：孩子在小學及小學升初中時為了得到該地段相對應學校的學位而在該學校所規劃的學區房內購買房產，以使得孩子得到該學校的學位。
二、特性不同
1、學區房：學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端，主要體現在一個城市教育資源的分配非常不均衡，造成一些所謂的「好」的優質中小學，這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利。
2、學位房：買了學位房不一定能得到該校的學位，還要看查明所購買的房子是否學位已經被佔用，如果被佔用，那麼即使你購得了房子卻依然沒有不能得到這個學校的學位。
三、投資點不同
1、學區房：學區房要以居住功能為主，房子是要住很久的，不能為了學校而放棄了想要的生活動能。看房子的時候，還是要看居住品質、樓盤景觀以及居住功能等方面。
2、學位房：學位房投資與單純的物業投資不同，它的價值更多是體現在房子之外，所以需要關注的投資重點往往也不太在房子本身。
I. 學區房和學位房有什麼差別長沙河西有啥好樓盤推薦的不
學區房和學位房一字之差可謂千差萬別。學位房原則上就是，只要你買了這個房子，就一定會有學位。而學區房卻不一定，學區房是由政府在每學年根據片區入學生源情況而劃分出來的，有些房可能上一年有學位，但在下一年則會因為政府的規劃而失去學位；擁有學位房的，大多是引進了學校的新樓盤才能保證。
誤區一、學區房≈學位房
學區房和學位房完全是兩個不等同的概念，學區房是對入住學區房時間有要求，且學區會隨著教育部門的劃分而有一定的變化。學位房即屬於買就送學位，但是學位的年限也會有限制的，會有過期的危險，如果不是很著急就讀學校的話，一般來說遲一點購置入手更穩妥些。
誤區二、離學校近就是學區房
最稀缺的學區房是指能夠獲得就學名額的重點、優質學校周邊的項目。入學名額是對應的學校按照學區劃分的辦法分配的，每年的政策和劃分都會有相應的變化，所以是否在名校招生范圍內，購房者應該仔細考察是否在招生范圍內。
誤區三、買房即送學位
目前市場中出現的買房送學位和真正意義的學區房有所不同。學位房大多是開發商將知名學校引進到項目或和知名學校簽訂協議，送給符合條件的購房者子女就學的學位，而事實上這類房源不一定是學區房。一般開發商送的入學學位是有要求的，比如房源面積、房價總額、購買時間等，所以說，也不是所有購買贈送學位項目的房源都會得到贈送的學位。
誤區四、學位可以一直使用？ 其有時間和數量限制
學位不但有年限限制，還會有數量限制。因為學位房一般是開發商所配套的單獨教育資源，因此若是該樓盤業主多學位有限，則可能會出現先到先得的狀況。且更可能會出現的是，購置住房時該房源是有學位的，但等到幾年後子女該入學時，該房源的學位已經超出年限范圍從而導致的不能入學的情況發生。