『壹』 教師可以把社區的什麼資源請進學校教育機構
社區教育
是 在社區中，開發、利用各種教育資源，以社區全體成員為對象，開展旨在提高成員的素質和生活質量，促進成員的全面發展和社區可持續發展的教育活動。（2006年，國家標准化管理委員會的定義）
社區教育是社會發展和時代變革的產物。只有積極發展社區教育，把它納入社會大系統，才能全面適應現代化建設對各類人才培養的需要。
社區教育是構建終身教育體系的理想途徑之一。
『貳』 怎樣才能進入重點小學
如何在激烈的擇校大戰中順利通關，如何才能讓孩子取得重點小學的入場券。本文將為您分析如何才能進入重點小學。1、 置辦學區房根據義務教育階段升學的「就近免試入學」原則，想進名校最容易的辦法就是在名校附近購房置業，將孩子戶口掛靠於此了。需要注意的是，「就近入學」不等於「最近入學」，家長在購買學區房的時候不要盲目相信廣告商的承諾，一定要自己到學校或是樓盤所在的居委會了解；此外，學區房的劃定不是一成不變的，家長要及時了解，一旦政策有調整，要及補救。2、擇校費經歷過「幼升小」的家長都會心照不宣地達成一個共識，如果不找關系、不交贊助費，想上名校幾乎是不可能完成的任務。雖說這幾年政府不提倡交贊助費，可名校的名額就那麼幾個，你不爭取別人就拿走了，到時後悔都來不及，因此，很多父母都大把大把的撒錢、找人、托關系，一定要把孩子「擠」上名校。3、 才藝培養世界太小，資源太少，想要在重點小學占據一席之地就必須有幾項過人的特長以吸引校方的青睞。據了解，當下城市裡的學生大多多才多藝，鋼琴、聲樂、舞蹈、英語、奧數、繪畫、滑輪、跆拳道、象棋等等，都是進入重點小學的「砝碼」。才藝是用錢堆出來的，很多家長從小就開始為孩子將來的學業規劃，升學壓力催生激烈的競爭，這也競爭甚至是從幼兒園就開始了，如果孩子沒有特長，不管是同學交往還是將來升學，都會受到影響。因此，要想擇校的家長們需要在「特長」這一塊給孩子創造一些優勢。 成功跨區擇校六招 年年說「就近入學」，年年又有多少父母「跨區擇校」。沒辦法，各區的教育資源和各校的教學水平的巨大差別擺在那呢，父母們沒有理由不為孩子選擇一所更好的小學。「就近入學」是公平？是無奈？還是自我安慰？管它呢！聰明的父母們趕快行動起來，為自己的孩子跨區擇一所優質小學增添一些砝碼吧！1、超長班「超長班」即為超常兒童提供教育的教育機構，它屬於教育領域中的「特殊教育」類型。超長班面向全市招生，與條子生、擇校生一樣，超長班也是幼升小擇校的一條捷徑，是通往名校的敲門磚。2、「占坑」所謂「占坑」即是通過參加種種與目標學校的有關系的培訓班從而獲得升入目標學校的名額。這些「占坑班」都是一些公辦學校的培訓機構自辦或與社會培訓機構合辦的培訓班，每年這些學校都會在培訓班裡挑選優秀的孩子給予直接入學的資格。當然，並不是說只要報上了這些占坑班就可以高枕無憂了，孩子能不能被目標學校選中還要看孩子在培訓班中的每次考試的成績。3、寄宿寄宿制小學或小學寄宿部（班）可以面向全市招生，學生畢業時既可以按學籍選擇本區上初中，也可以回戶籍所在區上學。因為這類學校不必遵循「就近入學」的規定，很多家長把讓孩子上寄宿學校來作為進入理想重點學校的一種途徑，這似乎是幼升小跨區擇校最簡單的一種方法，也不失為進入理想小學的一種有效途徑。但是，小學生由於年齡太小，自理能力很差，很難適應寄宿制的生活，導致學習和生活上的困難重重。因此，家長在選擇寄宿學校的時候需要多考慮考慮孩子的感受和適應能力。需要注意的是，很多中學很欣賞寄宿生的自主能力和合作意識，在中學擇校時這類學生比較受到名牌中學的青睞。4、學區房在現階段的幼升小招生政策中實行的是「劃片」和「就近入學」的政策，一時間，名校周邊的房子成了炙手可熱的「學區房」。為了讓孩子「就近」升入重點小學，越來越多的家長不惜斥巨資買下學區房以獲得名校的學位，巨大的需求繁榮了「學區房」的房地產商，他們紛紛熱炒學區房，近年來這些學區房的價格遠遠高出正常水平。很多家長買學區房純粹是為了讓孩子獲得進入重點學校的資格，房子無所謂大小，環境無所謂優劣，一旦孩子畢業之後，他們就會把房子賣掉。不過，學區房也不是萬無一失的。政策規定，孩子的戶籍必須遷入滿三年才可以獲得本區學位，也就是說，家長必須在孩子升小學之前兩三年就要提前物色學區房了，而小學學區劃片年年都會有一些變更，誰也不能保證三年前買的房子現在還算不算這所小學的片區了。購買學區房風險很大，家長應謹慎購買。5、條子生「條子生」也就是「後門生」。 在各階段升學中某些具有特殊社會關系和背景的家長總能行使一些「規則」，讓自己的孩子獲得滿意的升學機會。如果您是有背景的某位領導或是有「後台」親戚朋友，就可以一個電話或開一張「條子」，讓您的孩子輕松進入重點學校。不過，因為公眾「不患寡而患不均」，在當今優質資源稀缺的情況下，「條子生」遭到眾多普通家長的抵觸和反感；而且，許多老師反映，這些條子生很難管，成績又差，在編班時多不歡迎這類學生。6、托關系+贊助費贊助費也即擇校費，不同的學校擇校費也不同。在廣州，好的學校擇校費少則2萬，多則十幾萬，不是一般的家庭能夠負擔得起的。當然，擇校費也不是想交就能交的上的，你還必須有關系，要找到這些學校的「內部人士」才能起作用。找關系就要請客、送禮、送錢，這筆賬算下來也是不小的開支。總之，這種擇校方法可以說是眾多擇校方法中成本最大的了，一般的家庭還真的承受不了，很多人通常都是在其他方法都不管用的時候，才選擇這最後一條路。 幼升小擇校實地考察看什麼？ 判斷一所學校的優劣，看看學校排名，聽聽媒體宣傳報道是不夠的，還需要家長們親身體驗、實地考察，掌握第一手資料。專家認為，家長在為孩子擇校之前有必要要到學校實地考察一番，重點針對以下這些內容進行查看體驗：一、 外部查看1、 環境看看學校周邊的環境，有沒有飯館、酒樓、加油站、垃圾樓、自由市場，離馬路是否過近、有沒有產生廢氣廢物的加工廠等等，主要是為了防止噪音、廢氣、危險物等對孩子上課、上下學造成影響。2、 配套看看學校周邊有沒有課外培訓學校、託管班、少年宮、圖書館、科技場所、公園等，這主要是為了小孩上學後能做出比較恰當的安排，讓小孩盡可能獲得更好的成長空間，也可以避免家長很多麻煩。二、 內部查看1、 看「小紅旗」每所小學在入門的顯著位置都有一塊櫥窗，裡面標注了所有年級、班級，上面有衛生、紀律等的評比，好的都有小紅旗。一般情況下當年六年級畢業多少個班，學校相應的就招收同等數量的一年級班級數。因此，家長應該看看上面六年級的情況，看看六年級有幾個班，這樣就可以對這所學校當年的招生情況有一個大概的了解了。2、 看「提示牌」每一間教室的門框上的「提示牌」都顯示著本間教室的功能，家長應從一樓看到頂樓，看看門牌上都寫著什麼。多功能教室、形體房、圖書室、排練室、計算機室，專門用於培養孩子綜合素質的專用教室越多、越全，就說明這個學校的設施齊全、辦學條件較好，學校就越優質。3、 看「上」看「下」抬頭看一看教師走廊上方有沒有安裝著攝像頭，一般管理規范到位的學校在走廊上都安裝有攝像頭，用於監控學生的日常行為，保障教學安全，發生事故時也可以提供真實的證據；此外，還要看看教室內外以及走廊的地面上是否防滑，小學生喜歡打鬧，防滑的地板一定程度上可以避免許多意外的發生。4、 看桌椅、牆面數一數教室里有多少套桌椅板凳，這樣就可以大致了解到每個班的具體人數，看看每個班的學生人數是否合適，符不符合你的要求。還要看一看高年級的桌椅比之於低年級有沒有變化，如果明顯增多，那就說明這所學校還是很受家長認可的，轉進來的學生較多，相反，如果家長不滿意，轉出去的學生人數也會增多。其次，再看看教室的牆面，教學輔助設施是不是比較齊全，投影儀、電視、電子白板、空調、電扇等等設施越多就說明學校的教學環境、設施很好。5、 看操場、綠化操場要規整、「夠用」。「夠用」的指標是看操場面積與學生人數的比例是否合適。此外，良好的綠色環境對形成孩子的情商具有重要作用，有助於孩子的學習成長。6、 看廁所看看廁所是不是整潔、干凈。如果連廁所都管得不好的學校，我們有什麼理由相信它能夠辦好教學這件大事呢！7、 看展示每所學校都希望讓別人看到自己的亮點，所以都有展示獲獎、認證的櫥窗、背景牆，一般都在學校門口的牆面或顯要位置。家長可以參觀參觀這些展示，了解學校的概貌和成長，看一看學校這幾年來所取得的成績，以窺探學校的發展潛力。
『叄』 襄陽教育資源公共服務平台怎麼開通
1、首先在搜索引擎中搜索襄陽教育資源公共平台。
『肆』 西安市優質資源教育共享平台教室怎麼改成學生
咨詢記錄 · 回答於2021-12-11
『伍』 如何在眾多的IB學校中找到教育資源比較優質的
這種優質的學校是比較難找，但是我之前接觸過的當中感覺加拿達外國語學校還挺不錯的，而且學校環境很好，交通也挺便利的，教學的話它實施的是IB課程體系。
『陸』 政府學校如何利用社會資源來擴大教育優質資源
首先，政府要始終堅持對教育「優先決策，優先投入，優先發展」的戰略。要加大投入，1「建網、建庫、建隊伍」，以十二五期間為例，要堅持堅持「一個領先、兩個高於」的發展目標，實現「班班通」的標准，夯實學校信息化發展基礎，改善教育信息化應用環境，逐步縮小了校際間在硬體環境上的差距。
其次，建議建立統一的雲平台或整體教育信息化規劃。建立統一的雲平台是為了實現了統一認證，數據互通。搭建具有資源交換、精品課程、遠程教學、考試評估、自動辦公以及三方互動等功能的資源和管理的平台，實現「三通兩平台」的宏觀設計目標。採用雲計算的建設模式，不僅降低了數據中心的建設成本，提高了擴展能力，而且降低了學校的運維壓力。
第三，深度融合的校企合作。信息化建設離不開高水平的技術服務支持。在統一雲平台下管理應用、資源建設、數據協同和可持續發展的生態型建設模式的理念，企業要發揮技術優勢，實施教育雲模式下的平台整合、資源整合、應用整合和技術整合，完成了教育基礎架構雲、教育雲平台、教育資源建設、教育雲服務、教育雲門戶等基礎架構，為下一步信息化與教育教學的深度融合和高效利用奠定了堅實的技術基礎。
第四，教育局、學校要傾力打造高水平的信息化教師隊伍。教育局成立了教育信息技術中心，信息中心負責制定區域教育信息化發展規劃，組織和實施教育信息化工程項目建設，負責軟硬體的使用培訓和管理，指導教育系統電子政務建設，組織指導現代教育技術教科研及成果的應用和推廣。通過設立專門的第三方企業維修站負責起全區教育系統教育技術支持服務，為教育信息化工作的正常進行提供有力保障。
最後，創新對口幫扶模式、實現網路多項教育效益。優質資源的建設要實現與對口幫扶地區的優質資源共享。在教育網站平台上的新課標資源庫完全共享給幫扶學校和地區的基礎上，又通過教育信息網、電子課堂等應用、門戶，為對口幫扶地區提供中小學教學資源、教育科研、教育管理等類別的資源，相互交流與借鑒教師教育過程管理資料與經驗。定期通過互動雲錄播的互動課堂等方式，藉助實現異校研訓互動，跨區域、學校、班級的網路研修、互動課堂、專遞課堂。
此外還應該在企業的幫助下建設各類教育雲應用，從教育教學、教學管理、教務管理、資源管理、門戶展示等多方面實現教育信息化的真正價值，保證優質教育資源的傳播，為優質資源的共享奠定基礎，幫助教師、學生更好的使用教育資源，實現教育資源社會價值的最大化，保證教育公平。
『柒』 培訓學校學生資源如何獲得
長久的信譽度，辦學經驗是最重要的。
老學員介紹新學員是一種資源的積累與鏈接。
然後學校肯定有一定的招生推廣，是很重要的一個方式。
『捌』 如何將開放教育資源融入學校教學
隨著新課程的全面推進和教學改革的不斷深入,沒有相應的教學管理制度來支撐和保障新課改的實施,是難以想像的。新一輪的課程改革對學校管理提出了新的挑戰。因此,重建學校教學管理制度是當前課程改革的一項迫切而重要的任務
『玖』 、如果你在校園網外,想訪問學校(河北大學)的校內資源應該怎麼做呢
如果在校園網外，想訪問學校的校內資源應該切換網路信號。進入校園網打開校園網內部的圖書館，查詢圖書館資料。