① 啥子傳承紅色基因
紅色基因是一種革命精神的傳承。紅色，象徵光明，凝聚力量和引領未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外因為「紅色」而書寫了歷史。「紅色基因」是中國共產黨人的精神內核，是中華民族的精神紐帶。「紅色基因」孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的「中國故事」。
在我們身邊，確有許多傳承紅色基因的時代先鋒，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鐸到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執著，對祖國和人民的忠誠，其事跡令人嘆服，其品格光彩照人，其精神感天動地。
編輯於 2019-04-16
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572020-06-10
傳承紅色基因順口溜有什麼?
紅色基因是一種革命精神的傳承，紅色，象徵光明，凝聚力量，引領未來。 瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外地因為「紅色」而典藏了歷史。 「紅色基因」是中國共產黨人的精神內核。是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的「中國故事」。
101 瀏覽9852019-04-18
為什麼要傳承紅色基因
1、紅色基因是共產黨人的生命密碼，紅色基因里記錄了共產黨人篳路藍縷的來時之路，蘊含著馬克思主義政黨的性質宗旨，彰顯了信仰的偉大力量，是取得偉大事業不斷走向勝利的力量源泉。 2、紅色基因是一種精神象徵，是一種精神支柱。 3、紅色基因確保共產黨人把握前進的正確方向，不斷凝聚愛國奉獻、求實創新的精神力量。 4、紅色基因永葆共產黨人不斷前進的根本動力。紅色基因確保共產黨人永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。 5、紅色基因牢築共產黨人為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想不斷努力奮斗的精神高地。 (1)如何用好紅色資源傳承好紅色基金擴展閱讀： 傳承紅色基因的做法： 1、新時代傳承和弘揚紅色基因就要在立根固本中挺起精神脊樑，全面從嚴治黨，落實新時代黨的建設總要求，堅定理想信念、錘煉黨性修養，認真踐行群眾觀點、群眾路線，踐行以人民為中心的發展思想和執政理念，永遠保持黨同人民群眾的血肉聯系，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。 2、深入挖掘各類教育資源，豐富教育內容，創新載體手段，不斷為革命傳統教育注入新的時代內涵，切實把紅色資源利用好、把紅色基因傳承好。 參考資料來源：人民網-傳承和弘揚紅色基因 人民網-更好傳承紅色基因和革命精神
148 瀏覽83702019-08-06
傳承紅色基因的手抄報有哪些
寫作思路及要點： 重溫革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因，涵養家國情懷，讓思想受到洗禮，讓精神得到升華，讓心靈得到觸動。既給學生提供了展示能力的平台，又幫助學生們加深理解，對他們日漸形成的健康人生觀、價值觀起到良好的指導作用。 正文：紅色基因的介紹 紅色基因是一種革命精神的傳承，紅色，象徵光明，凝聚力量，引領未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外地因為「紅色」而典藏了歷史。「紅色基因」是中國共產黨人的精神內核。 是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。 面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的「中國故事」。
60 瀏覽60922020-01-10
傳承紅色基因應該選什麼標題？求答案求標題。急 急 急
一、標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目瞭然，但只有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能採用這種方法編寫。二、句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求採用這種編寫方法。詳細提綱舉例詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前准備了詳細提綱，那麼，執筆時就能更順利。下面仍以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業論文。總之，在動手撰寫畢業論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
5 瀏覽3182018-09-16
如何傳承紅色基因
原標題：傳承紅色基因 獻身強軍實踐 本報訊 王能才、函授學員劉建平報道：「3D軍史館真來勁，如身臨其境，讓人真實感受到革命前輩浴血奮戰的光輝歷史，更加堅定了我們獻身強軍實踐的信心……」近日，陸軍第21集團軍3D虛擬全景軍史館在政工網一上線，便受到官兵熱捧。集團軍政委李偉介紹說，建立數字軍史館是我們開展「紅色基因代代傳」活動的一個縮影，活動的開展旨在讓官兵傳承紅色基因，激發官兵獻身強軍實踐的熱情。 這個集團軍是一支延續著紅軍血脈的英雄部隊，其前身是紅28軍，源於黃麻起義的革命火種，在80多年征戰歷程中培育形成了「赤膽忠誠、崇文尚武、英勇頑強、務實創新」的拂曉精神和「沒有克服不了的困難，沒有完成不了的任務，沒有戰勝不了的敵人」的戰斗作風。 為利用好自身這一豐富的紅色資源，在潛移默化中傳承紅色基因，為實現強軍夢注入強大精神動力，該集團軍先後新建改建了師旅團軍史館、連隊榮譽室和榮譽走廊，同時依託政工網建立了網上數字軍史館，讓官兵足不出戶就能接受黨史軍史教育熏陶。以部隊征戰歷程為主線開發《拂曉尖兵》《征程》等軍事游戲，以英模人物和身邊先進典型為原型製作軍營動漫影片，讓官兵寓教於樂，從中受到啟發和教育。他們還集中編寫27講共28萬字的系列輔導提綱，貫穿全年開展教育，夯實了官兵的思想基礎。 開展紅色文化活動，引領官兵價值認同。該集團軍廣泛開展「爭做拂曉傳人、爭當拂曉新星、爭創拂曉尖兵連隊」活動和「時代典型進館室」活動，及時將官兵創造的輝煌業績、涌現出的先進典型充實到傳統教育資源中，用新的「亮點」傳承歷史、教育官兵，激發廣大官兵立足本職崗位獻身強軍實踐的熱情。 傳統教育煥發出的力量究竟有多大？某團政委袁家富隨口道來一組數據：該團新兵下連分配，無一人要求照顧，700餘名新戰士全部進入戰斗班排；12名面臨轉業的幹部全身心投入工作，不為個人進退走留分心走神，並總結出10餘萬字的《轉業幹部贈言錄》；演兵場上，官兵們對野戰通信保障、戰場機動等難啃的「硬骨頭」展開攻關，課題數量較往年同期增長了46%。
7 瀏覽25192017-08-23
評論兩句30
② 傳承紅色基因，我們作為大學生，應該如何去做
我們作為大學生，是祖國的後備之才，關乎著祖國的未來發展。但是由於當今社會發展太快，信息五花八門，無一不在挑戰著大學生的思想，也正是因此很多大學生都有思想上的困惑，各大高校也開展了很多思想教育課程，引領我們走出困惑，傳承紅色基因。我們作為大學生，要傳承紅色基因，可以從以下幾種方面下手:
第三，多參觀參觀革命紀念館，回望歷史。不能紙上談兵，光用演講講述這種精神，是不夠明確的。還需要去革命紀念館參觀，回顧歷史，仔細感受老一輩人的偉大精神，這樣可以增加我們的具體認知，增強我們的歷史認同感，有助於我們更好地傳承紅色基因。
第四，在思想教育課中仔細聽講。現在很多高校都會開展相關的思想教育課程，意在讓我們牢記歷史，提高我們的思想覺悟，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。
正如梁啟超先生所說：“歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國 。”，祖國的未來是我們這些大學生，只有我們足夠強大，祖國才不會弱。傳承紅色基因是我們大學生應該做的事情。
③ 我們應該怎麼樣弘揚革命文化，傳承紅色基因
直面現實，提高公民道德意識，加強公民道德素質建設，是每一個公民不可推卸的義務和責任。只有把尊師重教真正落到實處，我們的教育才會有希望，我們的民族才會有未來。需要堅決以毛澤東思想為宗旨，要有愛國，愛民，誠信，道德及法制教育，堅定走社會主義道路，丟掉一切封建資本主義賣國主義思想，樹立為"廣大人民謀幸福"和為"廣大人民服務「思想為指導。最需要毛澤東思想！共產主義堅定的信仰！全心全意為人民服務的宗旨！
④ 作為一名當代大學生,談一談如何做好紅色基因的傳承
1、多途徑引導大學生參與紅色旅遊，實現「游中學」
大學生是網路特別是移動互聯網的原住民，這個群體網上抽樣調查顯示有65.41%的移動上網設備保有量。因此應充分發揮自媒體宣傳優勢，引導青年人到紅色景區體驗參觀。通過有組織方式，引導大學生在「游中學」。
2、多渠道提升紅色旅遊效果，聚焦「學中做」
大學生是最具有創造力的群體之一，在參與紅色旅遊的同時，可以鼓勵大學生充分發揮自身的專業優勢，為紅色旅遊發展注入新鮮元素，實現「學中做」。
(4)如何用好紅色資源傳承好紅色基金擴展閱讀：
大學生應成為紅色基因傳承的排頭兵
1、大學生是紅色基因繼承的紐帶。
要在中華民族的血液里保留紅色基因，就要保持對歷史的銘記；保持對歷史的銘記，在於代代間的傳承，而作為青年的大學生，恰好就發揮著代際傳承中紐帶的作用。
2、大學生是發揚與創新紅色基因的重要力量。
大學生是將先輩的紅色精神投身於實際生活的先鋒，在中華民族面對新的艱難困苦時，大學生要積極將其發揚光大，立足於時代、國情，創造出新的時代精神，使紅色基因歷久彌新。
⑤ 如何學習好公司系統內的紅色事跡,傳承好紅色基因,打造過硬員工隊伍
摘要 您好，個人認為做到兩點即可。一是要有鑽研精神，主動研讀權威文獻、經典原著，發現歷史背後的故事、文物承載的精神；二是要真心熱愛，從心裡愛革命歷史講解事業，以實際行動投身愛國主義教育。只有這樣，才能讓信仰之火燃燒不息，讓紅色基因永續傳承。
⑥ 作為大學生,傳承紅色基因,要做哪幾點
1、強化紅色文化認知
了解紅色文化，知曉紅色文化。在人才培養過程中，注重夯實這一傳承基礎，高度重視黨史、國史、革命史和改革開放史等思政課教學，將馬院作為第一學院、思政課作為第一課程，配強思政課教師隊伍，創新教學方式方法，著力發揮第一課程紅色文化認知成效。
2、強化紅色文化敬意
唯有從內心深處生出敬意，才能讓傳承成為可能。只有回望歷史，銘記過去，才能更好地喚起對紅色文化的敬意與禮贊。黃岡地處大別山南麓，是著名的革命老區，是紅色文化的沃土。我們特別注重挖掘黃岡紅色文化資源，並使之成為紅色育人的重要基地與載體。
定期到陳潭秋故居、林育南故居、紅安鄂豫皖蘇區革命烈士紀念館等地開展體驗學習，不斷增強學生的歷史認同感、時代使命感和社會責任感。
3、強化紅色文化傳承
以紅色文化堅定理想信念、以紅色文化厚植愛國主義情懷、以紅色文化加強品德修養、以紅色文化增長知識見識、以紅色文化培養奮斗精神、以紅色文化增強綜合素質，將紅色教育貫穿於落實立德樹人根本任務的全過程。
(6)如何用好紅色資源傳承好紅色基金擴展閱讀：
將承載著紅色基因的教學資源融入課堂教學內容之中。充分利用高校所在地愛國主義教育基地的紅色文化資源，找到與思政課程內容最佳契合點，用鮮活的具有個性魅力的素材豐富課堂教學，真正實現地域紅色文化資源與思政課教學的緊密銜接，促使學生形成強烈的情感認同，有效實現紅色基因的活化。
同時高校應就近聘請愛國主義教育基地的研究人員和宣傳人員作為思政課兼職教師，定期為學生開展專題報告和講座。邀請親歷者、見證人或基地的研究專家、講解人員來校為學生作專題報告，他們的講授，更容易引起學生的共鳴。
⑦ 如何實現紅色旅遊資源與黨史學習教育 有效結合
摘要 建立紅色旅遊合作聯盟，加強紅色資源保護傳承的區域合作。以建立紅色旅遊合作聯盟為抓手，深入推進與紅色歷史、紅色文化高度關聯的區域旅遊線路合作，共同打造紅色旅遊目的地，推進區域紅色旅遊資源共享與開發。同時，充分利用線上平台，打造區際旅遊簡訊平台和旅遊媒體資源網，推動紅色主題旅遊景區開展智慧旅遊「微營銷」，促進紅色旅遊發展。
⑧ 作為當代大學生，聯系實際，談談如何做好紅色基因的傳承
1、多渠道提升紅色旅遊效果，聚焦「學中做」
大學生是最具有創造力的群體之一，在參與紅色旅遊的同時，可以鼓勵大學生充分發揮自身的專業優勢，為紅色旅遊發展注入新鮮元素，實現「學中做」。政府、高校和社會等各方面都可為學生搭建平台。
2、多維度弘揚紅色基因，達到「做中傳」
大學生從「游中學」，在「學中做」中實現的對紅色基因的認知和認同，需要在學習和生活中不斷踐行，做紅色基因的踐行者和宣傳員。校園內發揮朋輩教育作用，影響和帶動大學生群體做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。
(8)如何用好紅色資源傳承好紅色基金擴展閱讀：
大學生為代表的青年群體是「祖國的未來，民族的希望」，補足精神之鈣尤為重要。在行走中感悟中國革命的波瀾壯闊，在學習中印證黨的崢嶸歲月，在實踐中弘揚紅色精神。
運用紅色資源讓大學生在潛移默化中接受思想教育，實現紅色資源的價值轉化，引導大學生樹立為實現『兩個一百年』奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢同心同向的理想信念，擔當時代賦予的歷史責任就是紅色基因最好的傳承。
⑨ 大學生如何發揚革命道德,傳承紅色基因
學生是我國學歷層次較高，最具潛力、最富創造性的群體。紅色革命精神倡導堅定信念、艱苦奮斗、刻苦勤勞、砥礪前行的品質，更強調社會責任，是引導當代大學生繼續前行的旗幟與方向。
很多大學生在校時志存高遠，畢業時成竹在胸，但是在正式工作、步入社會後，卻逐漸隨波逐流。說到底，這還是信念不夠堅定。任何事物的發展過程都是漸變式的，是無法一蹴而就的，且這個過程往往是充滿曲折的。
都要一切從實際出發，解放思想、開拓進取，善於用改革的思路和辦法解決前進中的各種問題；都要保持艱苦奮斗本色，不丟勤儉節約的傳統美德，不丟廉潔奉公的高尚操守，逢事想在前面、干在實處，關鍵時刻堅決頂起自己該頂的那片天；都要認真踐行黨的宗旨，努力提高宣傳群眾、組織群眾、服務群眾的能力和水平。
對此，我們必須號召當代大學生以「井岡山精神」為向導，砥礪前行。須知，唯有堅定信念，才能堅持自我；唯有堅定信念，才能造福社會；唯有堅定信念，才能民族復興。
大學生簡介：
大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或已經畢業走進社會的一群人。
大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的棟梁之才，是新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才。進入大學的方式多種多樣，其中以高考為主。