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保護地球的資源有哪些

發布時間: 2022-07-07 03:51:19

『壹』 保護地球資源

對不起,我只能回答這些~~

礦產資源

地球是人類棲身之所,衣食之源。地球上的礦物已知有3300多種,並構成多樣的礦產資源。人類目前使用的95%以上的能源、80%以上的工業原材料和70%以上的農業生產資料都是來自於礦產資源。
礦產資源一般分為金屬礦產、非金屬礦產、能源礦產等,有固體、液體、氣體三種形態。
地球資源是有限和不可再生的,對礦產資源的過度掘取和不合理的開發利用,必將帶來資源的枯竭和對地球生態環境的負面影響。合理有效地利用地球資源,維護人類的生存環境,已經成為當今世界所共同關注的問題。
礦產資源被譽為現代工業的「糧食」和「血液」,是人類社會發展的命脈。礦產資源不僅是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎,更是全球經濟的產業基礎。
不僅在經濟領域,礦產資源同樣在政治領域顯示著其重要的價值。縱觀上個世紀大大小小幾百次戰爭,無論是兩次世界大戰,抑或是海灣戰爭,除了對領土的爭奪外,各種礦產資源的佔有權更是常常成為引發戰爭爆發的導火索。而為了保證國家在非常時期的安全,世界上有許多國家很早就著手進行礦產資源的戰略儲備。

人口資源環境

環境問題的三種主要類型是資源利用、人口增長和環境污染。
資源利用:人們所利用的環境中的任何東西都是自然資源。一些自然資源能在一個相對比較短的時間內自然地恢復或再生,稱為可再生資源。可再生資源包括陽光、風和樹木等。一些自然資源是不能被恢復或再生的,我們稱它們為不可再生資源,如煤、石油和其它金屬和非金屬礦產資源。當不可再生資源被過度開發利用時,最終必將會枯竭。
人口增長:隨著醫學、農業的發展和衛生條件的改善,人的壽命得到延長,死亡率開始下降,全球人口數量在不斷增長。但是,隨著人口的不斷增長,對資源均需求也同步增長。因此,人口與資源是人類社會發展的一大矛盾。
環境污染:環境對生物產生負面影響的任何變化稱為環境污染。環境污染經常是伴隨著有益於人類的活動而產生的,例如煤來發電帶來了大氣污染,用殺蟲劑殺死農作物的害蟲帶來了土壤環境污染等。環境污染的重要因素是人類活動對地球的侵害。

能源

能源是可以為人類提供能量的自然資源,是人類賴以生存和社會賴以發展的物質基礎。
煤炭:煤是由遠古的植物因埋在地下而形成的一種固態化石燃料。
雖然煤炭的燃燒造成環境污染,但在未來的100年裡,煤炭仍然是一種主要的能源。潔凈煤燃燒技術成為當前能源領域開發的熱點,許多國家都在開發保持空氣清潔的煤炭燃燒技術。
石油:石油又叫原油,它是一種濃稠的黑色液體,由幾億年前生活在海洋中和較淺的內海中的小動物、海藻、原生生物形成的。大多數的石油儲藏在地下砂岩層或石灰岩層的小孔中。石油的形成需要幾億年的時間,從這一點上講,它是一種不可再生的資源。
把地下石油開采出來後,通過加熱蒸餾,從原油中可以分離出燃料和其他產品。石油佔全世界能源消費的1/3以上,它是大多數汽車、飛機和輪船的燃料。許多家庭也用石油取暖。塑料、油漆、葯品和化妝品等都是從原油中提取的。
天然氣:天然氣是儲存於地下多孔岩石或石油中的可燃氣體,它的成因與石油的成因相似。由於它比石油輕,所以常位於石油上部。我國西部也有單獨成礦的天然氣礦藏。
天然氣具有清潔、價格低廉和供應安全等特點,它的缺點是極易燃燒,氣體泄露會引起爆炸,並發生火災。
開發清潔能源:像其他活動一樣,自然資源的生成需要消耗一定的能量,大規模的用水、土地的恢復、地貌的改造等都離不開大量的能源消耗。大量使用化石能源而造成的環境惡化危害著地球。人類惟一的出路就是尋求替代能源——可再生能源。
可再生能源:包括水電能、風能、波動能、潮汐能、地熱能、生物能、太陽能等等。

『貳』 有關保護地球資源的資料

人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的,但是所有開發和利用都應當從整個自然界,尤其是地球環境的生態系統,即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮,然後再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上,達到人和自然之間的協調。

當前,不但要加強和擴大那些具有原始性狀,即受人類影響較少的生態系統,通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌,保持生態系統內部各要素的平衡,而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的寶貴經驗。對於各種比學物質,從生產到廢棄的整個過程,都要考慮一個防止污染環境的安全措施,更應當尋求無污染的生產方法,製取無毒性的化學產品,顯然,這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。

我國憲法第二十六條已經明確指出:「國家保護和改善生活環境,防治污染和其它公害,國家組織和鼓勵植樹造林,保護林木。」這樣,在黨和國家的重視和領導下,我們要大力宣傳和普及「環保」知識、為創造一個無污染和公害、生態保持平衡和優美的環境而共同努力。

『叄』 如何保護地球資源

保護地球公約 地球公約
一.節約篇: 1.節約用水.淘米水洗菜,洗完菜沖馬桶.洗臉水洗腳. 2.節約用電.夏天不要總開空調,這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用,也會節約電, 比如 :在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳,卧室,學習桌等用電時間長的地方用節能燈泡.此外,不要總悶在家裡看電視,玩電腦,可以在外面打撲克,踢毽子. 3.節約木材.堅決不使用一次性筷子,盡量不使用木製鉛筆,可以用環保性鉛筆或自動鉛。 二.不扔篇: 1.不亂扔紙.紙可以回收,把紙放進"可回收"垃圾箱,便能循環使用。 2.不亂扔廢電池.廢電池中有大量有害成份。一節廢電池可以讓一平方米的土地50年裡寸草不生,讓3立方米的水5年內持續劇毒。
開放分類:
節約,廢電池

『肆』 保護地球可以做些哪些東西

1.①落實科學發展觀,大力發展循環經濟。
②堅持節約資源和保護環境的基本國策,貫徹「開發與節約並重、把節約放在首位的方針。
③堅持科教興國、人才強國戰略。依靠科技開發替代資源,大力開發和利用可再生資源。
④堅持法制建設,依法保護環境,嚴格執行環境保護和資源管理的法律、法規,嚴厲打擊破壞生態環境的違法犯罪行為。
⑤提高全民族的生態環境保護意識,提倡健康文明、有利於節約資源和保護環境的生活方式和消費方式。
2.(1)。節約資源 減少污染
①節水為榮,隨時關上水龍頭,防止滴漏。
②慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
(2).綠色消費 環保選擇
①用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。
②購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲,減少對臭氧層的污染。
(3)。重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。
(4)。分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環再生,造福人類。 (5)。保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物,關愛與保護野生動植物;植樹造林,愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
(6)。講究衛生 保護環境
不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,不製造噪音。

問題二:青少年保護環境
你是說自己應該做些什麼嗎?列舉一些吧
1,減排:不用一次性的塑料袋,飯膽,紙杯等,盡量循環用或者用布袋。不買過度包裝的東西。
2,節能:外出盡量步行或者騎車,或者坐公共交通工具
3,回收:一些可以回收的廢棄物,收集起來進行回收。例如廢紙,塑料瓶等。在我家裡除了垃圾簍還有一個專門用來扔廢紙的紙箱子。
4,綠化:家裡甚至教室和辦公室都可以種植一些綠色植物。美化環境,還可以陶冶情操。
這些環保舉措都是一些普通人都力所能及的小事。

問題三:如何培養中學生的環保意識
沙塵暴、08年的南方雪災等氣候異常現象、空氣污染、水污染、噪音污染等等環境問題究其原因十有八九與人類自身是脫不了干係的。近百年來,我國人口增長速度很快,根據第五次全國人口普查公報,截至2000年11月1日全國總人口近13億人,人口的過快增長給環境、自然資源以及經濟發展等帶來了一系列問題。中學生作為未來的主人,對他們進行環保意識的培養是非常必要的。
如何培養中學生的環保意識哪?下面是我的幾點做法,供大家交流探討。
一、運用多媒體課件
在新課程教學中多媒體是一個很好的教學工具,運用得當對知識的學習和理解以及學生的情感教育是很有幫助的。如講授七年級(上)第一單元我們生活的生物圈,我精心製作了課件,以豐富多彩的圖片使學生認識到地球上有著多種多樣的生物,如企鵝,鼠婦,雪蓮,珊瑚蟲,駱駝,亞洲象以及它們的不同的生活環境,使學生開闊眼界,認識到地球上生物種類的多樣性以及環境的多樣性,培養學生熱愛地球、熱愛美麗大自然的情感。
二、運用有趣的故事
以有趣的故事引入新知識的學習,能很好的引起學生的學習興趣。在學習過程中對於一些不好理解的知識點也可以利用有趣的故事來解釋。比如講「生物對環境的影響」時以「屎殼郎出國記」這個故事就能很好的引起學生的興趣。
又比如講「生物因素對生物生存的影響」時,以非洲找蜜鳥和挖蜜鸛之間的故事來幫助理解:丸花蜂專門在地下營巢,找蜜鳥可以找到蜜源但無從下手,挖蜜鸛不會找蜜但可以挖地。所以,找蜜鳥和挖蜜鸛之間是互助互利的關系。
三、試著讓學生舉例,進行討論
在課堂教學中,讓學生參與進來,給學生自由發言的時間,老師可對學生所舉的事例是否恰當做評價,或者也可讓學生根據所學習的知識點來討論正確與否。七年級(上)「生物對環境的適應」這一部分,有學生舉出枯葉蝶的例子。枯葉蝶的外形與枯黃的葉子非常相似,屬於生物的一種擬態,其本身是為了防禦天敵的,但卻又因其獨特的外形而引起了人類的佔有欲,遭到了大量的捕殺瀕臨滅絕。引人深思,勸戒人們給這些美麗的生物以生存的權利。
四、運用具體的數字
很多時候,數字更能准確的說明問題和表達思想。例如七年級(上)「植物光合作用」,據科學家計算估計生物圈中的氧氣大概在3000年左右就會被消耗完。通過具體的數字,使學生們更好的理解植物的光合作用在整個生物圈中維持碳-氧平衡所起到的重要作用。再比如八年級(下)「人口的增長和控制」部分,「1999年10月12日0時02分一名3.6kg的男嬰在波黑首都薩拉熱窩的科舍沃醫院降生,成為全球矚目的大事。因為他的降生,地球人口達到了60億」更能使學生對世界人口的增長引起重視。
五、親自動手進行試驗
生物學是一門自然科學,實驗在生物學的學習中有著很重要的作用,不僅能培養學生的動手能力,還能培養學生養成認真觀察的好習慣。通過設計實驗,能培養學生周密的考慮問題,解決問題的能力。有關「生物與環境」部分的實驗能更好的幫助學生理解知識點。如「探究光照或水對植物生存的影響」這個實驗,在課前一個星期我把這個實驗布置了下去,讓學生們根據書上的要求自選材料做。此實驗分四組第一組幼苗光照充足,適量澆水;第二組幼苗遮光,適量澆水;第三組幼苗光照充足,不澆水;第四組幼苗光照充足,大量澆水。試驗比較簡單,可操作性強,學生們的積極性很高。到上課時學生們把他們的花盆拿到教室,根據實驗現象得出結論:植物的生長需要充足的陽光和適宜的水分。沒有光照,或者缺少水分、水分過多都會對幼苗的生長造成不利的影響,甚至使植物死亡。不用多解釋學生也能明白生物的生存是離不開環......餘下全文>>

問題四:作為中學生,如何做好環保工作
就給你介紹幾種我平時做的事情吧!①去食堂吃飯的時自帶飯盒,不要使用塑料袋,因為塑料袋不僅污染環境,而且它遇熱還會釋放毒素,進入食物中對你的身體危害是不可估量的;②出行首選自行車,這樣做不僅環保,還能鍛煉身體,享受一種無拘無束的感覺!③提倡爬樓梯,能不坐電梯就不要坐,爬樓梯是一項集減肥健身預防疾病於一體的運動,爬鼎!好處多多!④一水多用,如:用洗腳水洗襪子,然後澆花…(自己想吧,相信你會有更多的創意)⑤選擇棉麻料的衣服,它透氣舒適度都要強於化纖材料(有一個環保原則是:選擇天然的對環境好處多,易於分解) 當然還有很多,我僅僅是從個人的角度來說,你還可以去向身邊的人宣傳。期待著你加入環保行動者的行列!

問題五:小學生該如何保護環境
小學生怎樣保護環境
1、不隨地吐痰
2、保護地球上的生物
3、用完水及時關閉水籠頭
4、多種花、草、樹木把您打扮的更漂亮
5、保護臭氧層
6、不隨便丟垃圾
7、垃圾分類
8、回收廢電池
9、盡量不排放烏煙
10、不浪費紙張

問題六:作為青少年如何保護環境
中學生在環境保護中所能發揮的作用不容忽視,他們有比成人更具優勢的一面。他們具有充沛的精力和開放的思想,更容易接受新事物,因而是促使環境向有利方向轉化的一支強大力量。因此應該讓中學生懂得自己在保護環境中所能起到的做用。
一.環境教育
認真學習科學知識,自覺接受環境教育,並積極傳播環境科知識,是中學保護環境方面需要執行的第一責任。
青少年是國家的未來。今日的中學生,再過七八年都將走上工作崗位,成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識,將來是不可能作出科學合理的決策的。同時,如果不具備一定的環境科學知識,將來也難以致力於環境保護,促進環境質量的改善。
通過環境教育,要力求達到三個目標:一是提高中學生對環境保護的認識水平,使之明白為什麼要保護環境;二是要樹立「保護環境光榮,破壞環境可恥」的新環境道德觀,三是了解、掌握保護環境的技能,提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力,使之懂
得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成,其中,認識是基礎,技能或行動是目的,而自覺性則是認識轉化行動的保證。
中學生在自覺接受環境教育的同時,還應當積極傳播環境科學知識,及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人,以進一步擴大影響,盡可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識,對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。
二.保護行動
中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。
1. 堅持從我做起,從現在做起,從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德,並處處去影響他人,帶動他人共同愛護環境、保護環境。
2. 積極參與公益活動,努力促進環境改善。一種是直接參與的方式,另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
3. 自覺參與環境保護的監督管理。在我國,有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。
4. 做好宣傳工作,喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生,既要做保護環境的衛士,又要做宣傳環保的使者。

『伍』 地球都有哪些資源,那些被保護哪些沒有被保護

自地球誕生以來,它就以其自身的規律造就並主宰著地球上的生靈。與此同時,地球上的人類在漫長的歷史歲月中,為了自身的生存和發展,不斷地影響並改造著地球環境,逐漸成為地球環境中不可缺少的組成部分。今天,人類對地球環境的影響已從羅馬時期的局部影響步入了全球影響的時代。正因為如此,使得人類面臨著一系列前所未有的、重大而緊迫的全球環境問題。環境污染、溫室效應、氣候異常、植被破壞、土地荒漠化等已成為人們的熱門話題。從科學的角度看,這些緊迫的環境問題,涉及地球各部分的相互作用,涉及到地球作為一顆行星的可居住性問題。認識並預言地球環境的變化,是世界科學家們面臨的嚴重挑戰。

地球是人類賴以生存和發展的物質源泉和環境,因而人類總是把自己的命運與地球的演變和太陽對地球環境的影響緊密地聯系在一起。一般認為,地球演變的主要因素源於自然變化,如日、地間距離變化,大氣和海洋湍流,大陸板塊漂移、造山運動、火山爆發、冰川伸縮,以及河流變動等過程。但是,在幾個世代的時間里,人類社會的經濟和技術活動卻對全球變化產生了明顯的影響。無論如何,人類自身變成了地球系統的一部分,並且直接成為全球變化的影響力。人類的能源生產、集約農業和強化技術已經改變了地球的反射率,改變了土壤和水體的組成、大氣化學成分、森林面積,以至全球生態系統平衡。這樣,當前人類的生存和社會發展已面臨著一系列嚴重的問題。

眾所周知,雖然人類的起源只是近百萬年的事,然而它的出現卻對地球環境產生了深遠的影響。人類在生物進化的自然競爭中,已開始影響到局部環境。隨著工業革命的到來,人類學會了更多的技能,他們的活動已逐漸對整個地球環境構成影響,成為全球環境變化的又一擾動因素。致使出現土地荒漠化、「溫室效應」與全球增暖、臭氧屏蔽的破壞、森林銳減和物種滅絕、淡水資源短缺等嚴重威脅人類生存繁演的全球問題。

一、「溫室效應」與全球增暖

化石燃料的燃燒,森林的破壞及其它工業活動,使得大氣化學成分發生了明顯的變化。連續30年的測量表明,大氣中CO2的含量以每年0.4%的速率遞增,按現有的絕大多數氣候模型估計,在不太遠的將來可能使全球平均溫度上升2℃,這樣的溫度變化可以和最近一次冰期以來18000a間的溫度變化相比擬。而對湖泊中花粉和海底深游生物骨骼沉積物的考察表明,全球范圍這樣的溫度變化,必然導致全球陸地植被類型和海洋生物物種分布的顯著改變,而這又必然反過來影響全球氣候。應該指出,除了CO2以外,導致溫室效應的痕量氣體還有甲烷(CH4)、氯氟烴、一氧化二氮(N2O)等。它們在大氣中的含量雖微,但增溫效應強(如氯氟烴濃度僅為CO2的百萬分之一,增溫作用卻為CO2的1/4;CH4濃度僅為CO2的0.5%,增溫作用卻為CO2的1/3),增長率高(如CH4年增長率為1.0%,而CO2年增長率為0.4%),作用時間長(如N2O增溫作用雖然只有CO2的1/12,但它在大氣中的壽命為CO2的7~10倍),因而引起的效應相當可觀(大致與CO2相當)。這些氣體含量的增加,亦起因於人類的工業和農業生產活動。

此外,其它溫室氣體如CH4、N2O等,濃度也在明顯增加。而且人類活動還向大氣排入了一些新的溫室氣體,如氯氟烴等,盡管它們在大氣中的含量很低,但由於其年增長率高,溫室效應強(GWP值大)而倍受人們重視。

大氣中溫室氣體的增加,必然導致溫室效應增強,從而有可能引起全球增暖。觀測表明,1880年以來北半球地面平均溫度升高了約0.3~0.6℃。雖然目前還不能識別這一全球增暖現象中溫室氣體的貢獻有多大,但大多數科學家認為大氣中增強了的「溫室效應」對全球平均溫度的增加是有促進作用的。

隨著經濟和社會的發展,人類活動排放的CO2、CH4和N2O等溫室氣體逐年增加,溫室氣體能無阻擋地讓太陽的短波輻射射向地球,並部分吸收地球向外發射的長波輻射,使整個地球成為寵大的「溫室」,使「溫室」的氣溫上升。

近一個多世紀以來的全球陸地和海洋大約100多萬個觀察記錄證明,全球平均氣溫確實增高了。尤其是本世紀80年代以來,變暖的速度很快,全球平均氣溫增加了0.5℃。據測算,到2030年將上升2.08℃。由於全球變暖,1880~1980年觀察到的平均海平面上升了14cm。以1980年海平面為基準,2050年海平面將上升30~50cm。氣候變暖,海平面上升,將對全球的生態環境系統和人類社會的發展帶來嚴重的影響:乾旱區更為乾旱,多雨區更多洪澇;海平面將以6cm/10a的速度上升,海水鹽度變小,島國難以生存,地勢低窪的沿海區域將被淹沒;海水污染淡水,地下水污染加劇;全球乾旱頻率增大,中緯度地區更為乾旱、酷熱,森林失火,湖泊乾涸,水資源更為緊張;土壤鹽漬化和沙漠化加劇。

1990年5月政府間氣候變化委員會(IPCC)第一工作組的報告預測,到2030年,若溫室效應等於CO2的加倍,則全球平均溫度將上升1~2℃;由於氣候的區域性差異,陸地比海洋增溫快,南歐和北美比全球平均增溫幅度大;夏季降水和土壤濕度減小,亞洲季風將加強;海平面將升高20cm左右。這將給全球生態系統和人類的社會經濟活動帶來巨大影響。因此,「溫室效應」問題成了全人類共同關心的重大全球性環境問題。

二、臭氧屏蔽的破壞

臭氧(O3)是氧的衍生物。自然大氣中有微量的臭氧存在,其濃度是隨高度變化的。平流層(距地平20~25km的大氣層)臭氧濃度最大。分布於同溫層中的臭氧吸收了太陽光中99%的對地球生物圈有極大傷害作用的高能紫外線。測量表明,1978~1987年,全球臭氧濃度平均降低了3.4%~3.6%;1985年便在南極上空觀測到了臭氧空洞。有證據表明,造成臭氧屏蔽破壞的主要原因是人類活動排放到大氣中的氟氯烴的光化學反應。而臭氧屏蔽的破壞,必將對地球生命系統和人類生態環境造成災難性的影響。

大氣層中臭氧的濃度隨高度變化,平流層中距地面20~25km間的大氣層臭氧濃度最大。工業革命前氯氟烴的濃度為0,現今為1×10-9。人類活動排放的含氟氯烴的物質和氮氧化合物在平流層中通過光化學反應將使臭氧減少。自本世紀70年代以來,北半球的臭氧減少了3%~5.5%,出現臭氧空洞。南極臭氧空洞正以每年相當於一個美國陸地面積的速度增長,不僅在南極上空,最近在北極和西藏高原上空也發現了臭氧層減薄,甚至出現臭氧空洞。預計到2014年,臭氧將減少53%以上。臭氧層出現空洞,將使地面紫外線幅射增強,皮膚癌發病率上升,還將帶來幼魚死亡率和家畜瘟疫增加,穀物減產,氣候變化等一系列的影響。

從科學的角度看,這些緊迫的環境問題涉及地球各部分、各層圈的相互作用,涉及到地球作為一顆行星的可居住性問題。認識並預言地球環境的變化,是世界科學家們面臨的嚴重挑戰。

三、土地荒漠化

為獲取食物,耕地面積在300a間從4億hm2擴展至15億hm2,耕地和牧場占陸地面積的30%以上。而另一方面,森林面積急劇減小,5000a前約為76億hm2,1860年為55億hm2,1975年減至26億hm2,1986年減為23億hm2。目前,森林正以1100萬hm2/a的速度從地球上消失。其直接結果是土地沙漠化。目前,沙漠面積已佔陸地總面積的10%,還有43%的土地正面臨沙漠化的威脅。

據聯合國環境規劃署初步估計(IIED1987):荒漠化威脅著4800萬hm2的土地,約佔世界表土面積的1/3,影響著至少8.5億人民的生活。80年代初期,在全世界32.57億hm2的產旱地中,約有19.86億hm2遭到荒漠化和嚴重荒漠化,約占生產旱地的61%。土地荒漠化極大地改變了陸地表面的物理特徵,破壞了地表輻射收支平衡,誘發氣候和環境變化。而氣候和環境變化的反饋作用又將進一步影響土地荒漠化的進程,如此循環往復,從而對地球環境產生深遠影響。可見土地荒漠化已成為又一重大的全球性環境問題。

四、生態環境的破壞

人口爆炸和人類活動以直接或間接的形式,從多方面破壞了地球的生態系統,許多種生物已瀕臨滅絕。物種分布改變以及具體物種的滅絕對人類的影響究竟如何,雖然還不十分清楚,但作為一種標志,它表明地球作為人類生命活動的場所,其可居住性正面臨著越來越嚴重的問題。

1、環境污染加劇

全球每年排放進入大氣層的氣體,CO2為57億t,CH4約2億t。排放有害金屬鋁200萬t,砷7.8萬t,汞1.1萬t、鎘5500t,超出自然背景值的20~300倍。SO2的排放,誘發的酸雨的頻度在增加,面積在擴大;空氣質量嚴重下降,全球有8億人生活在空氣污染的城市中;江河湖海的污染日趨嚴重,淡水匱乏使12億人口生活在缺水城市,14億人口在沒有廢水處理設施下生活;水質污染引發的疾病死亡率已成為人體健康最主要的危害;城市垃圾、污水、船舶廢物、石油和工業污染、放射性廢物等大量湧入海洋,每年有200億t污染物從河流進入海洋,約500萬t垃圾被拋進海洋,在入海口處數萬平方公里的臭氧層正在擴大。

2、森林銳減和物種滅絕

生物多樣性的世界正發生著嚴重的危機。研究表明(IIED,1987),在人類活動干擾以前,全世界約有森林和林地60億hm2。到1954年世界森林和林地面積減少到40億hm2,其中溫帶森林減少了32%~33%,熱帶森林減少了15%~20%。近30年來,世界森林,特別是熱帶森林的減少速度明顯加快,平均每年減少800萬hm2。中美洲由1950年的1.15億hm2減到1983年中0.71億hm2。非洲森林減少更快,從1950年的9.01億hm2減至1983年的6.9億hm2。

世界森林的不斷減少直接導致生物品種多樣化的消失和物種滅絕。據估計,地球上曾經有5億個物種,目前尚有500~1000萬個物種,其中占壓倒多數是無脊椎動物和植物(IIED,1987)。一些專家推測,當前每年消失的物種已達數千種之多。

森林銳減和生物物種的大量減少對人類社會和經濟發展將產生巨大影響。特別是森林植被的大量減少,大大改變了碳、氮等微量元素的源、匯分布,使得微量元素在地球系統中的循環遭到破壞,並迫使其從原有的平衡態向新的平衡態過渡,從而給人類社會和自然生態系統帶來巨大影響。

3、淡水資源短缺

據IIED提供的資料1987年,全球約140億m3的水量中,大約有4.2億m3淡水,約佔全球水量的3%,其中約77.2%被冷儲在冰蓋和冰川中,22.4%是地下水和土壤水,約0.4%為湖泊、沼澤和河水。

由於水循環的結果,全球水量分布極不均勻。從作物需水量的角度出發,非洲中東和中亞大部分地區,美國西部,墨西哥西北部,智利和阿根廷的部分地區以及澳大利亞全部都是貧水區,其年蒸發量超過年降雨量。另一方面,20世紀以來,世界用水量大幅度增加,年用水量從1990年的約4000億m3增加到1995年的3萬億m3,增長了6.5倍。到2000年,全球淡水用量已達6萬億m3。目前,世界上已有43個國家和地區缺水,佔全球陸地面積的60%,約20億人用水緊張,10億人得不到良好的飲用水。

『陸』 地球為人類提供哪些資源

陸地上重要的自然資源有六種,它們是:1)淡水、2)森林、3)土地、4)生物種類、5)礦山、和6)化石燃料(煤炭、石油和天然氣)
海洋資源包括海洋動力、海洋生物、海底礦產、海水化學資源等。海水化學資源包括從海水中提取淡水和各種化學元素,海洋生物與人類關系甚為密切,對環境保護和提供人類食物方面均有重要作用;海底礦產資源包括錳結核、各種砂礦等沉積礦,海洋金屬軟泥,還有海底石油、天然氣等海底基岩中的礦產資源;海洋動力資源極為豐富,如利用潮汐、波浪、洋流、溫差發電等。
地球上的自然資源分為"可再生"與"不可再生"兩大類。可再生的自然資源指的是在太陽光的作用下,可以不斷自己再生的物質。最典型的可再生資源有植物、生物質能、太陽能、風能等。
地球上不可再生的自然資源主要有石油、煤炭、天然氣和其它所有礦產資源。它們經過了上億年才得以形成,因此不可再生。這些資源的儲量隨著人類的消耗而越來越少。
地球上的生物物種也是寶貴的不可再生自然資源。任何一種生物的滅絕意味著地球永久性地丟失了一個物種獨特而珍貴的基因庫。

『柒』 保護地球資源的措施有哪些

:打掃清潔家居,減少使用化學清潔劑或殺蟲劑
2:用檸檬及炭等消除異味,代替化學空氣清新劑
3:食具不大油膩時用暖水清洗,減少使用洗潔精
4:室內外多種植物可使周圍陰涼,減少開風扇、冷氣
5:時常留意保養電器 (特別是冷氣機),減少耗電
6:選用效能好的電器用品 (參考消委會的介紹)
7:非必需的電器 (電動牙刷等)可以少買
8:若不是太熱時,用電風扇代替冷氣較省電
9:冰箱放在陰涼角落可省電,開門取物後盡快關上
10:冰箱不貯存太多食物,這樣省電又減少中毒危險
11:使用日光燈及省電燈炮較省電,更可多利用天然光
12:離開房間時關掉電燈和冷氣機
13:冷天多穿衣服,必要時才開暖爐
14:儲積一機的衣物才開洗衣機,既省水、省電又省工夫
15:多用淋浴少用浴缸,可省下許多水
16:多用快鍋或悶燒鍋煮食,既省燃料又省時間,更保存營養
17:多用蒸、煮、炒的方法煮食,可節省燃料
18:廚房裡用餐布一樣衛生,不必用大量的紙巾
19:煮食時份量不必過多,以免浪費
20:盡量用密封盒或瓶裝食物,減少消耗保潔膜
21:采買用可回收材質包裝的商品,少買其他包裝
22:不買象牙筷子或其他稀有動物的產品
23:葯物及殘餘食物不要沖入廁所,應包好放垃圾箱
24:選購白色衛生紙,可以減少顏料污染,用草紙更好
25:用電動剃須刀,不用刀片剃,減少浪費金屬資源
26:多用自然物才料,少用塑膠及人造纖維
27:必要時才采購,選購耐用又款式不會過時的一類
28:採用這二手傢俱,減少不必要的購買
29:採用乳膠漆少用磁漆,因為水溶性油漆污染較少
30:不要取電話簿,減少消耗紙張
二、適當飲食多福多壽
31:盡可能喂母乳,必要時才用嬰兒奶粉及嬰兒食品
32:多在家裡進餐,少上館子,可減少浪費及污染
33:多自製飲料食品,有益健康又省錢,更保護環境
34:食物添加物往往對人及環境都有害,避之則吉
35:多吃蔬果少吃肉,個人健康有助利,地球更減少破壞
36:快速及空運來的食品都耗用大量能源,污染環境
37:高度加工的食品對人無益,更浪費資源兼污染
38:即溶飲料及即食食品浪費資源,污染環境
39:吃燕窩、魚翅、鮑魚、穿山甲等野味,殘害生靈又破壞自然生態
40:盡量用散裝茶葉,少泡茶包,節省資源,減少污染
41:盡可能買有機蔬果,減少化肥及農葯,害人害地球
42:試試自己種植蔬果,既有益身心又有滿足收獲
43:多選購本地及臨近地區產品,減少運輸能源及污染
44:多光顧傳統市場,可以減少過份包裝及加工食品
45:郊遊及遠足自備水壺,少買包裝飲料
46:高度浪費資源 (例如用發泡膠盒)的餐飲店少光顧
三、衣著順應自然
47:多選自然纖維 (棉、羊毛、麻等)衣物,少買人造纖維
48:適量地添置衣物,買得太多會浪費資源
49:建立個人衣著風格,不必為了流行多買時裝
50:多穿不用燙仍然得體的衣服,例如T恤,可以省電
51:可把舊衣服改裝翻新,既省錢又省資源
52:多穿二手衣服,例如哥哥姊姊給弟妹
53:乾洗衣服耗用化學物質污染環境,可免則免
54:不買皮革以免危害野生生物,養動物做皮革會浪費資源
四、行得其法減少污染
55:多用公共交通工具,必要時才乘計程車
56:盡量不買不用私家車,如要使用的話應妥為保養
57:汽車採用不含鉛汽油,用省油的方法開車
58:可能的話多走樓梯,少乘電梯
五、把工作地點綠化
59:有毒的文具 (例如麥克筆、修正液)盡量少用
60:節省用紙,必要時才影印或電腦列印
61:安排把廢紙回收再生,交給回收商
62:自動販賣機浪費又污染,盡量自己沖制飲料
63:自備簡便茶杯餐具,減少免洗餐具等的使用
64:如果大廈患了病,快投訴住戶委員會要求改善
六、在學校推行生態教育
65:多舉辦綠色展覽、講座、比賽、幻燈欣賞活動
66:在校內及社區舉行污染調查,設法控制
67:爭取小食部多售對環境及健康都有益的飲食
68:必要時才影印筆記,減少耗用紙張
七、生活習慣擁護地球
69:多做戶外活動,少逛商場,少到空調室內運動場
70:多做不會污染環境的運動,例如太極、氣功、慢跑、健行
71:自己設計玩具,既益智、省錢、又有滿足感
72:自製禮物或賀卡,既有心意、省錢、又省資源
73:實行垃圾分類,送廢紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等拿去再生利用
74:習慣每張紙寫兩面才丟掉,把舊信封再用
75:多用再生紙及其他可循環再生的物質
76:較稀有品種的寵物不要養,以免令它們加速絕種
77:寵物罐頭及糞便用沙既浪費資源又花錢,可以少買
78:凡是用過即丟的物品都盡量少用,減少浪費污染
79:盡量買可以回收的商品,減少浪費資源
80:噴霧劑破壞臭氧層,盡量用其他代用品
81:盡量多用尿布,少用嬰兒紙尿片,減少垃圾
82:盡量用蓄電池或可充電電池,少用普通電池
83:舊電池放進垃圾資源回收,切勿丟在郊外、海里、街上
84:習慣隨身帶手帕,少用紙巾,減少樹木砍伐
85:盡量用太陽能的用品,例如太陽能計算機
86:商店購物拒絕不必要的塑膠袋,並把塑膠袋多次使用
87:用盆栽代替切花作禮物,因為生產切花浪費又污染
88:不抽煙,勸使他人不在人前吸煙,檢舉非法吸煙
89:如果要裝飾聖誕樹,不買真樹,珍惜林木
90:把垃圾郵件退回,附上字句請以後勿再寄來
八、一起行動改變社會
91:多買綠色書刊,多收聽收看綠色電台電視節目
92:要求各類圖書館多收藏綠色書刊及資料
95:向污染的機構抗議,用罷買等方法施壓
96:支持及表揚有綠色環境傾向的公司、報刊、機構
97:游說本區議員及向政府施壓,改善地區環境
98:投票支持有綠色傾向的議員,讓他們代表自己辦事
99:積極加入綠色組織,多捐款及支持活動
100:組織自己本區單位 (學校、社區、教會等)的綠色小組

『捌』 地球上的主要資源有哪些

地球資源指的是地球能提供給人類衣、食、住、行、醫所需要的物質原料,也稱為「自然資源」。陸地上重要的自然資源有六種,它們是:淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料(煤炭、石油和天然氣)。

地球上的這些自然資源又可分為「可再生」與「不可再生」兩大類。可再生的自然資源指的是在太陽光的作用下,可以不斷自我再生的物質。最典型的可再生資源有植物、生物質能、太陽能、風能等。地球上不可再生的自然資源主要有石油、煤炭、天然氣和其他所有礦產資源。它們經過了上億年才得以形成,因此不可再生。人類的消耗使得這類資源越來越少。

在可再生資源中,植物資源與人們的生活息息相關。地球上的植物約40萬種,人類已經命名了其中的近25萬種。有3000種植物被人類作為農作物試種過,然而只有300種被試種成功,其中100種用於大規模耕種,給人類提供食物、油料、棉花、蔗糖等重要生存物質。目前,全世界人類的主要糧食絕大部分來自於8種植物:小麥、稻米、玉米、大麥、燕麥、高粱、小米和黑麥。每年全球糧食的總產量約為15~16億噸。女果全球都停止生產糧食,世界的存糧大約只能維持全人類生存40天左右。

地球上的不可再生資源對人類的生產生活也是異常重要的。目前,全世界使用的能源有百分之九十是從化石燃料中提取的,它們就是煤炭、石油和天然氣。化石燃料都是經歷了漫長的地質時間才得以形成的,不可再生。

值得注意的是,地球上的生物物種也是寶貴的不可再生自然資源。任何一種生物的滅絕意味著地球永久性地丟失了一個物種獨特而珍貴的基因庫。因此,如果是由人類活動造成的物種滅絕,其損失將無法估量。

中國是一個資源大國,有土地、淡水、森林、礦產、海洋、內陸水產和動植物等多種。但由於我國人口多,使自然資源的人均佔有量都在世界平均值以下,典型的幾項數據有:淡水資源為世界人均的1/4,森林資源為1/9,耕地資源為1/5(為美國的1/10),45種主要礦產資源為1/2。因此,我們不應該總是津津樂道地大物博。分配開來,我國是一個資源相對匱乏的國家,對於我們來說,保護資源、合理利用資源顯得更為重要。

『玖』 有哪些關於保護地球的資料

一、 在日常工作和生活中,我們每個人都應該主動增強危機意識、節約意識與環保意識,從多方面努力學習,加強對環境保護及節約能源方面知識的學習,充分認識到我國資源短缺危機,了解節能環保對國家及個人的真正意義,真正樹立起節能環保意識。

二、 盡量選用高效環保節能燈,雖然前期投資偏高,但從長期發展來看,卻是既節約了投資成本,就為國家的節約用電做出了貢獻。因為第四代照明光源----新型LED綠色光源,在同等亮度下,其耗電量僅為普通白熾燈的十分之一,而壽命卻是白熾燈的50倍。

三、 日常生活中,盡可能選擇使用太陽能綠色環保型新能源,比如太陽能發電器、太陽灶、太陽能燈、太陽能帽、太陽能手電筒、太陽能乾燥器、太陽能熱水器、地板採暖系統等;

太陽能系列環保綠色產品具有環保、節能、安全、方便、使用壽命長,一次投資,長期受益的顯著優點,既有利於節約國家能源,又實現了綠色可持續的發展,引導節能環保生活新時尚。

四、 首先要時時刻刻注意節約用電,電是我們每天甚至每時每刻都會用到的東西,電的應用及浪費占據了我們生活的絕大部分。

因此我們要做到隨手關燈,在光線充足時盡量關閉照明電源,或減少照明電源的數量,不要因為是國家的或集體的,就不知珍惜,隨意浪費,我們每個人與國家和集體,都是一榮俱榮,一損俱損的關系,愛自己就要愛集體,將節約用電升華到為祖國節能,為人民服務的思想境界,做到人走燈滅,不留長明燈。

五、 另外,在我們的日常生活或工作中,當空調或電腦等用電器,可能超過一個小時停用時,要將其正常關閉,並拔掉電源插頭。因為關機後如果不把插頭拔掉,待機同樣耗電。