1. 如何促進教育公平需要在什麼方面努力
教育均衡，本質上是指在教育公平思想和教育平等原則支配下，當前基礎教育的均衡發展，主要是指不同地區之間、城鄉之間、同一地區不同學校之間、同一學校不同群體之間的教育均衡發展。教育公平是指人們在接受教育、共享教育資源、享受教育成果等方面享有相對平等的條件和公平的待遇。它包括教育起點公平、教育過程公平和教育結果公平。教育屬於公共領域，具有公益性質，是社會公正的基礎，也是實現社會公正的手段。
促進教育均衡發展是實現和諧社會目標的保障。黨的十七大報告指出，教育是一項對公共利益、對全民族、對國家和民族的現在和未來都有重大影響的公共服務。如果教育不平衡不公平，辦學條件越來越強，薄弱學校越來越弱；弱勢群體起點低，不僅存在地區差距，而且人與人之間的差距會越來越大，貧困程度也會加深，因此和諧社會的目標是
2. 教育公平從什麼地方可以體現出來為什麼
個人認為，教育公平應體現在城鄉教育一體化。雖然學生都在上學，但對農村農民造成的壓力不小，既要種地又要陪讀，種地得到少得可憐的錢根本不能開銷。農村學校的撤並，迫使孩子上學不便，原來就近上學，現在沒條件了，特別是有些上幼兒園的都在外地，大人跟陪。城市不斷擴建學校，師資力量集中於城市，而盡存的村學缺人沒有編制，年年聘用老師，家長為了孩子的學習操心費勁，怨聲載道。
三是教育過程的公平，即解決「因材施教、個性發展」的問題。教育公平不是削峰填谷，不是搞「一刀切」、「齊步走」，更不是用一套模式、一個標准要求所有學生。教師在教育過程中，要注重因材施教，最大限度地釋放每個孩子的潛能，發展學生的興趣特長，讓每個孩子得到和諧發展，實現人生幸福。
3. 教育公平問題，你認為要怎樣解決
引言：教育公平是許多人都關注的事情，想要實現教育公平的話，就必須從多方面著手。不過也不是一蹴而就的，必須要不斷的努力，而且教育公平的改善體現在方方面面，應該從哪些方面解決呢？
總結
教育不公平其實是很難發現的，但是這些已經運行了很多年的不公平就導致了教育的現狀。想要改善這種現象就需要從根本入手，不能只投入資金，卻不動根基。
4. 為實現真正能達到教育相對公平，應該如何做
教育公平是指社會每一個成員，在享受公共教育資源時都受到公平、平等的對待。教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。教育機會和過程的公平相對容易實現，但教育質量的公平，即每個人都很難接受更高質量的教育。如何才能更好地實現教育公平，構建和諧社會呢？
基礎教育方面，要強調均等化(但不是均等化)，取消重點學校制度，對於政府投入較多的重點中小學和高校，要加強督導評估，防止教育資源浪費。私立學校應得到平等對待，並得到財政和政策支持。通過制度創新促進教育公平。高考招生制度改革成為社會各界關注的焦點，教育行政部門和高校應加快改革進程。同時，要大力推進高校管理體制、收費制度、貸款和還款制度、評價制度、就業和勞動用工制度等方面的創新。進一步加強和完善教育立法，依法保障教育公平的實現。
5. 現代教育資源應該怎麼做到公平呢
網上對於教育公平的問題的討論度是非常高的，很多人也都會覺得現在城鄉的教育水平還是存在一些差距的，因此大多數農村孩子，他們的教育資源不是非常先進，但是城市當中的一些學校教育資源都非常的先進，老師的水平也是非常高的。而且現在教育局也倡導實現教育公平，那麼現在教育資源應該怎麼做到公平呢？
6. 教育怎麼算是公平如何實現教育公平
教育公平，是指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規范或原則。這里所說的“合理”是指要符合社會整體的發展和穩定，符合社會成員的個體發展和需要，並從兩者的辨證關系出發來統一配置教育資源
我認為教育公平是一個很大很廣泛的概念，不能單純狹義方面來論。
大的概念大概就是資源的配置，資源配置方面一定要合理的，不能說把所有好的資源都集中在一塊，要讓各個地方的孩子都有學上，並且要讓他們都能夠享受同等的條件。
總而言之，教育公平這條路現在還沒有完全實現，但是已經正在實現的路上，如果你現在還有書讀，並且自己所處的資源和環境還不錯的話，那麼就應該感謝了這個國家和社會的進步。
7. 要想提高教育公平性，現階段應該要如何做
談教育公平就要明晰教育公平包括哪些，我認為教育公平主要包括機會公平、過程公平和結果公平三個方面。
一、機會公平機會公平，是指獲得學習的機會是公平的，任何人都有公平的機會獲得均等化的教育。比如說，現階段年滿六周歲的孩子就要送入學校接受義務教育，不管是什麼身份，不管是什麼性別，不管家庭經濟條件，都可以獲得受教育的機會。
再比如，國家實行助學貸款，只要你足夠努力，考上大學，就能獲得助學金、助學貸款等等，很多學校還會發放報名交通補貼等等，不讓一名大學生因為貧困失去上學的機會，這就是在保障教育的機會公平。
那現階段還存在教育機會不公平嗎？我認為還有。
在現階段，我認為結果公平應該是做得比較好的。為了彌補城鄉和區域間的教育機會、過程不公平，在中高考中都設計了一些加分項和特殊招生項，比如高考的農村貧困地區專項計劃，確保這些地方的優秀學生不因教育資源過程的缺乏，和優質教育資源的學生拉開太多差距。
但結果公平還是不夠的，所以我們現在正在向機會公平和過程公平努力，比如選聘優秀大學生去農村地區教書，比如通過網路教學讓邊遠地區的學生也享受到名校的教學資源，等等。
8. 如何推進教育公平
一、加大教育投入。
教育投入是教育改革和發展的前提，也是實現教育公平的基礎，沒有較大的教育投入，教育的改革和發展就很難進行，教育公平也無法實現。各級政府應嚴格按照《教育法》第五十五條的規定，教育投入要做到「三個增長」，即各級政府教育財政撥款的增長要高於同級財政經常性收入的增長，在校學生人均教育經費逐步增長，教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
二、建立和完善對弱勢群體資助體系。
政府要進一步建立和完善對弱勢群體特別是城鄉貧困家庭子女、殘疾兒童等就學的資助體系，促進教育公平的實現。在投入導向上，教育資源特別是義務教育階段的教育資源應向處於弱勢的地區和人群傾斜，特別是向農村貧困地區和西部地區傾斜，向貧困家庭子女傾斜，向殘疾兒童傾斜，保證貧困地區，貧困家庭子女和殘疾兒童受義務教育的基本權利。
三、合理分配教育資源。
合理分配有限的教育資源，確保教育公平的重要措施。教育部門應改變以往教育資源過於集中投向少數重點中小學和大學的做法。重點學校與非重點學校之間，義務教育與非義務教育之間，基礎教育、職業教育與高等教育之間，基礎教育內部小學、初中與高中之間，高等教育內部專科、本科與研究生之間等等，都應有個合理的比例，不宜畸輕畸重。
四、建立相對公平的招生和就業機制。
進一步完善現有各級各類學校的招生政策，完善考試招生信息發布制度。實現信息的公開、透明，保障考生權益，加強政府和社會監督。公開高等學校招生名額分配原則和辦法，公開招生章程和政策、招生程序和結果，公開自主招生辦法、程序和結果。
五、加強考試招生法規建設，規范學校招生錄取程序。強化考試安全責任，加強誠信制度建設，堅決防範和嚴肅查處考試招生舞弊行為。改革高等學校和中等專業學校的就業制度，建立相對公平的畢業生就業的機制，打破地區與身份限制，營造公平用人的社會環境。
9. 怎樣才能均衡教育資源，避免教育差距越拉越大
我覺得可以從以下幾個方面來考慮：
1.首先政府應該平衡教育資源比例
現在我們不得不承認的一個事實就是，城鎮所得到的教育資源要遠大於鄉村所得到的教育資源，城鎮中大部分的教室都是多媒體教室，而在鄉村，教室里甚至連一個像樣的桌子板凳都沒有，因此，政府應該平衡一下投入城鄉的教育資源比例，不能讓兩者相差太多，否則教育差距則會越拉越大，政府應該對鄉村地區的學校給予一定的補貼，幫助他們建設更加完善的教學設施，使鄉村的孩子能夠得到比較好的教學環境，使他們不被城市的孩子拉開的差距太大，這樣可能是均衡教育資源最有效的一個辦法。
10. 教育怎麼才算是公平
大家一直都在追求著公平這兩個字，在當今這個社會之上，其實教育已經算得上是比較公平的一個領域了。可是在教育當中也沒有絕對的公平，因為在一所學校當中老師總會有自己更偏愛的學生，也會有自己不喜歡的學生，這就是一種不公平的因素。但是這種因素卻沒有辦法消除，因為公平的制度是可以制定的，但是人心確實不可掌控的，所以說在教育當中沒有絕對的公平，只有相對的公平。
相對的公平
這些都是不公平的現象，因為在這個領域當中沒有絕對的公平。其實在任何一個領域當中大家都不要去追求絕對的公平，應該追求相對的公平，只要將所有的教育都做好了，那麼這樣的教育方式就是公平的。在農村孩子的學習環境雖然不如城市好，但是農村的老師也應該盡心盡力的去對待這些孩子，那麼對於這些孩子來講，他們所受到的待遇就是公平的。