Ⅰ 專業高校葯學人才的培養有何建議
本自考專業培養具備葯學學科基本理論基本知識和實驗技能、能在葯品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、葯物設計、一般葯物制劑及臨床合理用葯等方面的科學技術人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握葯劑學、葯理學、葯物化學和葯物分析等學科的基本理論、基本知識；
2．掌握主要葯物制備、質量控制、葯物與生物體相互作用、葯效學和葯物安全性評價等基本方法和技術；
3．具有葯物劑型的初步設計能力、選擇葯物分析方法的能力、新葯葯理實驗與評價的能力、參與臨床合理用葯的能力；
4．熟悉葯事管理的法規、政策與營銷的基本知識；
5．了解現代葯學的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
Ⅱ 葯理學課程在今後的葯品質量與安全專業學習和職業生涯中有何作用葯物質量檢
掌握葯理學相關知識，才能更好地了解各種葯物的作用機制，從事相關工作。葯理學是學習葯品質量與安全專業的必修專業。
葯品質量與安全專業未來主要面向葯品生產、經營企業及各級葯品檢驗機構、醫院制劑室及葯物研究機構等企事業單位從事葯品的分析檢驗、葯品生產、流通全過程質量監控等工作，所以肯定是要學習葯理學的。
葯品質量與安全專業的主幹課程有《儀器分析技術》、《葯物化學》、《葯物檢測技術》、《微生物基礎》、《葯品生物檢定技術》、《醫葯商品基礎》、《葯理學》、《中葯鑒定技術》、《中葯化學實用技術》、《GMP實施技術》、《葯品質量檢測技能綜合實訓》等。
Ⅲ 談談學習葯理學課程的收獲與建議
首先按照書本目錄整理清楚老師所講各章節知識點屬於哪一類型葯物，如腎上腺素為內分泌系統葯物；接著分別找出每章節重點葯物，重點葯物裡面的重點描述性詞句，如毛果芸香鹼；重點在於一些拮抗葯或激動葯的比較，應當關注其葯理作用及臨床應用的異同點，如腎上腺素與去甲腎上腺素、毛果芸香鹼與阿托品、阿司匹林與阿托品的比較；還有一項重點為重點章節的特別重點葯物，如青黴素、四代頭孢、抗高血壓葯分類、抗心律失常葯物分類、利尿葯分類等等。此外，還有一些小的知識點，幾乎覆蓋所有章節，所以內容的確很多，但是沒辦法，只有在理解的基礎上「死記硬背」了！
Ⅳ 急！！關於葯學的幾個問題
1 化學要認真學，有一定難度。具體什麼科目難，因人而異，有的學校有的老師講的難考試沒有提綱試卷出的難也是有的，有的學校有提綱的話什麼科目都不難。如果都沒有提綱，我個人覺得有機化學（合成部分和雜環命名還是有點小難）和生物化學（我們用的臨床的課本，書很厚考得很難）比較難。公式不少（物化公式多，無機也有一些像能斯特方程，分析化學也有一定量兩公式），理解了不是很難。
2 大學本科階段打基礎，各主要專業課程都開設（葯物化學、葯物代謝動力學、葯劑學、葯理學、葯物分析、葯事管理學、生葯學、天然葯化等），具體方向主要就是考研時選擇或者工作時選擇方向。
3 葯劑師算是一個通俗的稱呼，執業葯師是類似於注冊會計師一樣的職業資格，全國統考，有相當難度，我去年考過的。本科畢業從事本專業相關工作三年以後有資格報考，碩士是一年以後有資格報考。
4 大多數方向都可以考的，葯分、葯化、葯劑什麼的都可以考的，但是工作單位出具證明時你的單位必須是生產或流通單位，不可以是學校這類。
5 理論上你可以學。葯學記憶的東西很多，另外也需要不少理解。說實話，你要真學的話會付出難以想像的艱辛。
6 化學不會從頭講，像元素符號、化合價、mol（物質的量）之類不大會系統再講了。
7 這第7點算是我個人的建議。葯學專業學的很辛苦，就業容易，要高薪水不容易，薪資不及電氣、機械類專業。醫葯代表做得成功的是例外，那是暴富了。所以如果你有其他選擇的話，不要先考慮這個專業，這個專業有飯吃，但是飯香不香就不好說了。更何況你還要惡補那麼多，不值得的，由於和醫學沾邊，我們高中基礎的學葯學都學的很辛苦的，何況你呢。
Ⅳ 葯學專業課程有哪些
《中醫學》、《方劑學》、《葯事管理》、《臨床葯理學》、《葯物合成》、《生物化學與分子生物學》、《生物葯劑學與葯物動力學》、《臨床葯物治療學》、《臨床葯物治療學》、《葯物分析方法》 部分高校按以下專業方向培養：營銷、中葯、臨床葯理、臨床葯學、食品葯學、醫葯經濟。
本專業培養基礎扎實、知識面廣、具有創新精神，能從事化學葯物、生物技術葯物和天然葯物的研究開發、教育以及葯品質量控制，臨床葯學，醫葯營銷，醫葯企業管理等方面工作的寬口徑、復合型高素質葯學人才與領軍人物，服務於國家經濟社會建設主戰場。
培養要求：
本專業的學生主要學習葯學各主要分支學科的基本理論、基本知識，掌握葯物制備、質量控制與評價及指導合理用葯的基本能力，受到葯學科研方法和基本技能的訓練及組織管理能力的培養。畢業生應獲得以下方面的知識與能力：
掌握葯物化學、葯理學、葯劑學和葯物分析學等學科的基本理論、基本知識和基本操作技能； 具備葯物設計、葯品質量研究、新葯葯理作用評價和參與臨床合理用葯的能力。
掌握葯學文獻檢索的基本方法； 熟悉新葯研究與開發的基本思路與方法； 熟悉葯事管理的法規、政策與營銷的基本知識，以及科學管理的基本規律和模式；了解現代葯學的發展動態。
Ⅵ 葯理學的臨床
臨床葯理學和臨床葯學這兩個姊妹學科是60年代新崛起的學科。邊緣學科之間的滲透在它們之間尤為突出，以致使醫葯工作者難解難分。雖同屬葯學范疇，但各有研究目的和重點。
概念
臨床葯理學是研究葯物與人體相互作用規律的一門學科。它既是葯理研究中的最後綜合階段，也是葯理學的一個新分枝。區別於基礎葯理研究的主要特徵是，臨床葯理學的研究系在人體內進行的。臨床葯理研究是評價新葯的最重要的內容之一。
早期的臨床葯理學可以簡單地視為「用人體作試驗」，如我國封建社會就有「君有病飲葯臣先嘗之」的記載。國外用人直接進行葯理療效的觀察是1747年Lind用檸檬桔子治療患有壞血病船員的實例。但臨床葯理學正式作為一門學科提出來，則應從1947年算起。1974年，美國的Gold教授於Cornell University（康奈爾大學）舉辦臨床葯理學講座，至此開創了臨床理學的新紀元。此後的20年間，由於化學合成業的發展，新葯數量驟增。
種屬差異（包括人種之間存在差異，以及人與動物之間存在差異）是臨床葯理學中較為重要的一個內容。種屬差異使得臨床葯理學不支持將一種通過動物實驗的葯物直接到推廣進入到臨床，就算是不同人種之間，因為種屬差異的存在，也不宜直接將葯物用在不同人種身上。如麻黃鹼的擴瞳作用，白種人擴瞳效果最強，黃種人次之，黑種人則幾乎沒有。尤其是20世紀60年代西德的反應停（沙利度胺）事件的發生，使得臨床葯理學研究真正受到許多國家有關行政部門和醫葯科學界的重視，也因此確立了它在新葯研究中的理要位置。
臨床葯理研究在新葯評價中的主要任務
1．觀測新葯對人的療效和毒副作用，研究新葯在人體內轉運轉化規律。這種研究是在國家有關權力機構審批後才能設備先進的醫院在有經驗的臨床葯理學家指導下進行。近年來數學、物理、化學和電子技術的廣泛應用，使得葯效學方面的評價（生理指標如心電、腦電、呼吸等；生化指標如camppg濃度改變等）達到相微觀的程度。而氣相色譜，高效液相色譜，放射免疫等技術的應用，解決了過去不能解決的葯物微量分析問題，最後求出一個葯物體內動力參數。這樣把衡量葯品質量的標准和方法由人體外轉到人體內。使新葯的葯效學和葯動學評價深入了一大步。這一任務主要是通過Ⅰ~Ⅲ期臨床研究完成。
2．對新葯的療效和毒副反應進行長期深入臨床觀察，這是臨床葯理研究的一項經常性工作。有目的、有計劃、有組織的在群體病人中評價某一葯物的長期療效和不良反應是第四期臨床研究的主要形式。如美國糖尿病研究組從1961年開始到1966年，能加協作12所大學共徵集1027名病人來觀察預防糖尿病發展過程中血管合並症，結果發現服甲磺丁脲組的病人發生心血管病死率明顯高於其它用葯組，於是於1969年停止使用甲磺丁脲。美國fda專門有一個葯物使用經驗處負責收集上市新葯副反應的報告（包括各地醫務人員的自發報告）。在我國多系臨床醫生和葯師的用葯體會或偶爾發現的某葯不良反應的零散報道。如此有組織有目的大規模的第四期臨床研究與發達國家相比尚有差距。
與相關學區別
臨床葯理學和臨床葯學的主要區別
（一）研究對象近幾年來我國在這兩個領域中的工作十分活躍地開展起來了。因為研究對象是人，尤其是對新葯的評價均應採取謹慎的態度。
（二）臨床葯理學的研究范圍如果純屬新葯評價，則無疑是臨床葯理學范圍。但象老葯新用及中葯作用機理的探討，如利凡諾引產時其羊水中前列腺素水平的研究；雷公藤治療類風濕性關節炎尿中17-羥皮質類固醇含量比較；老葯苯妥英鈉、地高辛、慶大黴素等我國正常健康人體內葯代動力學參數的測定，應該是臨床葯理的內容。因為是評價老葯，試驗無需由權力機構批准，但有的試驗從報道立章看欠周密性。如對正常健康未作常規的體格檢查和必要的化驗檢查及飲食控制的說明。
（三）臨床葯學范圍以合理用葯為中心的臨床葯學討論十分熱烈，內容相當廣泛。如處方分析；總結合理用葯；葯師深入臨床與醫生共似用葯方案；充當用葯咨詢；葯代動力學試驗等。
（四）兩者區別點就葯物動力學試驗而言，一般認為臨床葯理和臨床葯學的主要區別是：前才主要試驗對象是正常健康人，每個上市供全身用的葯物都應有葯代動力學數據（國外已有數百種葯物作了全面的部分的葯代動力學分析，我國尚欠缺）。後者的試驗對象是病人，尤其是肝腎功能不好者，被測葯物主要限於少數治療指數低及具有非線性動力學特徵，在體內消除常數與劑量有關的葯物。
臨床葯理學工作人員的主要職能
（一）負責進行新葯臨床葯理研究衛生部的臨床葯理基地要積極承擔某葯品的臨床葯理研究工作，在技術上有責任指導和協助各地臨床醫院開展和做好新葯的臨床試驗和驗證。並負責制訂臨床研究計劃，組織臨床試驗，共同和各省，自治區、直轄市衛生廳、局指定的醫院完成衛生部或省、自治區、直轄市衛生廳、局批準的新葯臨床研究任務。在臨床研究結束後寫出有科學性的總結報告送研製單位並抄報衛生部及有關省、自治區、直轄市衛生廳、局。
（二）對已生產的葯物進行臨床再評價各臨床葯理基地應積極開展所承擔某類葯物的已上市葯品的再評價工作，對療效不確、不良反應或其它原因危害人民健康的葯品按衛生部規劃，結合單位實際情況進行社會調查，收集資料，結合實驗研究，分析調整，做出科學結論。向衛生部及衛生廳、局提出評價意見。
（三）負責起草各類葯物的臨床試驗指標和評價原則各臨床葯理基地負責起草各類葯品的臨床試驗及臨床驗證的要求、內容及觀察指標，臨床評價原則，使各類葯品的臨床研究達到規范化的要求。
（四）指導臨床合理用葯開展葯物不良反應監測，提高葯物治療水平。各臨床基地在開展臨床葯理研究工作時，應積累新、老葯物使用安全有效方面的經驗，隨時進行科學總結，開展葯物不良反應流行病學及葯物濫用的情況調查等任務，並有責任指導醫生合理用葯。
（五）對進行新葯臨床研究的醫生進行臨床葯理專業知識培訓北京醫科大學、上海醫科大學、中山醫科大學三個臨床培訓衛生部臨床基地的醫生和培訓各省、自治區、直轄市指定有條件進行新葯臨床試驗醫院的醫生，至少每年舉辦一期培訓班，還可分專業舉辦小型的培訓班。其它臨床葯理基地也可以逐步創造條件，開辦培訓班當地臨床葯理骨幹。各基地之間可進行橫向聯系，相互交流，逐步寫出全國統一的臨床葯理講義，使培訓工作水平不斷提高，為我國建設一支臨床葯理隊伍而努力。
（六）開展臨床葯理專業咨詢和信息情報交流各臨床葯理基地應積極開展臨床葯理咨詢，有條件的單位應對社會開放。對治療范圍較窄的葯物應在本單位開展血濃度監測，為臨床治療提供科學依據，盡一切努務確保用葯安全有效。基地間應開展信息交流，是促進臨床葯理工作發展極為重要的手段。
（七）承擔衛生部及衛生廳交辦的臨時任務和臨時性的臨床葯理任務。
Ⅶ 如何學好葯理學
根據同學們的反映都認為葯理學很難學，所以在這里，也需要同學們有一定的思想准備。葯理學之所以難學，主要是因為葯理學有如下特點：
1、難記
因為葯物種類繁多，每一種類所包括的葯物也很多，而且要介紹清楚每一種葯物，所要講述內容也非常多，如葯理作用、臨床用途、體內過程、作用機制、不良反應……等等，所以在學習過程中要記的東西特別多。而且葯物之間又存在有名稱相似或相近的情況。
2、聯系廣、系統性差：
前面已經介紹了葯理學與其他自鳴得意之間的聯系相當密切，所以在學習過程中如果前面的知識掌握得不夠扎實，就會影響葯理學知識的理解掌握。這就要求同學們在學習過程中，要及時地復習有關的其他學科的知識。譬如：在講到抗心律失常葯時，就得復習生理學中的心肌細胞的電生理部分；講到利尿葯時，就得復習尿的形成部分。
而系統性差主要是指葯物之間，各類葯物之間聯系不大，不能完全靠理解性記憶來掌握，有時還必須依靠單純的機械性記憶，所以同學們在學習過程中要有打硬仗的心理准備。
講了這么多葯理的特點，那我們到底應如何來學好這門課程呢？
首先，也是最重要的一點就是要認真，靠自己的主觀努力，得花時間去記。葯物之間也有一些聯系，但這種聯系得靠同學們自己在學習中總結，課堂上是沒有時間總結歸納的。自己如何總結呢？給大家舉個例子，譬如抗休克葯有很多：有阿托品、去甲腎上腺素、腎上腺素、阿拉明、多巴胺、腎上腺皮質激素等，都可抗休克，但這些葯物卻分散在不同的章節，這就需要同學們進行跨章節的合並總結。而且休克又有很多類型，如低容量性休克、心源性休克、感染中毒性休克、過敏性休克以及神經性必休克等，各種不同病因的休克治療過程中所用的葯又不同，這又需要大家進行總結歸納，實際上也就是以休克為主線，將各個章節中有關休克的分支找出來，再進行記憶。
其次，我們在學習過程中要做到主次分明，分清哪些是重點內容、熟悉內容和了解內容，掌握其中的重點、難點內容。舉個例子：在學習不良反應時，同學們會發現葯物的不良反應都差不多，如果要全部背下來很困難，這時主要是記那些重要的，如哪些葯物對肝臟有損害（青黴素、異煙肼），哪些葯物對腎臟有損害（磺胺、第一代頭孢）、哪些葯物的毒性大（強心甙、強效利尿葯、耳毒性葯物），所以對這些有損害肝、腎的葯物，要慎用、禁用或將劑量進行調整（減少）。
還有一點就是在學習過程中要學會縱、橫兩方面進行比較學習，以各章節的重點葯和典型葯為代表，突出各葯特點，注意橫向對比，同時注意一些葯理作用相近、易混淆的葯物，將它們進行比較記憶。
另外，同學們要注意在學習理論課的同時，也不能忽視實驗教學，葯理學是一門實驗性很強的學科，其內容包括理論教學和實驗教學兩部分。實驗教學的目的除了幫助大家驗證理論，便於記憶、了解葯理學的研究方法外，也是為了培養大家觀察、思考、分析、綜合、解決實際問題的能力。而且實驗成績占總成績的20%，所以同學們要認真做實驗，認真寫好每一份實驗報告。
最後一點，那就是大家在考試前，老師不會劃重點、不會出思考題，所以同學們不要有僥幸心理，要考好就必須得在平時下功夫，記住：天下無難事，只怕有心人！
Ⅷ 請結合自己的實際,談談葯學專業課程(葯理學,葯物分析學,葯劑學,葯物化學,葯事管理學中的一科或數科)
葯理學比較基礎一點，研究葯物在體內的作用機制，為開發新葯奠定了基礎；葯物分析在葯監局或者葯廠應用比較多一點，主要是質量控制；葯劑學是開發新的制劑，現在國內做仿製制劑比較多，沒有很大的創新；葯事管理主要在醫院應用的比較多。
Ⅸ 談談學習葯理學課程的收獲與建議
談談學習葯理學課程的收獲與建議.(不少於500字)
Ⅹ 對大學專業課的建議
沒有具體的課程數目，但要求教學需要一學年設兩個或三個學期。
以安徽工程大學為例，各專業根據教學需要一學年設兩個或三個學期。為便於學生選課，每學期理論教學、實驗課和分散進行的一些實踐性教學環節原則上安排在前16周，2周考試。集中進行的實習、考察、課程設計、綜合實驗、工程訓練等實踐性教學環節原則上安排在學期末、期初或三學期制的短學期。
課程分為必修課和選修課兩大類。必修課是每個學生應當修讀並取得學分的課程，選修課是按專業培養方案要求，允許有選擇地修讀課程。必修課不高於70%，選修課不低於30%，學生應當修滿培養方案規定的必修課及選修課的學分數。
(10)葯理學課程資源建設有哪些建議擴展閱讀：
大學課程設置要求規定：
1、課程教學大綱中所列的內容必須是科學驗證過的，符合客觀規律，又要反映研究的各種現象、事實和規律的認識發展過程，還要較好地反映本課程所在領域的先進成果及其發展趨勢，並具有一定的前瞻性。
2、課程教學大綱的修訂要以專業內在的邏輯和學科體系為基礎，既要服從課程結構和培養方案的整體要求，又要保持學科、專業的基本邏輯系統，保證與相關課程之間的銜接、聯系與配合，避免重復或遺漏。
3、課程教學大綱要處理好理論與實踐的關系，合理設置理論和實驗（實踐）教學內容，在保證闡明該課程的基本概念、基本內容和基本理論的基礎上，增強課外教學與實踐教學，在把學生能力培養落到實處。
參考資料來源：安徽工程大學-校教字〔2018〕61號：關於印發《安徽工程大學全日制本科學生學分制實施方案（試行）》的通知
2.大學必學的課程有哪些
這要看你的專業是什麼了，一般四年制的大學，大一學的都是公共基礎課，像高數，語文，英語，理工科還有大學物理，思修，近代史，馬基，抄毛概，計算機基礎，體育（這些課並不全在大一），大二一般會是專業基礎課，像自動化，電氣，電子這些專業就會開：電路，數電，模電，信號與系統等課程，大三基本上都是專業核心課，不同的專百業核心課不同。大四就沒什麼了，考研或找工作。如果學分達不到畢業要求，就趁大四補修學分。
大學生都幹嘛：不好說，有的在玩，有的在學，要看自己，因為很多高校管理都很松，學習要靠自覺性
在大學里都學習什麼：一個是專業知識，二是度對社會，世界，自己等方面的認識，還有就是交朋友。
3.大學課程分類包括哪些方面
1. 大學的課程分為必修課和選修課兩大類，選修課又分為限制性選修課和非限制性選修課兩種。
如果按專業劃分，即是公共課和專業課，兩者可交叉。2. 公共課又分為公共必修課和公共選修課，公共必修課包括毛澤東思想概論、思想道德修養、體育、大學英語等，公共選修課課程涉及各類專業，屬非限制性，選夠學分即可。
3. 專業課又分為專業基礎課和專業主幹課。專業基礎課側重與專業相關的基礎理論和基礎知識；專業主幹課則注重與專業直接聯系的專業理論和專業技能。
專業選修課則必須在培養計劃所規定的科目內選，屬限制性。4. 一般大一的課程大部分為公共基礎課，大二大三的課程為專業基礎課和專業主幹課，大四則開始做畢業設計和進行實習，課程很少。
(10)葯理學課程資源建設有哪些建議擴展閱讀：大學本科主要的必修課：思想道德修養，馬克思原理，毛澤東理論和概念，英語，中國近代史等，軍事理論，專業課，體育。大學的課程分為必修課和選修課兩大類，選修課又分為限制性選修課和非限制性選修課兩種。
如果按專業劃分，即是公共課和專業課，兩者可交叉。必修課程，是相對於「選修課程」而言的。
從本意上來解釋就是在學習中必須學習掌握的課程，非常重要。如大學學業中的，哲學為必修課程；還有國家一些考試中的課程，如英語4級中「口語」為必修課程。
其含義非常的廣泛。
4.大學里一般有什麼選修課
1、文學類：比如中國語言文學，歷史學，哲學，方面的。
2、語言學：各種外國語言，有的還有地方方言（比如有些學校就有粵語選修課）。
3、理學類：數學，物理，化學，生物等方面的專業。
4、計算機類：計算機基礎，各種軟體使用，編程語言，多媒體設計等等。
5、工學：比如機電工程類，建築學等等工科技術方面的專業。
6、藝術類：比如音樂，舞蹈，美術類的專業。體育類：各種各樣的體育活動，如籃球，羽毛球……
7、教育類：如心理學，思想政治，大學生戀愛，青春生活等等關於大學生教育的課程。經濟管理類：經濟學，管理學，比如國際貿易，工商管理等。
8、娛樂類：各種牌類游戲課程等。
9、醫學類：比如葯理學，衛生學，基礎醫學等等。
10、實事政治：如當前國際形勢，國內趣事評論等等。