数字资源有哪些

Ⅰ 我在课堂中使用到的数字教育资源主要有哪些

1.卫星信号接收单元
2.卫星数据接收卡
3.多媒体计算机
4.平板电视或电子白板和投影仪

Ⅱ 数字化学习资源包括哪些

数字化学习资源，按其呈现方式不同，大致可以分为数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。

数字化学习资源：是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。

与数字化学习资源相对应的是非数字化学习资源，包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。

数字化学习资源的特点：
我们都知道数字化学习不仅仅局限于教科书的学习，它还可以通过各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程进行学习，故其特点如下。
1. 获取的便捷性
利用数字化学习资源的学生可以不受时空和传递呈现方式的限制，通过多种设备，使用各种学习平台获得高质量课程相关信息，可以实现随意的信息的传送、接收、共享、组织和储存。
2. 形式的多样性
数字化学习资源以电子数据的形式表现信息内容，其主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等，极大地丰富了信息内容的表现力。除此之外，其友好的交互界面、超文本结构极大地方便了学习者的学习，虚拟仿真的应用也更有助于学习者对知识的记忆与理解。
3. 资源的共享性
任何信息资源都具有共享性这一属性，但数字化学习资源的共享性比起其他信息资源的共享性来说，相对强一些。其主要表现在，利用电子读物或网络课程实现的资源共享传播面要比普通信息资源共享的传播面大。
4．平台的互动性
数字化学习资源与以往传统的学习资源相比较，其最大的优势在于其互动性，无论是通过网络媒介进行的学习方式，还是通过光盘等进行的学习方式，其双向交流的方式得到越来越多学习者的喜爱，一方面学习者可以通过网络上的交流工具，实现与老师或学生之间的交互；另一方面学习者还可以从学习软件的数据库中寻求问题的答案，同时也可将软件数据库自行更新。
5．内容的扩展性
数字化学习资源的扩展性主要表现在以下两个方面：可操作性和可再生性。
(1). 可操作性：数字化学习过程，既把课程内容进行数字化处理，同时又利用共享的数字化资源融合在课程教学过程中，这些数字化学习内容能够被评价、被修改和再生产，它允许学生和教师用多种先进的数字信息处理方式对它进行运用和再创造。
(2). 可再生性：经数字化处理的课程学习内容能够激发学生主动地参与到学习过程中，学生不再是被动地接受信息，而是采用新颖熟练的数字化加工方法，进行知识的整合、再创造并作为学习者的学习成果。数字化学习的可再生性，不仅能很好地激发学生的创造力，而且能为学生创造力的发挥提供更大的可能。

Ⅲ 武昌工学院数字资源中电子图书共享资源有哪些,请列出名称:____________和__

有数据库、电子期刊、电子图书、网页、多媒体资料等类型。
1.从资源提供者来看，可分为：商业化的数字资源和非商业化的数字资源。前者包括数据库商、出版商和其它机构以商业化方式提供的各种电子资源。
2.图书馆需要支付一定的费用后再提供给一定的读者群，或者读者个人通过读书卡和其他方式购买数据库的使用权。
3.这些数字资源内容丰富、数据量大，是图书馆馆藏资源建设中的重要内容。
4.后者主要指机构自建的特色资源库、开放获取资源、机构典藏和其它免费的网络资源，这些资源或者由图书馆自行建设，或者可以从网络上免费获取。

Ⅳ 请写出常用的文献型数字资源有哪些

常用中文数据库中国知网（CNKI）、维普资讯（VIP）和万方数据知识服务平台数据库（WANGFANGDATA）和国家科技图书文献中心（NSTL）的收录资源
常用外文数据库：IEEE,ELESVIER,sci，ei

Ⅳ 目前国内学历教育中的主流数字教育资源有哪些

Ⅵ 常见的数字资源的格式有哪些

按存储介质可分为磁介质和光介质两种类型。其中，磁介质包括软盘、硬盘、磁盘阵列、活动硬盘、优盘、磁带等类型；光介质包括CD、DVD、LD等类型。常用的数字资源存储介质为硬盘、磁盘阵列、磁带及CD、DVD、LD等。

Ⅶ 武昌工学院数字资源中电子图书共享资源有哪些

中华古籍资源库、掌阅数字图书馆、辞海、爱读宝等。
第一步：进入武昌工学院图书馆网站，找到“数字资源”版块。
第二步：鼠标移动到此版块后会显示其内容，点选“期刊博硕论文”。
第三步：进入“期刊博硕论文”板块后点选“易瑞远程访问系统”。
第四步：点击链接地址，进入登陆界面。
第五步：进入图书馆资源列表界面，根据自己需求选择各类数字资源使用。

Ⅷ 什么是数字资源的媒体形式和来源渠道

摘要 亲亲，数字资源是文献信息的表现形式之一，是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和。商业化的数据库、机构或个人建立的数据库、各种网络免费资源等都属于数字资源。

Ⅸ 图书馆具体有哪些数字资源类型

有数据库、电子期刊、电子图书、网页、多媒体资料等类型。

从资源提供者来看，可分为：商业化的数字资源和非商业化的数字资源。前者包括数据库商、出版商和其它机构以商业化方式提供的各种电子资源。

图书馆需要支付一定的费用后再提供给一定的读者群，或者读者个人通过读书卡和其他方式购买数据库的使用权。

这些数字资源内容丰富、数据量大，是图书馆馆藏资源建设中的重要内容。

后者主要指机构自建的特色资源库、开放获取资源、机构典藏和其它免费的网络资源，这些资源或者由图书馆自行建设，或者可以从网络上免费获取。

黑龙江省省图书馆开在数字资源服务

根据第十六次全国国民阅读调查结果显示，我国国民数字化阅读方式的接触率为76.2%，手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体，尤其是手机，我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟。

基于公众的阅读特点，黑龙江省省图书馆以微信公众号为主阵地，开展了丰富多彩的数字资源服务。

首先，省图书馆推出“线上服务更精彩，龙图陪你快乐‘宅’”微信专题文章，帮助大家快速掌握省图书馆数字资源的使用方法。

其次，根据疫情防控期间广大读者最关注的问题，发挥图书馆的信息组织的专业性，通过微信公众号“防疫知识”专栏文章向公众推介权威发布的防疫知识。

再次，针对不同群体的阅读需求和特征，分类设置专栏“阅享龙图”“学习空间”“每日荐读”“数字展厅”“扫码阅读”“每天一本小人书”，不断满足各阅读群体的阅读需求。

以上内容参考：凤凰网-省图书馆开展丰富多彩的数字资源服务

以上内容参考：网络-数字资源

Ⅹ 数字教育资源有哪些呈现形式

按照信息的呈现方式划分，数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化视频、数字化网上教学资源等。这种资源是信息化时代的教育资源。

教育信息资源指社会上存在的、可以用来支持学习的各种材料和资源，如各种网上资源，电子出版物中的电子网络、音像资料、电子报刊、工具软件，以及传统的印刷品（包括图书、资料、报刊、图片等）。

教育教学软件指为了教育和教学而专门设计、制作的媒体材料，如幻灯投影教材、录音教材、录像教材、多媒体计算机课件，以及传统的教学媒体。

新发展起来的教育、教学资源库，也属于该系统。一般资源库中都包含有相关学科的多媒体课件，各种文本、图形、视频、音频、动画素材。案例，习题库，测试题，以及帮助信息。一个好的资源库应具有交互性、开放性，不仅能支持教师的“教”，也能支持学生的“学”。

介绍

各学科教材课本、新闻媒体以及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境、学生学习的方法、态度、能力，教师的教育教学观念、个人修养、教学手段等等，我们都可以称为对学生实施教育的资源。这种资源是普通的、传统的教育资源。

数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。

充分利用多种数字资源优化教学内容，提高课堂教学效果。 目前，我们可以借鉴的数字资源主要来源于中央电教馆网站、河南省基础教育资源网、河南省远教工程资源网、郑州市教育信息网、班班通网站。

在日常的教育教学中，我们充分利用这些资源进行备课、授课、开辟第二课堂、建立家校互动社区、远程辅导等。