⑴ 怎样扩大优质教育资源
扩大优质教育资源方式：
1、人人享有教育机会
人人都有受教育的机会和享受文明成果的充分权利，这体现了社会主义教育的本质，也是现代文明建设的标志。同时，也反映了教育的公平性。不论是智优学生还是弱智学生，在接受教育上都具有平等的权利，要让我们的教育适合每一个学生。当然，对各类不同学生进行的教育应该是有针对性的。
2、克服急功近利行为
我国实行九年义务教育制度，既表明国家对发展教育事业负有责任，也表明人人有享受教育的权利。教育权利属于人民，受教育机会向人民开放。现在，希望孩子全面发展，接受优质教育，已成为全民的共同愿望。人们对教育的期待、需求、重视，都超过了任何时代和任何一个时期。不过，我们也应该清醒地看到，我国地域辽阔，各地在经济条件、家庭背景甚至教育观念上都存在着差别，因此提供的教育条件会有差异，应当为不同的人提供与其发展相匹配的教育机会。要注意克服急功近利的短期行为，真正从实现人的全面发展与社会共同进步的目的出发，发展我们的教育事业，不断满足人们对教育日益增长的需求。
3、充分利用教育资源
教育公平说到底是要为每个学生幸福成长提供优质教育。要求教师对自己的教育对象进行分析，据了解，目前学生中比较困难的大约有5类，一类是学习困难的学生；第二类是心理有偏差的学生；第三类是行为规范有问题的学生；第四类是缺损型家庭的学生；第五类是经济困难的学生。帮助困难的学生，既是遵循教育公平原则所需要做的事情，也是把优质教育落实到每个学生的体现。
4、提供不同层次教育
优质教育是先进的教育设施与先进的教育理念的统一体，是基于一定物质条件下的因材施教，只有做到了因材施教，优质教育才是真正的、实在的，从而也使教育资源得到了最大利用。人是有差异的，但这种差异期盼优质教育来弥补。教育就是要因材施教，人人都能接受教育，最根本的是让每个人找到适合自己的教育，而各种学校就是要提供不同层次的教育，即使在同一所学校同一个年级也应当提供分层的教育。
⑵ 如何实现优质教育资源的均衡
据报道，随着城镇化的高速发展，乡村生源大量流向城市，将城乡学校的发展捆绑在一起，教师在学校发展共同体间交流提升，学生在城乡教育交流碰撞中成长，但是专家表示改革要长效，从基本均衡迈向优质均衡。
专家表示，通过教育机制体制的创新，各地深化义务教育治理结构改革，完善治理体系，提升义务教育治理能力现代化水平，推动义务教育提质增效，努力使县域义务教育从基本均衡向优质均衡发展迈进，如今，成都的城乡教育一体化达成度已由2010年的78.1%提高到87.6%，中心城区、近郊、远郊三个圈层的差距逐步缩小。
希望每个适龄儿童都可以享受到优质的教育资源！
⑶ 优质的教育资源与普通的教育资源，最主要的差别在哪里
教育资源分配，老师和家长不在同一水平上
优质的教育具有良好的学习条件，学校有资深老师指导教育学生，父母家里的物质条件可以让他们接触更先进的知识，孩子的学习可以买各种资料，去上各种辅导班补习。普通的教育没有很好的学习条件，农村一些教育设施都还没有完善，教给学生知识的是普通的教师，这让学生接触的东西落后了一些。因为家长和老师对学生的教育有很重要的影响，让学生的人生观、价值观等各方面的产生结果不一样。
⑷ 如何理解优质教育资源
教育资源是指教育教学过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源的总和。优质教育资源则可理解为有领先优势的教育人力资源、丰厚的财力资源和优良的教育质量的综合判断。具体可包括先进的办学理念、必要的硬件设施、优质的学校课程和优良的师资队伍等基本元素。
⑸ 如何您认同发展我上教育能够为孩子带来更加优质教育资源,有利于孩子的成长,有
我当然是认同发展我上教育了他能够为孩子带来更加优质的教育资源有利于孩子的成长呢。
⑹ 怎样的教育资源填形容词
优质的教育资源，高品质的教育资源，
落后的教育资源等。
⑺ 资源优势如何形容
资源优势的描述一般从总量、分布特点、品质高低及可开发情况、与市场的关系等方面进行描述。
1、总量：丰富程度，在世界或者一个地区中的位次。
2、分布特点：空间分布是否均衡、哪里集中哪里贫乏；时间特征（主要指非矿产资源）哪个季节多哪个季节少。
3、品质高低：包括品位高低、质量优劣、开发的可行性。
4、与市场关系：距离市场的远近，市场需求量的大小等。
⑻ 您认为优质的教育资源还应当包括什么内容
首先,教学资源的概念是很广泛的,我的理解,凡是能发挥教学作用的资源都可称为教学资源,狭义来看,包括各种资料(教案,试题,课件,音频及视频等),学生周围实物也可作为教学资源,如教室,课桌,黑板这些实物,广义来说,教师本人也是一种教学资源,如教师个人的人格魅力显然能发挥很大的教育功能,还包括各种政策法规等.
第二,这里的教学资源主要是指各种资料(试题,课件,教案,教学反思等文字或图形资源)
第三,关于新课程.之所以在"教学资源"前加上"新课程",我是希望这些教学资源至少应体现以下特点:
1.与新课程的开设有关.我们知道,新课程实施后,与原来的课程,不仅在教学理念上有了很大的不同,而且在教学内容上也有很大的不同,特别是一些选修模块是新加入的,这方面的教学资源更少,所以我希望能收集一些这方面的教案,课例,课件,试题等以方便广大教师
2.选择的教学资源的内容应该体现新课程理念.如,新课程强调学生的参与和探究,因此,有关探究的案例,探究的问题设计,探究的方法等应该是不错的资源,当然还有其它的
⑼ 形容优质的词语
【价廉物美】廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
【物美价廉】廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
【不假雕琢】不必借助精雕细琢。指器物天然即具有上好的质地。也比喻艺术品精美而无雕琢的痕迹。
【多快好省】数量多，速度快，质量好，成本省。
【良金美玉】成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
【真金不怕火炼】比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
【良玉不琢】美玉不用雕琢，保持其天然的美。比喻本质好不凭借修饰外表。
【荆南杞梓】荆：荆山，在今湖北省；杞梓：杞树和梓树，都是优质木材。荆南地方的杞树和梓树。比喻南方的优秀人才。
【杞梓连抱】杞、梓：两种优质的木材，指良材。比喻杰出的人才。
【杞梓之才】杞、梓：两种优质的木材，指良材。比喻优秀的人才。