❶ 商业模式画布最重要的是哪一块
商业模式画布最重要的是核心资源。商业模式画布是会议和头脑风暴的工具，通常由一面大黑板或干脆一面墙来呈现。这块板子按照一定的顺序被分成九个方格，方格的内容如下：
1、客户细分——你的目标用户群，一个或多个集合。
2、价值主张——客户需要的产品或服务，商业上的痛点。
3、渠道通路——你和客户如何产生联系，不管是你找到他们还是他们找到你，比如实体店、网店、中介。
4、客户关系——客户接触到你的产品后，你们之间应建立怎样的关系，一锤子买卖抑或长期合作。
5、收入来源——你将怎样从你提供的价值中取得收益。
6、核心资源——为了提供并销售这些价值，你必须拥有的资源，如资金、技术、人才。
商业模式的六种设计：
1、客户洞察
采用客户视角是整个商业模式设计过程的指导原则。应该用客户视角来指引我们关于价值主张、渠道通路、客户关系和收入来源的选择。
2、创意构思
设计新的商业模式需要产生大量的商业模式的创意，并筛选出最好的创意，这是一个富有创造力的过程，这个过程被称作创意构思。
3、可视思考
视觉化技术赋予了商业模式“生命”，并能够促进人们的共同创造。不把商业模式进行可视化，很难捕捉到它的全貌。两种视觉化思考的技术：便利贴的用法、结合商业模式的画布略图。
4、原型制作
商业模式原型可以用商业模式画布简单素描成完全深思熟虑的概念形式，也可以表现为电子表格形式。它是一个工具，帮助我们探索不同的方向。
5、故事讲述
为什么讲故事？是为了让新创意不再抽象；让商业模式不再抽象；调动员工的积极性。新颖而富有创意的商业模式经常是晦涩难懂的，强迫观众听，会有抵触情绪。
6、情景推测
情景推测把抽象的概念变成具体，它的主要作用就是通过细化设计环境，帮助我们熟悉商业模型设计流程。
以上内容参考：网络--商业画布
❷ 创业资源按性质可以分
创业资源按重要性的分类：创业资源按照其对企业核心竞争力影响的重要性，可分为核心资源与非核心资源。 核心资源主要包括技术和人力资源。创业资源按来源的分类：创业资源 按其 来源 可 以分为 内部资源和外部资源。 内部 资源的 拥 有 状况 （ 特别是技术和人力资源）会影响外部资源的获得和运用。还有可以多关注腾讯众创空间，会对你有所帮助的。
来自上海知志者回答；
❸ 商业画布九大模块是什么
商业画布九大模块是指一种能够帮助创业者催生创意、降低猜测、确保他们找对了目标用户、合理解决问题的工具，内容如下：
1、客户细分：
找出目标客户，需要考虑的问题是选择的客户到底是自己的客户还是大众客户，还是特定性的客户，商业模式应该服务于传统的2/8原则中的核心客户还是要关注利基市场中的长尾用户。
2、价值定位：
确定自己为目标客户提供的产品/服务的价值，为客户怎样的服务，满足他们怎样的需求。
3、客户关系：
和目标客户打交道，和目标客户建立怎样的关系，客户的粘性和忠诚度需要客户关系来保证，好的客户关系甚至可以建立病毒式营销的网络，好的客户关系意味着追加销售和新的产品。
4、渠道通路：
将产品和服务触达目标客户
5、关键业务：
宣传产品和传递价值主张的必要商业活动，需要考虑用什么实体才能体现价值主张，建立怎样的渠道才能传播服务和产品，维系客户关系。
6、核心资源：
需要那些核心的资源才能保证前5方面能顺利的搭建起来，是需要资金还是人力或者是知识产权或者是某些固定资产。
7、重要伙伴：
可以给予战略支持的合作伙伴
8、收入来源：
羊毛出在羊身上，企业不是慈善组织，要维持正常的运作需要收入，用什么最合理方式来让你的客户付钱来换取你为他创造的价值。
9、成本结构：
降低不必要成本是企业获得更大收益的十分重要的方式，同时在之前所有1~8的步骤中所涉及到的成本都应该在这个阶段做详细的评估。
商业模式：
商业模式，是管理学的重要研究对象之一， MBA、EMBA等主流商业管理课程均对“商业模式”给予了不同程度的关注。在分析商业模式过程中，主要关注一类企业在市场中与用户、供应商、其他合作伙伴的关系，尤其是彼此间的物流、信息流和资金流。
以上内容参考：网络-商业画布
❹ 企业的核心资源包括哪些
包括技术资源、科研资源、人才资源、劳动力资源、原材料资源、能源资源、以及地理资源等等。
核心资源指的是在固有的广泛资源中占比较重的，根据产品的特性对应的资源需求依赖度各有不同，在满足产品供应及产出或针对需求市场的不同，会形成同行业的竞争点，综合资源的优势是核心竞争实力评估的重要组成部分。
群体或团队中根深蒂固的、互相弥补的一系列技能和知识的组合，借助该能力，能够按世界一流水平实施—到多项核心梳程。企业核心竞争力就是企业长期形成的，蕴涵于企业内质中的，企业独具的，支撑企业过去，现在和未来竞争优势，并使企业在竞争环境中能够长时间取得主动的核心能力。
(4)6种核心资源是什么扩展阅读：
企业文化，同样属于抽象意识的范畴，与一些生产要素相比，企业文化的价值往往是很难被评判的，尽管如此，在现代化的企业制度中，企业文化的地位却是被普遍认可和尊重的。这是因为，一个企业的文化内涵，影响着企业的管理工作、人才队伍建设的水平等较为具体的方面。
一个企业是否具备优秀的文化，已经不再是企业内部员工重视的问题，越来越多的消费者在选择产品时，会考虑到一个企业的文化。这是因为，一个有着优秀文化内涵的企业，它会在社会责任承担、质量安全等方面获得消费者的信任，这是企业建设重要的软实力。
❺ 在《管理学》中，核心资源的定义是什么 最后能直接给我书内的定义，谢谢。
核心资源是指企业拥有的那些对其具体业务保持持续性的竞争优势，至关重要的基于能力的资源。
若企业有效地拥有这些资源，就能够在市场中获得超出平均水平的收益；若企业在市场中缺乏这种资源，就会导致竞争失利甚至难以维持正常的运行。
❻ 人力资源六大模块核心在那里
很多大小型企业都会有专门的人力资源部门，主要包括了公司企业员工的招聘以及负责专业培训和开发，同时也包括了企业员工的绩效管理和薪酬福利等。不管您去参加人力资源资格考试，还是从事人力资源相关的工作，您都要弄清楚人力资源配培训模块有哪些。
不少企业人力资源部门，负责的内容是比较多的，特别是对于人力资源的培训，这是整个企业发展的重要因素之一，主要包括了人力资源规划、招聘与配置，还有培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理六大块。其中，人力资源规划是企业稳定发展的核心因素，拥有先进的管理经验和实力雄厚的团队力量，从而使得人员需求量和人员拥有量之间相互匹配。
另外，在人力资源培训中，为企业不断培训优秀的人才是非常重要的。按照企业经营战略规划的要求，进行员工招聘与配置，还有企业的绩效考评，主要针对企业员工的工作状况进行评价。可以有目的、有组织的对工作进行观察、记录，从而进行分析和评价。
大家对于人力资源培训模块有哪些，应该了解清楚了吧？作为一名专业的人力资源培训师，我们应该多了解人力资源配培训模块，除了要负责企业员工的招聘配置之外，还有绩效考评，人力资源的培训和开发，薪酬福利管理和劳动关系等，通过学习和训导的手段，不断提高员工的工作能力，都是需要了解清楚的。
❼ 商业模式画布是什么
商业画布是指一种能够帮助创业者催生创意、降低猜测、确保他们找对了目标用户、合理解决问题的工具。
商业画布不仅能够提供更多灵活多变的计划，而且更容易满足用户的需求。更重要的是，它可以将商业模式中的元素标准化，并强调元素间的相互作用。
拓展资料
商业模式的六种设计
1、客户洞察
采用客户视角是整个商业模式设计过程的指导原则。应该用客户视角来指引我们关于价值主张、渠道通路、客户关系和收入来源的选择。
2、创意构思
设计新的商业模式需要产生大量的商业模式的创意，并筛选出最好的创意，这是一个富有创造力的过程，这个过程被称做创意构思。
3、可视思考
视觉化技术赋予了商业模式“生命”，并能够促进人们的共同创造。不把商业模式进行可视化，很难捕捉到它的全貌。两种视觉化思考的技术：便利贴的用法、结合商业模式的画布略图。
4、原型制作
商业模式原型可以用商业模式画布简单素描成完全深思熟虑的概念形式，也可以表现为电子表格形式。它是一个工具，帮助我们探索不同的方向。
5、故事讲述
为什么讲故事？是为了让新创意不再抽象；让商业模式不再抽象；调动员工的积极性。新颖而富有创意的商业模式经常是晦涩难懂的，强迫观众听，会有抵触情绪。
6、情景推测
情景推测把抽象的概念变成具体，它的主要作用就是通过细化设计环境，帮助我们熟悉商业模型设计流程。
（资料来源：商业画布——网络）
❽ 3、研究方案的六个核心要素是什么
一、情境
【含义】从广义上说，教学情境是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义上说，教学情境是由教学的具体环境和教学内容、师生情绪和情感等所构成的教学氛围，其中包括物理的和心理的两方面内容，是“情”和“境”的融合。
【问题概述】学习情境形式过于单一，缺乏童趣，适合学生年龄特征，但是不能激发学生研究学习的兴趣。
【解决方案】采用多种方式创设情境，特别要注意形式要适合学生年龄特点。如：1、联系生活实际，创设问题情境。2、设置问题冲突，创设问题情境。3、利用教材内容，激发情境。4、教师的语言、表情和动作创设心里情境。5、利用课本内容创设表情情境。6、利用多媒体拓展情境。
二、任务
【含义】任务要素是研究性学习设计的关键环节。在研究性学习中，强调进行单元学习任务的整体设计和时间的整体安排。在学习活动设计过程中，根据课程的要求和学生的需求确立学习的主题，综合筹划几节课、十几节课，以至几十节课的学习任务，把研究性学习方法和其他教学方法、各种类型教育技术和媒体组织在一个教学过程中。
【问题概述】1、拘泥于课堂上的45分钟，局限于一课一时，不能在一个单元的概念下设计学习活动；2、研究性学习方法和其它综合方法没有综合使用，方法单一，效果不佳；3、确立学习任务时没注意引导学生综合运用多学科知识；4、不注意把所研究的任务与当前的社会生活相联系，做不到学以致用。 【解决方案】任务要素是研究性学习设计的关键环节，在研究性学习中应该给学生一个完整任务的思想，不能像过去那样拘泥于课堂上的45分钟，而是在一个单元的概念下设计学习活动，将割裂的学习课时逐步融合为一个整体的学习单元，强调进行单元学习任务的整体设计和时间的整体安排。在学习活动设计过程中，根据课程的要求和学生的需求确立学习的主题，综合筹划几节课、十几节课，以至于几十课的学习任务，把研究性学习方法和其它教学方法、各种类型教育技术和媒体组织在一个教学过程中。
三、过程
【含义】研究性学习突出地表现为探究过程，探究过程的设计和组织实施是最重要的环节。按照建构主义的理论。整个研究性学习的过程设计必须围绕“意义建构”这个中心而展开，无论是小组和班级合作学习，还是学生独立探索，或者是教师进行的指导等等，一切活动都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构，即对新信息的意义的建构，以及对原有经验的改造和重组。
【问题概述】1、研究性学习过程中不注意根据研究学习过程中修改定好的学习过程，特别是学习过程中各步骤学习时间长短应根据实际情况调整；2、部分学生过分依赖小组学习，自己不去做什么，不做研究，不做尝试，最后成果就是抄别人的。
【解决方案】学习过程只是教师根绝教学目标和内容，再根据教师以往的教学经验（过去学生情况或者是现在学生学习前面知识的情况）制定的，而真正的学习是实践性的科学，根据实际情况及时调整时间、环节，有的环节甚至可在实际教学中去掉，不能在实际教学过程中被教学设计所控制。
四、资源
【含义】学习资源可分为预设资源、相关资源和泛在资源三种不同的层次，在实际运用中，如何根据研究任务需要正确地选择和应用资源，也是一项重要的工作。虽然三类资源之间并没有截然的界限，完成一项研究性学习的任务通常需要同时使用，但是，各类资源的应用范围依然有其侧重点。
【问题概述】资源来源部分学生过分依赖网络，其它来源如图书、与他人讨论学生不去管。 【解决方案】1、活动资源的来源如来自于网络，要提醒学生注意有些网络资源是有错误的或是不准确的；2、收集资源可分配一下来源渠道指导标，如：访问、实地考察、阅读等渠道。
五、成果
【含义】通过一系列的研究活动，每个小组都形成了创造性的研究成果，各小组把自己的研究思路、过程、结论、成果以及有价值的资源与其他小组共享。 【问题概述】常出现要求过高的问题。 【解决方案】成果和评价要注意不同小组和不同学生成果要求不能超出一般学生所达到的水平。
六、评价
【含义】对学生学习过程和效果的评价，也必须做到评价主体、评价手段和评价方法的多样性，采取学生自评、学生与教师互评相结合，对小组的评价与对小组每个人的评价相结合，定性评价与定量评价相结合等方法。因此，要努力做到因不同的探究类型和课题，设计好评价方案，包括设计出不同的评价标准、评价方法和评价结果的表达方式。
【问题概述】1、只注重评价结果，不注重评价过程；2、只注重小组评价，对小组内个人评价不足。
【解决方案】1、注重收集和分析学生活动过程和结果的资料和数据。过程和结果都要评价，还要调整好两方面的评价比重。2、对小组中个人评价，可由教师评价，小组内互评，与自己评价相结合。
❾ 商业画布中的核心资源该如何定义，在商业模式中，核心资源有哪些
每一种商业模式都需要一些核心资源。这些资源是的企业得以创造并提供价值主张，获得市场，保持与某个客户群体的客户关系并获得收益。不同类型的商业模式需要不同的核心资源
举个例子，一个微芯片制造商需要的是资本密集型的生产设备，而微芯片的设计则更聚焦于人力资源。
按照一般的归纳，核心资源可以分为以下几种：
实物资源。如生产设备、房屋、车辆、机器等。如亚马逊就拥有一套庞大的IT、仓储及物流基础设施。
知识性资源。如品牌、专营权、专利权、版权等。像高通专注于设计和制造一栋宽带设备芯片，它们在微芯片设计上获得的专利为它们收获了客观的专利使用费，其商业模式也是以其所持有的专利为依据设计的。
人力资源。在知识密集型产业和创新产业中，人力资源就是最关键的，例如诺华制药公司非常依赖其人力资源，它的商业模式就是基于其经验丰富的科学家团队以及其庞大而训练有素的销售队伍而建立的。
金融资源。如现金，信用额度等。举个例子，电信运营商爱立信在自己的商业模式中加入了金融杠杆，爱立信可以选择向银行或资本市场融资，然后将收益的一部分为购买设备的客户提供卖方融资，这就更好地保证了订单落入爱立信而非竞争对手手中。
❿ 企业核心知识资源有什么内容
核心知识是企业获得持续竞争优势的根源，它的积累是一个动态的过程，由企业知识水平和学习能力共同决定。企业的核心知识又可以分为核心实体知识、核心关系知识、核心运作知识三个维度。在普拉哈拉德和哈默的核心能力定义中，“组织中的积累性学识”主要是指核心实体知识，“如何协调不同的生产技术的学识”主要是指核心运作知识，“有机结合多种技术流的学识”主要是指核心关系知识。
1.核心实体知识
核心实体知识是指企业内部所拥有的、具有鲜明特色和个性的技术知识，它能使企业的产品和服务在某些方面处于领先地位，是企业核心能力形成的关键资源。
2.核心关系知识
核心关系知识指企业所涉及的层次构成元之间关系的知识，以及各层次能力元之间相互关系的知识。也就是说，它既包括有关各层次构成要素之间关系的知识，也包括运用能力元的能力，能够以创造性的方式整合他们，发展新型能力元与能力构架。
3.核心运作知识
核心运作知识主要是指企业运用核心实体知识、核心关系知识创造价值的本领。核心运作知识构成知识运作能力的核心要素，而知识运作能力是指企业高速度、高效率地生产、加工、转移、整合知识的过程和功能，是使企业成功的非常规能力。