1. 关于高级护理
护理现在就业情景比较好是不争的事实,特别是男生.但不得不承认,护理工作相当辛苦,付出与回报不成正比.出国做护理是很好的出路,象去新加坡,工资待遇很好.还有美国,其实很缺护士,想去美国做的话,首先,必须参加托福或雅思考试,分数达到要求,这是出国的先决条件.然后美国专门有在中国的考点,就有点相当于护士资格之类的考试,在上海,北京,广州,香港有考点,一年有两次机会.具体的来说出国途径,除了上面我说的,还有看你在的是什么学校,有的学校有出国的机会,争取一下,据我了解的情况,去新加坡的很多.说句实话,我也是做护理的,但后来发现这个专业在国内工资不是很高,出国也不是每个人都有机会的,本来想努力去美国,真的有点难!正准备转行,其实不是学护理就一定要做护士.呵呵,仅限于本人观点,只希望对你有所帮助!
2. 高级养老护理师要求有哪些
1.能进行胸外心脏按压和人工呼吸;发生意外后,能进行简单的止血､包扎､固定和搬运｡
2.能协助医护人员观察与护理昏迷､危重症老人｡
3 .能对老人常见病､多发病和传染病进行咨询与预防指导 ;能对老人的生活习惯进行健康指导｡
4 .能对老人的一般康复效果进行测评;能完成群体､个体康复计划的实施｡
5 .能组织老人开展各类兴趣活动;能参与组织较大型的文体娱乐活动｡
6 .能对老人开展健康教育活动｡
7 .能对老人忧虑､恐惧､焦虑等不良情绪进行疏导;能与老人进行情感交流并予以心理支持｡
8 .能对初级养老护理员进行基础培训｡
9 .能对初级､中级养老护理员的实践操作给予指导｡
3. 养老护理员怎么考报考条件
一、报名条件：
1、初级养老护理员/五级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级培训达规定标准学时数；
（2）在本职业见习工作2年以上。
2、养老护理员/四级（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级培训标准学时数；
（2）连续工作5年以上；
（3）中等以上职业学校毕业证书。
3、高级养老护理员/三级（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级培训标准学时数；
（2）连续从事本职业工作7年以上；
（3）大专以上毕业生，工作2年以上；
4、技师/二级（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师标准学时数；
（2）连续从事本职业工作8年以上；
（3）取得高级技工学校毕业生，工作满2年。
持本人身份证、毕业证复印件，电子照片
二、养老护理员分为理论学问考试和技艺操作考核。
理论学问考试采用闭卷笔试方式，技艺操作考核采用现场实践操作方式。理论学问考试和技艺操作考核均实行百分制，成果皆达60分以上者为合格。
老年护理须掌握的内容
（1）老年人生理、心理特性。
（2）老年人的护理特性。
（3）老年人的常见疾病。
（4）老年人的营养需求。
（5）养老护理员职业工作须知。
相关法律、法规学问
（1）老年人权益保证法的相关学问。
（2）劳动法的相关学问。
（3）其他相关法律、法规。
4. 你好，我想考高级养老护理员，请问什么条件可以考
咨询记录 · 回答于2021-10-19
5. 养老护理员资格证报考条件是什么
1、初级养老护理员的报考条件
累计从事本职业或相关职业工作一年以上；本职业或相关职业学徒期满。
2、中级养老护理员报考条件
取得本职业或相关职业，五级就是初级工职业资格证书；累计从事本职业或相关职业四年含以上。
3、高级养老护理员报考条件
取得本职业或相关职业四级中级工职业资格。后累计从事本职业相关工作四年以上；具有大专以上本专业或相关专业毕业证书，取并取得本职业相关职业四级中级，职业资格等级后，累计从事本职业相关工作两年以上。
养老护理员作为一个新兴的服务行业的朝阳产业，是伴随着全球老龄化的到来，特别是国内老龄化日的趋势日益增加而诞生的一个职业。我国人力资源社会保障部与民政部联合颁布的养老护理员国家职业资格技能标准，确保到2022年年底前培训出200万名合格的养老护理员。
6. 你好，我想考高级养老护理员，请问什么条件可以考
养老护理员培训。
一、招生对象：
1.初中或初中同等学历水平以上。
2.年满24周岁以上（男、女不限）。
3.在职从事养老护理职业的人员或准备从事本职业的人员。
二、培训内容：
老年日常基础护理、老年心理护理、老年营养护理、老年常见病和多发病、老年康复护理、职业道德相关法律、法规知识等。培训采取理论授课与实习操作相结合的教学方式。以实际操作为主结合书面考试的考核方法。考核未合格者可免费继续培训，直至合格。
三、就业方向
1．政府决策、调研、管理部门以及涉老机构管理人员；
2．老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构；
3．老年康复、护理、心理咨询机构技术人员（如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓等）；
4.老年产业有关部门。
四、申报条件
1．初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
2．中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，
7. 如何做一名适应专业发展的高级护理人员
随着护理学科的发展，护理作为一门独立的学科，逐渐向社会发展，护士做为医疗工作中的种角色，也将有很大的扩展，护士不仅是一名护理者，也是一名教育者，决策者，管理者，协调者，研究者。因此，护理工作从工作内容，工作性质和工作范围，都对护理人员的素质提出了挑战，所以只有不断的提高护士素质，才能成为高水准的护理人才。
1 分析整体护理队伍存在的问题
1.1护士观念更新不够 长期以来护理工作已经习惯于以疾病为中心的护理，以执行医嘱和规范的技术操作作为根本目标，护士每天机械枯燥地从事护理工作，缺乏工作热情，不思进取，没有爱岗敬业精神；
1.2护士的文化层次结构偏低，随着医学模式的改变，强化了对患者的整体认识，护理工作的重点由单纯的疾病护理向患者的心理，社会全方位的护理转变，改变了护士的工作方式和角色，护士的工作不再是被动的，单纯的的执行医嘱和各项护理技术操作，而是要主动全面，系统地了解和帮助患者，护士不仅仅是患者的照顾者，教育者，管理者，还是领导者，研究者，但是从目前护理队伍中普遍存在的突出问题看：就是护理人员学历偏低，素质不高，并且有聘用制护士和青年混岗问题，而且聘用制护士和混岗护士大多没有受过正式的护理教育，这些因素造成了护理队伍知识结构不尽合理，限制了业务能力的提高和发展，从而与迅速发展的卫生事业极不适应；
1.3医院领导层对护理工作不够重视，医院领导已经习惯了数十年的传统护理模式，普遍认为护士工作除照顾患者日常生活外，主要是配合医生完成各项治疗工作，对护理工作，对医院的生存和声誉不予以充分肯定，主要抓经济效益，不管护理力量，素质够不够，尽量地扩大床位，缩减护理人员数，使护士超负荷工作。由于护理工作得不到充分的认可和理解，护士在工作上处于消极状态，不求发展，不求进步，这就造成护理服务质量不高，患者根本得不到应有的护理，患者受罪，而且危险性很大。
2 提高护士素质应采取的措施
2.1加强思想政治教育，树立正确的世界观和人生观，深刻领悟护理工作的实质就是救死扶伤，默默奉献，把患者的痛苦，需求放在第一位，从人性化护理角度，正确对待工作中的苦与乐，得与失，使护理工作更上一个层次；
2.2培养护士具有高尚的情操和美好的心灵。做为一名护士首先要有良好的职业道德和爱岗敬业精神，不要冷淡患者，应付工作，不要对串者的痛苦视而不见，无动于衷，要经常开展“假如我是一名患者”的活动或建立陪检制度等便民措施，激发护士的工作热情和职业情感，设身处地为患者着想，只有满足患者或取得患者的理解时，才能真正从我们的工作言行中体验到护士全心全意为人民服务的高尚情操和待患如亲的美好心灵；
2.3培养护士学习的热情，目的是提高护理水平和护士素质，由于护理人员思想观念陈旧，认为学与不学一样，再加上我国尚未普及高等护理教育，学历偏低，这些都与飞速发展的医学科学不相适应，所以对低年资，低学历，聘用制护士，我院采取三基，三严培训及专科基础训练，做到用什么，学什么，缺什么，补什么，对新技术，新业务，新设备要组织护士参观学习；
2.4培养护士的竞争意识，当今商品经济的发展，社会办医热潮的兴起，WTO的加入，卫生市场竞争会日益激烈，做为一各优秀的护理人员，必须具备竞争意识，以主人翁的姿态立足于医疗，才能适应社会和卫生改革；
2.5工作中恰当地配合工作激励和成绩奖励，使护士的工作目标具有一定的挑战性，这样才能真正激发护士奋发向上的热情，同时要想护理顺利完成，进一步提高护理质量，必须实施成绩奖励，而且奖励在一定程度上要满足护士的需求，或多或少的要与工作业绩挂钩，建立完善的奖惩制度，充分调动护士积极进取，勇于竞争的积极性；
2.6彻底的更新观念，为适应护理模式的转变，护士要更新观念，只有这样才能为患者提供优质的护理，观念的转变应该从临床具体工作中去改变，从每一项护理活动中去改变。例如，当一名患者被推入手术室时，经常听护士大声报告来了一个接台的肺癌，这说明护士只注意到病，而对患者的姓名，文化，年龄等方面不关心，这就要求护士更新观念，不要只重视病而不重视人，观念的转变不能光靠行政手段或参加几期学习班来改变，要从点滴的小事上转变观念通过临床具体事例去改变，调动护士积极参与意识，使广大护士意识到当前护理改革的重要意义就是更新观念，只有观念更新了，才能适应现代护理的需要，只有护士的观念更新了才能使护理质量有所提高，才能使护士成为一名高素质的护理人员，以适应医学模式的转变。
8. 养老院护理员应具备什么条件
我国护理人力资本现状及开发
www.shouxi.net 2005-9-6 10:09:00 中国护士网
关键词： 护理</a> 人力资本
1什么是人力资本
1.1人力资本的概念姚明的收入目前达到了1.2亿美元，但同时全世界大多数人是贫困的。当我们讨论为什么收入如此不平等时，要从人力资本这个概念开始。人力资本是隐藏在个体之中技能的总和：教育、智力、领导气质、创造力、工作经历、企业家精神等，甚至篮球打得好的能力。对于国家来讲，人力资本总量决定了该国的社会生活状况。
1.2为什么人力资本如此重要人力资本与生产率不可避免地联系在一起。在现代经济中，生产率更受技术、专业知识和技能的影响，这些都是人力资本的功能。正确获得人力资本的国家、懂得动员和应用人力资本的组织将成为我们时代的大赢家。
1.3为什么要发展护理人员人力资本公共卫生事业为个人健康提供保障，个人健康也是现代财富的一部分。世界各国对于公共卫生事业均给予极大的重视。对于医疗机构来讲，医生和护理人员构成了它的人力资本。当前欧美国家护理人员的奇缺，大量吸纳发展中国家优秀护理人员，同时国内护理人员收入的不平衡，使得国内护理人员大量外流；我国的护理学教育一直处在以医学模式为主的阴影下，没有形成护理独特的教育理论和哲学；国内高水平的护理人员奇缺，缺乏对护理理论的研究和传承，种种因素导致当前护理人员人力资本低下，所以发展护理人员的人力资本为当务之急。
2当前我国护理人员人力资本发展现状
2.1学历教育同发达国家相比，我国的护理人员学历低。护理人员的教育体系是：大部分初中毕业上护理中专，小部分高中毕业上护理大专、本科。本科在护理人员中算是高学历了。在我国，在岗的本科护士的比例低于1%，大部分为中专学历护士。在英国，大部分护士拥有学士学位，还有很多护士攻读硕士与博士研究生。在美国，护士中本科的比例达到45%。
2.2继续教育我国的护理学教育没有形成系统化的继续教育模式。典型的继续教育是在职护士利用业余时间参加自学考试，达到学历上的提高。在国外，继续教育一般是由政府主导的：在日本，设有护理研修中心，对全国护士进行终身职业教育，进修人员主要学习新知识、新理论，学习期限由两天到三个月、半年不等。在英国，三年制护士毕业后，可以到医院应聘做护士，工作一段时间后可申请由医院资助的与个人工作密切相关的专业培训，时间一般是7～12个月，拿到规定学分后亦可拿到学士学位。
2.3教育评估教育评估机构的设立，可以促进护理院校对护理教育的资源投入，改进护理教育过程，保持和提高护理教育质量，监督护理执照和文凭、证书的颁发过程，进而达到促进护理教育和实践，保护广大公众的利益的目的。美国在1952年设立的美国护理联盟护理教育评估委员会(NLNAC)，是世界上最好的评估机构之一。我国目前还没有权威性的评估机构，目前仅中华医学会有一些类似的职能。
3当前的护理人员人力资本开发需解决的实际问题
@pagebreak@
3.1加强理论与实践的联系目前的教育模式是，护校生先进修二三年，在学习的最后一年才到医院实习，很多知识学了后得不到及时地操练。国外一般都是边上学边实习，上课学的知识马上在实际中得到应用，而且是到各个医疗机构实习，如到社区、医疗机构和护理养老院等等。目前我国护理学生，只在医院的各个科室实习，理论和知识的应用范围狭窄。教育实习是一个相当大的系统工程，目前相对容易达到的改进是护生每学期末去医疗机构实习，这样每门课都有机会进行实际演练，便于知识的掌握和巩固。
3.2加强护理教育的师资建设目前，护理学界高端人才匮乏，心理护理、人文科学方面的研究较少，护理科研的理论层次较低，造成师资落后。重点培养护理学教育中科研的基础知识、医学统计学、文献检索等学科的学术领头人，带出一大批具有理论素养和科研能力的护理学教师；采用引进来，送出去的方针，加大护理学国际间的交流；培养护理学高等教育的师资队伍，才是护理事业健康发展的基础。
3.3护理人员的市场化因为受计划经济时期的习惯性做法的影响，护理人员的流动性太小，达不到人力资本的市场化分配，主要体现在机构内的流动困难和机构间的流动困难。医疗机构尚未对外资、民间资本完全开放，我国目前私营的专科诊所、社区服务、养老院、精神科处于起步阶段，护士需求量小，客观上也限制了护士的流动。建立具有独立法人资格的护理管理组织机构，对护理人力资源实行社会化统一管理，为护理人员的就业与再就业，以及用人单位、个人和家庭的护理用工等，提供多方面的管理与服务，将有利于达到对护理资源的市场化配置。
4小结
中国的护理人员队伍将近130万，同13亿人口相比，大约是1：1000，而发达国家的比例是5.7：1000。护理人员的人力资本缺口非常大，同医疗相比，护理行业的发展缓慢，甚至还没有成为一个独立的行业，这与我国快速发展的卫生事业不相称。学历教育的落后，继续教育没有形成完备的体系，没有护理学教育的评估机构，在一定的时期内，护理人力资本短缺的状况难以从根本上得到改变。短期内，通过解决当前一些比较实际的问题：加强护理人员理论与实际的结合，尽快让护生成为合格的护士；加强护理学师资力量的建设；使护理人力资源的配置市场化。通过上述手段，改善护理人力资源环境，改善护理人员结构，减少护理人员的流失，从而使护理人力资本避免成为我国医疗体系的薄弱环节。
9. 养老护理需要掌握哪些知识和技能
首先要了解一些老人心理学的基本知识，掌握与老人沟通的技巧。其次要了解老人的一些基本情况，知道怎样照顾老人，如饮食，睡眠，性格等。还要掌握一些老人保健，营养的一些知识。能够处理老人的一些突发情况。