❶ 如何有效利用教学资源进行教育教学
内容如下:
一、认真地了解远程教育的起源及发展慨况，掌握远程教育与传统教育的联系与区别，在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。
二、通过实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习方法，才能做到学为所用。
三、加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作上加以实践，多次反复练习就会做到理论和实际相结合，从而促进自身教学的不断提高。
四、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，丰富了自己的教学内容和形式，也激发学生学习语文的学习兴趣，在开发语文课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
❷ 如何充分利用学校所提供的资源，通过自身的努力学有所成
长期以来，在传统的教育中，课程资源的范围相当有限，教材一直是学校的主要课程资源，甚至是唯一的课程资源。从而忽视了课程资源的开发价值。英语是一门内涵丰富，信息量较大的学科，也是教学难度大，收效低的学科之一。
特别面对新课改，新教材，知识容量进一步加大，要在有限的时间内提高教学质量，使学生获得终身发展的英语知识，就必须重视英语课程资源的开发和利用，努力拓展学生运用英语和使用英语的综合能力。
新课程标准明确指出：
积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分.英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。由于各种条件限制，农村初中除了教材之外，能利用的英语课程资源相当缺乏。
但是只要结合自身实际，因地制宜也可以大有作为，取得较为满意的教学效果。因此教师在合理有效的使用教材外，要适应教育的发展，还应积极利用和开发课程资源，为学生的资助学习创造条件。
教师要从具体教学情况和现有教学资源出发运用教材。在现实教学中，即使考虑了学生的实际情况，教师的教学设计也不可能百分之百地实现。
❸ 大学生应该如何利用学校的资源
一是可以利用学校的人脉资源，一般创业的合伙人都是大学的同学，有共同兴趣爱好共同理想和抱负的人往往能走到一起。出了社会要找能一起吃苦一起创业的同道人士就比较难了。
二是可以借助学校一些老师的项目，使其商业化。这些往往都有技术含量，只要找到有市场有潜力的项目就可以和教授们洽谈，大多数教授还是很希望能将自己的发明发现商业化的。
三是可以享受学校对创业大学生的优惠政策，像我们学校就有大学生科技创业园，小本提供种子资金、办公室、免一年水电网费之类的。另外还可以小本得到老师的指导。我个人觉得大学生市场就是一块很大很有潜力的市场，好好研究将会发现很多创业机会的。
(3)大学生如何合理利用教师资源扩展阅读：
1、让学生成为你的客户，他们会发推文
你的朋友是你的第一批客户。生活在大学校园里，我的朋友、室友、同学以及其他任何我可以谈及公司的人，共同构成了我的第一批支持者。让大学同学成为客户的伟大之处在于他们会在社交媒体上传播声音。他们不仅仅购买我的束发带。
2、启动校园代表计划
很多朋友当时在上其他大学，想帮助广产品。朋友们成为品牌代表，向其同学进行兜售，组建俱乐部，并向当地医院捐赠。然后告诉外校朋友。现在，我们的计划已经在100个校园生效。
3、利用导师等免费资源
每当我对自己不懂的地方(如何创建商业计划，如何创建标志，如何建立网站)有疑问，我会去找不同院系的教授求教。虽然我并没有选他们的课程，他们也会抽出时间，帮助我的生意，就因为我还是学生。
❹ 大学学生如何合理利用学校教学资源
要看你学校有什么教学资源了，自习室当然要经常去了，还有图书馆，一定要每周抽时间去看书，不然那么多书放那都浪费了！
❺ 大学生应当如何有效地学习
初来驾到“大学”令我们比较迷茫，都知道大学是个自由创新的地方，那我们该怎么合理安排时间去谱写我们新的篇章呢？这是进入大学校园时，不能马上恢复以前的学习状态，大学更提倡自己的管理，和高中不同，很多人不习惯这样的学习方式，久而久之自己的学习状态就会变差，怎么计划时间，在大学之间也能维持有效的学习效率和效果吗？
大学生活和学习都丰富多彩，根据自己的情况计划时间，安排作息时间，根据专业和自己未来的发展方向，制定学习和实习的计划，让自己拥有更丰富的技能和专业的职业素养。
总而言之，大学期间尽量不要让自己闲着，无论是学习还是发展特长，让自己充实起来才会有所收获！
❻ 论如何有效发挥专业教师在大学生
1 .生活有规律，按时起床，按时睡觉，保持充足的睡眠。 2 .营养要均衡，不要挑食，按时按量进餐。 3 .保持健康开朗的心情，和同学和睦相处，不要斤斤计较。 4 .每天保证至少1个小时的运动。 5 .养成良好的习惯：（1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书的个人卫生习惯。 6. 不吸烟、不喝酒，不沾毒品，洁身自好。
❼ 如何开发和利用教学资源
一、有效地挖掘和用好教材资源
教材是教师教学的主要资源，是教与学的重要依据。为了提高数学教学质量，教师必须首先通过研究和分析、理解和掌握新教材的编写意图。从编者的意图来看，主要是想给广大教师提供更为广阔的创造空间，为教师的创造性教学提供机会。但这样一来，也无形中增加了一些缺乏经验的教师吃透教材的难度。
1、合理地确定教学内容的广度和深度。
2、明确教学的重点、难点和关键。
3、合理安排教学的顺序。
4、深入挖掘教材中隐含的教育资源。
二、创造性地开发和利用其它教学资源
1、课堂生成资源的及时捕捉。
学生提出的问题、学习中出现的错误、不同的观点都是教师可以利用的教学资源。
2、贴近生活
数学来源于生活，因此现实生活中许多事件或现象都和一定的数学知识相联系，选择贴近学生生活的素材，不仅能唤起学生的生活经验，而且还能激起学生自主探究的愿望。
3、媒体、网络资源的合理开发
现实社会是一个网络化时代、信息化社会，课程资源除了包括文本资源中的教科书以外，还包括信息技术资源、生成性资源等。教师可以到网上收集一些与教学相关的题材，来充实、丰富课本内容，这是活用教材的新路子。
(7)大学生如何合理利用教师资源扩展阅读
自从20世纪30年代视听教育兴起以来，媒体的种类越来越多，应用也越来越广泛，教育观念也正在发生变化。早期，教师被看成信息源，媒体只起单向传递作用，把知识传授给学生，学生处于被动学习状态。
到了90年代，人们认识到教育技术是对与学习有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践，教学资源已经被提到了非常重要的地位，关心教学资源建设，加强对教学资源的认识和研究是极其迫切的任务。
❽ 如何发挥闲置教育资源的作用
发挥闲置资源的潜在功能
教育资源的闲置对于学校来说是一种极大的损失，也是一种资源的浪费，学校管理者提高办学效率，发挥教育资源的重大作用就应当摒弃教育资源闲置的现象，从而发挥学校潜在的教育优势，发挥既有教育资源的实际功用。那么学校管理者应当如何发挥学校教育资源的潜在功能，实现教育效益的最大化呢？笔者认为应当从以下几个方面做起：
●充分认识教育资源对于学生发展的重要意义。学校管理者应当充分发现学校潜在的教育教学资源，认识到这些教育教学资源对于学生发展的重要意义，对于教育教学的辅助作用。例如先进的教育教学设备可以促进学生的学习、辅助教师的教育；图书资料可以拓宽学生的视野，增加学生的知识量，提高学生的综合素养；优秀教师资源是学校的宝贵财富，可以发挥辐射带动作用，对全校教师产生积极有效的影响等等。充分认识这些教育资源，才能促使管理者高度重视，将这些宝贵的教育资源作为学校的重要财富，从而积极的开发，有效的利用。
●积极开发利用学校宝贵的既有教育教学资源。学校管理者不仅应当重视学校潜在的教育教学资源，而且应当积极的开发利用，将宝贵的教育教学资源作为学生学习的平台与凭借，为教育教学服务，为学生的全面发展服务，将闲置的设备使用起来，将闲置的资源利用起来。同时，采取多项措施鼓励位处管理者的优秀教师除了做好本职工作外，积极参与到学校的教育教学中来，从而保证学校优秀的教师资源能够真正为学生服务。
●做好相关的培训工作使软件建设与硬件建设同步。学校潜在的教育资源之所以没有得到充分的利用，很大程度上取决于学校的师资水平。一些学校虽然硬件上已经相当完善，然而在软件上配备上却没有紧跟步伐，造成了学校硬件很硬，软件却极软的现状，学校的师资力量完全没有适应硬件的需要。因而，对于学校管理者而言，在狠抓学校的硬件设施的同时也应重视学校软件建设，重视学校教师对于硬件设施使用技能的培训，从而促使硬件发展与软件发展同步，以便发挥硬件设施的重要作用。