利润是成本的多少

1. 利润的百分之多少是怎么算的比如我成本是1000元，要用着1000元赚百分之二十的利润，应该怎么算

20%是成本利润率也就是1000 * 20% = 200元。
利润率：利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率是剩余价值率的换算形式。它是对相同的剩余价值用不同的方法计算的另一个比率。如果p '表示利润率，C表示总预付资本(C +v)，则利润率p ' =m/C=m/(C +v)。
拓展资料:
利润率产生背景：
在资本主义社会中，它是指剩余价值的数额与预先投入的资本总额的比率。它是剩余价值比率的换算形式，表明资本增值的程度，即资本家的利润。
资本家生产商品的目的是为了赚钱。他在营业额中投入一定的价值，以获得更大的价值。这种增加值是由可变资本带来的，即雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。然而，对于资本家来说，预付资本的各个组成部分对剩余价值的生产同样重要。无论剩余价值来自何处，它总是超过成本价格的余额，因此超过预付资本总额的余额。这个余额与总预提资本保持一定比率，即利润率。假设p '表示利润率，m表示剩余价值，c表示固定资本，v表示可变资本
马克思说:“用可变资本计算的剩余价值比率，称为剩余价值比率;用总资本计算的剩余价值的比率称为利润率。这是对同一个量的两种不同的计算方法。由于计算标准的不同，它们代表了相同数量的不同比率或关系”(《马克思恩格斯全集》第25卷第51页)。对于每一个资本家来说，他经常关心这个利润率，对利润率变化的预测已经成为他生产经营决策最重要的依据。剩余价值的比率代表了可变资本的倍增程度，或产业资本家对雇佣工人的剥削程度。它反映了工人创造的新价值在资本家和工人之间分配的速度，从而反映了资本主义的剥削关系。利润率代表剩余价值的数额与资本先期总额的比率，即资本增殖的程度，或资本家获得利润的程度。由于资本总额的价值与剩余价值之间并没有内在的必然联系，因此利润率掩盖了资本对就业的贡献。劳动的剥削性质使资本关系变得困惑。

2. 成本30卖75利润是百分之多少

你这里所说的利润，如果是毛利润，那么成本就是70元。如果是营业利润、利润总额或净利润，那么根据你给出的条件，无法准确计算出这件衣服的成本，但可以确定成本一定小于70元。拓展资料会计涵义
一般定义
1、成本是生产和销售一定种类与数量产品以耗费资源用货币计量的经济价值。企业进行产品生产需要消耗生产资料和劳动力，这些消耗在成本中用货币计量，就表现为材料费用、折旧费用、工资费用等。企业的经营活动不仅包括生产，也包括销售活动，因此在销售活动中所发生的费用，也应计入成本。同时，为了管理生产所发生的费用，也应计入成本。同时，为了管理生产经营活动所发生的费用也具有形成成本的性质。
2、成本是为取得物质资源所需付出的经济价值。企业为进行生产经营活动，购置各种生产资料或采购商品，而支付的价款和费用，就是购置成本或采购成本。随着生产经营活动的不断进行，这些成本就转化为生产成本和销售成本。
3、成本是为达到一定目的而付出或应付出资源的价值牺牲，它可用货币单位加以计量。
4、成本是为达到一种目的而放弃另一种目的所牺牲的经济价值。
版本定义
1、CCA中国成本协会发布的CCA2101：2005《成本管理体系术语》标准中第2.1.2条中对成本术语的定义是：
为过程增值和结果有效已付出或应付出的资源代价。
注：应付出的资源代价：是指应该付出，但还未付出，而且要付出资源代价。
注：资源代价是总合的概念。
注：资源：是指凡是能被人所利用的物质。在一个组织中资源一般包括：人力资源、物力资源、财力资源和信息资源等。
注：术语“成本”可以使用形容词，如：用“多、少”或“高、低”来修饰。
注：这里的成本是广义的概念，不是狭义的概念。
2．美国会计学会（AAA）所属的“成本与标准委员会”对成本的定义是：
为了达到特定目的而发生或未发生的价值牺牲，它可用货币单位加以衡量。
3．《成本与管理会计》（第11版）中对成本下的定义是：
为了达到某一种特定目的而耗用或放弃的资源。
成本（Cost），是指生产活动中所使用的生产要素的价格，成本也称生产费用。
它有以下几方面的含义：
1.成本属于商品经济的价值范畴
即成本是构成商品价值的重要组成部分，是商品生产中生产要素耗费的货币表现；
2.成本具有补偿的性质
它是为了保证企业再生产而应从销售收入中得到补偿的价值；
3.成本本质上是一种价值牺牲
它作为实现一定的目的而付出资源的价值牺牲，可以是多种资源的价值牺牲，也可以是某些方面的资源价值牺牲；甚至从更广的含义看，成本是为达到一种目的而放弃另一种目的所牺牲的经济价值，在经营决策中所用的机会成本就有这种含义。

3. 一般服装的利润是成本的多少

一件标价三四百元的服装，其成本价不过三四十元，标价七八百元的服装其成本价不过100多元。一般的服装店都雇用一到两名售货员，只要货进得对路，一天卖出去一件，人工工资、房屋租金、税金就全都有了，多卖就是挣的。

据透露，某些服装的利润可以达到3-5倍，多的可以达到10倍以上。 

有些衣服你能赚德多有些就只能赚进价和车费，要看你怎么进的货和你进的是什么货，然后你就标号。

商场里品牌服装的毛利率可达到200%甚至更高，而且冬装比夏装高，男装比女装高。他的一位朋友在一家大型购物中心经销一个品牌男装，夏天的一件T恤衫进价100多元，卖400多元，这样即使是打5折，照样有利可图。

至于那些折扣幅度特别大的服装，多数都是放了好几年的库存，基本上是按成本价处理。

品牌服装暴利的存在，首要在流通环节。一部分品牌服装由批发商批出的价格与在零售市场销售的价格相差悬殊，而他们在进货渠道上并无差别。

服装销售的中间环节中包括经销商、品牌代理商和零售商场。就服装而言，经销商通常要在出厂价上加价30%，零售商场再加价30%。因此，一件100元的服装到了商场售价可能就会攀升到170多元。

4. 成本75卖100利润是多少

成本75卖100的利润是要区分营业利润和净利润的，因为他们表示不同的含义。营业利润=100-75=25，这里没有营业外收支，利润总额就是25，净利润就是25*(1-25%)=18.75。

5. 成本100块，卖出去200块，利润是百分之多少

如果成本是100块钱，卖出去是200块钱，利润是100%。

（200-100）÷100×100%=100%。

数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！

形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。

形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。

实物演示法

利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。

这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。

二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。

特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。

图示法

借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。

图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。

在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。

列表法

运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。

它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。

验证法

你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。

验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。

（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。

（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。

（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）

按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。

（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。

6. 一件商品售价为7.20元,利润率是20%,成本是多少

设成本为x，则有x+0.2x=7.2解得x=6如果把利润提高到30%，要提高的价格为6*（0.3-0.2）=0.6
拓展资料：
一，利润率的概念
1.利润率从字面上浅谈，“利润”就是表示企业盈利亏损“率”就是一个比例，那么合在一起就是企业在一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。
2.利润率的表现形式有很多种，不同的表现形式，提现企业不同的营业情况，但是依然可以综合的反应企业生产经营的经济效果，并与同类企业之间的利润水平进行对比，其主要的表现形式有：销售利润率，成本利润率，产值利润率，资金利润率，净利润率。
二，利润率的计算方法
利润÷成本*100%=利润率 成本利润率=利润÷成本*100%
1，利润率有成本利润率和销售利润率，如果没有注明销售利润率的是成本利率，计算公式：成本利润率：利润额÷销售成本×100%销售利润率：利润额÷销售收入×100%。
2，利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。
3， 利润率分好几种，比如：①销售利润率，一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。 ②成本利润率，一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。
4.在经济学和金融学领域，利润率是资本主义企业，或资本主义经济作为一个整体的投资项目的相对收益。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率的计算公式：利润率=剩余价值÷资本投资额×100%。
三，企业利润率的主要形式包括：
1、销售利润率，一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。
2、成本利润率，一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。
3、产值利润率，一定时期的销售利润总额与总产值之比。
4、资金利润率，一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。
5、净利润率，一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。

7. 我的成本是100元利润是百分之300得到多少钱怎么算的

1，成本利润率=利润除成本乘100%
300%=X除100乘100%
3乘100=300（利润）
成本+利润=400元（得到的金额）。利润为售价减进价，百分之三百的利润即为三倍的售价减进价
利润也称净利润或净收益。
从狭义的收入、费用来讲，利润包括收入和费用的差额，以及其他直接计入损益的利得、损失。
2，从广义的收入、费用来讲，利润是收入和费用的差额。
利润按其形成过程，分为税前利润和税后利润。税前利润也称利润总额；税前利润减去所得税费用，即为税后利润，也称净利润。
3，基本计算
营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动损益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利 润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出 来的另一种比率。 如以 p`代表利润率，C 代表全部预付资本（c+v）， 那么利润率 p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可 考核企业利润计划的完成情况营业利润（operating income） 企业在某一会计期间的营业收入和为实现这些营业收入所发生的费用、 成本比较计算 的结果。 它是企业通过自身的生产经营活动所取得的业务成果， 包括主营业业务利润和其他 业务利润，是企业利润的主要组成部分。 4， 主营业务利润，也称基本业务利润（在业企业则称为产品销售利润） ，指企业经营 活动中主营业务工厂和商店有时减价出售商品，通常我们把它称为“打折扣”出售，几折就是百分之几十。 工厂和商店有时减价出售商品，通常我们把它称为“打折扣”出售，几折就是百分之几十。 利润问题也是一种常见的百分数应用题，商店出售商品总是期望获得利润，一般情况下， 利润问题也是一种常见的百分数应用题，商店出售商品总是期望获得利润

8. 成本50元，售价80元，求利润是多少

利润是三十元。
将八十减去五十等于三十，也就是售价减去成本等于利润。其实利润是由三部分组成，分别是“收入减去费用后的净额”、“直接计入当期利润的利得”以及“直接计入当期利润的损失”。
会计中的利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
利润按其构成的不同层次可划分为:营业利润、利润总额和净利润。
利润是衡量企业优劣的一种重要标志，往往是评价企业管理层业绩的一项重要指标，也是投资者等财务报告使用者进行决策时的重要参考。
利润=收入减去费用的净额+直接计入当期利润的利得和损失。
利润=收入一成本一费用
直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益，最终会引起所有者权益发生增减变动的，与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或损失。
经济利润可以为正、负或零。在西方经济学中经济利润对资源配置和重新配置具有重要意义。如果某一行业存在着正的经济利润，这意味着该行业内企业的总收益超过了机会成本，生产资源的所有者将要把资源从其他行业转入这个行业中。因为他们在该行业中可能获得的收益，超过该资源的其他用途。反之，如果一个行业的经济利润为负，生产资源将要从该行业退出。
经济利润是资源配置和重新配置的信号。
1，正的经济利润是资源进入某一行业的信号;
2，负的经济利润是资源从某一行业撤出的信号;
3，只有经济利润为零时，企业才没有进入某一行业或从中退出的动机。
追求的利润就是最大的经济利润。可见正常利润相当于中等的或平均的利润，它是生产某种产品所必须付出的代价。因为如果生产某种产品连正常或平均的利润都得不到，资源就会转移到其他用途中去，该产品就不可能被生产出来。而经济利润相当于超额利润，亦即总收益超过机会成本的部分。

9. 养牛的利润与成本是多少

1，以黄牛为例，成本约为8000元/头，假设市场售价为30元/千克，1头育肥牛500千克，这样每头黄牛养殖毛收人为15000减去上述成本投入，利润为15000-8000=7000元。

2，黄牛是国内品种，因为生长速度比较慢，正因为生长慢，所以肉质比较好，一般南方人比较喜欢吃黄牛肉，其成本约为8000元/头，假设市场售价为30元/千克，1头育肥牛500千克，这样每头黄牛养殖毛收人为15000减去上述成本投入，利润为15000-8000=7000元。

3，但是由于现在经济社会，黄牛生长周期过长，不适宜市场环境的要求，很多黄牛品种都已经通过杂交改良。杂交黄牛汲取了其他品种生长周期短，生活力强，生产性能更高的优势，在对纯种黄牛的特性扬弃的继承的情况下，更具经济方面的竞争力。

4，黄牛养殖经济效益提升的首要环节在丁选择优良的养殖品种，好的品种直接关系到牛群的生产性能，词料转化率，饲养周期，料肉比等等。将地方黄牛。与肉牛进行杂交后的品种具有适应性强、生产周期短、生长速度快的特点，同时，其肉质也大有改善。

5，云南地区杂交模式大多数采用短角牛与本地母黄生杂交，取得了很好的经济效益。在良好的养殖环境下，杂交黄牛哺乳期可明显增重1千克/天，育肥期明显增重2千克/天，比较养殖效益提升了50%-80%。

6，目前，黄牛养殖以小规模饲养为主要方式，其劣势在于饲料，牛的品种和牛的年龄混杂，其结果是育肥周期长，育肥效率低，育肥牛的质量差，产品没有竞争力。上市后售价不高，经济效益不理想。因此适度扩大养殖规模，才能取得较好的效益。

10. 一件商品，利润是成本的20％，如果把利润提高30％，那么售价应提高百分之几要算式，不要方程

解：利润率是20%时，售价是成本的1.2倍

利润率是30%时，售价是成本的1.3倍

[(1.3-1.2)/1.2]×100%=(1/12)×100%≈8.3333%。

答：售价应提高约8.3333%。

(10)利润是成本的多少扩展阅读

复合应用题解题思路：是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。

1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。

2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么，再算什么，最好算什么。

3、列式解答，就是根据分析，列出算式并计算出来。

4、验算并给出答案，就是检验解答过程中是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答案。