1. 借十法怎么分解。由其最下边+号旁边的方格怎么整。谢谢了！！
分解式如下图：
进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。
用进一法凑整时，凑整到哪一位，无论这位后面一位上的数是几，只要后面的数字不全是0，都向这一位进一，然后再把这一位后面的数都改写成0。
在现实生活中四舍五入法不一定是可以，有时会用到进一法（即省略的位上只要大于零都要进一位）。
(1)分成本子如何分解十扩展阅读：
一、借位破十法
适用于减数是一位数，且被减数的个位小于减数的场景。
以52 – 8为例，2不够减8，故找5借一位，变成12 – 8，此时运用破十法“见8想2”（也可借助凑十法口诀来帮助记忆，二八二八手拉手），2 + 2 = 4，5被借走一个1，剩下4，所以结果是44。
二、分解加十法
适用于加数是一位数，且与被加数的个位的和大于10的场景。
以55 + 9为例，“见9想1”（也可借助凑十法口诀来帮助记忆，一九一九好朋友），故55 分解成54和 1，54加10结果就是64。
2. 10的分成是什么呢
10的分成是数的分解，也就是几加几等于十，可以运用以下儿歌来帮助记忆。
你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。
3. 10的分成口诀儿歌
1、一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五五五一双手。
2、看大数，分小数，
凑成十，加剩数。
大数记心里，小数记手里。
3、看到9想到1，
看到8想到2，看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
4、减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
破大数，加小数。
5、你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。
4. 一可以分成几和几,怎么做
幼儿园的班级群里，老师发布了本周需要数学小任务是凑十法，还搭配了凑十法的儿歌。大宝学习了，凑十法的儿歌背诵的很溜，但是一做练习就不会做了，后来我发现是大宝的数的分解不是很熟练。
2的分解
大宝最近很喜欢奥特卡，让大宝提前准备10张奥特卡，让孩子练习数的分解。首先是2的分解，让大宝先拿出两张卡片，看两张卡片可以分成几和几？大宝把两张卡片分成两份，每份各一张。
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
数的分解
3的分解
让大宝拿出三张奥特卡，我引导他说：“给妹妹一张，你还剩几张？”哥哥看看手里的牌说：“还有两张”那三可以分成几和几呢？哥哥说：“1和2，我给妹妹两张，我就剩一张，还有2和1”我说：“哥哥很棒，点赞”小家伙更有兴趣了。
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
3的分解
4的分解
大宝拿出四张奥特卡，自己开始在本子上写了4，然后告诉我是2和2，我回应：“哥哥很棒，再想想还能分成其他数字宝宝吗？”哥哥看了一下，恍然大悟的说：“哦原来还有1和3呢”一边说一边写。
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
四的分解
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
四的分解
5的分解
到五的分解的时候，我跟哥哥讲：“前边的数的分解都是从1开始的，5是不是也可以从1开始分解呢”哥哥点点头，一边摆弄自己手中的卡片，说：“可以分成1和4，从四个里边拿过去一个可以是2和3，在拿过去是3和2，在弄过去一各是4和1”我点点头，然后问他：“那5可以分成几和几呢”哥哥说：“1和4 2和3”边说边记录在自己的本子上边。
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
5的分解
1到10的分解，我分了两个步来给孩子讲解的，孩子练习完，让他想一想，然后自己做小老师给妹妹讲1到5的分解，妹妹不情愿的说：“不想用哥哥的奥特卡”哥哥看了看我说：“妈妈，让她用公主卡行不”我点点头。我在旁边听着，有问题的时候会及时指正。
学前必备练习：1到5数的分解，家长的引导与练习很重要
教学
孩子在幼儿阶段学习数学就是在生活和游戏中感知事物的数量关系，作为家长我们需要关注孩子在数的方面的探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。家长朋友可以在日常生活中去引导宝宝，并多加练习。最后分享几首关于数字的儿歌给各位家长，有需要的可以提前收藏。
5以内数的分解儿歌
拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。
2的组成最好算，两个1来不算多。
3的组成也不难，1 ，2，2，1合成三。
4的组成还不错，1，3，2，2，两家乐。
5的组成别发愁，1，4，2，3手拉手。
数字歌
1像铅笔直又长,
2像鸭子水中游,
3像耳朵两道弯,
4像小旗随风飘,
5像钩子挂半空,
6像哨吹一吹,
7像镰刀割青草,
8像葫芦扭扭腰,
9像勺子能吃饭,
10像大饼和油条
5. 十以内的分解是什么
十以内的分解有：
1可以分成0和1，0和1合成1。
2可以分成0和2，0和2合成2。
2可以分成1和1，1和1合成2。
3可以分成0和3，0和3合成3。
3可以分成1和2，1和2合成3。
4可以分成0和4，0和4合成4。
4可以分成1和3，1和3合成4。
4可以分成2和2，2和2合成4。
5可以分成0和5，0和5合成5。
5可以分成1和4，1和4合成5。
5可以分成2和3，2和3合成5。
6可以分成0和6，0和6合成6。
6可以分成1和5，1和5合成6。
6可以分成2和4，2和4合成6。
6可以分成3和3，3和3合成6。
7可以分成0和7，0和7合成7。
7可以分成1和6，1和6合成7。
7可以分成2和5，2和5合成7。
7可以分成3和4，3和4合成7。
8可以分成0和8，0和8合成8。
8可以分成1和7，1和7合成8。
8可以分成2和6，2和6合成8。
8可以分成3和5，3和5合成8。
8可以分成4和4，4和4合成8。
9可以分成0和9，0和9合成9。
9可以分成1和8，1和8合成9。
9可以分成2和7，2和7合成9。
9可以分成3和6，3和6合成9。
9可以分成4和5，4和5合成9。
9可以分成5和4，5和4合成9。
10可以分成0和10，0和10合成10。
10可以分成1和9，1和9合成10。
10可以分成2和8，2和8合成10。
10可以分成3和7，3和7合成10。
10可以分成4和6，4和6合成10。
10可以分成5和5，5和5合成10。
6. 10的分成是什么
10=1+9，10=2+8，10=3+7，10=4+6，10=5+5。把一个数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个数相加得到10的方法叫凑十法。
凑十法口诀
看大数，分小数，凑成十，加剩数。小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
1、10以内的分解组合要动手操作实物。
a、孩子的思维发展，一定是从直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维逐步递进的。
b、要理解数量关系，不能平嘴说说，要顺着幼儿的思维发展规律。
2、10 以内的分解组合要循序渐进。（4岁半以后， 从5以下的分解，熟练后再做6的组合，一个一个做，直到10为止。）
3、家长指导语要简练， 不要啰嗦，表述要准确，不要是是似而非，不要误导孩子的思维。