井岡山教育資源如何創新

① 我縣建立幹部教育培訓紅色教育示範基地有什麼意見和建議

一是開展專題調研。為充分借鑒先進地區經驗，專程邀請井岡山市幹部學院牛保良教授前來涇縣指導紅色教學基地建設。在涇期間，縣委組織部、縣委黨校相關人員陪同牛教授先後赴雲嶺新四軍軍部舊址、茂林鎮、王稼祥故居等15個紅色教學點進行實地調研考察。
二是召開專題研討會。專門召開了紅色教育現場教學專題研討會，縣委組織部、縣委黨校、縣黨史辦、新四軍軍部舊址紀念館、查濟景區管理處、皖南事變烈士陵園有關科研人員以及縣委黨校教研室全體教師參加會議。大家就充分挖掘和運用紅色資源的價值，開發紅色教育精品課程，創新幹部教育培訓方式等開展了專題討論。
三是謀劃開發特色課程。在調研、討論的基礎上，將結合各教學點的特色，充分挖掘開發特色課程資源，提煉特色課程主題，精心設計教學流程和教學形式，加強對幹部的黨性和宗旨教育，有效提高幹部教育培訓的針對性和實效性，增強幹部教育培訓的吸引力和感染力。

② 如何傳承和弘揚井岡山精神

③ 江西農村學校如何多方激活優質教育資源

「我們的農村學校比城裡的好。」蘆溪縣教育局副局長劉旭波說，通過實施農村中小學標准化學校建設，該縣農村學校尤其是教學點的面貌大為改善，城鄉差距大大縮小。

陶娃看家鄉，尋一尋古鎮風、訪一訪瓷都人、看一看瓷窯事、品一品瓷藝美……景德鎮通過開發陶瓷文化校本教材，讓孩子們走進瓷都的千年文化。在井岡山市各個革命舊址里，紅領巾導游員向遊客們回顧斗爭史；在青原區東固鎮東井岡革命傳統教育基地，孩子們穿上紅軍服行操訓練……吉安市把中小學德育工作與弘揚井岡山精神結合起來，做活校園文化。

④ 井岡山有什麼紅色教育機構

井岡山紅色使命幹部教育培訓基地是面向全國各級黨政機關、企業事業單位、群眾組織和非公組織中黨員領導幹部的再教育培訓基地。

培訓基地緊緊圍繞黨和中央的工作重心，充分利用井岡山及周邊地區的紅色資源和教學優勢，堅持理論聯系實際、求實創新、按需施教，把繼承黨的優良傳統與弘揚時代精神結合起來，把井岡山斗爭的成功經驗與改革開放和現代化建設的實踐結合起來，進一步堅定共產主義理想信念，努力把井岡山紅色使命幹部教育培訓基地辦成全國黨員幹部黨性鍛煉的重要基地之一。

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⑤ 政治文化生活如何讓紅色資源活起來

堅持兩為方向，堅持為人民服務，為社會主義服務的方向，發揮紅色資源服務群眾的獨特作用,發揮人民群眾文化創造的主體作用，發展喜聞樂見的大眾文化；
將繼承、發展和創新結合起來，保護與開發結合起來，加強紅色資源的修繕養護，保存革命文化的物質載體；
藉助現代科技和傳媒手段，創新紅色資源傳播方式，推動革命文化傳播；
促進紅色資源與地方經濟發展相交融，推動紅色資源創造性轉化，創新性發展；
走中國特色社會主義文化發展道路，為紅色資源的保護利用提供政策支持，助力傳承革命文化。

⑥ 井岡山教學資源有哪些在哪裡教學

井岡山紅色教育培訓基地具有成熟穩定的紅色教育培訓場地，多樣性的教學加深學員的理解及體驗，充分利用井岡山及周邊地區的革命歷史資源和區位優勢,把課堂講授,現場體驗有機結合起來,靈活運用!
教學資源：
小井紅軍烈士墓
茨坪革命舊址群
黃洋界哨口
大井朱毛舊居
茅坪八角樓
井岡山革命博物館
龍江書院
井岡山革命烈士陵園

⑦ 井岡山紅色旅遊存在的問題和發展策略

當前紅色旅遊資源開發中存在的問題及對策
[摘要] 當前紅色旅遊資源開發中普遍存在著趨同化現象嚴重、基礎配套設施跟不上、整合力度不夠、缺乏新意、導游員和解說員素質偏低、發展不穩定等問題，對此，要採取切實有效的措施，努力打造紅色旅遊品牌和新亮點、完善紅色旅遊配套設施、整合紅色旅遊資源、提高導游員和解說員的綜合素質、不斷拓展紅色旅遊發展空間。
[關鍵詞] 紅色旅遊 資源開發 問題與對策

紅色旅遊資源是指以革命紀念地、紀念物，以及所承載的革命精神為內涵，以現代旅遊為基本形式，組織接待旅遊者參觀游覽、學習革命歷史知識、接受革命傳統教育以振奮精神、放鬆身心、增加閱歷的旅遊活動資源，是紅色革命精神與現代旅遊經濟的結晶。筆者這里主要以江西省為例，分析當前我國紅色旅遊資源開發中存在的突出問題並提出相應對策。

一、當前紅色旅遊資源開發中存在的主要問題

1.紅色景區趨同化現象嚴重。現在很多紅色旅遊景區基本上都是模仿當年的建築，各景區之間的風格差異較小，這就使得一部分遊客不禁發出了「紅色景區咋都一個樣」的疑問，進而產生了「游一當十」的心理，影響了紅色旅遊市場的良性發展。
2.有些紅色景區基礎配套設施跟不上。如江西紅色旅遊資源雖然遍布全省各地，但主要集中在井岡山、贛州瑞金等革命老區，而這些地方都是經濟欠發達的地區，普遍存在著產業結構單一、資金短缺等問題，致使在面對突如其來的紅色旅遊熱潮時，在吃、住、行、娛、購、游等方面的綜合配套服務設施落後的問題凸顯了出來。
3.紅色資源整合力度不夠。許多紅色景點未能很好地與當地自然資源、風土人情相結合，削弱了其經濟利用價值。如有「英雄城」之美譽的南昌，所在紅色舊址缺少秀麗的山水風景，影響了外地遊客前來參觀。另外，現行體制下造成的地域分割也增加了不同區域資源整合的難度，影響了紅色旅遊目的地的聚集效應。
4.資源開發單一，缺乏新意。一些紅色旅遊地在經營上還停留在遺址參觀、簡單的圖片和物品展示階段，如井岡山的舊址和「紅都」瑞金、南昌八一起義紀念館等都是這樣，展示的內容雷同，形式單調。旅遊者在游覽此類景點時均以參觀為主，缺乏參與效應。
5.紅色導游員和解說員素質偏低。紅色旅遊屬於新興產業，當前紅色旅遊從業人員素質不一，良莠不齊，有些紅色導游員和解說員所編解說詞不能充分反映景區的紅色文化內涵，泛泛而談，缺少針對性，令人感到枯燥乏味。
6.紅色旅遊市場波動幅度較大，發展不穩定。紅色旅遊發展帶有明顯的政治色彩，整體上呈現為波浪式發展態勢，其高潮主要集中在紀念日前後和黃金周期間。另外，由於政策導向的作用，紅色旅遊市場有時會大起大落，如2005年是紅色旅遊年，井岡山的接待量達到高潮，而2006年是鄉村旅遊年，井岡山的接待量突然下降，這給紅色旅遊的健康發展帶來了不利影響。

二、進一步拓展紅色旅遊業、做好紅色旅遊資源開發的對策及建議

1.強化品牌意識，打造紅色旅遊品牌。目前，包括北京、上海、陝西、貴州在內的全國許多省市都在開發紅色旅遊資源。在這種激烈競爭的環境中，江西的紅色旅遊市場一定要在全國叫響「紅色搖籃」這一品牌，並使之成為紅色旅遊中最具震撼力和核心競爭力的品牌。
2.提升旅遊品位，打造紅色旅遊新亮點。近年來，江西各紅色旅遊基地大力推進紅色旅遊文化節事開發，提升旅遊品位。如井岡山完成了「星火燎原——歲月井岡山」大型紅色主題歌舞節目和「紅色歌曲——唱響井岡山」大型紅歌會。同時，江西正著力於高標准打造旅遊新亮點，如紅色文化研習游，革命搖籃體驗游，紅色故都尋訪游等紅色旅遊新亮點。
3.加大資金投入，完善紅色旅遊配套設施。各紅色旅遊景點都要進一步改善景區的公路狀況和相關配套設施，不斷提高參觀游覽的安全性和舒適度。另外，在設施建設過程中，要大力引進現代科學技術，如利用聲、光、電等把單調的資源陳列變得活靈活現，使人如臨其境，印象深刻。
4.加強紅色旅遊區域間的合作，整合紅色旅遊資源。各地要積極主動地搞好區域之間的協調、配合工作，在項目選擇上統籌兼顧，形成合理分工和相互促進的格局，防止各自為政、爭搶項目、自成體系和低水平重復建設。
5.加強對紅色導游員和解說員的培訓，進一步提高其綜合素質。相對於山水風光游，紅色導游員和解說員的要求更高。他們不僅要通曉當地的革命史，還要了解整個區域乃至全國的革命發展脈絡。因此，對他們要嚴格要求，定期培訓，不斷提高其服務質量。
6.穩定紅色旅遊市場，不斷拓展發展空間。發展紅色旅遊是加強青少年革命傳統教育、促進革命老區經濟社會發展的重要舉措。紅色旅遊區所在地政府要建立健全綜合協調機制，制定相關的法律、法規政策，進一步拓展國內市場和國外市場，不斷推進紅色旅遊的健康、持續、和諧發展。

⑧ 大學生如何弘揚井岡山精神

一 ：要了解什麼是井岡山精神
二：當代大學生非常有必要學習它。大學生創業一無本錢，二無關系，三無經驗，有的只是闖勁和精神，正需要當年創立根據地的精神。
三：我的理解，精神的精髓有以下幾點1.人必須有信仰，退一步也要有信念。2.要有責任感，對自己的父母及家庭承擔起責任，如果你的能力及境界提升，把愛心和責任擴大到你的單位及社會，成為對祖國和社會有用的人。3.要實事求是，千萬不要心浮氣躁，走出一條屬於自己的路，要學會思考。4.相信組織，不要人雲亦雲，單槍匹馬闖天下時代過去了。5.應試教育的結果，課本的知識是有限，彎下腰來，向實踐去學習吧。

⑨ 如何運用紅色資源提高黨員幹部理想信念教育

中國共產黨在長期的革命斗爭中,為我們留下了十分豐富的紅色資源,形成了豐厚的精神財富,並成為我黨優良傳統和思想精神的重要源頭。中國紅色資源是中國共產黨人創造的新民主主義文化的核心,是中國革命勝利的強勁動力和不朽的偉大民族精神。它既包括了靜態的革命遺址、紀念場館等,更包括了中國共產黨人在革命斗爭中所形成的「八一」精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西北坡精神等。其基本內容包括堅定的理想信念,實事求是、敢創新路,依靠群眾、無私奉獻,艱苦奮斗、敢於勝利等。這些精神是中國共產黨人對中華民族優良傳統的繼承、提煉和升華,是中華民族精神的集中體現,是中華民族寶貴的精神財富,是我們的傳家寶。在新的形勢下,應用紅色資源對黨員幹部進行理想信念教育,很大程度上解決了黨員幹部理想信念教育的教育資源和方法論問題,具有重大的價值和獨特的優勢。
紅色資源是我們黨寶貴的精神財富和政治優勢，具有獨特的教化育人功能。江西是「中國革命的搖籃」、「人民軍隊的搖籃」、「共和國的搖籃」，擁有豐富的紅色資源。注重思想上建黨，堅持對共產黨員進行理想信念教育是我黨的一貫做法和優良傳統，它對於我黨取得革命的勝利以及社會主義建設的巨大成就，曾發揮過舉足輕重的作用。進一步加強對黨員的理想信念教育，充分發揮其在社會主義事業中的中流砥柱和先鋒模範作用，確保黨的事業和社會主義中國具有旺盛的生命力，顯得尤為必要。這也是當前全黨正廣泛開展的創先爭優活動的題中要義之一。如何針對新情況新問題，增強共產黨員理想信念教育的有效性，已成為擺在我們面前的一道刻不容緩的重大課題。
一、當前共產黨員理想信念的現狀及突出問題
我們黨歷來重視黨員的理想信念教育，將之視為保持共產黨員純潔性、先進性的先導性和基礎性工程，應該說，收到了一定的成效。從總體上看，當前黨員群體在思想面貌上主流是積極的、健康的和向上的，對社會主義核心價值觀有著較為普遍的認同，對中國特色社會主義事業充滿必勝的信心，並願意為此而不竭奮斗。但同時也應該看到，當前在黨員隊伍中，也存在著讓人堪憂的地方，一些黨員在新環境和新問題面前，產生了思想困惑，甚至出現了理想信念的動搖。這集中表現為以下幾點：
一是政治思想上喪失理想信念。當前，國際共產主義處於低潮，資本主義尤其是發達資本主義在很多方面還有其先進性和生命力，而國內在改革開放和發展社會主義市場經濟的進程中，出現了腐敗、下崗失業、貧富差距等一系列的社會問題。面對這些情況復雜的內外形勢，在部分黨員、領導幹部和學者的內心世界中，他們逐漸遠離馬克思主義，對社會主義和共產主義的理想信念日趨淡化、走向虛無甚至持懷疑否定的態度。有的認為理想信念只是教化的工具和宣傳的口號，遠離現實的生活，是很虛的東西，只需掛在嘴上而不必落實在行動上；有的不能正確看待我國在改革開放和市場化進程中出現的問題，認為社會主義市場經濟與資本主義沒有實質性區別。凡此等等，都是理想信仰不夠堅定，出現動搖甚至蛻化的表現。
二是為人民服務的宗旨意識淡化。在當前市場經濟的環境下，部分黨員幹部的宗旨意識不強，想問題辦事情總習慣從狹隘的個人主義出發，只顧及一己私利，對社會公益事業漠不關心，對群眾的辦事態度也比較冷淡；有的黨員領導幹部不僅不樂於為人民服務，反而走向人民的對立面，利用手中權力謀取不正當利益，對辦事群眾「吃拿卡要」，甚至走上貪污腐敗的違法犯罪道路，在生活作風上也腐化變質，追求低級的享樂方式，敗壞了黨的幹部在人民心目中的形象。
三是組織紀律渙散，黨員意識淡薄。積極參加黨的組織生活，遵從組織紀律，是考驗黨員理想信念是否堅定和忠誠的重要「試金石」，但當前部分黨員的組織意識不強，長期不參加或極少參加組織生活，個人主義、自由主義嚴重；有的黨員的黨員意識很淡，不能自覺地按照黨員條件嚴格要求自己，去做群眾的表率和楷模，而把自己混同於一般的老百姓，甚至當起群眾的「尾巴」，嚴重背離了共產黨員的先進性要求。
二、當前影響共產黨員理想信念教育有效性的主要因素
當前在黨員群體的理想信念方面所存在的上述突出問題，背後有著復雜的原因，這裡面既和黨員身處的外部環境有關，也在很大程度上暴露理想信念教育本身還存在一定的問題，其有效性有待改進和提高。細究起來，當前影響共產黨員理想信念教育有效性的主要因素有：
（一）外部環境因素
現在是市場經濟社會，市場經濟的趨利性使人們更多地關注自身利益，往往也根據自身的利益去選擇和評判意識形態。當前，拜金主義、享樂主義、功利主義、個人主義等價值觀念在社會上很流行，這影響到人們的價值判斷，並導致很多人對意識形態問題持淡化的態度，不再盲目地信仰某種意識形態。這使得部分黨員走向世俗化，只注重物質化的追求，而沒有高尚的理想信念作其精神支撐。甚至於部分黨員的入黨動機本身就是功利化的，在這種情況下，更別談有多高遠的理想信念。
此外，當前黨內客觀存在的腐敗現象也使很多黨員懷疑黨的宗旨，繼而弱化理想信念。很多黨員看到周邊的人，尤其是一些黨員領導幹部一方面在公開場合大講執政為民，大公無私，一方面卻在私底下干著以權謀私、貪污腐敗的勾當，覺得黨的宗旨觀念是騙人的把戲，進而產生懷疑和動搖。
（二）教育自身原因
一是教育者自身的素質不高。理想信念教育是做人的思想工作，有一定的特殊性，它要求教育者自身要具備較高的素質。在知識底蘊上，除了要有深厚的馬克思主義理論功底，還應具備心理學、倫理學、管理科學、行為科學等多學科的綜合知識結構。同時，教育者還應該嚴於律己，以身作則，要求別人做到的事，自己首先要做到，富有人格魅力和感染力。但從目前來看，有相當一部分教育者沒有經過系統的專業訓練，理論素養不高，知識結構也不完善，在進行思想教育時，缺乏理論深度和藝術性，不能有效解決教育對象思想中的疑難問題。另外，有些教育者自身作風不正，說的是一套，然後做的又是一套，將理想信念教育變成空洞的說教和欺騙，沒有一點效力。
二是教育內容比較陳舊和空泛，和現實脫節。當前，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的發展，新情況和新問題不斷涌現，如下崗失業問題、貧富差距問題等，對於這些社會問題，很多黨員在思想上存在困惑，迫切需要指導。而現在很多的理想信念教育者，未能深入細致地研究這些新問題，對其解答也僅僅停留在一般的理論分析和口號上，不到位也不深刻，起不到讓人心服口服的效果。
三是教育方法比較枯燥呆板，不夠靈活創新。當前，在理想信念教育的具體組織實施上，有的顯得枯燥乏味，習慣於傳統的灌輸式的說教，缺乏交流和互動。所實施的教育也往往只是正面教育，對被教育者沒有太大的吸引力，也就難以觸及其內心深處，達到應有的效果。
三、增強共產黨員理想信念教育有效性的路徑探析
在新的歷史條件下，把紅色資源優勢轉化為黨員幹部理想信念教育特色，必須著力在搭建平台、創新舉措、完善機制上下功夫，做文章。增強共產黨員的理想信念教育的有效性是一個系統的、綜合性的工程，應著力從以下幾個方面下功夫：
（一）搭好教育平台，推動紅色資源轉化為黨員幹部理想信念教育資源
紅色資源主要包括我們黨領導革命，從事社會主義建設和改革的歷史遺存、革命精神和優良傳統。針對當前一些黨員幹部學歷和知識層次較高，但了解黨的歷史和優良傳統不深入、不系統、不扎實的實際，我們應當充分運用江西紅色資源，搭建黨員幹部理想信念教育平台，豐富黨員幹部理想信念教育內容和載體。
紅色資源是黨員幹部理想信念教育的獨特課堂。江西有革命舊址、遺址 2423處，其中井岡山革命舊址群和瑞金革命舊址群是全國規模最大的兩處舊址群。圍繞建設一批主題鮮明、特色突出、感染力強的黨員幹部理想信念教育基地，以井岡山革命博物館、八一起義紀念館、江西革命烈士紀念堂、小平小道、方誌敏烈士紀念館等教育基地，並以此進一步整合周邊的紅色資源，形成黨員幹部理想信念教育資源鏈。組織黨員幹部重溫歷史，身臨其境，現場感受，讓黨員在重踏革命先烈的歷史足跡中實現心靈升華。
(二)創新舉措，運用紅色資源激發黨員幹部黨性鍛煉的內生動力
紅色資源是馬克思主義中國化的歷史見證，也是社會主義核心價值體系的重要精神源泉。我們在開發利用紅色資源的過程中，注重把握歷史與現實的「結合點」，抓住幹部學習的「興奮點」，找准觸發激情的「切入點」，增強黨員幹部理想信念教育的針對性和實效性。
黨性分析是黨員幹部理想信念教育的重要一環。把紅色主題貫穿黨性、黨風、黨紀教育全過程的同時，著力抓實抓細黨性分析環節，引導黨員幹部重溫入黨誓詞，對照革命先輩和先進人物，做到「四想」「六查」。「四想」就是，想一想自己當幹部是為什麼，自己為黨和人民做了什麼，自己還缺少什麼，應向革命先輩和先進人物學習什麼；「六查」就是，根據新形勢新任務的要求，查一查自己黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和廉潔自律意識強不強、做得怎麼樣，並制訂解決突出問題的具體措施。
（三）完善機制，為增強理想信念教育的有效性提供科學的制度保障
理想信念教育能否達到預期目標，除了依賴於持之以恆的思想教育外，同樣需要制度機制的促進與保障。優化制度機制，當前最為緊迫的任務，一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情況分析，是解決思想問題的前提，也是增強理想信念教育有效性的關鍵環節。定期的思想分析制度，必須堅持一切從實際出發，突出黨員的主體地位，及時了解、分析黨員的思想狀況，從而把理想信念教育與黨員的思想特點和成長需求結合起來，有目的地做教育引導工作，真正對黨員思想行為起到引導、規范作用。二是激發黨員自身的內在動力機制。以往我們更多的是從作為整體的黨的需要來思考黨員堅定理想信念問題，而較少從作為個體的黨員的自我需要來思考問題。在某種程度上，黨員的自我需要是堅定理想信念的深層動因。增強理想信念教育的有效性，既要從黨的需要出發，也要從黨員的自我需要出發，把二者有機結合起來，以最大限度地激發黨員信仰的內在動力。當前，正確認識和對待黨員的自我需要，關鍵是要引導黨員正確認識和對待黨性與個性、黨員個人自我價值實現與黨和人民事業發展的關系。三是健全以黨章為核心的黨內法規制度。增強理想信念教育的有效性，必須真正建設好黨的形象工程，切實加強黨的作風建設。要嚴肅黨的紀律，增強以黨章為核心的黨內法規制度的約束力，加大對違反黨內法規制度的查處力度，真正使黨內法規制度成為全黨共同遵守的行為准則，努力依靠制度和機制來實現黨內的思想和諧。