『壹』 如何有效利用教學資源進行教育教學
內容如下:
一、認真地了解遠程教育的起源及發展慨況，掌握遠程教育與傳統教育的聯系與區別，在此基礎上深入弄清遠程教育對我們的影響和輔助作用。
二、通過實踐操作對遠程教育的運用，每天抽取一定的空餘時間加強對遠程教育的學習，保證了學習的時間；在學習的過程中，盡力多學一些與自身教學有關的科研課題，只有採用這種循序漸進的學習方法，才能做到學為所用。
三、加強理論知識的學習，對其重要的知識點加以歸納整理，把學到的理論知識在上機操作上加以實踐，多次反復練習就會做到理論和實際相結合，從而促進自身教學的不斷提高。
四、充分地利用了音像教學設備和網路教學資源，豐富了自己的教學內容和形式，也激發學生學習語文的學習興趣，在開發語文課程資源時，充分利用信息和互聯網路，學習別人先進的教學方法。
『貳』 個人如何為教育資源更加平衡做貢獻
大家好，本小編對於大家提出的「個人如何為教育資源更加平衡做貢獻？」發表一下自己的看法。
最後小編相信通過中國人民的不懈努力，在中國這片土地上教育的資源最終會被平衡的處理得，讓每一個受教育的人都接收到相同，或者相等的教育資源。
『叄』 怎麼做可以改變中國的教育資源傾斜。
要先培養好各個領域的人才，在改變整個國家的教育方案，其次才能談到教育資源的平均分配。但培養一個人哪有那麼容易，要想成才，還需要很大的人力物力，，可最終成為人才的，一千人之中還不一定有一個呢？
『肆』 如何做好幼兒園教育教學資源共享
幼兒園教師自製的教學具非常多，材料大多是不同類型的紙，如卡紙，泡沫紙，即時貼等。如：在開展教科研活動時，教師自製的火山模型是用卡紙做的，幼兒進行小實驗後，火山模型就不能再使用了。如果用膠泥製作的火山模型、就可以反復使用，同時也解決教師重復製作所花費的時間與精力。幼兒園開展的幼兒攀登英語教學，通過教師的共同協商，將幼兒名字掛牌英語圖片用電腦掃描，再用膠片製作出來，最後一一過塑，使幼兒名字掛牌既精美又耐用。當幼兒升班後，教師將原有的東西移交給相應的班級，真正做到資源共享。
『伍』 教育自媒體資源是怎麼找到的該怎麼做呢
這是最好的時代，也是最壞的時代。這話誰說的不記得了。
但是，我覺得這是最好的時代，因為這個時代有網路，有自媒體。消息渠道四通八達，只要你去肯花點心思都可以找到自己所要的東西。
這個時代，任何人都可以自學成才，找到教育自媒體的方法也有很多。
第一，要了解目前有哪些自媒體的平台。最常見的自媒體文章類平台，比如今日頭條、百家號等。視頻類平台比如抖音、快手、嗶哩嗶哩等。音頻類平台比如喜馬拉雅聽。社區類平台比如豆瓣、簡書等。問答類平台，比如網路知道、知乎等。平時在這些方面多留心，做好分類觀察。
『陸』 如何提高教育教學質量的思路與做法
1、走出去、請進來。學校要安排每個人每學期都有外出培訓的機會，通過理論學習、外出參觀、教研等方法提高教師的各種能力。
2、開展校本教研活動。教師每人都要有自己的教學研究課題，學校根據實際需要確定教學研究課題，以此開展課題研究、評教評學、觀摩展示、優質課競賽、實驗課等活動，為教師素質提高創設環境，促教師專業成長。
3、全面開展「互聽互評活動」。實行「聽一節課，學一個優點」，教師在日常工作中要互相進行評課活動，而學校的領導要進入教師的課堂中，將每個科目的教學動態了解清楚，教師與學校領導之間要盡可能多地進行交流溝通，達到相互學習的目的。
4、定期組織開展「教學評優」的活動，讓所有教師全身心地投入到教學工作中去。
5、嚴格管理。要建立健全跟教學管理相關的制度，而檢查工作由學校相關的領導來負責。針對教學總結與計劃、集體備課、教案書寫、課件的製作和使用、課堂的組織管理、課後輔導、作業的數量與質量、命題能力、試卷分析和講評、
後進生的補習提高、教研活動、繼續教育學習、教育科研、現代化教學手段的培訓，都要具備對應的規章制度，採取不定期抽查及定期檢查的方式，給予真實的評價。
『柒』 如何做好整合各類教育教學資源的條件和途徑開展國防教育
如何做好整合各類教育教學資源的條件和途徑開展國防教育
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
『捌』 怎樣打造教育高地，破解教育難題
科學謀劃 破解難題 著力打造西部職業教育高地要解決好職業教育與產業發展銜接不緊密的問題，圍繞特色優勢產業，進一步推進校企合作、產教融合、工學結合，努力實現教學、培訓、研發、產業一體化發展。
李JH指出，要凝聚力量，共同推動現代職業教育加快發展。各級黨委、政府要把抓職業教育作為抓發展、抓民生、抓扶貧的重要舉措，加強組織領導，強化政策扶持，優化就業環境，努力把我區職業教育打造成全國的樣板。宣傳部門要進一步加大宣傳力度，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造有利於職業教育發展的社會氛圍。全社會都要積極支持、參與職業教育發展，樹立正確的人才觀、就業觀，克服重普通教育、輕職業教育的觀念，努力形成「崇尚一技之長、不唯學歷憑能力」的社會共識。
李JH強調，要以這次提案辦理為契機，進一步提高政協提案工作科學化水平。各級政協委員、各界別及政協專委要積極參政議政，充分發揮人才薈萃、智力密集的優勢，多提立意高、分析准、建議實的提案。各級政協要認真抓好提案審查、立案、交辦、督辦等環節的工作。各級黨委、政府要牢固樹立一件提案就是一件實事的理念，認真落實領導幹部重點督辦、專題會議協商聯合督辦等制度，努力把提案工作做得更加扎實有效。
齊TS在講話時說，我區正處在經濟發展方式轉變和產業轉型升級的關鍵時期，培養一批實用型、技能型人才，是當前經濟發展的迫切要求。要切實轉變觀念，把發展現代職業教育納入經濟發展和產業發展規劃，加強綜合協調，加大對職業教育的投入和支持力度。要統籌規劃，加快職業教育資源整合，向改革要活力，堅持依法治學，嚴格執行就業准入制度。要突出市場導向，緊盯市場辦學，創新校企合作辦學模式，引導支持社會力量興辦職業教育。要加強協調配合，共同把政協提案辦理工作落實好，把政協提案作用發揮好，努力讓提案人滿意，讓發展得利、群眾得益。
自治區黨委秘書長、自治區有關部門負責同志參加調研和現場督辦座談會。
『玖』 如何促進教育資源均衡化i
義務教育不公平、尤其是不均衡發展在更大程度上是教育資源配置不合理。從目前來看，義務教育公平和均衡發展是我國基礎教育發展的基本指導思想，是化解基礎教育多重矛盾和問題的根本手段，努力推進義務教育均衡發展更是貫徹落實科學發展觀的重要舉措。一、營造公平競爭環境，促進城鄉學校共同發展
均衡發展不是單純的平均發展，也不是簡單的以強補弱，而是要全面考慮各學校在地理位置、辦學環境及條件、師資隊伍、管理水平等方面存在的客觀差距，對處境困難或相對薄弱的學校要從政策上給予傾斜，使每一所中小學校都能按照規定的標准和新課程的要求，擁有大體均等的辦學條件，在義務教育領域形成一個公平競爭的環境，從而達到優質資源更優，薄弱學校優質發展的目的。
二、進一步優化師資隊伍，為教育均衡發展提供人力支撐
教育大計，教師為本。在影響義務教育均衡發展的諸多因素中，最重要、最關鍵的制約因素是教師資源的不均衡。相對來說，城區學校骨幹教師、名優教師、高級職稱教師的比例遠遠超過農村學校。由於城區各方面的條件優越於農村，在新教師的選拔中優秀人才首選城區學校，特別是前幾年教師流動不設門檻，致使許多優秀師資湧向城區。因此，建設一支敬業奉獻、為人師表、業務精湛、結構合理的農村教師隊伍，是促進義務教育均衡發展的關鍵。
1、合理配備教師
一是在教師配備時要嚴格按師生比配置，並認真分析學科特點，配齊、配好任科教師。二是在新教師招錄中，要優先考慮農村學校，分配到農村學校任教的教師，在原定三年不能調動的基礎上可適當延長，以滿足農村學校的需要。三是要進一步加強對到農村學校任教（支教）教師的考核管理，使城區學校的教師定期交流到農村薄弱學校支教工作真正落到實處。
2、促進激勵機制
一是在獎勵性績效工資分配上，向農村學校教師傾斜，讓農村教師在經濟上得到實惠。二是在政治待遇等方面，要優先考慮農村教師。如評先評優、骨幹教師評選等，要增加農村學校名額。三是改善農村學校住宿條件，努力為農村教師解決後顧之憂，鼓勵教師紮根農村教育事業。
3、提高教師素質
一是抓好師德建設。各校要進一步加強師德教育，全面落實《中小學教師職業道德規范》，扎實開展師德實踐活動，使學為人師、行為世范成為每一個教師的崇高追求。二是抓好業務能力培養。通過多種途徑加大教師在職培訓力度，不斷更新教師教育理念，促進教師專業成長。三是抓好骨幹教師培養。要通過完善合格教師骨幹教師學科帶頭人的梯隊培養機制，努力發揮其典型帶動作用，逐漸打造一支具備精湛的專業知識、開闊的人文視野，深厚的教育理論底蘊的名師隊伍。
三、進一步加強學校規范管理，為教育均衡發展提供質量保證
學校辦學的差距說到底就是質量的差距，推進義務教育均衡發展，辦好人民滿意的教育，首先要有人民滿意的教育質量，而一流的質量必須要有一流的管理作為支撐。因此，我們要通過卓有成效的管理促進辦學質量的提升，做到向管理要效益，向管理要質量。
1、抓校長素質提升
一是搞好校長培訓。一個好校長就是一所好學校。教育行政部門要進一步加大中小學校長培訓力度，拓寬校長隊伍建設渠道，為中小學校長搭建終身學習的平台，全面提升中小學校長綜合素質。二是創新管理方法。校長要樹立正確的辦學理念，要有明確的辦學目標、強烈的進取精神和有效的辦學舉措。三是加大獎懲力度。對校長履行職責情況及時進行督查，對實績突出的校長實施獎勵，對不勝任工作的校長及時調整。
2、抓學校規范管理
一是進一步強化常規管理。每一所中小學都要依法治校，規范辦學，旗幟鮮明地抵制各種不合法、不規范、不健康、不誠信的辦學行為，努力創建和諧的教育氛圍。二是要開齊開足課程，減負增效，全面提高辦學水平。
3、抓教育質量提高
一是深化課程改革，要繼續開展新課程培訓學習和研討。二是深化教學創新。要深入研究有效教學的途徑和方法，創新課堂教學模式，打造有效課堂，向課堂教學要效益、要質量。三是強化質量意識。要牢固樹立質量第一的辦學理念，全面提升教育質量。
促進義務教育均衡發展，是全面實現教育現代化的必然選擇，也是落實科學發展觀的必然要求。以校為本，辦好每一所學校是教育的基本目標，就是要推進基礎教育均衡發展，加快解決區域之間、城鄉之間、學校之間在辦學條件、師資水平、教育質量等方面的差距，為推進教育均衡發展創造良好的條件。
『拾』 如何做好教學資源庫建設
「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣」，教學尤其如此如何在一堂課上使學生變被動學習為主動學習，變「灌輸」為「樂學」，興趣的激發是一個很關鍵的問題。