1. 做為班組長個人能力提升需要什麼資源
可以參加一些培訓，針對班組長技能、管理能力等方面的，一定要是注重實戰的，以前我參加過冠卓咨詢的，還不錯。還有就是工作中多鍛煉提升自己，希望可以幫到樓主
2. 如何才能提升自己的能力
1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標
提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什麼？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什麼？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？
你可以列一個表單，逐一回答上述問題，這樣你所欠缺的能力以及今後努力的方向就一目瞭然了。
2、制定自己提升能力的行動計劃
制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結構上的合理、優化與提升。
一個主管的知識結構，大體上有三種類型：專業知識；管理知識；相關知識 。只有建立和完善科學合理的知識結構，才能有效的支撐和提升自己的職業能力。
第一類是傳統的知識結構，即僅有某一專業知識的結構。這是唯一的知識結構，或稱線性結構。這種知識結構已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是「T」型知識結構，或稱為縱橫結構。這里的「縱」，表示某一專業知識方面的深度；這里的「橫」，表示與某一領域相關的知識面的跨度或廣度。「T」型的知識結構也可以稱為通才的靜態結構。一個現代管理者的知識結構如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的「T」型知識結構，或稱通才的動態結構。這類知識結構的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結構，才是管理者理想的知識結構。
（2）結合職業和工作需要去「補短板」。
一般而言，我不主張「補短板」，主張發揮自己的長處和優勢，通過學習使長處更長，優勢更優。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的「短板」。例如，作為一名職業管理者，如果你在職業管理者所必備的職業知識和能力上有短板，那麼，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質要求，如果你要想在管理崗位上有所發展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉換職業道路，比如走技術發展的道路。
（3）從行動上如何約束自己
知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是
。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關於
、目標管理、
方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執行情況，如何改進自己存在的問題和不足。
3、一般管理者的通用
能力
世界管理大師彼得•德魯克（Peter Druker）說「
正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為
已經成了個人獲取成功的主要標志。而
的基礎在於管理者的
。」
也就是說，作為企業和團隊的主心骨與領導者，要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領導好別人，必須首先領導好自己。
一般而言，作為一個主管，在
方面應該具備九項自我管理的能力，你可以結合自己的實際情況，有目的地去鍛煉提升自己：
（1）角色定位能力——認清
，清晰職業定位；
（2）目標
——把握處世原則，明確奮斗目標；
（3）
能力——學會管理時間，做到關鍵掌控；
（4）高效溝通能力——掌握溝通技巧，實現左右逢源；
（5）情商
——提升情緒智商，和諧人際關系；
（6）生涯
——理清職業路徑，強化生涯管理；
（7）人脈經營能力——經營人脈資源，達到貴人多助；
（8）健康管理能力——促進健康和諧，保持旺盛精力；
（9）學習
——不斷學習創新，持續發展進步。
4、一般管理者的通用團隊
管理學中有個著名的「鍋蓋原則」，是說你的領導力有多大，你的成就就有多大，你的成就永遠不會超過你的領導力。拿破崙也曾說過「只有糟糕的將軍，沒有糟糕的士兵」。
自我管理能力和團隊
是
必須具備的兩大基本能力系統，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現自我成功的基礎，那麼，團隊
則是管理者實現團隊成功的保證。通過提升自我管理能力可以獲得「小成功」（高績效個人），通過提升團隊領導能力則可以獲得「大成功」（高績效團隊）
一般而言，主管的領導能力可以從以下九個方面來進行提升和訓練：
（1）領導能力——掌握領導技巧，提升領導魅力；
（2）決策能力——學會科學決策，避免重大失誤；
（3）
能力——重視目標執行，提高團隊績效；
（4）激勵下屬能力——運用激勵技巧，點燃下屬激情；
（5）教練下屬能力——教練培訓下屬，提升下屬能力；
（6）授權能力——善於授權放權，修煉
；
（7）團隊學習
——不斷學習創新，保持團隊活力；
（8）員工管理能力——體認員工需求，體驗快樂管理；
（9）團隊
——學會團隊協調，促進團結凝聚。
3. 想從事人力資源行業，需要自我提升哪些能力
從事人力資源行業，一定要有優秀的人際交流能力。另外還要有強大的人脈。需要提升到有語言交流能力，還有肢體表達能力。這樣在面對客戶的時候，才能更清楚的表達自己的想法。還有一定要拓寬自己的眼界。
4. 提升能力的培養要點有哪些呢
對於有潛力的降職員工來說，想要將其潛力充分發揮並利用起來，除了做心態調整方面的工作外，還要對其進行能力方面的培養。
應用GFT思維理論工具，個性化的培養，發掘降職員工先天的潛力，是使其成長的關鍵。那麼，這就需要了解各種類型員工的潛力所在，對不同類型的人區別培養。
通過以上分析，我們發現對降職員工的處理也並非想像中的那麼棘手，只要按照組織的規章制度，給降職以正當理由；並且充分把握好員工的心態，對其進行人性化關懷；分析清楚員工自身的類型，有針對性地對每一位降職員工採取不同措施，使不適合在本企業發展的員工自動離職，並且留住自己需要的員工，對其進行能力和態度的培養，充分發揮其潛力，就能實現企業人力資源的優化配置。這也再次說明，人力資源工作者只有對人性有了充分的把握，理解人、關心人，才能做好自己的本職工作，才能為企業贏得人力資源的競爭優勢。
5. 可利用的自我資源有哪些
可利用的自我資源：
1、財產資源
存量財產，例如已經擁有的房產，車輛，奢侈品，黃金，股票等；增量財產，例如前期投入後，經過時間才能得到的。如工資，股票收益，會不斷的獲得，當然也會由於維持生活會不斷的支出。
2、人脈資源
這是指能和你進行有效的交流和互動的人脈。內部人脈，比如同一公司，或者同一行業，工作起來會比較方便；外部人脈。比如不同公司，或者不同行業的人，職業轉型比較方便；強連接人脈，指的是價值觀相似，信任度較高的人；弱連接人脈，即相交尚淺，可以做一些職業引薦，提供有效行業信息。
3、家庭關系資源
在面臨認識重大選擇時，家庭關系對一個人的影響程度往往起到關鍵作用，有的人會得到家庭的支持。這也是可利用的自我資源。
(5)自己能力提升所需要的資源有哪些擴展閱讀：
能力與自我資源決定了人的發展，有以下幾種情況：
1、高資源高能力的人，代表職業轉型是游刃有餘的，轉型道路通暢。但忌貪心。做事情要專注，關於專注；
2、高資源低能力，用資源換能力提升自己。但是不要揮霍自己的資源；
3、高能力低資源，不要過分的看重某項資源，進而限制了自己的發展；
4、低能力低資源，集中所有注意力，關注做事，打造核心能力，不要習得性無助，要知道當前的處境是暫時的，事情會隨著自己的改變出現轉機的。
6. 如何提升自己的能力，完善自我
1、學習
學習，不管處於什麼年齡段，不管出於什麼目的，大家都要不斷的學習，去提升自己的專業水平，豐富自己的知識儲備。學習是沒有盡頭的，每天都抽點時間去學習，這樣才能提升自己的能力。
2、看書
看書，看書是學習的方式之一，也是最能夠達到學習目的方式。書太多了，不可能全部都看，所以，挑選適合自己的，選那些關於自己工作、專業的書籍來看。取其精華，看書的目的是學習，而不是消耗時間，所以看書要有效率。
3、談吐
談吐，語言是有魅力的，提升自己的說話能力，溝通能力，提升自己的幽默感，談吐水平。這樣可以讓大家更加容易處理好人際關系，能夠做好工作。能夠結交更多的朋友。優雅的談吐也是能力的展現。
4、人格
人格，生活工作之中大家會遇到各種各樣的人，遇到各種各樣的事情，成熟穩重，遇事冷靜，沉著思考。這些都是需要大家培養的，當大家能夠做到這些，個人的能力也就提升很多了。
5、人際
人際，為人處世，人際能力也是一個人能力的體現。所以，大家要學會為人處世，提升自己處理人際關系的能力。見什麼人說什麼話，學會與討厭的相處，懂得如何搭訕陌生人，如何處理好同事之間的關系等等。
6、辦事
辦事，學習要有學習效率，工作要有工作效率。辦事能力也是大家要擁有的，不斷積累專業知識，培養良好的做事習慣，提高自己的辦事效率。只有這樣能力才會提升。