『壹』 農村的小學生，該怎樣擺脫教育資源嚴重不足
農村學生彌補學習上不足，才能擺脫教育資源不足的問題。很多的農村學校教育資源缺失的原因，而且老師也很缺乏，所以他們的條件不好。面對這樣的情況即使抱怨也沒有用，只要學生能夠保持夢想，勇敢的去拼搏，而且在學習的基礎知識上把自己的知識點鞏固起來。這樣孩子才能夠學習到更多的東西，孩子才不會在理解的時候有困難。
為了生活而努力
也可以組織一些小學生，然後成立一個活動小組。幾個人為一組，然後做一些跟學習有關的事情。無論是城市還是農村，其實只要學習的心是一樣的，那麼就不會影響未來的發展。有些人在城市裡有著良好的學習條件，但是卻不認真，最後的結果也是徒勞。但有些人在農村的時候，他們拿出了全身心去對待自己的生活，熱愛生活，同時也願意為了生活而努力，這樣的人就能夠收獲成功。
『貳』 農村教育落後，應該怎樣合理有效的在農村辦輔導班
教育是一個國家最重要的東西，只有孩子都能夠獲得良好的教育，這個社會才會有更多優秀的人才，才能繼續發展。但是教育資源並不是每個地方都是一樣的，有些偏遠地區的教育資源就相對比較少了。那麼在農村教育資源落後，我們應該怎樣有效的在農村辦輔導班呢？
三、需要對當地進行相應的考察
我們在辦輔導班之前還需要對當地進行相應的調查，比如說農村的物資充足程度，預期報班的人數以及預期收費的多少。只有前期的准備工作做好了後期才能進展順利。同時要考慮到很多家庭他們承擔的費用是有限的，那麼如何既要保證自己的收入，又要讓相應的家庭都能負擔的起，這就需要經營者好好想辦法了。
『叄』 農村教育資源短缺，該如何加強農村教育建設
1、完善農村教育機制，切實保障鄉村教師收入
要切實改善鄉村教師收入體系，提升教師的工作積極性。目前我國的鄉村教師普遍存在晉升難、晉升矛盾突出的狀況。這使得部分優秀的教師在符合晉升條件的狀況下得不到晉升升職。所以，這在一定程度上打消了教師工作的積極性，部分教師會出現消極授課的情況。因此要完善鄉村教師的晉升機制，對於符合晉升條件的教師給予積極晉升，以調動教師工作的積極性，從而保障農村教學授課質量。
『肆』 農村教育現狀要如何改善
引言：隨著經濟的發展，人們越來越關注教育公平的問題，因為如果教育出現的差異越大的話，那麼就會導致後續的發展動力不足，也會引發一系列的社會問題，這個時候就有人關注到農村的教育問題，而農村的教育現狀應該如何進行改善呢？
三、相關現象的反思
小編覺得，如果對於人口流失嚴重的農村就沒有必要投入太多的教育了，因為到時候也留不住人才。反而是那些有發展潛力的農村，或者是適齡兒童還比較多的農村，可以通過提高教育的方式來讓它們的發展更好。
『伍』 農村教育與城市教育距離日益擴大，政府該如何改善
城鄉之間的教育差距，少說也有二十年，貧窮、偏僻地區與一線城市比的話，更是天壤之別，可能相差不少於五十年。
對農村孩子而言，其實他們更需要靠知識來改變命運，靠讀書來改變人生。然而，現實卻很難如願，農村孩子能夠讀出書來的，那是少而又少。
『陸』 有什麼辦法讓農村的孩子享有好的教育，不往城市裡跑
有什麼辦法讓農村的孩子享有好的教育，不往城市裡跑？我想，你考慮的還是教育資源的配置問題吧。
所以，你這個是兩個問題。
因此，看你要說的最好的教育是啥，如果僅僅是學校漂亮點，老師學歷高點，那麼，這樣的夢想，相對好實現得多，甚至比前一個問題還更人員解決。
怕就怕，你所說的好資源，包括升學率和其他機會或者名額啥的，那這個太難了。不去城市，不去省會城市，不去一線城市，有些教育資源，你是享受不到的。
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