A. 魚骨圖怎麼一條直線
咨詢記錄 · 回答於2021-12-01
B. 魚骨圖的箭頭方向朝左，朝右各表示什麼
魚骨圖的箭頭方向朝左，對策型魚骨圖（魚頭在左，特性值通常以「如何提高/改善……」來寫）；魚骨圖的箭頭方向朝右，原因型魚骨圖（魚頭在右，特性值通常以「為什麼……」來寫）。
在魚尾填上問題或現狀，魚頭代表了目標，脊椎就是達成過程的所有步驟與影響因素。想到一個因素，就用一根魚刺表達，把能想到的有關項都用不同的魚刺標出。
之後再細化，對每個因素進行分析，用魚刺分支表示每個主因相關的元素，還可以繼續三級、四級分叉找出相干元素。——經過反復推敲後，一張魚骨圖就有了大體框架。
(2)魚骨圖怎麼看價格擴展閱讀
魚骨圖有些類似樹狀圖，都是分析思考、理清思路、找出問題點的工具。對問題要刨根問底，魚骨圖就是幫助全面系統了解問題、細化問題的利器。如果有幾個相關人員一起來分析填制、或者自己經過幾天來製作，效果往往會更好。
舉例：A生想開家服飾店，他開始製作第一張魚骨圖，希望能制定自己的開業計劃。
第一步他在魚頭上工工整整填寫上「開業成功」。接著就開始畫出根根主分支，如定位、資金、選址、貨源、導購、庫存處理、促銷、工商手續、銷售目標等等。
之後開始逐項細化，以定位為例，在主刺上開出商品選型定位、目標消費群、價格定位、商圈定位等等分叉。通過第一輪分析，A生可能發現自己有許多問題不了解或資源不足，那麼重點就轉到具體的問題了解與資源整合。比如，資金不足，那麼又可以用魚骨圖來分析如何完成資金籌措任務。
C. 怎麼畫魚骨圖
作魚骨圖分兩個步驟：分析問題原因/結構、繪制魚骨圖。
1、分析問題原因/結構。
A、針對問題點，選擇層別方法（如人機料法環等）。 魚骨圖
B、按頭腦風暴分別對各層別類別找出所有可能原因（因素）。 C、將找出的各要素進行歸類、整理，明確其從屬關系。 D、分析選取重要因素。 E、檢查各要素的描述方法，確保語法簡明、意思明確。 分析要點： a、確定大要因（大骨）時，現場作業一般從「人機料法環」著手,管理類問題一般從「人事時地物」層別，應視具體情況決定； b、大要因必須用中性詞描述（不說明好壞），中、小要因必須使用價值判斷（如…不良）； c、腦力激盪時，應盡可能多而全地找出所有可能原因，而不僅限於自己能完全掌控或正在執行的內容。對人的原因，宜從行動而非思想態度面著手分析； d、中要因跟特性值、小要因跟中要因間有直接的原因-問題關系，小要因應分析至可以直接下對策； e、如果某種原因可同時歸屬於兩種或兩種以上因素，請以關聯性最強者為准（必要時考慮三現主義：即現時到現場看現物，通過相對條件的比較，找出相關性最強的要因歸類。） f、 選取重要原因時，不要超過7項，且應標識在最末端原因；
2、魚骨圖繪圖過程
A、填寫魚頭（按為什麼不好的方式描述），畫出主骨 B、畫出大骨，填寫大要因 C、畫出中骨、小骨，填寫中小要因 D、用特殊符號標識重要因素 要點：繪圖時，應保證大骨與主骨成60度夾角，中骨與主骨平行
編輯本段四、魚骨圖使用步驟
(1)查找要解決的問題； (2)把問題寫在魚骨的頭上； 魚骨圖分析
(3)召集同事共同討論問題出現的可能原因，盡可能多地找出問題； (4)把相同的問題分組，在魚骨上標出； (5)根據不同問題徵求大家的意見，總結出正確的原因； (6)拿出任何一個問題，研究為什麼會產生這樣的問題？ (7)針對問題的答案再問為什麼？這樣至少深入五個層次（連續問五個問題）； (8)當深入到第五個層次後，認為無法繼續進行時，列出這些問題的原因，而後列出至少20個解決方法。
D. 魚骨圖怎麼去分析
轉載以下資料供參考
魚骨圖分析要點：
a、確定大要因（大骨）時，現場作業一般從「人機料法環」著手,管理類問題一般從「人事時地物」層別，應視具體情況決定；
b、大要因必須用中性詞描述（不說明好壞），中、小要因必須使用價值判斷（如…不良）；
c、腦力激盪時，應盡可能多而全地找出所有可能原因，而不僅限於自己能完全掌控或正在執行的內容。對人的原因，宜從行動而非思想態度面著手分析；
d、中要因跟特性值、小要因跟中要因間有直接的原因-問題關系，小要因應分析至可以直接下對策；
e、如果某種原因可同時歸屬於兩種或兩種以上因素，請以關聯性最強者為准（必要時考慮三現主義：即現時到現場看現物，通過相對條件的比較，找出相關性最強的要因歸類。）
f、 選取重要原因時，不要超過7項，且應標識在最未端原因；
2、繪圖過程
A、填寫魚頭（按為什麼不好的方式描述），畫出主骨
B、畫出大骨，填寫大要因
C、畫出中骨、小骨，填寫中小要因
D、用特殊符號標識重要因素
要點：繪圖時，應保證大骨與主骨成60度夾角，中骨與主骨平行
魚骨分析法使用步驟
(1)查找要解決的問題；
(2)把問題寫在魚骨的頭上；
(3)召集同事共同討論問題出現的可能原因，盡可能多地找出問題；
(4)把相同的問題分組，在魚骨上標出；
(5)根據不同問題徵求大家的意見，總結出正確的原因；
(6)拿出任何一個問題，研究為什麼會產生這樣的問題？
(7)針對問題的答案再問為什麼？這樣至少深入五個層次（連續問五個問題）；
(8)當深入到第五個層次後，認為無法繼續進行時，列出這些問題的原因，而後列出至少20個解決方法。
E. 如何製作魚骨圖
魚骨圖，又稱為因果圖，是一種找尋問題背後原因的思維導圖。魚骨中的「刺」，比喻的是缺陷，也就是導致問題發生的原因。
MindManager將魚骨圖歸類為問題解決型的思維導圖。我們不僅能使用MindManager定製魚骨圖，而且還能使用其預設的模板，繪制與製造業、市場、服務相關的魚骨圖。接下來，我們就詳細來看看以上三種模板的魚骨圖吧。
一、魚骨圖模板
如圖1所示，如需使用MindManager的魚骨圖模板，可以打開軟體的新建頁面，並找到「問題解決」模板，即可看到製造業、市場、服務三種魚骨圖。
圖7：服務魚骨圖模板
除了以上的製造業、市場、服務這三種類型的魚骨圖外，MindManager也允許用戶添加、刪除、更改主題，因此，我們可以在模板的基礎上，進行魚骨圖的自定義繪制，製作其他類型的魚骨圖。
F. 精益六西格瑪管理是如何利用魚骨圖分析的
精益六西格瑪管理根本原因分析的工具
魚骨圖對於形象地顯示問題的第一層次的原因或者在流程分析中產生中產生的疑問是很有用的。除了顯示可能的原因，魚骨圖還可以顯示第一層次的原因之後的可能的根本原因。這些是第二層次的原因，還可能有更深層次的原因。魚骨的頭部是主要的疑問或問題，從魚背上延伸出來的骨頭是第一層次的原因，這些骨頭可能還有它們自身的第二層次的原因，以此類推。
另外，我們可以運用第一層次的原因的類別在頭腦風暴會議上發起討論或者匯總第一層次的原因。對於製造業項目而言，這些原因類別可能是：機械、方式、衡量、特徵、人員和原材料。對於六西格瑪項目而言，魚骨圖可能以利益相關者的職能作為類別。我們可以發現其類別的原因在我們的狀態下運行良好。記住分類的目的是發起討論並且確保第一或第二層次的原因不會被忽視。
回想一下，我們運用魚骨圖進行根本原因分析時，在圖中展現出來的第一、第二甚至第三層次的原因中，哪個才是問題的根源。就我們可以謀求減少流程變異的操作性流程而言，有三種識別根本原因的方式：
A.是確定在導致了許多第一層次原因的第二層次的原因中有沒有哪種原因頻繁地出現在圖中，或者某個第一層次的原因有沒有出現在多個原因層次中。
B.是收集有關哪種原因與結果聯系更加頻繁的數據。例如，我們檢查了一百張有缺陷的發票，發現其中的56張上記載的價格不是核準的價格——這意味著沒有尋求核准。因此，一個根本原因就是價格核准被完全跳過去了。
C.是通過投票或多層次投票法，讓團隊成員利用這種方法選 出多種原因，票數最多的就成為討論的核心。在前面的例子中，如果數據可以獲得，我們可以選擇使用數據。畢竟，基於事實和數據的推理是六西格瑪理念的核心，這一原則在六西格瑪的所有分析中都應當被貫徹。投票揭示出為了改進流程和建立共識，關注哪種原因會更好。在前面的發票例子中，導致跳過價格申請所需要的時間過長。
G. 魚骨圖法怎麼理解
魚骨圖法也叫因果圖，主要是利用5M因素分析問題的一種方法。 5M因素包括人、機、料、法、環5個方面，「人」指的是造成問題產生人為的因素有哪些；「機」通俗一點就象戰斗的武器，通指軟、硬體條件對於事件的影響；「料」就如武器所用的子彈，指基礎的准備以及物料；「法」與事件相關的方式與方法問題是否正確有效；「環」指的是內外部環境因素的影響。 5個方面就象魚的「主刺」一樣，每個主刺上還有很多的小刺，這些小刺就是與主刺相關的問題，來構成了一條難以下咽的魚骨頭，如果不拔掉，一不小心就會卡住喉嚨，讓人痛苦不堪。
H. 如何看魚骨圖
轉載以下資料供參考
魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生所發明出來的，故又名石川圖。魚骨圖是一種發現問題「根本原因」的方法，它也可以稱之為「Ishikawa」或者「因果圖」。
魚骨圖使用步驟
(1)查找要解決的問題； (2)把問題寫在魚骨的頭上； (3)召集同事共同討論問題出現的可能原因，盡可能多地找出問題； (4)把相同的問題分組，在魚骨上標出； (5)根據不同問題徵求大家的意見，總結出正確的原因； (6)拿出任何一個問題，研究為什麼會產生這樣的問題？ (7)針對問題的答案再問為什麼？這樣至少深入五個層次（連續問五個問題）； (8)當深入到第五個層次後，認為無法繼續進行時，列出這些問題的原因，而後列出至少20個解決方法。
I. 魚骨圖的方向介紹
魚骨圖顧名思義象魚的骨架，頭尾間用粗線連接，有如脊椎骨。在魚尾填上問題或現狀，魚頭代表了目標，脊椎就是達成過程的所有步驟與影響因素。想到一個因素，就用一根魚刺表達，把能想到的有關項都用不同的魚刺標出。之後再細化，對每個因素進行分析，用魚刺分支表示每個主因相關的元素，還可以繼續三級、四級分叉找出相干元素。——經過反復推敲後，一張魚骨圖就有了大體框架。針對每個分支、分叉填制解決方案。最後，把所需工作、動作以及遺留問題進行歸類。這樣就很容易發現，哪些是困擾當前關心項的要因，該如何去解決與面對，哪些可以馬上解決，需要調動哪些資源等等。
魚骨圖有些類似樹狀圖，都是分析思考、理清思路、找出問題點的工具。對問題要刨根問底，魚骨圖就是幫助全面系統了解問題、細化問題的利器。如果有幾個相關人員一起來分析填制、或者自己經過幾天來製作，效果往往會更好。
舉例：A生想開家服飾店，他開始製作第一張魚骨圖，希望能制定自己的開業計劃。
第一步他在魚頭上工工整整填寫上「開業成功」。接著就開始畫出根根主分支，如定位、資金、選址、貨源、導購、庫存處理、促銷、工商手續、銷售目標等等。之後開始逐項細化，以定位為例，在主刺上開出商品選型定位、目標消費群、價格定位、商圈定位等等分叉。通過第一輪分析，A生可能發現自己有許多問題不了解或資源不足，那麼重點就轉到具體的問題了解與資源整合。比如，資金不足，那麼又可以用魚骨圖來分析如何完成資金籌措任務。
J. 魚骨圖的五個要素是什麼
魚骨圖五要素為：
1、人為（如：產品知識不夠、心態或情緒出現問題）。
2、硬體（如：相關硬體機械出現問題、如電腦系統）。
3、貨品（如：存貨不夠、斷色斷碼、貨期延遲）。
4、方法（如：促銷安排、推銷方法、陳列布置）。
5、環境（如：市場大環境、天氣原因）。
(10)魚骨圖怎麼看價格擴展閱讀
魚骨圖由日本管理大師石川馨先生所發明，故又名石川圖。魚骨圖是一種發現問題「根本原因」的方法，它也可以稱之為「Ishikawa」或者「因果圖」。其特點是簡潔實用，深入直觀。
它看上去有些像魚骨，問題或缺陷（即後果）標在「魚頭」處。在魚骨上長出魚刺，上面按出現機會多寡列出產生問題的可能原因，有助於說明各個原因是如何影響後果的。