1. 借十法怎麼分解。由其最下邊+號旁邊的方格怎麼整。謝謝了！！
分解式如下圖：
進一法是去掉多餘部分的數字後，在保留部分的最後一個數字上加1。這樣得到的近似值為過剩近似值（即比准確值大）。
用進一法湊整時，湊整到哪一位，無論這位後面一位上的數是幾，只要後面的數字不全是0，都向這一位進一，然後再把這一位後面的數都改寫成0。
在現實生活中四捨五入法不一定是可以，有時會用到進一法（即省略的位上只要大於零都要進一位）。
(1)分成本子如何分解十擴展閱讀：
一、借位破十法
適用於減數是一位數，且被減數的個位小於減數的場景。
以52 – 8為例，2不夠減8，故找5借一位，變成12 – 8，此時運用破十法「見8想2」（也可藉助湊十法口訣來幫助記憶，二八二八手拉手），2 + 2 = 4，5被借走一個1，剩下4，所以結果是44。
二、分解加十法
適用於加數是一位數，且與被加數的個位的和大於10的場景。
以55 + 9為例，「見9想1」（也可藉助湊十法口訣來幫助記憶，一九一九好朋友），故55 分解成54和 1，54加10結果就是64。
2. 10的分成是什麼呢
10的分成是數的分解，也就是幾加幾等於十，可以運用以下兒歌來幫助記憶。
你拍一，我拍一，我們從小愛學習。1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友愛好夥伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，養成衛生好習慣。3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放學認真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，質疑答問要舉手。5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奮努力爭上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，創建先進班集體。7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面發展人人誇。2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反復驗算不馬虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，為人做事要誠實。10＋0＝10，10可以分成0和10。
3. 10的分成口訣兒歌
1、一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四六四六一起走，
五五五五一雙手。
2、看大數，分小數，
湊成十，加剩數。
大數記心裡，小數記手裡。
3、看到9想到1，
看到8想到2，看到7想到3，
看到6想到4。
看到大數加小數，
先把兩數換位置。
4、減九加一
減八加二
減七加三
減六加四
減五加五
減四加六
減三加七
減二加八
破大數，加小數。
5、你拍一，我拍一，我們從小愛學習。1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友愛好夥伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，養成衛生好習慣。3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放學認真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，質疑答問要舉手。5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奮努力爭上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，創建先進班集體。7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面發展人人誇。2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反復驗算不馬虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，為人做事要誠實。10＋0＝10，10可以分成0和10。
4. 一可以分成幾和幾,怎麼做
幼兒園的班級群里，老師發布了本周需要數學小任務是湊十法，還搭配了湊十法的兒歌。大寶學習了，湊十法的兒歌背誦的很溜，但是一做練習就不會做了，後來我發現是大寶的數的分解不是很熟練。
2的分解
大寶最近很喜歡奧特卡，讓大寶提前准備10張奧特卡，讓孩子練習數的分解。首先是2的分解，讓大寶先拿出兩張卡片，看兩張卡片可以分成幾和幾？大寶把兩張卡片分成兩份，每份各一張。
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
數的分解
3的分解
讓大寶拿出三張奧特卡，我引導他說：「給妹妹一張，你還剩幾張？」哥哥看看手裡的牌說：「還有兩張」那三可以分成幾和幾呢？哥哥說：「1和2，我給妹妹兩張，我就剩一張，還有2和1」我說：「哥哥很棒，點贊」小傢伙更有興趣了。
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
3的分解
4的分解
大寶拿出四張奧特卡，自己開始在本子上寫了4，然後告訴我是2和2，我回應：「哥哥很棒，再想想還能分成其他數字寶寶嗎？」哥哥看了一下，恍然大悟的說：「哦原來還有1和3呢」一邊說一邊寫。
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
四的分解
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
四的分解
5的分解
到五的分解的時候，我跟哥哥講：「前邊的數的分解都是從1開始的，5是不是也可以從1開始分解呢」哥哥點點頭，一邊擺弄自己手中的卡片，說：「可以分成1和4，從四個里邊拿過去一個可以是2和3，在拿過去是3和2，在弄過去一各是4和1」我點點頭，然後問他：「那5可以分成幾和幾呢」哥哥說：「1和4 2和3」邊說邊記錄在自己的本子上邊。
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
5的分解
1到10的分解，我分了兩個步來給孩子講解的，孩子練習完，讓他想一想，然後自己做小老師給妹妹講1到5的分解，妹妹不情願的說：「不想用哥哥的奧特卡」哥哥看了看我說：「媽媽，讓她用公主卡行不」我點點頭。我在旁邊聽著，有問題的時候會及時指正。
學前必備練習：1到5數的分解，家長的引導與練習很重要
教學
孩子在幼兒階段學習數學就是在生活和游戲中感知事物的數量關系，作為家長我們需要關注孩子在數的方面的探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。家長朋友可以在日常生活中去引導寶寶，並多加練習。最後分享幾首關於數字的兒歌給各位家長，有需要的可以提前收藏。
5以內數的分解兒歌
拍拍手，跟我說，數字組成趣味多。
2的組成最好算，兩個1來不算多。
3的組成也不難，1 ，2，2，1合成三。
4的組成還不錯，1，3，2，2，兩家樂。
5的組成別發愁，1，4，2，3手拉手。
數字歌
1像鉛筆直又長,
2像鴨子水中游,
3像耳朵兩道彎,
4像小旗隨風飄,
5像鉤子掛半空,
6像哨吹一吹,
7像鐮刀割青草,
8像葫蘆扭扭腰,
9像勺子能吃飯,
10像大餅和油條
5. 十以內的分解是什麼
十以內的分解有：
1可以分成0和1，0和1合成1。
2可以分成0和2，0和2合成2。
2可以分成1和1，1和1合成2。
3可以分成0和3，0和3合成3。
3可以分成1和2，1和2合成3。
4可以分成0和4，0和4合成4。
4可以分成1和3，1和3合成4。
4可以分成2和2，2和2合成4。
5可以分成0和5，0和5合成5。
5可以分成1和4，1和4合成5。
5可以分成2和3，2和3合成5。
6可以分成0和6，0和6合成6。
6可以分成1和5，1和5合成6。
6可以分成2和4，2和4合成6。
6可以分成3和3，3和3合成6。
7可以分成0和7，0和7合成7。
7可以分成1和6，1和6合成7。
7可以分成2和5，2和5合成7。
7可以分成3和4，3和4合成7。
8可以分成0和8，0和8合成8。
8可以分成1和7，1和7合成8。
8可以分成2和6，2和6合成8。
8可以分成3和5，3和5合成8。
8可以分成4和4，4和4合成8。
9可以分成0和9，0和9合成9。
9可以分成1和8，1和8合成9。
9可以分成2和7，2和7合成9。
9可以分成3和6，3和6合成9。
9可以分成4和5，4和5合成9。
9可以分成5和4，5和4合成9。
10可以分成0和10，0和10合成10。
10可以分成1和9，1和9合成10。
10可以分成2和8，2和8合成10。
10可以分成3和7，3和7合成10。
10可以分成4和6，4和6合成10。
10可以分成5和5，5和5合成10。
6. 10的分成是什麼
10=1+9，10=2+8，10=3+7，10=4+6，10=5+5。把一個數分解成兩個數的和，使得其中分解的一部分和另一個數相加得到10的方法叫湊十法。
湊十法口訣
看大數，分小數，湊成十，加剩數。小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌。
一加九，十隻小蝌蚪，二加八，十隻花老鴨，三加七，十隻老母雞，四加六，十隻金絲猴，五加五，十隻大老虎。
1、10以內的分解組合要動手操作實物。
a、孩子的思維發展，一定是從直觀動作思維，具體形象思維和抽象邏輯思維逐步遞進的。
b、要理解數量關系，不能平嘴說說，要順著幼兒的思維發展規律。
2、10 以內的分解組合要循序漸進。（4歲半以後， 從5以下的分解，熟練後再做6的組合，一個一個做，直到10為止。）
3、家長指導語要簡練， 不要啰嗦，表述要准確，不要是是似而非，不要誤導孩子的思維。