1. 嵩縣早教班怎麼收費的
早教課程的費用會隨著選擇的早教中心品牌、課程內容和課時包的不同有所變化。
早教中心的課程費用是按課程包來收費的，比如半年包、一年包等，課時包的具體課時因早教中心的不同有所差異。
通常，一個課時大概在30-45分鍾。一年的課時包就會比半年包的課時單價便宜點，通常課時單價在100-300元區間內，一線城市的中高端早教品牌課時費通常都在200+元。在深圳，有很多早教中心的課時單價在300+，也有很多200+，100+的很少見。
2. 一分鍾肉粒25包員工一小時13元如何算成本
從生產費用發生開始，到算出完工產品總成本和單位成本為止的整個成本計算的步驟。
成本是商品經濟的價值范疇，是商品價值的組成部分。人們要進行生產經營活動或達到一定的目的，就必須耗費一定的資源，其所費資源的貨幣表現及其對象化稱之為成本。 並且隨著商品經濟的不斷發展，成本概念的內涵和外延都處於不斷地變化發展之中。[1]從另一個角度成本上講也可以是做出某種選擇必須付出的代價，當人們「舍魚而取熊掌」時「魚」便是人們的成本，當商家投資時，商家的付出貨幣等便是商家投資的成本。
成本計算方法是指工業企業中計算產品成本各種方法的總稱。成本計算方法在不同生產類型的企業中是不同的。成本計算的關鍵是明確成本計算對象，成本計算就是要計算各種產品的總成本和單位成本。
3. 課時費是一節課還是一個小時
「課時費」一般是以「課時」為單位收費的。不同的補習班收費標准不同，有些是論小時，有些是論課時，還有一些是包月制。
培訓機構的小時費或課時費計算都有一個標准，有一個大概的參考價格範圍，但是這些價格不是唯一不變的。
如果是包月制，無論每月天數多少，月費用都是固定的。相比小時計費，包月計費方式使用較少。多出現在寒暑假、小班、教育機構等。
影響培訓班價格的因素：
1、是否有專業老師帶領與輔導；
2、學習氛圍的好壞；
3、是否能做項目，尤其是實訓項目；
4、是否能夠直接通過訂單培訓進入企業的機會；
5、成本的高低。
以上內容參考 網路－課時費、網路－補習班
4. 幼兒園的興趣課怎麼核算成本
1場地成本，主要指租金；
2人力成本，工資和課時費；
3後勤，水電等一系列，包括教師和孩子使用的耗材；
4稅務，應該作預算。
5. 是怎樣計算成本的
一般成本核算包括歸集生產費用，設置成本項目：直接材料、直接人工、製造費用進行核算。
生產車間生產產品發生的費用計入到生產成本——基本生產成本中，
領用原材料，原材料減少記貸方。
借 生產成本 貸 原材料
發生人工及生產產品發生的間接費用則分別貸記應付職工薪酬和製造費用。
製造費用用於核算間接計入費用即無法正確區分哪種產品所用的費用，
發生時借記製造費用。貸記生產車間發生的機器折舊等。
由於製造費用也是因為生產產品而發生的，
所以製造費用要按照相關的分配方法分配至產品成本中：如人工工時、人工工資、機器工時、年度計劃分配等方法。
借：生產成本 貸：製造費用。
產品完工入庫時要結轉生產產品所發生的成本，
即借：產成品/庫存商品 貸：生產成本---直接材料、直接人工、製造費用。
完工的產品銷售出去時會形成收入同時要結轉成本。
借：主營業務成本 貸：產成品/庫存商品。
另外：
成本核算可以分以下幾個步驟。
1、你必須掌握一定的成本核算知識，了解成本核算的基本步驟。
2、你必須了解你要核算對象的生產過程，掌握它的工藝流程【很重要】。
3、建立一定的與其相對應的產品核算模式，科學的、按步驟核算產品成本。
4、科學的核算產品原材料定額、工資定額、工時定額，合理的分配費用。
5、隨時掌握原材料市場行情，有降低材料成本的控制辦法。
6、建立目標成本考核機制。嚴格的控制生產成本。
其他具體的，必須根據你們企業的具體的情況而定。
主要的成本核算報表有：
原材料分配表、費用分配表、單位成本表、總成本表等。
在企業的成本核算中使用的報表，應該根據企業生產的特性，和自己設計，選定的方式確定。
借鑒可以，但是不能生搬硬套，自己設計的才是最好的，也好用。
採納哦謝謝
6. 成本怎麼計算
成本的計算公式：期末成本金額=期初余額+本期增加額-本期減少額，不同的行業計算成本的方法可能會不一樣。
成本計算是按一定的成本對象，對生產、經營過程中所發生的成本、費用進行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種專門方法。
生產成本=直接的材料，直接的工資，直接的費用。就是組成產成品的直接費用。銷售成本=生產成本+銷售的費用(廣告費用、運費、稅費等等等）=買入價+為生產產品而發生的費用（銷售發生的費用不作為成本核算）。
7. 琴行如何制定合理的課時包收費體系，以及教師工資提成體系
薪資構成=基本工資+工齡工資+績效工資(課時費)+獎勵-罰款+其他補貼 1、基本工資(單位:元)1800~2500元/月
備注:
(1)試用期為2個月,試用期工資為轉正 後的80%。
(2)基本工資包含授課量20學時(此規則根據業務運營情況擇時實施,在此之前基本工資不包含基本課時)。
(3)對於高三拔高課非常優秀的教師,最高基本工資可調整為3000元。
2、工齡工資(單位:元)
每滿一年,基本工資加100元,公司每季度結束時進行核實、並從下季度第一個月開始實施工齡工資調整。
例如,小楊於2010年4月15日入司,則於2011年4月15日入司滿一年,但是公司會在6月30日進行核實,那麼該員工則從7月份開始享受增加100元工齡工資的待遇。
3、績效工資:(單位:元),即課時費,發放方式:全額與工資同步發放
計算方法及資費標准如下:
(1)基本工資不包含課時量時:
課時費=課時量×課酬標准×月績效考核分數%
備注:若是不同課酬標準的課時,則為其不同課時與課酬標准乘積之和。
(2)基本工資包含課時量實施後:
課時費=超課時量× 課酬標准×月績效考核分數%
超課時量=授課總量-20
(關於課時費特殊情形的計算方法詳見後面的說明2部分)
備注:入司滿1年後,上高三年級課程,課酬為70元/小時。
4、獎勵:(單位:元),即提成(次月發放 70% ,30%年底統一發放 )
情形一:學員續費(即加課):提成
計算方法:提成=續費總額×4%
情形二:招生獎勵:提成
計算方法:提成=繳費總額×4%
情形三:課時獎勵:200元
計算方法:課時數≥80小時(只計算課時數,包括基本義務課時20小時)
備注:
(1)若學員增加某一學科的課時,則該科任課教師享受學員續費的提成;
例如,
1)學員A目前參加數學課的輔導,經過一段時間後,學員A增加40學時數學課的輔導, 增加60學時英語課的輔導,則該數學教師只享受增加的40學時數學課的續費提成。 2)學員A目前參加數學、英語課的輔導,經過一段時間後,學員A增加80學時物理課的 授課年級
小三~小六初一、初二初三~高二高三課酬標准(元/小時)40405060
輔導,則兩位教師均不能享受續費提成。
3)學員A目前參加數學、英語課的輔導,經過一段時間後,學員A又增加60學時英語課 的輔導、增加80學時物理課的輔導,則只有英語教師享受學員增加60學時英語課的續費 提成。
4)若學員A目前共報100學時,起初計劃學習數學40學時,英語60學時,可是經過一段 時間授課後,決定將數學調整為50學時,英語50學時,則此時總學時未發生變化,因此 不存在續費提成。
(2)若學員在繳費後一個月之內退費,與該學員相關的所有提成不予以發放。
5、罰款(單位:元),(一次性扣除罰款,扣除方式:與工資發放同步扣除)
情形一:續費學員退費:罰款
計算方法:罰款=已領取獎勵 — 已消耗課時部分獎勵
=(續費總額×4%×70%)—(續費總額-退費總額)×4%×70%
=退費總額×4%×70%
備注:
(1)關於「續費學員退費」的「退費罰款」只對「已領取」了相關款項提成者實施,若
非領取過相關提成的學員退費,上述罰款不實施;
(2)年底不再計發該學員的相關續費獎勵;
情形二:學員退費:罰款
(1)個人授課學員退費數≤3個,則當月扣除該任課教師200元。
(2)個人授課學員退費數>3個,則當月扣除該任課教師500元,同時公司有權辭退該 任課教師並不支付任何經濟補償金。
備注:當學員所報課時因客觀原因無法消耗完時退費,經特殊審批後「情形二」的罰款項不實施。
情形三:授課遲到:罰款,每次10元
罰款= 情形一 + 情形二 + 情形三
說明1:
(1)同步發放是指同當月工資一起發放。例如,2011年1月30日為工資發放日,發放 2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資,那麼課時費即為「2010年12月 21日至2011年1月20日」這個時間段內課時量(超課時量)的課時費用。
(2)次月發放是指隨次月工資一起發放。例如,2011年1月30日為工資發放日,發放 2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資,同時發放2010年11月21日至 2010年12月20日的獎勵(所有提成的70%)。
說明2:關於特殊情形的計算方法
同一教師講授兩個不同年級課程,且課時費用標准不同時,假設低課酬的課時總量為X,課酬為Min;高課酬課時總量為Y,課酬為Max;課時費為Z,計算方法如下:
(1)當X+Y≤20時,Z=0;
(2)當X<20,且X+Y>20時,Z=(X+Y-20)×Max;
(3)當X≥20時,Z=(X-20)×Min+(Y×Max);
上述描述可概括為,扣除基本課時量,應該從低課酬的學時開始扣除,即遵循課酬從低→高的原則扣除基本課時量。
6、其他補貼
(1)餐補:每工作日15元,以實際工作時間為准。
(2)享受公司規定的其它福利。
8. 一般中小學培訓機構老師課時費是多少阿
綜述：一般中小學培訓機構老師課時費每小時25-50元(在校大學生)，每小時25-60 ( 兼職家教老師)。
影響課時費的主要原因有以下幾點：
1、專業老師帶領與輔導
大部分學生認為，花高價格上知名培訓學校，最大的用處就是有一個專業的老師能給你指路，教你要學什麼，帶領你入門。對於ui設計學習而言，有專業的老師帶領，確實能學的更快，也知道學什麼，這一點很重要。
2、學習氛圍
有不少人認為自學也能學會ui設計，為什麼上培訓班呢，就是因為有個氛圍與約束，大家都奔著一個目標，學習同樣的東西，這樣就怕落後，有參照對象。對於堅持能力不行的人來說，學習氛圍和約束很重要。
3、做項目，尤其是實訓項目
很多學生認為，上培訓機構最大的好處，就是能夠跟著老師做實訓項目，這樣最好的和企業工作對接，更容易勝任企業真實的項目開發工作，也能更快的找到工作。
4、直接通過訂單培訓進入企業的機會
也有一些學生表示，通過培訓機構能夠獲得一些便捷進入企業的機會，這個也屬於他們交萬元學費的原因。
5、成本導致漲價
成本導向的漲價是最常見的原因，機構的房租、物料、電子產品、人力成本都在漲，也就是說機構的運營成本漲了，這課程價格自然也會漲。
9. 怎麼核算成本
借：生產成本
—原輔包材
生產成本
—人工工資
生產成本
—水電汽
生產成本
—折舊費
貸：原材料
—原輔包材
應付工資
預提費用
—水電費（一搬水電費都預提）
累計折舊
月未按完工程度結轉完工產品成本（原輔包材直接分配，人工工資按人工工時分配，水電汽和機器折舊按機械工時分配）。
分錄如下：借：產成品（成本價）
貸：生產成本
成本計算出來就有一個產品的成本單位，銷售時當然就按你計出來的產品和單位成本結轉你本月的銷售成本：
分錄如下：
借：主營業務成本
貸：產成品（成本價）
10. 如何計算成本價
成本價計算方法：
1、 生產成本=直接材料+直接工資+直接費用。
2、 銷售成本=生產成本+銷售費用，銷售費用包括廣告費用、運費、稅費等。
3、 期末成本=期初余額+本期增加額-本期減少額。
4、 產品總成本=固定成本總額+變動成本總額=固定成本總額+單位產品變動成本×產品總量。
5、 單位產品目標成本=預測的出廠價格×(1-稅率)-利潤目標/預測產量。
6、 產品單位成本=（固定成本總額÷產品總量）+單位變動成本=產品總成本÷產品產量。
7、 完工產品成本=完工產品產量×分配率。
8、 股票成本=買入股票的價格+券商的手續費用+印花稅+過戶費用。
拓展資料：
1、成本價原指商家購入商品的價格，成本價並不是出廠價，成本價中含有一定的手續費用，有時還會加上其他費用，如果是自己生產的商品，其成本價包括轉移到商品里的原材料、工人工資、應該分攤的折舊費、生產管理人員工資、水電費、維修費等；如果是購進的商品，成本價即商品的購進價值，有運費的話還會加上運費，某些時候也稱出廠價。
2、但是在股票市場中，成本價指的是實際買入股票的價格，股票的成本價是買股票的價格和券商的手續費以及印花稅和過戶費的集合。股票中的成本價格是指用戶在購買股票時花費的一部分。大陸的股市規定用戶買入時不需要收取印花稅的，只有手續費。無論投資者投入多少費用，只要有產生交易，就會產生成本。股票購買和商家購買商品是不一樣的，商品的價格不會出現快速的變動，但是股票價格會在短時間內產生波動。
計算成本應遵循的原則:
1、合法性原則；
2、可靠性原則，包括真實性和可核實性；
3、相關性原則；
4、分期核算原則；
5、權責發生制原則；
6、實際成本計價原則；
7、一致性原則；
8、重要性原則。