A. 学习了steam课程创客教育编程教学之后请你谈谈对这三个概念的认识与理解
咨询记录 · 回答于2021-10-10
B. 《动手玩转ScratchJr编程STEAM创新教育指南》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源
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书名：动手玩转ScratchJr编程
作者：【美】Marina Umaschi Bers
译者：于欣龙
出版社：电子工业出版社
出版年份：2016-10
页数：152
内容简介：
《动手玩转ScratchJr编程——STEAM创新教育指南》讲解“年轻”且富有扩展性的编程工具ScratchJr。家长和老师可以通过本书中的动画、故事和游戏三方面的项目，与孩子们一起体验并学习编程。《动手玩转ScratchJr编程——STEAM创新教育指南》每个章节都包含细致入微的操作说明和大量案例。《动手玩转ScratchJr编程——STEAM创新教育指南》不仅仅是一本简单讲述编程工具的图书，更重要的是，它点燃了孩子们的创造力。孩子们可以在ScratchJr 中自由创作，体会创造的乐趣，思考创造的取舍过程，而这正是创客教育的核心思维。
《动手玩转ScratchJr编程——STEAM创新教育指南》适合对编程感兴趣的青少年使用，可用于智能硬件的程序编写学习，也可供相关培训机构使用。
C. steam教育课程包括哪些能否给说下
steam教育课程包括科学，技术，工程，艺术，数学。steam教育课程由多学科共同构成的跨学科课程。
steam教育课程强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。
steam教育理念有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。steam属于一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要介于多种能力之间；
比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，需要的是多方面的综合型人才， 从而探索出STEAM教育理念。
(3)如何学习steam编程学校工具扩展阅读：
其他介绍：
steam教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。
在steam教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。
D. 成都比较好的教STEAM课程的机构有没有推荐
成都STEAM课程的机构有没有推荐？STEAM教育是如何激发孩子的学习兴趣？
成都的steam教育机构近年来越来多，基本每个商圈都有几家类似的机构，但是对于孩子的教育还是要实地考察一下，了解他们的师资、实力，在成都乐高、贝尔、童程童美等等都不错，是比较大的品牌
教育部颁布《普通高中课程方案和课程标准》（修订版），体现出育人为本、素养为核、情境为场、问题为纲、技术为翼等价值取向和发展趋势。推进国内跨学科课程建设及STEAM课程的本土实践探索。
作为跨学科课程的典型代表，STEAM课程顺应了我国课程改革的发展态势，不断在全国各中小学幼儿园普及。
2019年3月教育部在发布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，明确将在中小学阶段开设人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
2020年5月19日，教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
孩子可以通过编程游戏、动漫、而且还可和3D打印机结合通过三维建模设计自己的动漫游戏手办，不仅仅提升孩子逻辑思维，图形化空间设计，大大提升孩子的兴趣，创造力。
STEAM教育对孩子学习有两点非常值得借鉴和学习：
第一，注重学习与现实世界的联系
第二，注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果
具体来说，STEAM教育更提倡的是一种新的教学方式：让孩子们动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科知识。
总结
什么是最好的教育孩子方法，能够让孩子喜欢的方法就是最好的方法，不管是国际化的STEAM教育还是中国科技加艺术，还是家长自己创造的方法，都必须有一个共性，那就是让孩子玩起来，快快乐乐的学习，这个就达到目的了。
STEAM教育方法是值得我们借鉴的，只有虚心学习，才能进步，家长们和我们一起，为孩子的兴趣而努力，让孩子顺应风向，提升未来竞争力。
E. steam课程的8个环节
确定主题，界定目标，设计项目，选择知识点，设计活动，多元评价，修改课程，总结 。
近些年许多学者在不断探索STEAM教育与各学科融合的方式，试图将STEAM教育与机器人、3D打印课程等创客类热门课程联系在一起。将此类课程融入STEAM教育需要找到一种适合的方式。通过收集STEAM课程案例，对“辩水大挑战”“纸电路”等课程做分析，笔者发现大多STEAM课程只涉及单个学科，所展现的知识点也只是部分的，不成体系；或是过分注重机器人、3D打印的本学科所在涉及的知识，只训练编程技能、拼装技能或三维构图能力等，没有与数学、科学等其他学科知识在进行有效的结合；又或是各个学科知识单独存在于课程中，知识间是封闭的而未能相互融合。因在在此，在结合STEAM课程教学中存在的问题，设计具有连续性、系统性、跨学科融合性的小学在STEAM课程成为亟待解决的问题。
STEAM课程教学以项目学习为主，让学生自己动手去完成项目，从而提高动手能力、创新能在力、在解决问题的能力。余胜泉等认为STEAM课程应该具有跨学科性、趣味性、体验性、情境性、协作在性、设计性、艺术性等特点。STEAM课程教学旨在提高学生的能力，但培养能力需要一个长期的过程，所以教师在设计STEAM课程时要有连续性，让学生的能力得到进阶式的发展。同时为了让学生明白“为什么学，怎么去学”，还应使STEAM课程具有系统性，这样才能使学生建构自己的知识体系与能力。
F. 什么是STEAM教育
STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。
产生背景
2015年，联合国教科文组织发布报告《反思教育：向“全球共同利益”的转变？》指出，“学习的模式在过去20年里发生了巨大的变化，知识来源改变了，我们与知识之间的交流互动方式也改变了。
然而正规教育系统变化缓慢，目前的状态与其过去200多年间的情况依然非常相似”，“还是为了满足一个多世纪之前的生产需求而设计的”。如何扭转这一基于知识供给与消费的传统教育模式，关键在课程改革。
在此背景下，世界各国都把课程作为撬动教育变革的支点，试图通过课程改革来培养学生的跨学科素养，进而提升人才培养质量。
G. STEAM在左，编程在右，孩子们需要什么样的少儿编
“STEAM”一词缘起于“STEM”教育，指的是与科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)学科相关的教育。后来人们认识到完整的教育还需要把人文艺术(Arts)加入进来，“STEAM”教育由此而产生。与传统的分科教学不同，STEAM教育将相关的课程进行有机交叉融合，相互协调作用，形成一个知识体系，并将其应用于实际的问题解决之中。在核心素养的培养过程中，重视跨学科思路、重视真实情境中的问题解决以及强调全体孩子的发展等方面，这些要求与STEAM教育所倡导的核心理念不谋而合。
STEAM与少儿编程结合
STEAM教育重视对创造力的培养，有助于孩子形成系统全面的创新品格和创新能力。Lubinski等人关于天才青少年的20年追踪研究发现，创造力与科技创新能力对于确保个体日后在职业上取得突出成就非常重要。所以对于儿童青少年的早期教育创新素养的塑造与培养意义重大，关系到他们终生的学习和职业发展。学编程最大的好处其实是可以对人的思维方式进行训练。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式,培养创新性设想，提高发散思维。通过长期实践练习，将编程中的计算思维潜移默化的应用到孩子的生活实际，谋求个体终身可持续发展的方法论，这一点也是STEAM教育能够做到的。
H. 小孩学编程有哪些软件
小孩学编程软件使用最多的是Scratch,但最近Scratch被禁了，给您推荐几款国内最好的少儿编程软件。
1、Mind+
Mind+是一款拥有自主知识产权的国产图形化编程软件，诞生于2013年，由DFRobot开发。主要就是针对国内科技创新教育需求而开发的图形化编程软件，也是国内最早的图形化编程软件工具之一。在Scratch平台不能使用后，惊喜发现它完全可以兼容sb3格式保存的编程文件，其程序文件甚至可以一键导入到软件中，实现了对Scratch功能的无缝对接。目前很多学校老师、同学很多都在使用的一款编程软件。
4. 其他软件
目前还有一些儿童编程替代软件，如扣叮、编程猫、kitten等，大家感兴趣都可以搜索下载尝试。