‘壹’ 如何在家自己做纸摆钟（一分钟计时器）
重锤 加 悬挂线 加 变速齿轮组 加 阻尼器
阻尼器可以用风扇或者螺旋桨
或者干脆把变速齿轮组整个泡在油里当阻尼器
在变速齿轮组上找个减速轮，刻上两个突起，拨动一个铜簧片
或者
1.找一个塑料瓶子，从中间剪断。
2.在瓶盖上扎个眼儿，再把上半部分倒过来放在下半部分上。
3.往上半部分倒一定量的水。
4.让水流一分钟，在水面做个记号。
5.以后再计时把下面的水倒掉，上面再倒一定量的水就行了。
‘贰’ EXCEL计时器 要怎么做
如图是一个简易的计时器
点击<开始计时>按钮后会变成<停止计时>按钮，按<重置计时器>可清零
附件请参考。暂时没有处理再次连续计时时第一秒的情况，请自行编写代码处理
‘叁’ 小学生怎么制作简单计数器
需要用到晶振、计数器、与非门即可组成电子分钟计时器。晶振提供频率稳定的高频基准时钟信号，计数器和与非门共同完成准确定时的功能。
计时器，是利用特定的原理来测量时间的装置。现代计时器的种类包括电磁打点计时器、电火花计时器、坚持计时器、停车计时器、反应计时器、放大计时器以及windows计时器等等。电磁打点计时器和电火花打点计时器最为常见。
希望能够帮到你！
‘肆’ 怎样做一个简单的十分钟计时器
1.找一个塑料瓶子，从中间剪断。
2.在瓶盖上扎个眼儿，再把上半部分倒过来放在下半部分上。
3.往上半部分倒一定量的水。
4.让水流10分钟，在水面做个记号。
5.以后再计时把下面的水倒掉，上面再倒一定量的水就行了。
‘伍’ 用excel制作一个计时器
应该不行吧，因为Excel不具备随时刷新功能，可以用VB编写
给你一个示例（将下面程序粘贴到记事本中，保存后再将后缀改成。vbs） 根据需要自己修改延时时间
on error resume next
set X = wscript.createobject("wscript.shell")
X.run "cmd.exe /c shutdown -r -t 600 -c ""十分钟内输入不正确将关机！",0,True
do while Y<>"password"
Y = inputbox ("请输入正确密码","输入窗口","",5000,7000) '清空输入框，位置在5000,7000处
msgbox "【"+Y+"】",0,"输入的密码是:"
loop
X.run "cmd.exe /c shutdown -a",0,True
msgbox "输入正确！"
‘陆’ 用两个塑料瓶做一分钟记时器
一)背景和目标
由于摆具有等时性，长期以来人们用它来制作钟表。但是要使摆钟能精确计时，还必须利用机械技术。
组织学生观察摆钟的内部构造，了解摆钟是怎样利用齿轮操纵器完成计时工作的。通过观察，学生要自己亲手制作一个摆钟。并对自己制作的摆钟进行测量。他们将通过这一过程充分认识到技术在人类社会发展中的作用。
科学概念
.机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。
过程与方法
.观察摆钟内部的构造。
.制作一个计时一分钟的简易摆钟。
情感态度价值观
.体验研究计时工具带来的乐趣。
.认识到科学必须与技术结合才能更好地造福人类。
(二)教学准备
1.每个小组一个带齿轮操纵器摆钟。
2.每个小组一张硬纸板，一根木条(或者塑料条)，一个摆锤。
3.每个小组一个秒表(或者手表)，一把剪刀，一个钩码，一根棉线、一个胶带纸。
(三)教科书说明
内容共3页，分成两部分。
第一部分:观察摆钟齿轮操纵器
在这部分主要是引导学生观察摆钟的内部构造，通过观察摆钟的内部构造让学生理解摆钟是怎么利用摆来计时的。摆钟的几个部件主要是:齿轮操纵器、摆锤、垂体、齿轮。摆钟的整个计时过程是这样的，垂体利用本身受到的向下的重力来转动齿轮，齿轮转动时，摆锤同时摆动，使得齿轮操纵器的倒钩松开，这样齿轮就转动一个齿，从而就带动指针转动一秒钟。
教科书上呈现了齿轮操纵器工作的整个过程。第一幅图，是摆钟开始工作，第二幅图，是钟摆摆动到左边时，长针部分的操纵器倒钩会松开，垂体的拉力会让齿轮往前转动一齿。第三幅图，当钟摆往右摆动时，右边的齿轮又会前进一齿。教科书上呈现完整的工作过程，是要让学生们观察清楚，并理解摆钟的计时原理。
第二部分:制作一个一分钟计时器
学生们在第七课已经会制作一个一分钟摆30次的摆。在这里学生们理解摆钟一分钟60秒，但是摆锤却一分钟只需摆30次的道理。学生在这个活动中要亲手制作一个摆钟，并且对自己的摆钟进行检测。
(四)教学建议
1.观察摆钟齿轮操纵器
教师提供给每个小组一个摆钟内部构造模型，组织学生观察摆钟的内部构造，让学生讨论摆钟是怎么利用摆锤摆动来计时的，让学生自己去发现、理解摆钟的计时原理，要让学生对自己观察与讨论的结果进行描述，说明摆钟是怎样利用摆锤的摆动来计时的。
教师要提示学生观察摆钟内部的几个主要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮，并引导学生观察这些部件在摆钟工作时是怎么运动的。要求学生们用语言进行描述。
2.制作一个一分钟计时器
引导学生思考:摆锤只需摆30次，摆钟就是一分钟(60秒)。这是为什么?请学生就这个问题开展交流，使学生进一步理解摆钟的计时原理。在充分讨论后组织学生制作一分钟计时器，要注意留给学生充分的时间。
学生制作过程的顺利与否，关键在于教师提供给他们的材料。给学生准备的纸板硬度要强，不能用瓦楞纸。齿轮不能太大，因为硬纸板不能支撑太重的物体。在制作过程中，齿轮的齿数是学生比较容易忽视的，齿轮的齿数太密或太疏，都会影响计时的准确性。
四、评价建议
评价是在教学中一直进行的，并且被整合人教学过程之中，成为教学不可分割的一个组成部分。在指导学生学习的同时也在评价他们，在教学中既要评价学生的学习成果又要评价学生的学习过程。对本单元比较有效的几种评价策略是:
学习作品分析。学习作品蕴涵了学生写的也囊括了学生所做的，是记录学生朝着单元概念日标发展的实物一包括记录单与学生活动作品。记录单是指学生的记录表格、绘画、绘图;学生活动作品是指学生的科学制作、科学调查报告等。在本单元的学习中，学生们第一次比较深人的用绘图的方法设计方案。第四课“我的水钟”中学生们利用绘图的方式记录，教师要仔细分析学生这些绘图方案，并且在课堂上与学生们分享这些代表了他们思维水平的记录。
这个单元中教科书设计了大量的表格帮助学生观察记录。这些记录表记录学生对摆的研究逐步的深人，教师要及时保存这些记录表，以便对学生整个单元课程的学习进行记录。当学生在回顾先前学习的内容时，记录表格也可以反映出他们的学习。
科学制作，在本单元也多次出现。如第四课学生要设计制作一个水钟，并且检验水钟计时的准确性。在第八课中学生要制作一个计时一分钟的机械摆钟。学生对这些作品的制作，都为教师提供了很好的评价时机。“水钟”的制作是学生观察古代水钟，研究滴漏现象的成果反映。而“机械摆钟”的制作是学生对摆研究成果的综合反映。教师可以通过分析这些科学制作来评价学生对本单元的学习情况，了解学生们科学思维的进展。
‘柒’ 怎样制作一个倒计时器
借助Word 2007的邮件合并功能来完成吧。经过试验，呵呵，效果良好。图1 倒计时日历一、Excel相关表格的建立首先启动Excel 2007，在A1单元格输入“日期”，然后在A2单元格输入“2008-1-17”。选中此单元格，按下右键，向下拖动该单元格的填充句柄至A144单元格，松开右键，在弹出的快捷菜单中点击“以天数填充”命令，如图2所示，则可以得到自1月17日至6月7日的所有日期。图2 Excel 2007执行以天数填充在B1单元格输入“日”，在B2单元格输入公式“=TEXT(A2,"dd日")”，17回车后就可以得到相应的日期（17日）。在C1单元格输入“月”，并在C2单元格输入公式“=TEXT(A2,"mm月")”，回车后即可得到用两位数表示的相应的月份（01月）。那么怎样得到这天是星期几呢？在D1单元格输入“周”，然后在D2单元格输入公式“=TEXT(A2,"[DBNum1]aaaa")”，回车后就可以得到用中文表示的星期几了。最后，在E1单元格输入“倒计时”，然后在E2单元格输入公式“="2008-6-7"-A2”，回车后就可以得到今天距高考的天数了。所得的结果如图3所示。图3 Excel 2007键入倒计时公式至此，在Excel中的工作就可以宣告结束了，将其保存备用。需要说明的是上述公式中的TEXT函数是为了指定相应单元格的格式，并将数字转化成文本。二、Word中的邮件合并启动Word 2007，新建一个文件。首先应点击功能区“页面布局”选项卡中的相应按钮，设置页面及页边距等。我们可以根据需要进行相关设置，这里就不罗嗦了。然后点击功能区“插入”选项卡“表格”功能组中“表格”按钮，插入一个三行一列的表格。在第一行中输入文字“今天是”，在第三行中输入文字“距离高考还有天”。分别设置好字体、字号等。将鼠标定位于第二行，点击功能区“邮件”选项卡“开始邮件合并”功能组中的“选择收件人”按钮，在弹出的菜单中点击“使用现有列表”命令，然后在弹出的对话框中找到我们准备好的Excel文件，双击。在打开的“选择表格”对话框中选择数据所在的工作表，并确认下方的“数据首行包含列标题”复选项处于选中状态，如图4所示。点击“确定”按钮关闭对话框。图4 Word 2007选择表格再点击功能区“邮件”选项卡“编写和插入域”功能组中“插入合并域”按钮右下角的小三角形，在弹出的列表中依次点击“月”、“日”、“周”，插入相应的域。再将鼠标定位于第三行中“距离高考还有”和“天”之间，再次点击“邮件”选项卡“编写和插入域”功能组中“插入合并域”按钮右下角的小三角形，在弹出菜单中点击“倒计时”，插入相应的域。选中相应的域符号，并进行相应的格式设置，即可得到如图5所示的结果。图5 Word 2007编写和插入域点击“邮件”选项卡“预览结果”功能组中“预览结果”按钮，可以看到制作的效果。感觉满意的话，那么点击“邮件”选项卡“完成”功能组的“完成并合并”按钮右下角小三角形，在弹出菜单中点击“编辑单个文档”命令，在打开的“合并到新文档”对话框中选择“全部”单选项，如图6所示。图6 Word 2007邮件合并当然，我们也可以在对话框的输入框中指定合并的记录起止数。点击“确定”按钮后就可以了，图7所示为
‘捌’ 怎样做一个简易的一分钟计时器
方法如下：
按塑料杯的大小把塑料瓶的上部分剪掉,中间挖一个能放入塑料杯的大孔。塑料杯底部用剪刀尖钻一个小孔,将吸管斜剪下一段,插入小孔。铁皮弯成小夹子夹住吸管。把所料杯放入所料瓶口,塑料瓶中放入清水并及时,1分钟在下方杯水面处划记号。调整铁皮夹的夹紧程度,反复试验几次使刻度更准确。
电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，其工作电压是4-6V，电源的频率是50Hz，它每隔0.02s打一次点。
工作原理：当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈产生磁场，线圈中的振片被磁化，振片在永久磁铁磁场的作用下向上或向下运动。
由于交流电的方向每个周期要变化两次，因此振片被磁化后的磁极要发生变化，永久磁铁对它的作用力的方向也要发生变化，当振片受向下的力时打点一次，当振片受向上的力时不打点，所以在交流电的一个周期内打点一次，即每两个点间的时间间隔等于交流电的周期。
‘玖’ 如何用单片机做一个简单的倒计时器
51单片机实现数码管99秒倒计时，其实很简单，就是使用定时器中断来实现。目的就是学习怎样用单片机实现倒计时，从而实现一些延时控制类的东西，99秒只是一个例子，你完全可以做出任意倒计时如10秒倒计时程序。定时器定时时间计算公式：初值X=M（最大计时）-计数值。
初值，换算成十六进制，高位给TH0，低位给TL0，如果用定时器0的话。
M（最大计时）如果是16位的，就是2的16次方，最大定时，65535 微秒，实现1秒定时，可以通过定时10毫秒，然后100次改变一次秒值即可。10*100毫秒=1S
计数值：你要定时多长时间，如果定时1毫秒，就是1000微秒，（单位为微秒），如果定时10毫秒，就是10000（微秒），当然，最大定时被定时器本身位数限制了，最大2的16次方（16位定时计数器），只能定时65.535毫秒。定时1S当然不可能1S定时器中断。
下面为实现99秒倒计时C语言源程序
/*了解定时器，这样的话，就可以做一些基本的实验了，如定时炸弹~~，10秒后打开关闭继电器*/
/*数码管，12M晶振*/
#include <reg52.h>
#define uchar unsigned char
sbit p11=P1^1; //连的是继电器。。
code unsigned char tab[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f};
uchar shiwei;
uchar gewei;
void delay(unsigned int cnt)
{
while(--cnt);
}
void main()
{
TMOD|=0x01; /*定时器0 16位定时器 X=65535-10000（10毫秒）=55535=D8F0（十六进制）定时10ms
*/
TH0=0xd8;
TL0=0xf0;
IE=0x82; //这里是中断优先级控制EA=1（开总中断）,ET0=1（定时器0允许中断)，这里用定时器0来定时
TR0=1; //开定时器0
while(1)
{
P0=shiwei; //99的十位
P2=0; //99的个位，
delay(300); //动态扫描数码管延时
P0=gewei;
P2=1;
delay(300);
}
}
void tim(void) interrupt 1 using 1 //定时器0中断
{
static uchar second=99,count; //99只是一个数，可以任意改，因为这里只学习怎样实现倒计时
TH0=0xd8; //定时10毫秒
TL0=0xf0;
count++;
if(count==100) //10毫秒定时，10*100=1000（毫秒)=1秒
{
count=0;
second--;
if(second==0)
{
p11=0; //这里让继电器动作，当然动作之后，要复位才能等下次倒定时再动作。
second=99; //回到99再循环来，当然，可以做其他的控制，
}
shiwei=tab[second/10]; //数码管10位
gewei=tab[second%10]; //数码管个位
}
‘拾’ 如何用exelx做一个倒计时器，精确到秒，
效果图
步骤五：
将图片挪回原来的位置，成功了，这样Excel的简易倒计时器就做好了