‘壹’ 红色文化资源的现状及其利用
红色文化资源的现状及其利用如下：
1、现状：从事红色文化资源保护模敏和慎唯开发的人员不足，整体水平不高。红色文化影响力不足、城镇化建设与革命遗址保护矛盾突出、革命遗址产权归属难以明旦孝枝晰等突出问题。
2、利用：在现有的白泥垇遗址保护和红色文化广场建设的基础上，继续深入挖掘相关的红色文化和红色故事，利用现代技术手段，打造教学课程体系，提升教育功能
‘贰’ 如何利用红色资源进课堂
1、强化红色文化认知
了解红色文化，知晓红色文化。在人才培养过程中，注重夯实这一传承基础，高度重视党史、国史、革命史和改革开放史等思政课教学，将马院作为第一学院、思政课作为第一课程，配强思政课教师队伍，创新教学方式方法，着力发挥第一课程红色文化认知成效。
2、强化红色文化敬意
唯有从内心深处生出敬意，才能让传承成为可能。只有回望历史，铭记过去，才能更好地唤起对红色文化的敬意与礼赞。黄冈地处大别山南麓，是着名的革命老区，是红色文化的沃土。我们特别注重挖掘黄冈红色文化资源，并使之成为红色育人的重要基地与载体。
定期到陈潭秋故居、林育南故居、红安鄂豫皖苏区革命烈士纪念馆等地开展体验学习，不断增强学生的历史认同感、时代使命感和社会责任感。
3、强化红色文化传承
以红色文化坚定理想信念、以红色文化厚植爱国主义情怀、以红色文化加强品德修养、以红色文化增长知识见识、以红色文化培养奋斗精神、以红色文化增强综合素质，将红色教育贯穿于落实立德树人根本任务的全过程。
(2)如何提高红色文化资源认知程度扩展阅读：
将承载着红色基因的教学资源融入课堂教学内容之中。充分利用高校所在地爱国主义教育基地的红色文化资源，找到与思政课程内容最佳契合点，用鲜活的具有个性魅力的素材丰富课堂教学，真正实现地域红色文化资源与思政课教学的紧密衔接，促使学生形成强烈的情感认同，有效实现红色基因的活化。
同时枯早宏高校应就近聘请爱国主义教育基地的研究没册人员和宣传人员作为思政课兼职教师，定期为学生开展专题报告和讲座。邀请亲历者、见证人或基地的研究专家、讲解人员来校为学生作专题报告，他们的讲睁团授，更容易引起学生的共鸣。
‘叁’ 如何发挥红色文化资源的教育功能
通过宣传红色文化，让更多的人尤其是现在的年轻人更全面的了解中国共产党领导人在革命建设过程中的经历，了解这些宝贵的革命文化精神
‘肆’ 怎样对红色旅游资源进行深入挖掘
1.深入到红区，走访调查，收集民间资料，最好是能向老红军或者其家属进行了解。2.到一些博物馆或者红区特色展览馆学习了解，看看还欠缺哪些内容，有针对性的搜集查找。通过问卷调查，了解一下大家想知道的而相关资料较少的。3.广泛向社会征集，通过比赛或者奖励性征集方式鼓励大家提供相关资源。4古旧书店、文物商店等相关地方查询一下，看看有没有需要的信息。希望我的回答对你有所帮助