A. 如何开舞蹈培训班
向申请机构住所地的县级教育行政部门申请即可。
依据《营利性民办培训机构的监督管理办法》第七条规定：设立文化教育类营利性民办培训机构，向申请机构住所地的县级教育行政部门申请。设立职业技能类营利性民办培训机构，向申请机构住所地的县级人力资源社会保障行政部门申请。申请设立营利性民办培训机构的，名称应当符合《设置标准》第六条以及国家的有关规定。
申请设立营利性民办培训机构的，应当向工商（市场监管）行政部门申请名称预先核准，并以核准的名称向办学所在地的审批机关办理审批手续，领取办学许可证。审批机关应当自受理筹设民办培训机构的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。
(1)舞蹈培训班资源如何开发扩展阅读：
民办培训机构的相关要求规定：
1、营利性民办培训机构应当坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保始终坚持社会主义办学方向。
2、董事会应当坚持社会主义办学方向，主要负责决定重大事项，监督重大决策执行，支持行政负责人依法独立地行使职权，为党建工作提供条件，保证培训质量。
3、营利性民办培训机构应当以培养人才为中心，抓好思想政治教育和德育工作，遵循教育规律，遵循青少年成长规律，保证教育和培训质量，注重培养学员的社会责任感、创新精神和实践能力，不得违反法律法规、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、违背公序良俗。
B. 开设舞蹈培训班前途如何
前景不错的，建议结合北京舞蹈学院的民间舞喝芭蕾舞的考级，因为毕竟是小地方，人对这些还是很感兴趣的，教材可以从舞蹈学院买。还有多参加一些演出，比方说电视台之类的，不给钱也去，一方面家长会觉得孩子能参加演出是得到锻炼，另一方面也能提高知名度。这是我的经验，我的朋友喝你女儿一样，也是在小地方开了舞蹈班。现在已经成了我老家最大的培训中心
C. 准备开个舞蹈培训班，吧里的舞友们能共享下教学资源吗
舞蹈教学资源？你下载跳跳，里面全是教程。
D. 如何开好少儿舞蹈培训班之小编杂谈
的确，舞蹈培训是一个新兴的行业，既要坚持以人为本的教育理念，又要实现自己的商业目标，开办商业化运作的舞蹈培训班就面临了诸多的问题。如何开办少儿舞蹈培训班，如何让自己的舞蹈培训班教学一流、生源火爆、长足发展是一个需要系统的考虑与规划。 第一，要以教学质量为重点。舞蹈培训班从事的是教育事业，无论你出于什么样的想法开办舞蹈培训班，都应该以保证教学质量为前提。好的教学质量不但会为你带来源源不断的生源，口碑与信誉也是长足发展中所必备的。那么教学质量如何提高呢，最重要的当然是师资，资金充裕的可以聘请一些教学经验丰富、责任意识强的舞蹈老师任教，资金不充裕的就要自力更生了，这就要求在开班之前拥有长期的舞蹈教学经历，积累丰富的知识和经验。其次是管理，优秀的师资在科学的管理下才能发挥最大的作用，无论是刚刚开办的只有一两名老师的小舞蹈班，还是拥有多家分店的大舞蹈班，科学的管理都是必须的。另外，硬件设施也要跟上，可以根据开设的舞蹈班种类与授课方式逐步完善。 第二，个人开办舞蹈培训班创业，不能盲目乐观，要对市场形势有充分的认识。如果有条件，最好是做一次详尽的市场调查，完整的调查数据会给创业者的决策带来很大的帮助。对于资金比较紧的创业者来说，场地的选择、硬件设施的购买与宣传方式的选择都应慎重。闹市区的门面房固然是好，但一旦经营出现困难，昂贵的房租压力很可能会导致整个舞蹈班无法维持下去。第一次创业的失败对创业者的心理会产生长期挥之不去的阴影，这对以后的人生都有很大影响的。应该坚持慎重初战，初战必胜的原则，放弃一口吃个胖子的想法，做好打持久战的准备。先从小区门口廉价的门面房开始，进行小规模经营，专注于教学质量的提高，在经营过程中积累经验、教训及资金、声誉，条件成熟后再考虑扩大规模。 第三，创业远比想象中辛苦，尤其是创业初期，对创业者的身体、精力、阅历与知识绝对是一种综合的考验。
E. 舞蹈培训学校怎么开办
舞蹈房的配置：
1、最好是木地板
2、其中一面墙贴上镜子，可以找店面安装
3、灯光和音响很重要
4、注意舞蹈房的空气流通，可以装风扇或是空调
5、舞蹈房的墙体喷绘非常重要，最好找专业人士设计，跟据舞蹈风格设置就可以了，像我们学校的是教街舞的，墙体是学员做的涂鸦，很好看哦
6、也可以在室内放些绿化的植物，这样感觉很好哦
F. 培训机构如何整合资源
类似于美团，借助第三方的力量去协助解决教培机构招生难、参加培训用户选择难的痛点的问题，这样的教育资源整合平台有牛凹学学网等
G. 外部培训资源的开发途径有（ ）。
【答案】A、B、C、D、E
【答案解析】外部培训资源的开发途径包括：①从大中专院校聘请教师；②聘请专职的培训师；③从顾问公司聘请培训顾问；④聘请本专业专家、学者；⑤在网络上寻找并联系培训教师。
H. 如何开发课程资源
在我们周围存在着大量的课程资源，它们以各种载体形式呈现出来，是课程改革取得成功的广泛支撑。面对这么丰富多样的课程资源，我们应该如何合理地选择和开发？首先，要做一个价值判断，哪些是学生们最迫切需要的，对于他们现实的发展最有价值的，这些资源应该得到及早优先的开发，把虽然学生有一定的需求，但需求并不是特别强烈的课程资源留在后面开发；其次，还要考虑到具体学生群体和个体的身心发展特点等一些特殊情况，开发出来的课程资源要能为他们所接受和理解，符合他们的认知规律，有利于学生的体验和探究，有些课程资源不能很好地被学生内化吸收，就暂时不要开发。总的来说，课程资源的开发大致有以下四个途径，这些途径并不是截然分开的，在开发的时候需要有机地整合在一起。1、从学生的现状出发开发课程资源 所有的课程最终都要落实到学生的身上，开发出来的课程资源也是为他们服务的。因此，学生是课程资源开发的重要导向，从开发出来的资源的有效性出发，把关注学生的现状作为开发课程资源的途径，主要基于以下两个方面的考虑：一 是要对学生的各方面的素质现状进行调查分析，看看这些学生的素质到底达到了多高的水平，这实际上是对学生接受和理解课程资源能力的一种把握。不同学校乃至不同班级学生的水平都是不一样的，国家级示范初中、省实验小学和一般的普通初中、普通小学的学生的层次是完全不一样的，在开发课程资源时，必须对此进行考虑，这不仅影响到开发课程资源的内容选择，还直接关系到开发的深度和广度。比如，同样是关于当地风土人情资源的开发，对于生源条件好的学校来说，可以在选择的量上和深度上超过一般的学校，让学生有一个比较深入的研究，甚至可以上升到文化层面进行研究；一般的学校可能更多地作一些通识性的介绍，让学生对家乡风貌有所了解，能热爱自己的家乡即可。二 是要对学生的普遍兴趣以及他们感兴趣的各种活动进行研究，并在此基础上开发课程资源。从学生的兴趣着眼开发出来的课程资源，是学生自己的课程资源，他们最愿意参与进来，可以充分调动学生的积极性，这样的课程资源从某种程度上说也是最适合他们的。所以，在开发课程资源时，我们要更多地从学生的角度来看待周围的一切，教师的视角和学生是不一样的，要努力寻找学生的兴趣所在，力求选择出来的课程资源是“儿童化”、“学生化”的课程资源，这样学生才感到亲切，才能更好地融入进去。千万不能是“教师化”、“成人化”的课程资源，因为开发出来的课程资源是提供给学生自我构建的，是学生成长的基础和平台，而不是简单地把教师头脑中的课程资源倒进学生的脑袋里。2、从师资的条件出发开发课程资源 师资条件是本次课程改革的一个瓶颈，同时也是开发课程资源的一个瓶颈，它将极大地制约我们对课程资源的有效合理利用。有一些课程资源学生需求强烈，而且也非常感兴趣，但是限于师资的水平和特点，教师没有能力去开发，或是开发出来效果不好。比如，在西北某一个条件艰苦的农村学校，学生对当地黄土高原的民族音乐非常感兴趣，但是农村地区艺术类教师缺乏是个普遍现象，就连艺术课程开设都是个老大难的问题，虽然学校可以开发西北民歌这一课程资源，但充其量大家只能简单地模仿民间歌手的演唱，更深一步从民族音乐本身去研究、去理解，恐怕就不行了，这种师资条件的欠缺就制约了对课程资源的开发。从学校现有的师资情况出发，看看我们的教师具有什么样的素质，他们在哪些方面有专长、特长，这样开发课程资源时教师们才能游刃有余，对学校来说，这是一种非常实际而有效的开发课程资源的做法。比如，在苏南地区的一所普通初中，体育组里有两位老师，这两位老师在体育理论与实践方面都有一定的造诣，而且最主要的是他们的投入精神。他们每天清早就起床，风雨无阻，从市区赶到位于郊区的学校，和学生一起锻炼身体，这个学校的学生从不用突击训练，就可以在全市的一些体育比赛中稳居头名。更难得的是，参加学校足球队、篮球队的学生的学习成绩也像体育比赛中稳居头名。更难得的是，参加学校足球队、篮球队的学生的学习成绩也像体育成绩一样出色。学校利用这样的师资条件，积极开发各种体育类的课程资源，建设体育类的校本课程，学生们积极踊跃报名，形成了一种充满活力的校园氛围，为其他课程的实施也创造了良好的条件。 3、从学校的特色出发开发课程资源 所谓学校的特色也就是学校的资源优势，这种优势既可以是精神文化等软件方面的，也可以是设施设备等硬件方面的。总之，要充分利用好学校的课程资源的优势，这也是对学校进一步形成和深化学校办学特色的促进。教育部、农业部共同颁布了《关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见》，而且，特别强调因地制宜、自主选择确定“绿色证书”教育的具体内容，就体现了这种课程资源的开发思路。牧区的学校、林区的学校和渔区的学校具有各自独特的课程资源，“绿色证书”教育的内容也应该各不相同，实际上就是要求农村学校从自身的特色出发，挖掘学校的特色资源。 具体到一个个学校，有的学校是百年历史、名声显赫的老校，学校的文化积淀很深，培养出了一大批各行各业的拔尖人才，形成了学校与众不同的悠久人文传统，那么在课程资源的开发方面，就可以花力气向这个方向努力，要挖掘学校的历史文化传统，充分开发利用这方面的课程资源，通过各种文字、图片、影像以及校友们的讲述，让学生了解学校辉煌的过去，让学生在浓厚的学校文化氛围中生活和学习，被这种多年形成的文化所熏陶和感染。有的新建学校硬件条件相当好，设施设备现代化的水平非常高，计算机已经在学校普及化，那么，就可以在信息类课程资源开发方面多用点心思，通过多种方式，让学生与信息技术亲密接触，让学生随时可以利用信息技术获取课程资源，使学校成为一所建构在信息技术基础之上的学校，不仅让学生掌握信息技术，作为一种工具来使用，更为重要的是培养学生的信息素养。4、从社会的需要出发开发课程资源 本次课程改革一个重要的理念就是关注学生的发展，强调以学生为本。但是，以学生为本并不排斥学校要为社会培养人才，毕竟学校的一个主要任务，就是要为社会输送合格的社会成员，从社会需求的角度开发课程资源，培养学生在这些方面的素质，可以让学生将来较好地适应社会。
I. 如何开发和利用艺术课程资源
一、校内课程资源的开发和利用
1．师生共同用好图书室资料资源。教师要上好一堂高质量的美术课，课前要做大量的准备工作，而这些需要丰富美术教育资源。比如教中国画，我向图书室找到这方面的书籍，还有一些VCD片可以进行备课和上课。这两年，我校为了创省实验小学，一些硬件设施基本配全。这大大地方便了我的美术教学工作。学校图书室的书多了，学生的借书系统也正常运转了。当下一节美术课需要学生了解哪些知识时，我就提前指导他们去图书室借有关方面的书。比如欣赏课，我让学生自己去找相关的资料，那样课上踊跃发言的同学就变得更多了，这样大大地提高了课堂效率。
2．学校橱窗、走廊的合理利用。美术作品可以美化校园环境，营造良好的艺术氛围。我们学校有橱窗，有美术室。橱窗每期都会更新，并且开设儿童美术优秀作品展览这一栏目，有中国画、手工制作、绘图。学生下课都会看到，这样大大提高了学生的兴趣。我们学校的走廊里还贴有由广告公司扫描好的学生优秀作业，这样学生上下楼梯都能看得见。其次，每个教室前布置一块画框，里面贴有孩子们的优秀美术作品，这样学校的美术学习氛围就提高了。
我们的美术室美术方面的内容布置得更是丰富了，有剪纸、泥塑、名人名画……学生在这样的美术教室里画画，提高就更快了。学校不仅布置了学生的美术优秀作品，还布置了美术教师的作品，有油画、国画等。在我们的舞蹈房里，有教师写的书法作品，学生每进到舞蹈房，就会受到艺术的熏陶。
3．美术专用教室的配备。学校要有专门的美术教室，有条件的学校可以有多个专用教室，每当上到纸版画、中国画、手工制作课，我一般就会带学生们去美术教室上，因为美术教室水电齐全，桌子大，适合学生大幅画面的绘制，像学国画类，学生们用水很方便，这极大地方便了学生的美术课学习。
美术室同时也可以作为美术兴趣小组的场所，我们美术室有石膏几何体、石膏像、画架等，这对提高我校整体学生的美术水平提供了很好的条件。
4．利用各个学科的教育资源。比如把美术和其他学科联系起来，特别是姊妹艺术，如文学、音乐、书法等。艺术是相通的，这就是我们不能把美术课上成单纯的课，如我在低年级教《点、线、面》这课时，在讲完线条的特征时，我弹了一些旋律歌曲，让学生感受音乐所表现的也是线条，只是形式不同而已。当学生从小就明白，各学科之间存在着相互的联系。他山之石可以攻玉，在思考问题时，我们要有机联系地去理解它。
二、校外课程资源的开发和利用
1．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课，让学生在回家的路途中去留心一下店面的广告牌。这样让学生在学好美术基础知识的同时，又让他们明白美术最终要服务于生活，变成实用的美术。又如在教高年级《风景如画》这课时，可带学生走出教室去感受一块块草地，一片片树林，一道道河湾，一排排屋顶……这样由课内到课外，那更是生动的美术课。在环境设计教学方面，因为我们余东镇正好建了一休闲渔都，我带着学生去那参观，那里有小河、亭子、弯弯曲曲的长廊，风景很不错。这样让学生在感受美景的同时，又能学习环境设计知识，可谓是一举两得。
我们镇有一个东岳庙，因为离我们不远，所以学校经常组织学生去参观。我结合语文老师让学生写游记的同时，也布置了美术作业，让学生们用图画的形式记录他们的参观过程。
J. 如何进行课程资源开发
随着新课程改革的进一步深入，对于课程资源的研究与开发也进一步深入。作为一名工作在教育第一线的教师，就要成为一名积极的课程资源开发者。在教学实际中，笔者认为应当从以下几方面进行课程资源的开发。 一、开发生活资源 生活是一本内容丰富的网络全书，充分利用生活中的资源，能够帮助学生获得更多的知识，而这种知识来得更直观、更生动，更易于学生掌握，且经久不忘。（剩余1244字）