1. 乡村旅游如何盘活闲置资源
乡村旅游一派火热之时，数公里之外的大院村也曾尝试利用闲置农房发展乡村旅游，但在发展过程中却遭遇挫折。大院村书记阮宜保表示，相比较农林村，大院村在自然风光上稍逊一筹，缺乏比较优势，此前村民利用闲置农房开办农家乐和民宿，但收益并不及预期。
2. 如何唤醒学生沉睡的责任心
培养具有创新意识和能力的创造型人才是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事。思想品德课教学进行改革和创新，要以培养和提高学生的创新能力为主要任务。那么，思想品德课教学中如何培养学生的创新能力呢? 一、改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力 传统的思想品德课学习方式过分突出和强调记忆和接受，忽视发现和探究，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹的被动接受、记忆的过程，学生成为知识的“容器”。这种学习扼杀了学生的思维和智力，摧残了学生的学习兴趣和热情。新课程积极倡导的自主学习，就是要打破传统教学组织的“灌输”特点，实现“主导”与“主体”关系的平衡，给学生足够的自主空间和足够的活动机会，使学生成为学习的主人，从而有效地唤醒学生沉睡的潜能，激活学生封存的记忆，开启他们幽闭的心智，放飞他们囚禁的情绪，使学习活动带给学生理智的挑战，心智的拓展，心灵的放飞，使学生得到、健康、充分和全面的发展。随着新课程改革的深入推进，合作学习作为一种学习方式被普遍接纳，并运用于课堂教学之中，这越来越被认为是一种十分有效的学习方式。合作学习强调学生的主体参与，强调同学之间的相互合作，以要求人人都能进步为教学宗旨，倡导人人为我、我为人人的学习理念。新的课程改革，特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变，这一要求不仅是消除接受式学习的学习弊端，而且对培养学生的探索精神和创造能力具有重大的现实意义。探究性学习在内容上注重社会生活实际和学生的生活实际，自然、社会发展的实际问题，特别关注人类生存、社会经济发展、科学技术发展的问题。探究性学习不以掌握系统知识为主要目的，它鼓励学生大胆质疑，进行多向思维，从多角度、多层面更全面地运用所学知识去对新情况作出价值判断，其结果不是现有知识的积累，而是在深刻的求知体验中不断地培养自己的创新精神，不断地提高自己的创造能力。 二、参加社会实践活动，是培养创新能力的有效途径 在思想品德课程教学中，更要强调学生的社会实践活动，这是本学科教学不可缺少的组成部分。现在科技不断进步，社会发展迅猛异常，生活方式变化不断加剧，必须要求克服片面的书本教育的弊端，引导学生开展实践活动，把学生探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务等活动构建一种积极的、主动的、自主探究合作的学习方式，培养学生的实践能力、创新能力、探究能力和社会责任感，以适应时代的要求，适应每个学生终身学习的需要，适应全面素质教育的要求。社会实践活动以活动为形式，以实践为根本，强调学生的亲身经历，让学生亲身参与、主动探究，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。实践内容是丰富的，实践方式是多样的。教师可以在课堂教学中组织学生开展演讲、辩论、表演以及观看影视、录像等活动，而且要充分利用各地的教育基地，有计划地组织学生开展社会调查、参观访问、社区服务，以及引导学生搜集资料，举办展览、壁报等活动，还可安排学生积极撰写小沦文、调查报告等。当然开展这些活动要注意针对性，精心设计，精心组织，讲求实效。 三、运用现代科技手段与思想品德课整合，培养学生的创新能力 随着以网络技术为代表的信息技术突飞猛的发展，以及现代社会对人才质量的要求，信息技术逐步走入了中小学课堂，加强现代信息技术的教学应用已经成为世界各国教学改革的方向。传统课堂作为教育信息化的主阵地，能否与信息技术有机结合，提高教学质量是当前课堂教学改革工作与素质教育具体实施的突破口。传统课堂教学置学生于被动接受的地位，不利于主体精神的发挥，不利于搜集和处理信息能力等现代社会必须的素质的养成。要培养具有”创新精神和实践能力”的高素质人才，就必须进行课程教学改革，对信息技术与思想品德课教学进行整合，将现代化教学手段(如录音、投影、电视、录相、电子网络等)引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展，网络为学生提供了丰富多彩、图文并茂、形声兼备的信息资源，学生从网络中获得的学习资源不仅容量大，而且是多视野、多层次、多形态的，有利于学生多种感官参与认知，变被动学习为主动学习。 四、改革评价方式，增强学生的自信心和创新意识 传统的教育评价受有限的教育资源、不合理的教育理念的限制，评价的目的在于把“优秀者”选，只是用笔和纸测试对学生进行评价。这种评价方式，追求答案的标准性、唯一性，束缚了学生的活跃思维，扼杀了学生的创造能力的发挥。传统的评价只注重结果，忽视了学生的学习过程，不能客观地反映学生思想品德的成长发展过程，不能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取精神。传统的评价只追求传授学生知识的教学目标，忽视了学生的能力目标，不注重教学的过程和方法，不注重学生的行为，不注重学生的情感、态度、价值观的培养。对学生思想品德课的学习评价不仅要重视结果，更要注意发展、变化和过程，要把形成性评价和终结性评价结合起来，要注意给与学生机会展示他们的才华，展示他们的成绩。不要仅凭借单一的期末一次书面考试的成绩来评价学生。评价方法可以有多个方面:可以通过平时观察，对每一个学生写出描述性评语;对学生的集体实践活动给予评价;通过与学生的谈话给予评价;每一个学生的成长记录袋;通过考试?考试方法倡导灵活多样，多次机会。考试形式可以有闭卷考试、开卷考试，还可以通过辩论、课题研究、写小论文、实践操作等方式进行考试。改革教学评价方式也是课程改革的内容之一。只有改革评价方法，才能与思想品德课的课程改革统一起来，才能达到思想品德课课程改革的目的和要求，才能促进学生的充分发展。
3. 求 沉睡 百度云免费在线观看资源
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安迪·威荷（Andy Warhol）的《沉睡》（Sleep，1963）用镜头对准一个酣睡的男人长达六个小时之久，也算是对人类忍耐力极限的挑战。
此片属于美国实验电影作品之一。
4. 怎么样实现乡村振兴
要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。
1、乡村振兴社员网模式。社员网同各大县域合作，以“互联网+精准扶贫+农产品上行”为切入点，通过对接农产品上行促进种植大户、家庭农场、合作社等新型农业经营主体发展，有效带动广大农民增收、脱贫、致富，这是对乡村振兴战略“培育新型农业经营主体”和“多渠道增加农民收入”的成功践行。
2、在农产品上行中特别注重突出区域品牌，延长产业链条，拓展农资、加工、物流等多种社会化服务业务， 积极探索打造农业产业化联合体和农产品综合交易中心，大力推进构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，这是对乡村振兴战略“促进农业创新发展”、“促进农村一二三产业融合发展”的成功践行。
3、与各大县域合作，以“互联网+精准扶贫+农产品上行”为切入点，依托社员网业内领先的农产品电商和农业大数据为农民卖货提供交易平台，为县域扶贫提供决策支持，为农民提供多种类型的农村电子商务培训，帮助具备条件的新农主体发展电商，走线上线下结合、创新农业经营之路，这是对乡村振兴战略“互联网+农业”的践行。
同时，这些工作与社员网本身承接的“农业部新型农业经营主体信息直报系统”运营推广工作结合，更可以有效贯彻落实乡村振兴战略“培育新型农业经营主体”的要求。
4、全面深化农村改革。落实第二轮土地承包到期后再延长30年的政策。探索宅基地所有权、资格权、使用权分置改革。改进耕地占补平衡管理办法，建立新增耕地指标、城乡建设用地增减挂钩节余指标跨省域调剂机制，所得收益全部用于脱贫攻坚和支持乡村振兴。
深化粮食收储、集体产权、集体林权、国有林区林场、农垦、供销社等改革，使农业农村充满生机活力。
5、必须重塑城乡关系，走城乡融合发展之路。必须巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路；必须深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路；必须坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路；必须传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路。
必须创新乡村治理体系，走乡村善治之路；必须打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。
(4)如何振兴沉睡资源扩展阅读
乡村兼具生产、生活、生态、文化等多重功能，与城镇互促互进、共生共存，共同构成人类活动的主要空间。乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾在乡村最为突出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的特征很大程度上表现在乡村。
全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。
5. 当你沉睡时的资源实效了，能再发一个吗
81集和82集有成小烈的吻戏亲 要先做好心理准备在看哈 嘿嘿不然看完了要纠结的 我就没敢看~~~怕自己会疯掉~==无限御用团队==
6. 当你沉睡时的资源有木有啊，各位。
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已经直接发你 爱绝凌 的网络网盘了！
你看看有没有！！！！
7. 乡村振兴金句
乡村振兴金句有：
1、只有找对乡村发展路子，才能真正唤醒沉睡资源，留住美丽乡愁，迎来崭新篇章。
2、建设美丽乡村要有根有魂，不可千篇一律，这就需要在制定规划时立足现有基础，保留乡村特色风貌。
3、活鱼须在水中看。提升乡村文化建设、激活传统乡村之魂，要在实践中找答案。
4、无论是脱贫攻坚还是乡村振兴，关键在干，关键在人。
5、乡村振兴是一场艰苦而漫长的跋涉，不仅需要资金、政策、人才，也离不开乡土文化灵魂的代代相传。
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9. 实现乡村振兴他们怎么干
回到老家，穿过村口古色古香的牌坊，走上宽敞整洁的硬化路，看到一座座新盖的二层小楼，家家户户门口贴着对联，挂着灯笼，老人们坐在家门口谈笑风生，小孩子们嬉戏打闹，一派热闹的新春景象。山西省曲沃县曲村镇三张村，是一个人口不足千人的小村庄。印象中，村民靠着“一亩三分地”维系生计，日子刚够温饱，为啥现在发生了这么大的变化？
我记得村子并没有什么特色，咋能“生”出4A景区？老姑父说，别忘了村旁有座全国重点文物保护单位“曲村—天马遗址”，这可是晋国诸侯的墓葬群。以前严严实实地围着，谁也没进去过。这两年，县里发展旅游产业，依托遗址，兴建了晋国博物馆，既把文物保护好了，也能让人大饱眼福，沉睡的旅游资源一下子变活了。
10. 求当你沉睡时资源啦
手机用户的话需要下载网络云APP登录才能接收资源