㈠ 淘宝，天猫是如何运营020，如何将线上平台触点线下资源，进行线上线下融合的
这种要找那种一名专业的来弄了。
㈡ 新零售怎么打通线上线下数据
第一，是实现线上线下消费的无缝对接：
也就是线上购物，然后线下到门店自提，或者在家附近的门店送货上门，这样是不是很方便?而不是电商专属商品，这样物品质量有保障，而且物流费也省去了，商家库存管理也会非常出色。
第二，是解决配送和假货问题：
选择信誉度高性价比好质量优的供货商供货，统一进行配送，跟门口店面进行合作。
一方面可以做B2B统一配送业务进行赚钱，一方面通过广泛布局，掌握全国零售商品的物流大数据。
新零售体系下，精选后的产品，直达小区的产品，在配送时更加快速，比如通过淘宝外卖弄，通过饿了么或者蜂鸟配送到你家。可以预见，新零售+B2B配送成功布局之后，这俩问题将得大幅改善。小猪外送系统顺风配送模式，助力打通最后一公里。
第三，是增加大量的消费场景体验：
在门店中，大量采用传感器和物联网，并在将来利用AI技术，做到自动结账，客户追踪、优化库存、内容推送等，将大大提升消费者的消费体验和店面的盈利能力。
㈢ 线上教学和线下教学如何衔接
线上和线下教学的衔接可以通过以下几点：
1. 及时了解线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
3.准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。
4.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。
㈣ 便利蜂如何整合线上线下资源
便利蜂除了提供舒适的消费体验外，还对入店人群进行了包括消费偏好等特征在内的精准分析，让用户画像更加清晰明确，从而优化商品配置、提高转化率，并可以反哺线上，将所得数据通过线上反馈给生产商，帮助生产商更全面地了解消费者需求，进而精准地研发产品，规划营销策略。
㈤ 2在当前资源紧缺的情况下,如何建立资源链,拓宽引进渠道,从线上线下和员工
摘要 对于资源获取有如下几方面建议：
㈥ 小学数学线上线下如何衔接
做好教学管理的衔接
（一）优化线上教学策略，上好每节课
按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
（二）准备充足教学用品，开学即上课
1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控 生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。
2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。
（三）制定校本衔接方案，加强活动管理
1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。
㈦ 传统经营的超市要转线上要怎么做
1、留存老客户
通过平台的社交工具，增加客户互动模式，提升客户关注度和忠诚度。
2、线上多种营销工具
吸引客户购物冲动和需求,成功将线上资源转移线下。
3、累积沉淀客户数据
对客户消费习惯进行分析，精准营销，事半功倍。
4、客户资源是最大财富
利用线下资源，可以提升平台价值，创造更多机会。
5、提高服务
通过线上互动交流，有效了解客户需要，改进超市产品质量和服务品质。
㈧ 大学生如何寻找学习资源(包括线上和线下)
推荐在“爱课程”找学习资源。
爱课程是教育部、财政部“十二五”期间启动实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”支持建设的一个高等教育课程资源共享平台，集中展示“中国大学视频公开课”和“中国大学资源共享课”，并对课程资源进行运行、更新、维护和管理。
简介
1、网站利用现代信息技术和网络技术， 面向高校师生和社会大众。提供优质教育资源共享和个性化教学资源服务，具有资源浏览、搜索、重组、评价、课程包的导入导出、发布、互动参与和“教”“学”兼备等功能。
2、本网站是高等教育优质教学资源的汇聚平台，优质资源服务的网络平台，教学资源可持续建设和运营平台。
3、网站致力于推动优质课程资源的广泛传播和共享，深化本科教育教学改革，提高高等教育质量，推动高等教育开放，并从一定程度上满足人民群众日趋强烈的学习需求、促进学习型社会建设。
㈨ 超市怎么进行线上线下引流与变现呢
先去掉“变现”两个字，超市营业本身就是一个变现的方式啊，最重要的是引流，找到精准客户然后做好维护。
谈谈怎么引流：
无论线上还是线下要想引流成本资源是必不可少的，比较严峻的是你这情况竞争同行也忒多（暂时不清楚你所说的这个社区辐射范围跟周边同行的规模）；不过也有好处，社区店的主体用户多是附近辐射范围的住户。
先说渠道，现在大家普遍在用的就是那几个比如微信、微博、还有某视频（先声明，我不是打广告）；找到渠道之后接下来才是重点，通过这些渠道先拉一个架子（意向用户群），包括平时线下的用户也需要导入用户群；然后就是规划超市的核心品类，简单说就是哪些商品是主营是主推（请千万别跟我说所有商品都是，你想啊周围8个同行，你还啥都想做好那难度我就不说了）；打造好核心品类之后，就需要促销了。促销活动太多了特价促销、打折、买赠、阶梯价、代金券、红包（老带新）等等；这些活动你可以先在用户群铺，然后根据效果来落地。
这样你会慢慢有一些优质客户（核心用户），然后你得拿出些东西来做核心用户的维护福利，当然做好售后服务是必须的。在这期间你的学会分析数据，看看购买客户采买的商品品类（热销、滞销），客户的年龄、性别、采买时间等等；做好相关数据报表，然后去研究分析哪里有改善的地方（比如购买多为女性，多在下午，采购最多商品是零食，那就完全可以选几款此品类出来做个促销活动带动销量）。
然后呢，尽量也开通线上交易平台店铺吧，线上线下结合着来更有利；当然对于超市临期、过期商品这一块儿做好管理（这一块儿我就不说了，内容太多了；简单讲临期的促销，过期的能理化处理的就打包出去，不能的就销毁）。
简单写了写，希望能帮到你们。