❶ 什么是资源均衡为什么要资源均衡资源分配的原则是什么
本着既来之则安之的原则,
❷ 求项目管理的《名词解释》 小弟就那么多悬赏了！请各位大虾帮帮忙呀！
进度控制：就是在项目执行过程中，根据项目预先制定的进度计划来控制每一项执行事项是否按照计划执行的，是提前还是滞后，然后根据实际情况作出调整。
项目基线：就是在项目开启及项目规划过程组中对可交付成果进行量化过的验收标准，举个例子就如同法律一样。
网络计划技术：？？不知道是什么东西，项目管理中没有这个说法。
资源矩阵：就是你在排列项目活动后，为活动编排资源后，将这些资源根据规律来罗列的表格
项目控制：它应该叫做项目监控吧，这是一个过程组，是在项目整个过程中，项目经理根据项目计划和基准来对项目进行跟踪和纠正。
项目基线控制：就是在项目过程中，项目经理需要对照项目基线对事项进行监控，需要将每一项工作都要和基线保持一致。
项目描述：就是对项目产品的进行概述，然后需要做这个项目需要达到的最终目的的描述。
资源使用率：这是实际上很好理解，很多项目成员都不是专职的项目成员，他可能要兼顾很多其他工作，然后他花在你的项目上的时间和整体工作时间的比率，就是使用率了。
风险计划：首先要理解风险，风险是指未发生，可能发生的危险。已经发生的叫做问题。顾名思义风险计划，就是对没有发生但可能发生的不利事项做个预计，并根据预计的事项做应对准备。一般叫做预防工作。
项目计划：项目是对项目整体做一个统筹计划，他和项目进度计划的区别是，项目进度计划只计划时间，而项目计划需要计划范围，成本，质量，时间，采购，人力资源，沟通，风险等子计划。
项目进度计划：是对项目所要完成的工作按照时间顺利进行有序的排列的工作表。常见就是用project做的进度表。
项目分解：就是将项目所要完成的工作进行分解，可以根据可交付成果来分解，也可以根据项目阶段来分解。看项目具体而定。
项目费用估算：项目费用和产品费用是有区别的，项目费用是指在项目过程中所有需要花费的费用，人，力，物，料，法等。而我们需要在项目计划的时候，对所有需要完成的工作，给它们估算做每项工作需要多少人，多少钱。这就是费用估算。
资源均衡：是指在资源估算的时候，可能会有误差的，举个例子你买100个杯子，本来计划200元，结果你只用了150元，那么另外50元会花到买盘子上去，这个就叫做资源平衡。当然资源还有人力资源。例如：你盖房子打地基的时候，原计划需要10个人，结果实际情况做了6天后，进度很超前，你就安排其中2个人去做其他的事情了，这也叫资源平衡。
自由时间差：项目过程中很很多事情可以平行完成的，但是这几件事情的时间都不是一样的，有的工作需要10天，有的只要4天，那么对于4天的工作来说，他就有6天的自由时间差。
资源计划：简单讲就是：资源要什么？要多少？什么时候要？要用多少时间？
❸ 资源平衡和资源平滑的区别 pmp
资源优化定义：
在项目进行时，可以根据资源的实际使用情况对资源做相应的调整以满足项目的需要。优化技术：资源平滑和资源平滑。
资源平衡定义：
英文名：Resource Level。对资源冲突的两项或多项活动的开始日期和结束日期进行调整以消除或缓解资源冲突的一种技术。资源平衡往往导致关键路劲改变，通常是延迟。
资源平滑定义：
英文名：Resource Smooth。利用关键路径上活动的浮动时间，调整非关键路劲上的活动使项目资源数量减少波动的一种技术。
举例：
1、项目经理发现由于一名资源过度承诺而导致一些任务未完成。项目经理意识到如果使用其他资源，将不影响到关键路径。项目经理应该采用什么来满足进度计划?
A. 假设情景分析
B. 资源平衡
C. 快速跟进
D. 资源平滑
答案：D。解析：强调将不影响到关键路径，即锁定答题区域为资源优化。其中资源平滑 是一种资源优化技术，在不影响关键路径的情况下使用自由浮动时间和总浮动时间。
2、项目要求为关键路径上多个任务的制定资源。整个项目工期的资源是充足的，但是在某个特定月份不能始终充足。项目经理应应用哪种技术在风险最低的情况下延迟非关键任务？
A：资源平衡
B：赶工
C：制定受资源制约的进度表
D：快速跟进
答案：A。解析：关键字分析-整个项目工期中资源充足，但某个特定月份不充足，只需资源在关键路径/非关键路径之间的平衡
❹ 在项目管理过程中为什么要对资源进行均衡和分配
项目管理过程中，为了避免项目进度计划的变化，需要首先进度网络图，找到真正的项目项目关键路径，这一点非常重要，再根据网络图分配资源。
在保障关键路径顺利完成的基础上，合理分配资源，非关键路径上可以采取资源平衡，当然一定要注意是否会引起关键路径的变化，如果导致关键路径发生变化，则需要谨慎处理。
对于关键路径周期的保障，除了必须资源的保障外，还要有一定的资源储备，最好可以参照关键链法。
也许上边说的有些太专业，如果你没有接触过这方面的内容，希望你可以补充一下，关键路径、关键链、资源平衡、赶工、快速跟进这些内容对于资源的分配和利用是非常有必要的。
❺ 资源计划与均衡名词解释
首先针对单资源网络计划资源均衡优化问题以资源强度方差作为评价函数指标构建均衡优化模型;并使用引入收缩因子的经改进的粒子群算法进行计算。最后通过实例分析,验证了均衡优化模型和优化算法易于操作,具有较强的可移植性。 其次,本文建立了在资源动态使用条件下的资源均衡优化模型,并同样使用粒子群算法进行求解。通过算例分析,该模型取得较资源均匀使用条件下更优的优化结果,验证了模型的可行性。 最后本文选择网络计划资源均方差作为衡量资源均衡性指标,通过在目标空间R~n中引入2范数,构造了多资源网络计划均衡优化的评价函数,并运用粒子群算法找出评价函数的全局最优解
❻ 关于教育公平,资源平衡,你有什么想说的
科教兴国，是我们国家建设发展的一句战略口号。我们不缺对教育重要性的认识，但中国教育屡受诟病也是不争的事实。把脉中国教育，不平等是“顽症”。说白了，即城里人的孩子和农村人的孩子，有钱人家的孩子与穷人家的孩子，享受到的教育资源是不一样的。优质资源集中到城里，集中到有钱人家孩子身上，其结果是什么呢？从最近几年我国几所名牌大学生源看，农村孩子越来越少，这一现状非常令人担忧。缩小城乡差距，教育必须先行；教育的落后，注定生产力的落后。
教育公平是社会公平的重要组成，没有教育的公平就没有社会的公平。教育不公，主要一点就是资源分配上的不公。教师是最重要的教育资源，一些学校之所以能成为名牌，就在于他们拥有优质的教师队伍。因为城里有良好的物质文化生活环境，好老师大都集中在城里，集中在少数几所学校中，注定享受到好的教育资源只能是少数。这就是教育资源的不均衡化。
导致教育资源的不均衡化，责任不在教师。作为个体，老师也是人，他们也有追求美好生活的权利。到大城市去，到名牌学校去，可视为向上的追求，是一种抱负，没有什么不好。即使那些想从农村或偏远山区调回城里的老师，也无可厚非。因为人人都有规划自己的权利、为自己做主的权利。
教育资源的不均衡化，是教育不公之源，并由此滋生种种乱象，享受优质教育资源成了金钱和权力的PK，个中收费可谓花样百出，个中权力可谓错综复杂，若没钱没权，对不起，靠边去。
❼ 什么是资源均衡，在资源约束条件下，我们如何进行资源均衡
这里把两个概念混淆了。
资源均衡是用市场手段配置资源的结果。对于资源的需求和供给在资源交易市场上形成均衡价格和交易数量。这跟一般商品的市场均衡概念差别大。
但是资源约束则是商品市场均衡的条件。资源约束情况下，商品市场的均衡不能只考虑该商品本身的价格因素，而是需要引入资源约束条件。
通常资源约束情况下，商品市场的均衡数量低于不考虑资源约束情况下市场的均衡数量，价格则要高于不考虑资源约束情况下市场的均衡价格。
在确定了商品市场的均衡之后，再反过来考虑资源市场的供给需求情况，就可以实现资源市场的均衡了。
❽ 教育资源均衡应该拿什么均衡
教育资源均衡是我国构建社会主义和谐社会进程中所遇到的众多问题之一。也是近年来，国家对于教育行业最关注的一个问题。国家曾在2012年提出了《国务院 关于深入推进义务教育均衡发展的意见》其中规定各地区要充分的认识教育资源的重要意义。不止要让学生有学上，还要区域之间、城乡之间、学校之间办学水 平和教育质量达到平衡，要让学生不止“有学上”还要“上好学”这也是我们常说的教育公平。《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中规定各级政 府要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，增强责任感、使命感和紧迫感，全面落实责任，切实加大投入，完善政策措施，深入推进义务 教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受良好义务教育。 国家对此开展了一系列的举措，教育部同样派出督察组对各地教育资源均衡发展情况进行评估。由此可见，国家和教育部在教育均衡中充当着宏观调控及管控的 作用。就像您问的一样。教育资源均衡，均衡的一定是教育资源。均衡教育资源首先要做到的就是扩大优质教育资源的覆盖面，发挥优质学校的辐射及带动作用 ，这在《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》也有提到。想要实现这些则需要优质学校即各大名校实行对口帮扶，帮助贫困学校或资源相对较少的学 校进行资源的共建共享。这里的资源指的是教学资源。相对而言这些“名校”的“名师”同样应该将自身优质的教育教学的方式、方法或者是教学模式进行共享 ，让优质的资源得以传播，让更多的孩子可以受益。因而，学校和老师在其中则起到一个内容甚至主导的作用。名校名师的教学模式、方法得不到普及，好的资 源仍旧掌握在少数人和少数学校的手中，也是目前教育行业遇到的突出特色，而这仅靠国家和教育部的努力是远远不够的。学校管理者、教师应该以身作则，让 资源得以保留，优质的资源得以传播。当然想要促进资源的均衡发展，需要均衡配置教育资源，还包括办学条件、师资队伍、教学资源、学生生源的均衡配 置等。这里除了我上面说的教学资源，更多的则需要政府、教育主管部门去进行调控了。 二来针对您说如何才能做好资源均衡的问题。在《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中也给出了答案——教育信息化。教育信息化是教育变革的推动者，也是教育资源均衡发展必不可少的工具。大力推进教育信息化，让宽带网络进入到每一个偏远山区的学校，远比派送更多的志愿者更具备实际意义及易操作性。当然我同样期望能够更多的年轻人能够充当志愿者到边远山区去，真正亲身的帮助那些孩子走出大山，享受更好的生活。回到我之前说的教育信息化上，教育信息化是一个长期的大工程，但是他的核心一定是教育资源。不解决资源的均衡也只会实现所谓的两极分化——“贵族”学校更贵，贫困学校更穷。1776年杰斐逊提出《独立宣言》在其中提到人生来就是平等的。美国宪法中第一条就是：人生来就是平等的。孩子更是如此，每一个孩子都应该拥有享受平等的权利，都应该公平公正公开的享受平等。孔子早在二千多年前就提出了有教无类的观点。而到今天我们却还存在着很多孩子不能平等的享受教育资源的问题。当然这是一个国家的课题，而国家政策的陆续出台也可以看到国家对此事的重视程度。
❾ 资源平衡的介绍
资源平衡是一种进度网络分析技术，用于已经利用关键路线法分析过的进度模型。
❿ 资源动态平衡观是什么
宏观人力资源动态平衡模型研究。经济发展与人力资源的关系，实际上是人力资源的供给与需求的关系。当人力资源总供应量与总需求量相等时，经济发展与人力资源总量达到均衡。但在实践中，平衡只是一个现实的相对概念，绝对的平衡几乎不可能出现，人力资源的供需总是在动态发展中实现相对的平衡。本文在对宏观人力资源失衡含义及目标理论分析的基础上，通过动态平衡模型的建构及求解，探讨了宏观人力资源动态平衡实现的条件及规律。宏观人力资源动态平衡是指人力资源的供给总量和社会的需求总量在不断增减的动态之中保持平衡，其基本内涵是：每年人力资源的减少量与新开发以及培训的人力资源在总量上和社会需求保持平衡，即人力资源的占用与补偿的动态平衡。宏观人力资源动态平衡的实质就是在全国范围内实现人力资源的总供给与社会对人力资源的总需求保持一致，保证供需平衡，努力做到随着经济的发展和人口的增长，社会对人力资源的需求总量有所增加，实现人口、经济的协调发展。
宏观人力资源动态平衡的含义及目标，具体来说，宏观人力资源动态平衡包括以下四个方面的含义：“总体平衡”，就是社会上对人力资源总的需求量要与人力资源供给总量保持平衡；“时间平衡”，由于社会上各个组织的岗位资源，在一定的时期内是有限的和相对稳定的，每一个岗位需求者都在这一特定的时间、空间内占有岗位资源的一部分，因此，社会上各个组织在一定的时间、空间范围内所能够容纳的人力资源的需求量是极其有限的，因此，宏观人力资源动态平衡应该是在某个时段上保持平衡；宏观人力资源动态平衡是在人力资源结构平衡基础上的数量平衡，人力资源的总量是含有质的量，因此，宏观人力资源动态平衡是以保持一定的经济效益增长能力为直接目标的；
“地区平衡”，即各地区、省、市都要做到人力资源供求总量的相对稳定，正确处理好“总体平衡”和“结构平衡”的关系，从而保证全国范围内人力资源总量增减基本保持平衡。人力资源、经济与社会需求之间存在着平衡与不平衡的内在联系，它们之间的平衡状态是相对的、动态的，受到社会经济条件、科技水平、人口增长等因素的影响，并且随着时间的推移而变化。由于人类的一些不合理活动，使得人力资源供给与社会需求之间、人力资源的各组成部分之间开始出现不均衡的趋势。