Ⅰ 資源浪費主要存在在哪些方面
（這么急才懸賞5分也太摳了吧，不過總比沒有強，嘻嘻，希望能幫的到你）燃油方面：私車過多，每輛車的乘客數量比起燃油耗費量來說顯得過於奢侈。汽車消費追求豪華型、大排量，社會普遍沒有側重公交事業的建設，結果導致燃油耗費嚴重，造成燃油稀缺。低技術含量及高浪費的消費方式，是當前我國石油消費存在的最根本問題。我國西部地區產油豐富，但石油行業煉油技術含量低，且沒有建立起全國性的供油管道，不但難以在國際市場上形成競爭力，還不能自供己需，加大了對進口的依賴。因此，要解決能源的產業化及可持續發展問題，必須提高石油加工業的技術含量。
煤方面：很多用煤企業生產方式粗放，浪費嚴重。目前全國煤礦資源回收率僅在40％左右，特別是小煤礦的回收率只有15％，從1980年至2000年，全國煤礦資源浪費280億噸。照此下去，到2020年，全國將有560億噸煤礦資源被浪費。
電力方面：室內能見度很好的上午，幾盞大吊燈毫無顧忌地開著；商場里冷氣大開，但門也大開，冷氣都可以跑到幾十米的遠處；形象工程的亮燈工程徹夜不熄；電視機、VCD、空調等家用電器關機後仍處於待機狀態，多數家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉；日常工作中，下班關閉電腦主機後不關顯示器、不關列印機電源開關的現象十分普遍。如果全國所有的辦公電腦下班後都如此「關閉」，每年浪費的電將在12億度以上……這種浪費，讓來自發達國家、尤其是北歐國家的人士感到異常不解，責備我們在「奢侈地使用能源」。
從中國發電量增長率來看，中國電力供應短缺的原因在很大程度上不是由於供應不足，而是由於電力利用的粗放和浪費。中國絕大多數鋼鐵公司每噸鋼的耗電量遠高於美國、日本同行。即使是水電廠、火電廠等電力供應單位，其自身浪費的電能也很多，其中水力發電廠有10%的電力是被電廠內部消耗掉的。
土地方面：各地胡亂圈地規劃開發區、工業園、住宅用地，而大量規劃出來的土地卻又閑置不用。樓層普遍太低，對本來就稀缺的土地資源沒有加以合理利用，可耕地和自然景觀地急速減少，造成大量土地資源浪費。對土地的佔有影響了生態環境，不利於土地對雨水的涵養量，構成了危害環境的一個因素。
建築方面：住房消費追求大面積、高標准，樓層和室內設計不合理，每戶的居住面積過於寬大奢侈，建築材料的節能性不好等等，每多一處建築就多一份土地、水、電等方面的資源浪費。一些城市建設貪大求洋，尤其是中國各地許多形象工程的利用率低下，閑置期過長，造成土地、建築成本等方面的浪費。
生態資源方面：一棵樹成長成材要花50年時間，但把它砍下來只需幾分鍾。據統計，中國一次性筷子每年浪費的木材數量驚人，達到166萬立方米。
一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數。
水資源方面：每家每戶大手大腳用水，水資源浪費十分嚴重。目前，全國地下淡水天然資源多年平均為8800多億立方米，約佔全國水資源總量的1／3。全國約有7000多萬人仍在飲用不符合飲用標準的地下水。20年來，全國地下水開采量平均以每年25億立方米的速度增加。地下水占總供水量的比例已從1980年的14.0％增長到2000年的19 .8％。全國有400多個城市開采利用地下水，在城市用水總量中，地下水佔30％。不合理開采地下水誘發了諸多環境問題：全國約有一半城市市區的地下水污染比較嚴重，水質下降，還呈現出由點向面、由城市向農村擴展的趨勢；已誘發46個城市發生地面沉降、海水入侵等，全國還形成區域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方千米。
廢物利用方面：由於沒有形成廢物利用的資源回收機制，造成了大量浪費。據統計，全國每年有500萬噸廢鋼鐵、 20多萬噸廢有色金屬、1400萬噸廢紙及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。據專家介紹，回收1噸廢紙能生產0.8 噸好紙，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。如果全國每年1400萬噸廢紙能夠回收利用，就可以生產1120萬噸好紙，少砍2.38億棵大樹，節省4200萬立方米的垃圾填埋場空間。如果全國每年500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬及大量的廢塑料、廢玻璃等都能夠回收利用，那又將可以節省多少資源，減少多少污染！
稀土元素資源方面：地質專家提出，在地質資源日趨緊張的今天，稀土元素在全國都屬短缺資源。近海砂礦資源是海洋礦產資源的重要組成部分，其中部分海砂含有稀土元素如氡、錫、金等，含有富集金屬元素的海砂可用在航天航空工業上。在廣東陽江、電白等沿海岸線的海砂就含有這種珍貴的富集金屬元素。但這種在廣東乃至全國都緊缺的礦產資源卻被當地居民用來蓋房、修路，造成水體污染，破壞了養殖業。
此外，中國對太陽能、風能的利用率也很低，這些寶貴的自然資源被白白浪費。
其他資源方面：由於管理上的漏洞，許多不良放貸造成了死帳、呆帳、壞帳的結果，許多貪官的貪污挪用造成了國有資產的大量流失，許多團體機構的重復設置，許多巧立名目的公費活動，造成了人力、物力、財力上的重復浪費。 如採納請點評 另外不要忘了多加點分呦
Ⅱ 你對公司閑置的浪費有什麼看法
固定資產的閑置。過於樂觀地估計了市場形勢和低估了生產潛力，熱衷於擴大規模，容易導致固定資產的閑置，廠房、生產設備等因開工不足而導致浪費，使公司的成本升高，利潤降低，競爭力下降。這種浪費最容易出現在高層領導身上，因為他們要把組織做大，創造政績，因此即使有可行性分析，也充斥著樂觀的估計，甚至領導者有意識地誇大預期效果。
Ⅲ 我國有哪些浪費資源的現象
要了解為什麼中國應該建設節約型社會，就應該先了解中國存在哪些資源浪費。 燃油方面：私車過多，每輛車的乘客數量比起燃油耗費量來說顯得過於奢侈。汽車消費追求豪華型、大排量，社會普遍沒有側重公交事業的建設，結果導致燃油耗費嚴重，造成燃油稀缺。低技術含量及高浪費的消費方式，是當前我國石油消費存在的最根本問題。我國西部地區產油豐富，但石油行業煉油技術含量低，且沒有建立起全國性的供油管道，不但難以在國際市場上形成競爭力，還不能自供己需，加大了對進口的依賴。因此，要解決能源的產業化及可持續發展問題，必須提高石油加工業的技術含量。 煤方面：很多用煤企業生產方式粗放，浪費嚴重。目前全國煤礦資源回收率僅在40％左右，特別是小煤礦的回收率只有15％，從1980年至2000年，全國煤礦資源浪費280億噸。照此下去，到2020年，全國將有560億噸煤礦資源被浪費。 電力方面：室內能見度很好的上午，幾盞大吊燈毫無顧忌地開著；商場里冷氣大開，但門也大開，冷氣都可以跑到幾十米的遠處；形象工程的亮燈工程徹夜不熄；電視機、VCD、空調等家用電器關機後仍處於待機狀態，多數家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉；日常工作中，下班關閉電腦主機後不關顯示器、不關列印機電源開關的現象十分普遍。如果全國所有的辦公電腦下班後都如此「關閉」，每年浪費的電將在12億度以上……這種浪費，讓來自發達國家、尤其是北歐國家的人士感到異常不解，責備我們在「奢侈地使用能源」。 從中國發電量增長率來看，中國電力供應短缺的原因在很大程度上不是由於供應不足，而是由於電力利用的粗放和浪費。中國絕大多數鋼鐵公司每噸鋼的耗電量遠高於美國、日本同行。即使是水電廠、火電廠等電力供應單位，其自身浪費的電能也很多，其中水力發電廠有10%的電力是被電廠內部消耗掉的。 土地方面：各地胡亂圈地規劃開發區、工業園、住宅用地，而大量規劃出來的土地卻又閑置不用。樓層普遍太低，對本來就稀缺的土地資源沒有加以合理利用，可耕地和自然景觀地急速減少，造成大量土地資源浪費。 建築方面：住房消費追求大面積、高標准，樓層和室內設計不合理，每戶的居住面積過於寬大奢侈，建築材料的節能性不好等等，每多一處建築就多一份土地、水、電等方面的資源浪費。一些城市建設貪大求洋，尤其是中國各地許多形象工程的利用率低下，閑置期過長，造成土地、建築成本等方面的浪費。 生態資源方面：一棵樹成長成材要花50年時間，但把它砍下來只需幾分鍾。據統計，中國一次性筷子每年浪費的木材數量驚人，達到166萬立方米。 一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數。 水資源方面：每家每戶大手大腳用水，水資源浪費十分嚴重。目前，全國地下淡水天然資源多年平均為8800多億立方米，約佔全國水資源總量的1／3。全國約有7000多萬人仍在飲用不符合飲用標準的地下水。20年來，全國地下水開采量平均以每年25億立方米的速度增加。地下水占總供水量的比例已從1980年的14.0％增長到2000年的19 .8％。全國有400多個城市開采利用地下水，在城市用水總量中，地下水佔30％。不合理開采地下水誘發了諸多環境問題：全國約有一半城市市區的地下水污染比較嚴重，水質下降，還呈現出由點向面、由城市向農村擴展的趨勢；已誘發46個城市發生地面沉降、海水入侵等，全國還形成區域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方千米。 廢物利用方面：由於沒有形成廢物利用的資源回收機制，造成了大量浪費。據統計，全國每年有500萬噸廢鋼鐵、 20多萬噸廢有色金屬、1400萬噸廢紙及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。據專家介紹，回收1噸廢紙能生產0.8 噸好紙，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。如果全國每年1400萬噸廢紙能夠回收利用，就可以生產1120萬噸好紙，少砍2.38億棵大樹，節省4200萬立方米的垃圾填埋場空間。如果全國每年500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬及大量的廢塑料、廢玻璃等都能夠回收利用，那又將可以節省多少資源，減少多少污染！ 稀土元素資源方面：地質專家提出，在地質資源日趨緊張的今天，稀土元素在全國都屬短缺資源。近海砂礦資源是海洋礦產資源的重要組成部分，其中部分海砂含有稀土元素如氡、錫、金等，含有富集金屬元素的海砂可用在航天航空工業上。在廣東陽江、電白等沿海岸線的海砂就含有這種珍貴的富集金屬元素。但這種在廣東乃至全國都緊缺的礦產資源卻被當地居民用來蓋房、修路，造成水體污染，破壞了養殖業。 此外，中國對太陽能、風能的利用率也很低，這些寶貴的自然資源被白白浪費。 其他資源方面：由於管理上的漏洞，許多不良放貸造成了死帳、呆帳、壞帳的結果，許多貪官的貪污挪用造成了國有資產的大量流失，許多團體機構的重復設置，許多巧立名目的公費活動，造成了人力、物力、財力上的重復浪費。 參考： http://www.cma.gov.cn/old_cma_new/qxzt/jieyue/mtgz/t20050909_90244.phtml
Ⅳ 英語中「浪費資源」怎麼說
「浪費資源」
"Waste of resources
浪費
[詞典] waste; squander; dissipate; wanton; be profuse in;
[例句]不要浪費你的精力。
Don't dissipate your efforts.
Ⅳ 浪費資源的現象,舉例子有什麼
1、出門不關燈。
2、水龍頭不擰緊。
3、出門以開私家車為主。
4、作業本不寫完就扔。
5、經常剩菜剩飯倒掉。
浪費各種資源的行為有：
不關水管，讓水白白流失。
擺闊氣，裝大方，餐廳宴席大量剩飯剩菜扔掉。
一次性筷子，毀掉大批深林樹木。
污水橫流、垃圾遍地，污染大批良田。
毀林採石，破壞綠水青山。
小煤礦、小礦井，私挖亂采，毀壞、浪費礦產資源，等等。
浪費資源現象：
1、隨便浪費水電。
2、時間的浪費，做事是磨磨蹭蹭，一邊學習一邊玩，有些應該做的事情，今日拖明日，明日拖後日等。
3、浪費紙張，不會節約用紙，環保用紙。
資源是有限，對各種資源不能合理利用也是一種浪費。
Ⅵ 覺得多餘和浪費怎麼說
1、多餘是形容做事已經很完善了，卻又去亂添加，畫蛇添足的。
2、浪費就是不充分利用，不珍惜。3、多餘指過度的，過分的超過需要的，不必要的。浪費是指在生產和生活中對人力，物力和財力等資源不合理使用的一種行為和現象。以上就是覺得多餘和浪費怎麼說的意思。
Ⅶ 生活中人們浪費資源的句子，第一個發答案必採納！
資源浪費日常最容易接觸到的就是物質資源浪費和非物質浪費兩種 物質性浪費最常見，如飲食浪費（日常生活水源和食物），能源浪費（如無節制的電、氣類浪費），功用性浪費（如一次性用品等），閑置型浪費（大方面如土地閑置，小的方面如舊電器不用，兩三個手機……）等等 非物質浪費一般是指技術性浪費，政策性浪費，人才浪費等等，這個生活中普通人不容易接觸 環境污染源主要有以下五方面： 1〕工廠、作坊排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2〕人們生活排出的煙、氣、噪音、臟水垃圾； 3〕交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等〕排出的廢氣和噪音； 4〕大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田流出的水； 5〕礦山廢水、廢渣。
Ⅷ 浪費資源，英文怎麼說
浪費資源,
Waste of resources,
重點詞彙釋義
浪費waste; squander; dissipate; wanton; be profuse in
Ⅸ 如何發揮閑置教育資源的作用
發揮閑置資源的潛在功能
教育資源的閑置對於學校來說是一種極大的損失，也是一種資源的浪費，學校管理者提高辦學效率，發揮教育資源的重大作用就應當摒棄教育資源閑置的現象，從而發揮學校潛在的教育優勢，發揮既有教育資源的實際功用。那麼學校管理者應當如何發揮學校教育資源的潛在功能，實現教育效益的最大化呢？筆者認為應當從以下幾個方面做起：
●充分認識教育資源對於學生發展的重要意義。學校管理者應當充分發現學校潛在的教育教學資源，認識到這些教育教學資源對於學生發展的重要意義，對於教育教學的輔助作用。例如先進的教育教學設備可以促進學生的學習、輔助教師的教育；圖書資料可以拓寬學生的視野，增加學生的知識量，提高學生的綜合素養；優秀教師資源是學校的寶貴財富，可以發揮輻射帶動作用，對全校教師產生積極有效的影響等等。充分認識這些教育資源，才能促使管理者高度重視，將這些寶貴的教育資源作為學校的重要財富，從而積極的開發，有效的利用。
●積極開發利用學校寶貴的既有教育教學資源。學校管理者不僅應當重視學校潛在的教育教學資源，而且應當積極的開發利用，將寶貴的教育教學資源作為學生學習的平台與憑借，為教育教學服務，為學生的全面發展服務，將閑置的設備使用起來，將閑置的資源利用起來。同時，採取多項措施鼓勵位處管理者的優秀教師除了做好本職工作外，積極參與到學校的教育教學中來，從而保證學校優秀的教師資源能夠真正為學生服務。
●做好相關的培訓工作使軟體建設與硬體建設同步。學校潛在的教育資源之所以沒有得到充分的利用，很大程度上取決於學校的師資水平。一些學校雖然硬體上已經相當完善，然而在軟體上配備上卻沒有緊跟步伐，造成了學校硬體很硬，軟體卻極軟的現狀，學校的師資力量完全沒有適應硬體的需要。因而，對於學校管理者而言，在狠抓學校的硬體設施的同時也應重視學校軟體建設，重視學校教師對於硬體設施使用技能的培訓，從而促使硬體發展與軟體發展同步，以便發揮硬體設施的重要作用。