Ⅰ 如何獲取創業所需的資源
第一、有望成功的創業計劃、資金、技術
1、內容角度：人力資源、財務資源、物質資源、技術資源、組織資源、信息資源
2、控制主體角度：外部資源、內部資源
3、形態角度：有形資源、無形資源
4、利用方式角度：直接資源、間接資源
5、層次角度：常規資源、桿杠資源
6、投入時間順序角度：初創投入資源、創業生成資源
第二、一個創業計劃書必須回答清楚以下的基本問題
1、（what）你要做什麼？清楚簡潔的描述你的產品或服務的名稱、特點、優勢。
2、（for who and at where)你的市場在哪裡？論證你的產品或者服務向全面的顧客群及特點規模；同類或者相似服務的市場狀況以及競爭對手狀況，你所擁有的差異性以及優勢。
3、（with whom）你准備和誰一起做？闡釋你的團隊構成、團隊技能組成以及擁有的基礎資源、核心資源。
4、（how do）你准備怎麼做？說明你採用什麼生產產品或者提供服務和技術、使用什麼的市場方法尋找你的顧客和銷售你的產品。
5、（how）創業第一年的經營狀況怎麼樣？(預先)編制第一年的現金流表、損益表、估計第一年可能會遇到的各種困難和風險。
第三、創業所需要的人力資源
1、人力資源不僅僅指創業及團隊的特點和知識、激情、還包括創業者及擁有的團隊、能力、意識、社會關系、市場信息等等。
2、蘋果公司的創立人喬布斯曾經說過:剛創業時，最先錄用的10個人將決定公司的成敗，而每一個人都是這家公司的十分之一。如果十個人有3個人不是那麼好，那你為什麼要讓你公司30%的人不夠好呢？
3、一旦企業成立，創業者團隊的經營管理能力以及經驗就至關重要了。
第四、技術、市場與政策等信息
1、技術、市場及政策等信息是創業者正確決策的信息依據，是適時調整創業思路的基礎。
2、在千變萬化的市場經濟中，如不能及時地、完備地、得到這些信息、創業者必然會「盲人摸象」處處碰撞。
3、同時，如果各種信息離散度大、層次淺、難以保證技術經濟信息的完整性、准確性、及時性和有效性、這無疑會影響創業企業的決策。甚至關繫到創業企業的成敗。
第五、創業者要搭建網路關系
1、創業者重要的就是現金流，網路營銷可以幫你活動穩定的現金流。
2、一些新創的企業的成功往往擁有成功藉助別人強大的營銷網路有關。因此，營銷網路是重要的創業資源之一。
3、無論是新創企業還是銷售別人的產品，還是銷售自己生產的商品，都需要強大的營銷網路作為營銷平台像騰訊眾創空間。
Ⅱ 怎麼找資源 技術貼
給幾種方法
1、貼吧。
2、qq群，論壇、博客。
3、利用搜索引擎的高級搜索。
4、可以去知乎看看。
Ⅲ 分享你在實際工作中篩選信息技術優質資源的經驗
咨詢記錄 · 回答於2021-10-31
Ⅳ 大學生如何尋找學習資源(包括線上和線下)
推薦在「愛課程」找學習資源。
愛課程是教育部、財政部「十二五」期間啟動實施的「高等學校本科教學質量與教學改革工程」支持建設的一個高等教育課程資源共享平台，集中展示「中國大學視頻公開課」和「中國大學資源共享課」，並對課程資源進行運行、更新、維護和管理。
簡介
1、網站利用現代信息技術和網路技術， 面向高校師生和社會大眾。提供優質教育資源共享和個性化教學資源服務，具有資源瀏覽、搜索、重組、評價、課程包的導入導出、發布、互動參與和「教」「學」兼備等功能。
2、本網站是高等教育優質教學資源的匯聚平台，優質資源服務的網路平台，教學資源可持續建設和運營平台。
3、網站致力於推動優質課程資源的廣泛傳播和共享，深化本科教育教學改革，提高高等教育質量，推動高等教育開放，並從一定程度上滿足人民群眾日趨強烈的學習需求、促進學習型社會建設。
Ⅳ 創業資源的獲取途徑有哪些
一、通過市場途徑獲取創業資源
市場獲取創業資源，可以細分為購買聯盟兩種方式，購買是運用資金從市場購入所需的外部資源，購買物品包括廠房，生產設施，辦公設備，專利技術，人力資源等。購買是創業資源集聚的主要方式，原因在於通過市場購買方便快捷，建立在交易雙方達成意向的基礎上，杜絕隱患，對於某些隱形資源難以進行購買的創業者，採取聯盟的方式進行資源集聚，聯盟史通過創業公司與其他組織的有機聯合，對自己上不能獨立開發的資源，事情共同開發聯盟的條件是聯盟雙方各有索取，相互支撐，對於利益分配達成共識，對於高科技創新公司而言，選擇和科研機構，高校機構進行聯盟，不僅能夠獲取前沿的技術信息，而且減少設備場所等開支是獲取技術資源的較好路徑。
二、通過非市場方式集聚資源
非市場方式在與資源內生和資源外引資源類設施企業內部逐漸培育萌芽和發展所需的創業資源，這包括企業內部的技術研發，建設廠房和設備企業內部培訓，提高員工的工作技能，資源類生方式是人力資源激勵的一種方式，能夠提高員工的企業認同度，提升員工的工作積極性，提高工作效率，資源外引是發揮企業，信譽資源，通過商業創意發展戰略前景預測的方式，吸引物質資源，技術資源資源，人力資源，從而增強企業整體資源。
三、拓展資料：創業資源獲取有助於新創企業克服「小」和「新」的先天缺陷，減輕制度壓力及合法性 缺失的弱點，是新企業得以百生存、成長並獲得持續競爭優勢的重要戰略選擇。資源本位論也認為，企業在創立過程中，率先佔有度的各種資源會對企業發展形成優勢壁壘。現實中一些創業者和新企業，如百 度、京東、餓了么等通過創業成功取得了驕人業績，無不是首先通過各種方式獲得所需的創業資源。創業資源可以分為不同類別，如資產型資源與知識型資源、運營性資源和戰略性資源以及人力資源、 物質資源、技術資源、財務資源、市場資源和組織資源等。
Ⅵ 如何獲得所需的創業資源
第一、有望成功的創業計劃、資金、技術
1、內容角度：人力資源、財務資源、物質資源、技術資源、組織資源、信息資源
2、控制主體角度：外部資源、內部資源
3、形態角度：有形資源、無形資源
4、利用方式角度：直接資源、間接資源
5、層次角度：常規資源、桿杠資源
6、投入時間順序角度：初創投入資源、創業生成資源
第二、一個創業計劃書必須回答清楚以下的基本問題
1、（what）你要做什麼？清楚簡潔的描述你的產品或服務的名稱、特點、優勢。
2、（for who and at where)你的市場在哪裡？論證你的產品或者服務向全面的顧客群及特點規模；同類或者相似服務的市場狀況以及競爭對手狀況，你所擁有的差異性以及優勢。
3、（with whom）你准備和誰一起做？闡釋你的團隊構成、團隊技能組成以及擁有的基礎資源、核心資源。
4、（how do）你准備怎麼做？說明你採用什麼生產產品或者提供服務和技術、使用什麼的市場方法尋找你的顧客和銷售你的產品。
5、（how）創業第一年的經營狀況怎麼樣？(預先)編制第一年的現金流表、損益表、估計第一年可能會遇到的各種困難和風險。
第三、創業所需要的人力資源
1、人力資源不僅僅指創業及團隊的特點和知識、激情、還包括創業者及擁有的團隊、能力、意識、社會關系、市場信息等等。
2、蘋果公司的創立人喬布斯曾經說過:剛創業時，最先錄用的10個人將決定公司的成敗，而每一個人都是這家公司的十分之一。如果十個人有3個人不是那麼好，那你為什麼要讓你公司30%的人不夠好呢？
3、一旦企業成立，創業者團隊的經營管理能力以及經驗就至關重要了。
第四、技術、市場與政策等信息
1、技術、市場及政策等信息是創業者正確決策的信息依據，是適時調整創業思路的基礎。
2、在千變萬化的市場經濟中，如不能及時地、完備地、得到這些信息、創業者必然會「盲人摸象」處處碰撞。
3、同時，如果各種信息離散度大、層次淺、難以保證技術經濟信息的完整性、准確性、及時性和有效性、這無疑會影響創業企業的決策。甚至關繫到創業企業的成敗。
第五、創業者要搭建網路關系
1、創業者重要的就是現金流，網路營銷可以幫你活動穩定的現金流。
2、一些新創的企業的成功往往擁有成功藉助別人強大的營銷網路有關。因此，營銷網路是重要的創業資源之一。
3、無論是新創企業還是銷售別人的產品，還是銷售自己生產的商品，都需要強大的營銷網路作為營銷平台像騰訊眾創空間。
Ⅶ 大學生如何獲取創業所需的直接資源和間接資源
直接資源的話就是啟動資金，資金的來源可以是自己的存款，可以是父母支持的，也可以是學校或者政府的就業創業補貼。
間接資源的更多的是人脈吧，有一個好的人脈，在啟動初期以及後續的發展都是很有幫助的，拓寬自己的人脈的話就要多進行社交。
、
創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。創業是一種需要創業者及其創業搭檔組織經營管理、運用服務、技術、器物作業的思考、推理和判斷的行為。
根據傑夫里·提蒙斯所著的創業教育領域的經典教科書《創業創造》的定義：創業是一種思考、品行素質，傑出才乾的行為方式，需要在方法上全盤考慮並擁有和諧的領導能力。
Ⅷ 如何進行教學資源的搜集，篩選和應用
恰當使用數字化教學資源進行教學，在課堂教學上可以起到事半功倍的效果。但是，在平常的教學過程中 ，我們老師在選擇使用數字化教學資源進行教學時出現了一些誤區:一、不少老師為了應付一些課堂評優或進行公開課，在教學上為了活躍課堂效果，營造比較好的課堂教學氣氛，濫用數字化教學資源。老師充分運用了聲音、視頻等資源。學生感受到了全方位的視聽享受，像看了一場大片。課堂氣氛活躍，師生互動性強。但是，學生缺乏自我思考的時間，只要感官的滿足，沒有思考的空間。課後學生感覺呢？課很好，有興趣，非常喜歡！學到了什麼？不知道啊。二、我們山區的學校，多媒體教室配備一般的學校只有一、兩個，很多老師都爭著嘗試，導致老師的教學連續性不不好，影響了整個教學設計。因為今天的課可能是使用數字化教學資源進行教學，下一節課呢？其他老師要用多媒體教室，沒有辦法，又只能用傳統的教學模式了，學生更不容易適應。三、現在，我們教師剛剛開始接觸和使用數字化教學資源進行教學，老師的經驗不足，有的為了某些原因要求進行數字化教學資源進行教學。但是，在選擇合適的數字資源不是很熟練，選取的材料和教材內容，或是學生實際不相適應。起到了注重了形式，脫離了現實，沒有起到使用數字化教學資源進行教學應有的目標。四、師資力量不均衡，課件資源不能充分共享，導致同級同學科之間老師不同，他們教學方法選擇也不一樣。學生之間對不同的課任老師評價不一樣，對老師的工作有一定的影響，加大了學校的管理難度。五、許多老師認為自己的教學方法應該適應現代教育技術，可以告別粉筆加黑板的時代，老師的基本功越來越不扎實，特別是粉筆字，板字設計欠規范，給學生一個不好的示範作用。所以現在有人說，一部電腦，壞了一手好字。因此，我認為，在當前的教育過程中，教學手段的選擇，應該合乎實際情況。在運用數字化教學資源進行教學的同時，應該更加重視傳統的教學模式，認清我們的現實環境，在熟練掌握傳統的教學模式中，學習使用數字化教學資源進行教學，把使用數字化教學資源進行教學，看成是錦上添花。
Ⅸ 企業如何尋找技術型及高端人才
這是一個很普遍的問題。由於公司的快速發展，很多公司感到已有的人才不能和公司的發展同步，於是就想通過招聘的方式來解決。
但是通過一般的招聘，其效果很不好，因為：
1）不容易找到合適的人才；
2）即使技術上過關，但是這種空降兵對公司的環境（包括公司文化，公司生態和業務背景等）可能並不適應。
我司現在的做法主要有：
1）有機會先提升老員工；每月都提供業務培訓（包括請外面的專業人士）；
2）推薦。推薦的方式比招聘的方式要好，發動員工，通過圈內朋友推薦人才。實踐證明，這種方式效果不錯。
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