Ⅰ 整合幹部教育培訓資源是什麼意思
現在的幹部教育培訓組織架構不清晰,職能定位不明確,培訓資源嚴重浪費,尚缺乏頂層設計。
首先我國幹部教育培訓機構雖由國家特設機構、各黨政部門機關(人民團體)所屬機構、中直管理企業和中央金融機構所屬機構、全國幹部培訓高校教育基地、省市黨校與行政學院(社會主義學院)、地方黨性特色教育基地等組成,但貌似全面的機構體系內部卻缺乏統一明晰的組織架構,性質復雜、職能交叉、各自為政等問題一直存在並逐漸凸顯。部分培訓機構的設立缺乏有針對性的定位,隨意性、盲目性較強,甚至逐漸成為隱蔽的「療養院」、「招待所」。
其次,我國幹部教育培訓機構的職能定位還有待進一步完善。盡管大部分幹部培訓機構的設立都是以為黨和國家培養幹部為最終目的,但在實際運作過程中,諸多機構缺乏長遠規劃與可操作性的規章制度,對自身優勢以及在幹部教育培訓體系中所起的具體作用「不知道」甚至「不關心」。部分機構「追求委託辦學,付組織調訓」、「重視學歷教育,順帶培養幹部」等本末倒置現象突出,極大地影響了幹部教育培訓的質量和水平。
再次,我國幹部教育培訓機構的制度建設問題相對突出,缺乏具有戰略性、可持續性、全局性的頂層設計。雖然中央辦公廳在2010年已經發布了《2010—2020年幹部教育培訓改革綱要》,並專門針對辦學體制問題提出「深化市縣級黨校(行政學院)辦學體制改革」、「優化整合部門、行業幹部教育培訓機構」等具體意見,但這些意見僅僅是對現行體制或制度層面產生問題的解決與彌補,並未將幹部教育培訓機構的改革當作戰略性的重要問題看待。而從現實情況來看,幹部教育培訓體系亟須解決的機構設置、隸屬關系和職責、權益劃分等問題,是關繫到我國幹部隊伍的長期可持續發展、從根本上攻克幹部教育培訓機構「瓶頸期」的問題。——教學設施浪費嚴重,機構間缺乏有效交流和溝通
部分幹部教育培訓機構資源變相浪費現象屢見不鮮,教學設施浪費嚴重,資金投入沒有發揮應有的正向作用。部分機構雖然擁有現代化的教學設備,卻沒有加以充分利用,僅僅是「擺樣子,充門面」,為硬體達標或耗盡撥款而不斷強化教學條件,對培訓實質效果的提升作用不大。
同時,大多數幹部教育培訓機構長期形成的以自我為中心、相對封閉的管理系統,容易形成「信息孤島」,相互之間的交流與溝通或只注重形式,或少之又少,最終導致部分機構同質化嚴重,教學目標、形式、內容趨同,耗費大量的土地資源和財政資金,帶來資源配置效率上的損失。
——部分機構成為變相的幹部娛樂場所,社會影響力和認同感下降
雖然我國幹部教育培訓機構對學員都有相應的考核辦法,但由於缺乏制度約束,多數考試流於形式,對員幾乎沒有約束力和促進力。在此背景下,部分機構偏離了辦學初衷,淪為官僚主義和享樂主義的溫床;部分學員放鬆了思想道德要求,不正之風在一定范圍內愈演愈烈。首先,部分機構辦學宗旨趨於表面化,長期忽視學風建設,沒有形成嚴謹的學習氛圍,不能幫助學員樹立社會主義核心價值觀,反而淪為部分腐敗分子和跑官、要官分子拉幫結派的絕佳場所。其次,部分機構淪為幹部享樂場所,致使學員享樂主義甚囂塵上。由於課程設置沒有吸引力,培訓成為療養與休閑放鬆的代名詞,學員遲到、早退、曠課現象屢見不鮮,甚至提高幹部國際化水平的境外培訓、交流考察,也變成利用「三公經費」變相組團出國的手段。
在此情況下,部分幹部教育培訓機構的社會影響力和認同感有所下降,不但沒有被視為培養幹部人才的權威機構,反而成為輿論關注與批評的焦點,自身組織形象受到極大影響,並受到部分群體特別是中青年群體的質疑。——師資隊伍建設相對滯後,培訓質量和效果有待提高
幹部教育培訓機構的辦學能力在很大程度上依賴於師資隊伍的素質與水平。當前,部分幹部教育培訓機構的師資隊伍建設還存在很多問題,難以滿足時代發展對教育培訓工作的新需求。一是師資結構不合理。一方面,教職工人員中專職教師較少,行政與後勤保障人員較多;另一方面,兼職教師隊伍龐大且疏於管理,很多兼職教師只起到宣傳與提高所謂的組織聲譽作用,並未從事具體教學與研究工作,造成資源浪費。二是專業化水平不高。幹部教育培訓不是對某一領域的深度研究,而是著眼於對幹部綜合素質的培養,而真正能夠達到這一要求的師資尚顯不足,部分幹部教育培訓機構專職教師的學歷與專業技術水平層次較低。三是師資隊伍管理缺乏行之有效的績效考核機制和進入退出機制。部分機構成為聽命於上級單位的「職工自留地」和低調解決「關系戶」的絕佳場所,使得一些不符合錄用標準的教師混跡其中,出現了「人多沒事干,事多沒人干」的局面。
Ⅱ 什麼叫培訓資源開發
你是管理顧問公司的新員工嗎,當然是在原有的培訓合作資源上再次開發合作啊
Ⅲ 教育培訓指的是什麼
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Ⅳ 什麼是企業培訓資源
聽說京師環宇廣州正大教育--廣州市天河路104號華普大廈西座8003室 能解答您的問題。
Ⅳ 6. 在培訓資源的建設和使用方面,您有什麼建議您能提供哪些資源
不知道你的問題是基於那個層面的,如果是企業裡面的培訓資源,最好的就是有專職講師,沒有的話,企業內的管理層負責人皆可作為培訓資源的來源,因為他們的業務能力及經驗就是最好的培訓資源
Ⅵ 什麼是人力資源培訓與開發
人力資源(HR)是社會各項資源中最關鍵的資源,是對企業產生重大影響的資源,歷來被國內外的許多專家學者以及成功人士、有名企業所重視。力資源培訓與開發屬於人力資源六大模塊之一,主要擔負企業人才的選、育、用、留職能,其中主要側重於選和育。
一、人力資源管理六大模塊:
人力資源管理就是指在具體的組織或企業中,為了提高工作效率、實現人力資源的最優化而實行的對組織或企業的人力資源進行科學、合理的管理。
人力資源管理六大模塊,是通過模塊劃分的方式對企業人力資源管理工作所涵蓋的內容進行的一種總結,具體是指:人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理。
HR(Human Resource)各大模塊的工作各有側重點,但是各大模塊是緊密聯系的,就像生物鏈一樣,任何一個環節的缺失都會影響整個系統的失衡。
所以,HR工作是一個有機的整體,各個環節的工作都必須到位,同時要根據不同的情況,不斷地調整工作的重點,才能保證人力資源管理保持良性運作,並支持企業戰略目標的最終實現。
二、培訓和開發模塊:
資源培訓與開發屬於人力資源六大模塊之一,主要是幫助員工勝任工作並發掘員工的最大潛能。
具體內容包括:
1、理論學習;
2、項目評估;
3、調查與評估;
4、培訓與發展;
5、需求評估與培訓;
6、培訓建議的構成;
7、培訓、發展與員工教育;
8、培訓的設計、系統方法;
9、開發管理與企業領導,開發自己和他人;
10、項目管理:項目開發與管理慣例。
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Ⅶ 企業培訓主要內容是什麼
一、員工培訓規劃的概念:它是在培訓需求分析的基礎上,從企業總體發展戰略的全局出發,根據企業各種培訓資源的配置情況,對計劃期內的培訓目標、對象和內容、培訓的規模和時間、培訓評估的標准、負責培訓的機構和人員、培訓師的指派、培訓費用的預算等一系列工作所做出的統一安排。員工培訓規劃具有承上啟下的作用,(關繫到培訓需求分析成果的落實和整個培訓過程的順利實施和運行)。員工培訓規劃的准確性、實用性和可行性,即精密詳細、科學合理的程度,決定了企業人力資源培訓與技能開發的成敗。二、制定培訓規劃的要求:培訓規劃作為實現企業人力資源開發的目標,滿足員工培訓需求的活動實施方案,其制定過程必須達到以下幾點要求:1.系統性;就是要求培訓規劃從目標設立到實施的程序和步驟,從培訓對象的確定到培訓內容、培訓方式方法的選擇、培訓師的指派,乃至評估標準的制定都應當保持統一性和一致性。2.標准化;就是要求整個培訓規劃 的設計過程,確立並執行正式的培訓規則和規范,這些規則和規范體現了員工培訓活動過程的客觀規律性,它對培訓的每一細節做出明確統一思想的規定。3.有效性;要求員工培訓規劃的制定必須體現出:1)可靠性 2)針對性 3)相關性 4)高效性。4.普遍性。就是要求培訓規劃制定必須適應不同的工作任務、不同的培訓對象和不同的培訓需要。三、培訓規劃的主要內容:1.培訓的目的;2.培訓的目標;3.培訓對象和內容;4.培訓的范圍;5.培訓的規模;6.培訓的時間;7.培訓的地點;8.培訓的費用;1)直接培訓成本:培訓者與受訓者的一切費用總和,如:教師費、學員交通住宿費、設備、教材等。2)間接培訓成本:企業所支付的其他一切費用總和,如培訓設計費、管理費、工資福利、培訓評估費等。9.培訓的方法;10.培訓的教師;11.計劃的實施。四、制定培訓規劃基本步驟1.培訓需求分析:明確員工現有技能水平和理想狀態之間的差距。2.工作崗位說明:收集有關新崗位和現在崗位要求的數據。3.工作任務分析:明確崗位對於培訓的要求,預測培訓的潛在困難。4.培訓內容排序:排定各項學習內容或議題的先後次序。5.描述培訓目標:編制目標手冊。6.設計培訓內容:根據培訓目標確立培訓具體項目和內容。7.設計培訓方法:根據培訓項目的內容選擇培訓方式方法。8.設計評估標准:選擇測評的工具,明確評估的指標和標准。9.試驗驗證:對培訓規劃的評析,發現其優缺點,並進行改進。五、制定培訓規劃應注意的問題。1、制定培訓的總體目標;主要依據:1)企業的總體戰略目標;2)企業人力資源的總體規劃;3)企業培訓需求分析。2、確定具體項目的子目標;包括實施過程、時間跨度、階段、步驟、方法、措施、要求和評估方法等。3、分配培訓資源;按輕重緩急分配培訓資源。以確保各項目標都有相應的人力、物力和財力的支持。4、進行綜合平衡。1)在培訓投資與人力資源規劃之間進行平衡。2)在企業正常駐生產與培訓項目之間進行平衡。3)在員工培訓需求與師資來源之間進行平衡。4)在員工培訓與個人職業生涯規劃之間進行平衡。5)在培訓項目與培訓完成期限之間進行平衡。
Ⅷ 人力資源培訓開發是什麼
人力資源培訓開發是指組織通過學習、訓導的手段提高員工的工作能力、知識水平和潛能發揮,最大限度地使員工的個人素質與工作需求相匹配,進而促進員工現在和將來的工作績效的提高。嚴格地講,培訓開發是一系統化的行為改變過程,這個行為改變過程的最終目的就是通過工作能力、知識水平的提高,以及個人潛能的發揮,明顯地表現出工作上的績效提高。
Ⅸ 什麼是企業培訓資源開發
顧名思義:針對企業的培訓資源進行開發。
什麼叫培訓資源呢?
這個是第二個問題了哈
Ⅹ 企業內部培訓資源有哪些
您好,企業內部人力資源培訓大體上可分為管理類培訓(主要針對管理人員)、技術類培訓(主要針對專業人員如業務、技術、人力資源、財務等)、通識培訓(主要針對新員工或全員性質的制度宣講普及)等等,更多詳情到相關網頁或者論壇上查詢相關信息,歡迎向158教育在線知道提問。