1. 核心專長和資源能力的區別有什麼
咨詢記錄 · 回答於2021-10-11
2. 企業資源與能力兩者之間的關系
企業資源，指的是企業具有的自然或社會資源，主要是企業的產成品、半成品、已經采購的物料和其他資源；也包括企業的人力資源，外在社會關系資源、無形資產等等。
能力指的是企業專營能力，比如是做不銹鋼門的，當然能力主要是不銹鋼門的研發、製造與銷售能力；
競爭優勢，指的是企業通過一定期間的運作形成的在行業和市場中具有的、被認可的競爭比較優勢。這些優勢包括：技術領先優勢、產品價格優勢；銷售渠道優勢；企業規模優勢；品牌優勢；實力優勢等等。
上述三者的關系是：企業的能力是通過企業資源的不斷整合而形成的；競爭優勢則是通過企業資源和企業能力的提升鍛造而逐步形成的。沒有企業資源，談不上能力的具備，沒有能力和資源的儲備，競爭優勢也就無法形成。
3. 企業的資源和能力分析
你的同學小飯館的競爭優勢是裝修特別、有多種進口啤酒和夜間送貨服務；但這優勢並不是不可被模仿和不可替代的。一個飯館的核心競爭力關鍵還應體現在飯菜的口味是否具有獨到性、飯館的服務是否一流水準；而這涉及到企業資源能力的優劣了。
企業資源是指企業所擁有或控制的有效因素的總合，主要分有形資源、無形資源和組織資源，包括資產、生產或其他作業程序、技能和知識等。
而企業能力來源於企業有形資源、無形資源和組織資源的整合，主要由研發能力、生產管理能力、營銷能力、財務能力和組織管理能力等組成。
不過從你的事情來看，是否借一萬元錢關鍵要看的是你同學的人品，而跟戰略無關
4. 一個人在工作中是能力重要還是資源重要
我認為資源和能力都很重要，能力更為重要，二者齊頭並進才能取得真正的成功。
資源是起步的必需條件，能力是成功的根本保障
無論是憑借自己的人脈資源，或者通過自己調查了解要想做的項目，都是創業起步的必需條件。這些都是資源。之後的運營管理就體現個人的能力如何？首先是做好然後逐漸做大，乃至於行穩走遠。
80年代改革開放初期，計劃經濟和市場經濟雙軌並行。思想開放的人在政策開放的大好形勢下開始了創業，短期就出現了很多的暴發戶。隨著改革的深入，他們無法依經營環境應變，加上思想上的浮華和用度上的失控，很快他們就泯然眾人矣。
當然我說的是我眼跟前的農民企業家。由於個人缺乏應變能力、開闊的眼界、進取思想註定了他們的曇花一現。
能力是成功的核心，資源是成功的助力
想做什麼？怎麼去做？都需要個人能力來作為基礎。當年馬雲帶著自己設計好的項目到處找投資，受到各種的白眼和嘲笑各種的拒絕。是他的鍥而不舍、遠見卓識和超強的經營能力，成就了今天的阿里帝國。
所以我認為資源和能力都很重要，而能力更為重要。
5. 資源、能力、競爭優勢三者之間的關系
先要有資源，然後就是競爭，有了競爭就會遇到很多的困難和挫折，那樣自己的能力就增加了。
6. 學歷和能力哪一個更重要
首先，學歷是進入職場的通行證，敲門磚。當今社會會給予高學歷的人更多的社會 資源。在現今， 「學歷社會」已經悄然生成，「學歷」在現代社會中扮演著越來越重要的角色，發揮著越來越獨特的功能。學歷由於密切了社會、教育、個人之間的關系，進而深刻地影響著社會的發展和人們的生活。學歷是顯性的，而能力則是隱形的。在許多社會活動開始時，我們並沒有足夠多的時間去證明自己，可能由於學歷原因，喪失許多理想的工作機會，當今社會 ，通常學歷越高工作機會越多，發展速度越快。在這條起跑線上，高學歷的人就已經大大贏了高能力的人，他們所得到的可用資源就更多，得到的展示機會也更多，有了學歷，就等於有了一個自我發展的平台，就有了施展抱負的機會。所以，學歷比能力更重要。
7. 你覺得能力和關系（人脈資源）誰更重要
我認為同等重要，你要有能力才能發掘關系，有了關系才能進一步提升能力~~
8. 巧婦難為無米之炊企業資源和企業能力誰重要
摘要 資源和能力的區別是顯而易見的。首先，資源是顯在的、靜態的、有形的、客觀使役對象；能力是潛在的、動態的、無形的、主觀能動條件。前者是客體，是某個時點上的靜態存量，具有被動性和使役性；後者是主體，是動態的可持續的時段性動量，具有主動性和駕馭性。其次，資源即便不是絕對稀缺，也是相對稀缺，十分有限的；而能力卻相對豐富，特別是從想像力和創造力的角度解讀能力時，幾乎是無限的。再次，資源越用越少，能力越用越強。第四，資源在使用、交換的過程中，通常只發生形態和價值的等價轉移，而能力在使用、交換的過程中，卻發生增值，甚或倍增。最後，對資源價值的度量相對容易，而能力是一個多維向量，具有復雜的結構和形成機制，不同社會主體具有不同的能力要素構成，且處於動態變化狀態，呈現多維度、多層次和非線性等特點，其價值難以簡單測度。
9. 資源和學習，哪個更重要
今天，精讀君想問你3個問題：
你為什麼而學習？
為什麼學習既靠毅力，也不靠毅力？
資源，學習力，哪個更重要？
3、學習靠毅力，也不靠毅力。學習要毅力，或許是很多人曾有過的學習體驗。古有「頭懸梁，錐刺股」，今有「通宵學習教室」。對於終身學習者而言，學習其實是一種快樂，因為學習從最純粹的角度來看，是滿足人的好奇心；從實用層面來看，能夠「學以致用」。
學習不靠毅力，是因為你會從學習中收獲很多，學習的難度則是一種樂於接受的挑戰。當然，達到這個層次需要一定的階段，但很多人在中學期間，因為「填鴨式學習」而充滿了痛苦的學習體驗，反而很難成為一個終身學習者。當今的所謂「快樂學習」，則走入了另一個極端，過份追求所謂的「好玩」和「歡樂」，其實也不利於深刻理解和學習。
因此，在精讀君看來，兩個極端都不可取。在你沒感受到學習的快樂時，你需要毅力幫助你；在你面對學習的挑戰時，你也需要毅力幫助你。只不過，你不能簡單靠蠻力，人性都是懶惰的，你需要思考的是，選擇一種怎樣的學習模式，會更容易堅持和有效？《成長日課》這種形式，你覺得如何？
4、學，就對了。怎樣才能提高學習能力？這並不是簡單幾句話可以談得清楚的。你可以說整個《成長日課》體系都在回答這個問題，每個日課都是回答這個大問題中的某個小問題。當你有了學習動機，當你有了基本的學習毅力，當你開始閱讀《成長日課》，當你開始思考並寫評論，當你開始養成輸出的習慣，恭喜你，你已經在提高學習能力。
套用耐克的那句廣告語：Just do it。學，就對了；做，就對了。大巧不工，大智若愚。一開始，最好的學習方法，就是每天讀點什麼，寫點什麼，做點什麼，每天進步一點點，後面的事，就水到渠成了。
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10. 企業的資源能力有哪些
要了解IT資源和IT能力，首先從企業的資源和能力入手。（1）資源和能力資源是企業能夠「控制的」或者「可以利用的」有形或者無形資產，是組織能力之源。這個概念主要強調：企業擁有的無形資源。「資源觀」確定了企業無形資源在企業中的地位，是對物質的、有形的資源基礎上形成的傳統的資源觀的擴展，大多數學者已經認為企業的有形或者無形事物是企業的資源；資源是能力之源。能力依賴於資源，但能力不是資源，此處的資源是狹義的資源，不包括能力在內；資源是企業可以「控制的」或者「可以利用的」。「可控制的」表明不僅輸入組織的事物而且在企業中積累形成的事物都是企業資源，「可利用的」表明不僅組織內部的事物而且企業外部的能夠為企業接近和利用的事物都是企業資源，在信息技術的帶動下，企業的運作已經突破了企業的邊界，競爭優勢的取得或者戰略的實施都要藉助組織外部的可利用的事物來實現，所以把企業外部的可以利用的資源納入企業資源分析的框架。能力是由資源組成的系統，利用資源從事一定的任務或者活動，從而完成企業的預期目標。例如企業的生產能力、研發能力、銷售能力等。把能力定義為一個系統，從如下兩個原因考慮：資源或者能力在企業競爭優勢的獲取過程中的作用，不是有你無我，有我無你的關系，競爭優勢是二者相互作用的共同結果，所以離開其中一個來談競爭優勢的來源都是不妥的，在強調能力的同時，不能忽略資源的存在，要把資源和能力進行整合來研究企業的競爭優勢；二者在競爭優勢的獲取過程中，其作用又是不同的，資源帶給企業的競爭優勢是短期的，帶給企業的租金是李嘉圖式的，而能力帶給企業的競爭優勢是長期的，租金方式是熊彼特的，這也正是能力觀強調的能力是企業深層次競爭優勢的原因。這樣通過把能力定義為系統，即強調資源和能力的關系，能力是由資源組成的系統，必須以資源為基礎，資源必須經過能力的「激活」才能發揮其潛能，又突出企業深層次競爭優勢的能力來源，依賴於能力。（2）IT資源和IT能力目前IT資源沒有一個公認的、統一的定義，但是可以從IT資源概念的產生過程來尋找定義IT資源的思路。 IT資源概念的出現要歸因於「IT生產率悖論」的出現。學者們在尋求IT價值促生的過程中，分別基於競爭優勢的外生論給出了「IT戰略應用」和基於競爭優勢內生論的「IT資源和能力」等概念，可以看出：IT資源的概念要始於「資源觀」在IT價值領域的應用，也就是說人們一直在尋找如何通過利用IT給企業帶來競爭優勢，IT的基本屬性，例如IT協同效應、客戶關系導向，影響IT價值生成的輔助性資源，例如業務/IT關系、文化等等也被歸納為IT資源，相反，最原始的IT資源含義—IT硬體技術、軟體等工具倒是很少被人提起。可以看出：IT資源外延不斷在擴大，其本身已經超出了軟、硬體技術范疇。國際權威治理標准COBIT中把IT資源定義為數據、技術、應用、設施、人力，但這個定義是限定在IT過程中的控制對象，從IT價值促生角度來講，IT過程和業務過程是緊緊結合在一起的，如果脫離了業務過程，IT過程就會失去前進的方向，IT資源（COBIT中的定義）也就失去了存在的基礎，所以IT資源的范疇不應該是COBIT中定義的幾項要素。既然IT資源提出的主要目的是促使IT為企業帶來競爭優勢，提升IT價值，那麼給IT資源一個廣泛的定義是可取的。在「資源」概念基礎上，中國IT治理研究中心（ITGov）認為：IT資源是企業可以控制的或者可以利用的，與IT價值生成有關的有形或者無形要素，是IT能力之源。IT資源並不是僅僅指IT本身，而是指影響IT價值生成的有形和無形資產。IT（軟、硬體）本身是最基本IT資源內涵，但由於IT價值的發揮不僅僅與自身情況密切相關，還要依賴企業其他有形或者無形資源，例如企業文化、人力資源。企業必須把IT和其他資源有機整合起來獲取IT價值，即IT和其他資源有互補的特性。學者把互補性資源分為兩類：人力資源和業務資源。也就是說，企業在實際應用信息技術過程中，並不是購買了硬體、軟體等設備，就可以產生價值，IT對企業產生價值的過程中，要通過和組織其他資源進行整合，使IT的「活力」得到釋放，與IT互補的這些資源也是IT資源。正因為學者對與IT互補性的資源理解不同，所以也導致了IT資源定義的多樣性。但IT資源已經超出了其最基本的內涵，外延正在擴大是個不爭的事實。IT資源是企業可以控制的或者可以利用的。隨著IT的發展，企業的邊界已經泛化，企業戰略聯盟、虛擬企業都成為了企業的重要運作方式，企業的外部技術資源、外部人力資源都成為了企業不可或缺的一部分，企業在尋求外部資源或者能力的過程中，正是彌補企業戰略的資源或者能力缺口的過程，企業關注外部的資源或者能力有利於企業制定或者實施更多的戰略選擇，所以把IT資源的控制體擴大到可以利用的，而沒有限定於必須由企業控制的。IT資源是IT能力之源，是IT能力的基礎。IT資源和IT能力應該分開來談。基於能力的概念，中國IT治理研究中心（ITGov）認為：IT能力由IT資源組成的系統，通過利用IT資源從事一定的任務或者活動來完成企業的預期目標。IT能力定義為系統，是系統觀在此領域的應用，說明了IT能力是IT資源相互作用、相互影響形成的結果，比IT資源高一個分析層次；另一方面，也強調了IT資源是能力之源，強調了資源和能力之間的關系。此定義是對IT能力一般意義上的定義，並沒有限定IT能力一定要獲取競爭優勢。IT能力表現出層次性，所謂層次性是指IT能力集合由分為幾層的IT能力組成，上一層次的IT能力可以由下一層次的各種IT能力組合和集成，層次之間的價值呈現一種遞增的關系，例如IT風險管理能力由風險預測和風險控制能力、實施能力由分析、設計等能力組成，在組合過程中形成的能力可以創造出更大的價值。