1. 形容積攢的詞語
形容積攢的成語
寸積銖累 銖：古計量單位，20銖為一兩。點點滴滴地積累
積少成多 只要不斷積累，就會從小變多
冰凍三尺，非一日之寒 比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醞釀的。
鴻毳沉舟 毳：鳥獸的細毛。鴻雁細毛雖輕，堆積過多也能使船沉沒。比喻小問題不解決，積累多了就要出大問題。
積厚流光 積累的功業越深厚，則流傳給後人的恩德越廣。
積善余慶 積：積累；善：善事；余慶：指先代的遺澤。積德行善之家，恩澤及於子孫。
積德累功 積累仁德與功業。
積微成著 微：細微；著：顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。
積德累仁 積累功德與仁義。
積羽沉舟 羽毛雖小，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴重的後果。
積銖累寸 形容一點一滴地積累。
跬步千里 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恆，不要半途而廢。
日積月累 一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
土穰細流 土壤：泥土；細流：小河。比喻細小的事物。也指事物雖甚細微，但不斷積累，即能發揮巨大作用。
銖積寸累 銖：我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。
飽經世故 指閱歷多，積累了豐富的處世經驗。
積微成著 微：細微；著：顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。
積小成大 積累少量的東西，能成為巨大的數量。
聚少成多 聚：集合，會合。一點一滴的積累，就會由少變多。
積德累善 〖解釋〗積累德行與善事。
2. 在社會中，你是如何獲取更多社會資源的
網上流傳這樣一句話：得資源者得天下。雖然說法有些誇張，但事實的確如此，如今不論是求職面試，還是自主創業，還是商務談判，有資源者往往很輕松就能獲得想要的結果，而資源匱乏的人，往往付出了很多努力，最終依然無法抵達理想的彼岸。
很多人認為，社會資源是否豐富取決於家庭背景，如果家裡有背景，那麼資源自然會豐富，如果沒背景，也自然不會有資源。
其實，一個人是否擁有豐富的社會資源，與家庭背景有一定關系，但並不是絕對關系，只要你能做到以下三件事情，不管你有沒有背景，都能獲得很好的社會資源。
3、多參與社交活動，主動獲取資源
資源很多時候並不會主動送上門，而是要我們主動去爭取，而在眾多社會資源中，人脈資源可以說是最為關鍵的，因為人的背後往往隱藏著很多有形和無形的資源，所以積累好人脈資源是豐富社會資源的關鍵。
關於如何積累人脈資源的方式有很多，但有一個非常重要，就是多參與社交活動，人與人之間的感情橋梁，都是通過溝通交流建立起來的，多參與社交活動，多進行交流溝通，有助於人脈資源的建立。
總結
如今，不論是工作還是生活，資源對於每個人來說都很重要，要想更好地獲得社會資源，最為核心的就是提升自己，但你自己變得足夠強大、足夠優勢時，自然就會吸引來優秀的資源。
除此之外，你要能進入資源相對豐富的平台或環境，這樣會大大降低你獲取資源的成本。還要多參與社交活動，建立良好的人脈網路，為自己主動獲取更多資源。
3. 形容積攢的成語
寸積銖累、積少成多、鴻毳沉舟、積厚流光、積善余慶
4. 社會資源應該用什麼形容詞形容很多很豐富
浯漾浯漾的 形容多 海了去了
5. 形容社會經驗豐富，閱歷豐富的成語，形容經歷過長期的
見多識廣
jiàn ō shí
【解釋】識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。
【出處】明·馮夢龍《古今小說》卷一：「還是大家寶眷，見多識廣，比男子漢眼力到勝十倍。」
【結構】聯合式。
【用法】含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】識；不能讀作「zhì」。
【近義詞】博學多才、博古通今
【反義詞】一孔之見、孤陋寡聞
【辨析】～和「博聞強志」；都含有「見識廣」的意思。不同在於：①同樣表示見識廣；～偏重在資歷深、經驗多；也用於口語；「博聞強志」；偏重在知識面廣博；只用於書面語。②「博聞強志」含有「記憶力強」的意思；～沒有。
【例句】他走南闖北；～；遇事沉著鎮定。
6. 大學生社會資源怎麼寫
1.政治方面：大學生是構成國家主人的重要組成部分，是文化層次較高的公民，是社會力量中最積極最有生命力的力量，擔負著開拓未來的光榮使命，有責任和義務參與政治。作為一名大學生，我們要時刻關注國家大事，不只是是大事，還有其他一些關於國家的事件，我們都要關注。但是我們並沒有去關注，反而有漠視的痕跡在裡面的。對於國家所發生的事情，我們都應該去主動思考當中的意義和利益所在，要時刻保持高度關注國家的政治責任意識和政治責任感的，我們要有自己的看法，對於國家所發生的事情我們要適當地發表自己的意見，不管的意見是有用還是沒有用的，這都代表你時刻關注國家的時事政治，都代表你自己還有一個大學生的責任感在裡面的。
2、公益方面：社會公益實踐的核心是「人」，既是服務「人」的公益行動，也是培養「人」的有效方法。過促成大學生親身參與社會服務，達到深入社會、了解社會的目的，從而實現培養大學生的擔當精神、探索精神、創造精神和實踐能力的目標。在這里，服務和學習有機結合在一起，形成「雙螺旋結構」，體現出「作育英才、服務社會」的人才培養主旨。
3、理想方面：理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力，社會責任感是實現理想的條件。理想與責任是互相聯系的，遠大的共產主義理想信念，能激勵我們自覺承擔應盡的社會責任，認真搞好本職工作和學習。培養社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養。
4、集體主義原則：堅持國家、集體和個人的利益相結合，促進社會和個人的和諧發展、倡導把國家、集體利益防在首位，充分尊重和維護個人的正當利益。當國家、集體和個人利益發生沖突時，個人利益應服從國家和集體利益。現在的大學生都太自我，應該讓他們樹立起來主人翁和集體主義價值觀的意識。
5、艱苦奮斗的社會責任感：長期以來，艱苦奮斗作為我們黨的優良傳統和作風，作為我們馬克思主義政黨的政治本色，又是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量，是我們黨保持同人民群眾血肉聯系的一個重要法寶。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，讓他們正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，有助於他們為實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，不斷追求更高的目標。
7. 想要獲取更多的社會資源，你知道該怎麼做嗎
一個人所擁有的社會資源跟其經濟能力和所處的社會地位息息相關。比如月薪3000的打工人操勞半生，可能在大城市連個廁所都買不到，全部的錢也只能用在最廉價的“衣食住行 ”這些方面，沒有多少娛樂活動。但身價過億的富豪就不一樣了，人家住幾百平米的別墅，供養幾十個傭人，出行靠的是飛機，每天閑下來甚至可以打打高爾夫。這就是兩者所掌握社會資源的區別，而它其實是由經濟實力決定。
那每個人如何去提升自己的社會地位呢？其實方法有很多。在企業中就是努力工作提升業績，跟上級搞好關系，最後通過考核慢慢往上爬。想走公務員這條路的話，就是先通過公務員考試，然後在自己的崗位慢慢沉澱，通過長時間積累後尋求晉升。隨著你的地位越來越高，那麼到最後所掌握的資源肯定也越來越多。
8. 如何形容資源越來越多
一般來說，自然資源總是在減少，很少有人說你說的這個意思。
能見到的說法是：資源【逐漸恢復】 資源越來越【豐富】 森林資源不斷【發展】
你說的資源是什麼資源？自然的，還是社會的？
9. 簡歷社會資源怎麼寫
社會資源，簡單的說，就是親屬的社會關系。比如，爺爺是某某縣的縣長，舅舅是某某局的局長，姑父的某某所的所長，等等。一般要把直系親屬及三代以內的近親，都一一寫下來。
為了應對需要，滿足需求，所有能提供而足以轉化為具體服務內涵的客體，皆可稱為社會資源。
10. 形容社會的繁榮進步（成語）
繁榮昌盛、日新月異、蒸蒸日上、興旺發達、欣欣向榮、五穀豐登、前程萬里、開天闢地、歡欣鼓舞、皆大歡喜、發憤圖強、安居樂業、光輝燦爛
日新月異
高樓聳立
安居樂業
繁榮昌盛
政通人和
百廢俱興