A. 學人力資源的學生，在大學里應該怎樣為今後做准備！
首先人力資源管理的專業基礎知識要學好，要多思考，多想。這一點很重要；其次，豐富課外知識，因為人力資源管理這個專業會跟很多學科相同，如心理學的課程，統計學的課程等；最後，要通過課外閱讀或者實習熟悉一些實際案例，增強自己解決實際問題的能力，利用好暑假的時間，最好能申請到大一點公司做實習生，會使自己對公司的人力資源管理有更深入的了解，對自己以後的專業學習有很大的幫助，也會對自己將來要從事的這個專業作出判斷，自己是否喜歡，是否值得堅持這個專業。
B. 人力資源專業都學些什麼
主幹課程
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。
培養目標
1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容，經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證，做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求。
2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加，更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習，學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識，提高人力資源管理工作。
(2)學生如何學習人力資源管理擴展閱讀
人力資源管理專業要求學生的知識和能力
1.掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
4.熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；
5.了解本學科理論前沿與發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。
C. 怎麼自學人力資源管理
自考中是取得文憑而已，沒這個必要，你現已有學歷，既然你喜歡做人力資源管理這方面工作，建議你從以下幾方面來做：
1、在學好你現專業的前提下，去書店買一些人力資源管理方面的書籍來看
2、找一家你現所在地正規的培訓機構，報名參加人力資源管理師的培訓學習
3、通過培訓，考取助理師證
4、通過上網多瀏覽有關人力資源這方面的論壇網
5、多結交從事人力資源管理這方面的朋友，常與他們交流，從中學習一些好的經驗
6、找機會自己先去做做人力資源管理工作方面的事，使自己積累一些具體經驗
D. 人力資源管理專業學什麼課程
人力資源管理本科專業介紹
據調查顯示，我國的人力資源從業人員的專業知識人才十分稀缺，人才資源隊伍的國際化水準不高，造成畢業生和市場的需要相差很大，因此本專業的畢業生就業具有一定的困難性。
人力資源管理本科就業前景
在目前這種社會競爭日益激烈的環境下，人力資源行業被越來越多的職場人士所關注，同時也逐漸由冷門專業發展成為快速發展的熱門行業，人力資源管理專業就業前景也被越來越多的業內及業外人士看好，眾多業內從業人員也正想方設法的通過一些渠道來提升個人綜合能力，因此人力資源在職研究生的學習成了眾多在職人員青睞的渠道之一。
人力資源管理本科學習課程
統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
人力資源管理本科培養目標與要求
本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
本專業學生上要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
人力資源管理本科必備能力
1.掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
4.熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；
5.了解本學科理論前沿與發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。
E. 人力資源的專業課程有哪些
1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與開發。
2、大三到大四的主要課程：員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。
3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為：一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。
(5)學生如何學習人力資源管理擴展閱讀：
人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質，是人力資源科學性、實踐性的表現。
一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：
（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；
（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；
（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；
（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。
二、生物性。生物性是人力資源行為特徵的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。
三、社會性。人力資源的社會性主要表現為：信仰性，傳統性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發提供了基本思想依據。
四、時效性。人力資源的培養、貯存與運用是同人的年齡有直接關系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規律制約的結果。它為人力資源使用的社會政策與技術手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運用與發揮時期；老年時期，主要是剩餘資源價值發掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。
五、資本積累性。人力資源是經濟與社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是靠不斷地培養、教育、維護而形成的，是投資長期積累的結果。其結果顯示出：
第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；
第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復利用性；
第三，滾動式的資源（資本）運用發揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發過程中，必須加大投資以支持良好的培養、教育和維護。
六、激發性。激發，來源於人的滿足需求心理。人力資源的激發性在實踐中表現為：拉動力量的激發，協同與啟示力量的激發，推動力量的激發，刺激力量的激發。激發性為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的出發點。
七、能動性。能動性，是人在自我價值實現中的自主運動行為，是人力資源作用發揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發揮正向能動，減少和避免負向能動。
八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結果。人力資源的載體性取決於：
一是確實有能力承載；
二是確實承載了有用資源；
三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。
F. 自學人力資源管理專業
自學人力資源管理專業需要掌握其主幹課程。
1、主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
2、培養要求：該專業學生需要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
(6)學生如何學習人力資源管理擴展閱讀：
相近專業：
1、西方經濟學、統計學、組織行為學、管理學、會計學等。
發展前景：
1、我國的人力資源從業人員的專業知識人才十分稀缺，屬於我國稀缺性專業人才。由於人才資源隊伍的國際化水準不高，造成畢業生和市場的需要相差很大，也是我國人力資源管理教育面臨的一大問題。該專業中從事這些職業的本科畢業生半年後的平均月收入在5000-6000人民幣左右。
就業前景：
1、企事業單位及其咨詢機構人力資源管理相關崗位，從事招聘、人力資源開發、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作。
2、根據麥可思（MyCOS）研究院的2011年度最新權威數據顯示，人力資源管理專業的本科畢業生從事的主要職業有：人力資源助理，招聘專職，所有其他種類的人力資源、培訓和勞資關系專職，行政秘書和行政助理，文職人員等。
G. 2021年人力資源管理專業學什麼課程
(1)管理學
管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要而產生的，它的目的是：研究在現有條件下，如何通過合理的組織與配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
人力資源管理專業自然也離不開管理學，它主要強調通過對人的配置與管理，使組織獲益。
(2)管理信息系統
管理信息系統是一門綜合了管理學、計算機科學、運籌學、行為科學等多學科的新興學科，具有綜合性、邊緣性、系統性的特點，也是高校中經濟管理類專業的必修課。
這個課程往往分成四個主要部分：
1、MIS基礎知識，主要是關於信息、系統及MIS對管理、社會影響等，這部分知識以理解為主，可以多看一些案例，尤其是企業信息化的案例。
2、MIS所依賴的信息技術，涉及硬體、軟體、網路等，這些內容大部分都在計算機基礎課程中接觸過，這些也是當代大學生應該掌握的基本常識。MIS的應用依賴於這些技術，這些技術需要和企業競爭及管理問題相結合來學習、思考。
3、主流的信息系統，如ERP、電子商務、CRM等，對於這些軟體系統需要理解其基本思想及組成部分，學會初步使用這些系統。
4、信息系統的建設，主要講述信息系統建設過程(系統規劃、分析、設計、實施等)，要求掌握系統建設過程中各個階段所做的工作內容;對於非信管專業的學生，應從系統用戶、系統開發參與者的角度學習。
(3)統計學
統計學是通過搜索、整理、分析數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。其中用到了大量的數學及其它學科的專業知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。
描述統計：對所收集的數據資料進行加工整理、綜合概括，通過圖示、列表和數對資料繼續分析和描述。
推斷統計：在搜集、整理觀測樣本數據的基礎上，對有關總體作出推斷，特點是根據隨機性的觀測樣本書籍以及問題的條件和假定，對未知事件做出的概率形式表述的推斷。
學習統計學可以鍛煉統籌規劃的能力，可以利用統計學中介紹的方法來計算出很多你自己需要的數據，再和相互比較研究得出自己的結論，做出決定，改變一些策略。
(4)會計學
會計學是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。
會計學按照教育課程知識體系的設置不同，一般可以分為基礎會計學(初級會計學)、財務會計學(中級會計學)、成本會計學、管理會計學、財務管理學、審計學、高級會計學和會計理論學等。
學習會計學常見需要考的資格證：初級會計 中級會計 CPA ACCA。
會計學專業涉及的課程：管理學、經濟學、會計學原理、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、財務報表分析、審計學等。
H. 人力資源管理學什麼
人力資源管理主幹課程：
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
培養目標
1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容，經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證，做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求，同時也能為學生的職業發展增添後勁，達到厚積薄發的目的。
2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加，更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習，學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識，提高人力資源管理工作。
I. 數據化時代的到來，學人力資源管理的學生如何提升自我
要合理的運用好數據。
HR們要統計、分析並評估：1、企業中各類人力資源的內部特徵數據、各類組合式人力資源的特徵數據。2、企業中各項工作流程中對某個或某類人力資源的需求信息。3、企業的各類人力資源在各項工作流程中的匹配情況。4、企業對各類人力資源或是各類員工的投入（即人工成本）、員工的產出（即工作業績）之間的比率。