A. 初中生課後延時費怎麼解釋
咨詢記錄 · 回答於2021-10-04
B. 學校收取課後延時服務費，合理嗎
摘要 國家勞動法規定，每個人上班時間是八小時，如果老師的上班時間超出了八小時，收取一定的延時費也是正常的。
C. 學校現在收課後延時費,教師做後勤同樣延時該不該享受
應該享受。既然是課後延時費，那麼所有參與給學生提供課後延時服務的學校工作人員都應該享受課後延時補貼。不過，為了體現公平，分配比例應該側重於上課的教師。如果評職稱需要發表論文，記得最少提前半年安排，希望能幫到您。
D. 課後延時服務費按班分配合理嗎
課後延時服務費按班分配是不合理的，因為有些班人數少，有些班人數多，不平衡。雖然說不合理，但不是自己能決定的。
E. 延時服務教師課時費分配標準是什麼
分配標準是每位學生一學期交300元的課後延遲服務費，教師的延遲服務的課時費用是每節課60元。
課後延時服務，也叫做課後「三點半」服務，是在「雙減」政策背景下推向全國的校園服務。目的是為了解決由於分工、作息時間的不匹配，家長沒有辦法安排孩子三點半放學之後的課後時間，由政府和學校出面，在校內提供作業輔導及素質提升課程。
課後延時服務的意義
1、有利於提高學生學業成績
學生開展課後延時服務，並不是等同於補課，更不是直接在教室里上課。學校開展課後延時服務，可以針對不同學生的特點，因材施教。一些完成作業需要花費更多時間的同學，這時候可以得到老師的特別輔導。一部分同學在學校里完成作業，有利於提高他們的學業成績，另一部分同學，由於對知識的掌握較好，完成作業輕松，因此可以做更多感興趣的事情。
2、有利於培養學生的興趣特長
學生在學校除了完成有關作業，或進行體育鍛煉，同時，學生也可以根據自己的愛好和特長，選擇一些自己感興趣的小組參加活動。比如，學生可以參加學校的音樂舞蹈興趣小組，也可以參加書畫興趣小組，也可以參加作文興趣小組。只要學生有興趣，就可以在課後延時服務這段時間發展自己的興趣和特長。
3、有利於減輕家長的經濟負擔
由於大部分家長都在上班，所以學校開展課後延時服務，實際上減輕了家長的經濟負擔。在學校沒有開展課後延時服務之前，大部分家長都將孩子送到校外培訓機構，學習各種知識或者進行託管服務。校外培訓機構收費相當昂貴，很多家長都深有體會。現在，學校將開展課後延時服務，對家長來說，實際上減輕了經濟上的負擔。
F. 學校課後延時服務費繳增值稅嗎
學校課後延時服務費不繳增值稅。
學校課後延時服務費屬於非營利性收費，所以學生們所上交的延時費用將會全部交給國家的財政部門，全部上繳財政後90%返還給學校，學校再根據實際情況支付給各科老師。
老師收到課後延時服務費應合並入工資收入繳納個人所得稅。
G. 課後延時費怎麼核算
每個學校的課後延時費核算都有不同的。
你可以參考下面某學校的課後延時服務教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資1、課時的界定
(1)班級課時:以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鍾，按照40分鍾1課時，為1.5課時;三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鍾，摺合2課時;五六年級延時服務時間為15:45——17:10，計85分鍾，摺合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
(2)社團活動小組課時:延時服務時間為16:20-——17:20，計60分鍾，摺合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
(3)各段領導每天1課時。
(4)校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的界定
(1)每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，共計68天。按照我校總額的發放標准，每天的延時服務費用為3319元。
(2)每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額
H. 學校收取課後延時服務費，合理嗎
合理的，課後延時服其實也就是學生在正常放學之後，由老師輔導，在學校完成書面作業。那麼，既然是服務，學校就要收取一定的費用，換句話說就是，既然你接受了服務，就得承擔一定的費用，這一點，完全是合理的。首先，老師布置的課後作業，叫做家庭作業，讓孩子在學校完成家庭作業，實際上是學校代替家庭履行了輔導監督學生完成作業的責任。在國家規定的教學時間之外，對學生進行輔導，從職業要求來說，老師們沒有這個責任，更沒有這個義務。他們在完成自己教學任務後的「輔導」，其實是一種服務，既然是服務，就應該收取一定的費用。將心比心，你無論在哪裡上班，本來是五點正常下班，領導要求，加班到六點，甚至於更長的時間，一次兩次，你覺得沒有什麼，但是如果時間長了，成為每天要做的事情，你不可能不要求增加勞動報酬。
所以，咱們不能以自己覺得天經地義的事情，卻因為教師這個職業的特殊性，就否定了他們的「延時服務」，認為那是他們的義不容辭。
其次，如果孩子去參加別的補習班，培訓班，一天付出多少成本，幾塊錢能不能解決問題。相對來說，「延時服務」收取的費用，只不過是象徵性的。不甚明白的是，有很多家長，寧願一個月交數百上千的輔導費，也要對「延時服務」百把塊錢的費用，吹毛求疵呢？再有一點，只要是付出了勞動，就應該得到報酬。換句話說就是，如果你享用了別人的勞動，就得支付報酬。老師領取的工資，享受的福利待遇。嚴格來說，也只是他們正常教學任務的勞動報酬，並不包括「延時服務」。這是我們都應該要去轉變並接受的觀念。你不能自己付出了勞動，差一分錢都不行，而要求老師們卻必須要為孩子們提供課堂之外的免費服務。老師也是人，他們也有自己的生存需求。
I. 學校延時費怎麼發放給老師
跟工資一起發放，義務教育學校教師在法定工作日課後服務報酬按照每課時不低於60元的標准核定發放。
無論是當地政府財政補貼還是服務性收費或代收費，給予參與課後延時服務教師的補助都應該按照「不低於」甚至是高於的既定標准而不能僅僅按照「等於」的標准發放，除了必要的水電等運作開支外，絕大部分費用應該補助給參與課後服務的教師，杜絕隨意剋扣、截留甚至是分攤等不正常現象。
教育部發布通知要求對參與課後延時服務的教師進行適當補貼，由當地教育局制定統一的收費標准，再加上財政支持，保障教師的合法利益，但是教育部並未制定統一的教師課後延時服務的補貼標准，由各地自行確定。
實行課後延時服務，確實方便了家長，減輕了家庭對孩子的教育負擔，但是對於教師來說，也是實實在在地增加了工作量，那麼進行適當的補貼是應當的。
J. 教師課後延時服務費,學校以其他名義發放合法嗎
教師課後延時服務費，學校以其他名義發放合法嗎？學校不應該以其他名義發放，教師課後延時費就是教師課後延時費。