主角能往返现代和大唐：两个世界的碰撞与融合
主角能够穿越回到大唐时期，并在现代与大唐之间不断往返。这一设定为故事情节增添了神秘感和趣味性。
在故事中，主角发现自己可以利用现代知识改变大唐的历史。通过运用现代科学技术和管理理念，主角成功推动了大唐的国家建设和社会进步。例如，主角引进了灌溉技术，改善了农田灌溉条件，增加了农作物的产量，解决了粮食供应问题。主角还改革了官员选拔制度，引入了公平竞争的选拔方式，提拔了一批有才能的人才，推动了大唐的政治发展。
同时，主角在现代与大唐之间不断穿梭，经历了两个世界不同文化的碰撞与融合。主角在现代社会学到的理念和价值观在大唐得到了验证，并对大唐社会产生了深远的影响。比如，主角把现代的创新创业精神带回了大唐，鼓励大唐人民勇于创新，积极创业，推动了大唐的经济繁荣。主角还介绍了现代的科学发明和技术，促进了大唐的科技进步和文化交流。通过这些碰撞与融合，主角帮助人们更好地理解和欣赏不同文化，促进了两个世界之间的和谐发展。
主角的往返也让他发现了现代社会与古代社会的差异与共通。在现代社会，人们追求自由、个性、多样性，注重个人的权利和自我实现。而在古代社会，人们更加注重集体利益和社会责任，强调忠诚和孝义。主角通过往返的经历，发现了两个社会的不同之处，也理解了两个社会各自的价值观。他思考如何综合二者，取其优点，发展一个更加和谐、平衡的社会。同时，主角也意识到两个社会存在一些共通之处，如对家庭、友情和爱情的珍视，对人类情感的关注。
通过主角在现代和大唐之间往返的经历，故事中还展示了主角寻找自己身世之谜的过程。主角通过往返和与身边人的交流，逐渐了解到自己的身世与两个世界的平行宇宙有着紧密的联系。主角发现自己的祖先在现代和大唐之间往返，探索并保护了两个世界之间的平衡。主角最终找到了属于自己的位置，成为了连接两个世界的纽带和守护者。
总结来说，主角能往返现代和大唐的情节带领读者探索了两个世界之间的碰撞与融合，展示了现代社会与古代社会的差异与共通。通过丰富的细节和具体例子，读者可以体验主角在往返中的探险和成长，有助于读者更好地理解和欣赏两个世界的文化差异和共同点。